2024年滬教版八年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版八年級生物下冊階段測試試卷928考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、我們通常在媒體上看到“生態(tài)平衡”的概念；下列關(guān)于“生態(tài)平衡”和“生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性”的敘述，不正確的是（）

A.生態(tài)平衡是生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展到一定階段；生態(tài)系統(tǒng)保持其結(jié)構(gòu)與功能的穩(wěn)定狀態(tài)。

B.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是生態(tài)系統(tǒng)具有的保持和恢復其結(jié)構(gòu)與功能相對穩(wěn)定的能力。

C.生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性和生態(tài)平衡的基礎(chǔ)。

D.生態(tài)平衡與生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性沒有關(guān)系。

2、【題文】下列關(guān)于兩棲動物生殖和發(fā)育的敘述中，正確的是：A.如果將青蛙的卵放在干燥的環(huán)境中，它們不會發(fā)育成蝌蚪B.如果出現(xiàn)久旱的天氣，青蛙的數(shù)量會減少，而其它兩棲動物的數(shù)量不會減少C.只有青蛙是變態(tài)發(fā)育，其它兩棲動物不是變態(tài)發(fā)育D.青蛙有“抱對”的行為，因此，兩棲動物的生殖方式是體內(nèi)受精3、已知一個未受精的鴨蛋細胞中含有染色體40條，那么生這個鴨蛋的母鴨的體細胞中染色體數(shù)目為（）。A.20條B.40條C.60條D.80條4、微生物有著廣泛的用途。下列有關(guān)微生物應用的敘述中錯誤的一項是（）A.利用醋酸菌釀醋B.利用青霉菌提取青霉素C.利用乳酸菌制作酸奶D.利用酵母菌制作泡菜5、【題文】2012年5月31日是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的第25個世界無煙日，今年無煙日的主題是“煙草業(yè)干擾控煙”，口號是“生命與煙草的對抗”。下列關(guān)于吸煙的危害的說法中，不正確的是A.吸煙會降低記憶力、分散注意力，影響生長發(fā)育B.吸煙可誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病和肺癌C.吸煙容易使人得高血壓、冠心病等疾病D.吸煙會使人嘔吐、大小便失禁，甚至產(chǎn)生自殘、自殺等行為6、下列所列舉的動物與其對應的結(jié)構(gòu)中，不匹配的一組是（）A.海月水母﹣﹣刺細胞B.蚯蚓﹣﹣角質(zhì)層C.蜥蜴﹣﹣肺D.瓢蟲﹣﹣外骨骼評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、下列關(guān)于抗生素的敘述不正確的是（）A.不同的抗生素適于治療不同的疾病B.使用后人體內(nèi)會產(chǎn)生有較強抗藥性病菌C.濫用不會殺死人體有益的細菌D.多用會增強人體的抵抗力8、下列關(guān)于性狀的說法正確的是（）A.生物的性狀只由基因決定B.性狀就是生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征的統(tǒng)稱C.同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀D.環(huán)境也影響生物的性狀，并且能遺傳下去9、下列各項敘述正確的是（）A.鳥卵中進行胚胎發(fā)育的部位是胚盤B.成蛙既可以用鰓呼氣也可以用肺呼吸C.昆蟲的幼蟲在生長發(fā)育的過程中有蛻皮現(xiàn)象D.果蠅、蝗蟲的發(fā)育都要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段10、下列有關(guān)開花、結(jié)果及種子萌發(fā)的敘述中,正確的是()A.對于繁衍后代來說,只有雌蕊是花的最重要的部分B.受精后的子房發(fā)育成果實,受精卵發(fā)育成胚C.雄蕊和雌蕊分別產(chǎn)生花粉和卵細胞,都是花最重要的部分D.種子萌發(fā)必需的外界條件是:適宜的溫度、水分和土壤11、中東呼吸綜合征是一種由MERS病毒引起的急性傳染病，以下說法正確的是（）A.該病毒具有完整的細胞結(jié)構(gòu)B.允許患者家屬到病房照顧患者C.將患者隔離治療屬于控制傳染源D.對患者房間進行消毒屬于切斷傳播途徑評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)12、如圖細菌的基本結(jié)構(gòu)包括：細胞壁、[____]細胞膜、[5]細胞質(zhì)，[4]____，有的種類還有特殊結(jié)構(gòu)，如[1]鞭毛、[2]____。細菌沒有____，只能利用現(xiàn)成的____生活，生殖方式是____。細菌生活需要的外界條件是：____、____、____。細菌在度過不良環(huán)境時產(chǎn)生的休眠體，稱作____。

13、如圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答:

（1）此食物網(wǎng)中有____條食物鏈。請寫出此食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈：____。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成看，圖中所示的綠色植物屬于____，圖中所示的動物屬于____。（從下做出選擇；填相應的字母在橫線上）

A、生產(chǎn)者B、消費者C、分解者14、工業(yè)廢水未經(jīng)嚴格處理是不允許排放的；經(jīng)處理后排放的廢水叫外排水．外排水對植物生長有沒有影響呢？某生物興趣小組的同學就此開展了探究．他們用某焦化工廠的外排水和未污染的河水進行了兩組實驗，記錄如下：

實驗一：實驗操作和結(jié)果如下表所示．。組別ABCD外排水和河水的比例1：21：50：10：1枯死的時間（天）水葫蘆5816未枯死浮萍91119未枯死未枯死實驗二：選擇月季和玉米；都分成兩組，分別澆外排水和未污染的河水，每組4株．記錄月季的花朵數(shù)和玉米的莖高數(shù)據(jù)，取平均值繪制成柱形圖如圖：

（1）水葫蘆和浮萍是抗污染力強的植物，但在稀釋5倍的外排水中仍不能生存，說明外排水對水生植物有較大的____（危害、促進）作用，且濃度越____（高；低）該作用越顯著．

（2）從實驗二的結(jié)果看，外排水對陸生植物的生長發(fā)育卻有____作用，這是因為外排水中含有植物生長發(fā)育所需要的____，這些物質(zhì)被植物的____所吸收．

15、生活在不同環(huán)境中的樺尺蛾，保護色是不同的，根據(jù)達爾文理論，保護色的形成是____的結(jié)果；而現(xiàn)在我們看到的形態(tài)各異的金魚是____的結(jié)果．16、呼倫貝爾草原是我國最大的牧業(yè)基地．過去那里有許多狼；對牧業(yè)的發(fā)展構(gòu)成嚴重的威脅．為了保護人畜的安全，當?shù)啬撩裨?jīng)組織過大規(guī)模的獵捕狼的活動．但隨后野兔卻以驚人的速度發(fā)展起來．野兔和牛羊爭食牧草，加速了草場的退化．

（1）野兔數(shù)量增加的主要原因是____．

（2）通過這個例子，你認為人類能否隨意殺滅某種動物？____．理由____．

（3）寫出一條資料中包含的食物鏈____．

（4）在生態(tài)平衡的情況下，某種生物的數(shù)量可用以下哪個圖表示____．

17、【題文】（）近親結(jié)婚肯定會生出有遺傳病的孩子。18、松和桃都產(chǎn)生種子，所以叫____植物。松的種子是裸露的，所以又叫做____植物；桃的種子不是裸露的，所以叫做____植物。與松、桃的繁殖方式不同，腎蕨是靠____繁殖后代，因此它屬于____植物。腎蕨需要生活在____的環(huán)境里。評卷人得分四、判斷題(共2題，共20分)19、生物性狀的變異是普遍存在的，引起變異的原因也是多種多樣的______（判斷對錯）20、扁桃體、淋巴結(jié)、脾都屬于人體的免疫器官。評卷人得分五、實驗探究題(共4題，共32分)21、如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖．A瓶；B瓶內(nèi)都裝有肉湯；甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)．

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是______瓶．

（2）乙圖中將瓶頸打斷后，肉湯變質(zhì)的原因是____．

（3）甲、乙兩組實驗所控制的變量是____；

（4）“鵝頸瓶”中的肉湯相當于____．22、上海農(nóng)科院培育出的水稻品種——“優(yōu)糖米”，口感與普通大米無異，但其中的淀粉難以在消化道內(nèi)分解為葡萄糖，餐后不僅血糖穩(wěn)定，還能增加飽腹感，為糖尿病患者帶來了福音。為探究“優(yōu)糖米”是否具有維持血糖的功能，某科技小組設(shè)計了如下探究方案：(1)本探究方案中，提出的問題是______________________________？上述方案中，起對照作用的大鼠是__________。(2)若實驗結(jié)果顯示甲鼠的血糖含量低于乙鼠，你可以得出結(jié)論：______________________。(3)為避免偶然性，應重復多次實驗并求________值。(4)糖尿病主要是由于激素分泌異常導致的，________分泌不足會導致糖尿病。23、某學校課外興趣小組同學在飼養(yǎng)金魚時；發(fā)現(xiàn)金魚不時浮上水面直接呼吸，即發(fā)生浮頭現(xiàn)象。為探究金魚發(fā)生浮頭現(xiàn)象的可能原因，該小組將l8條大小相當?shù)慕痿~，按表一給定的條件進行了相關(guān)實驗。

。實驗組號溶氧量培養(yǎng)環(huán)境呼吸頻率第一次統(tǒng)計第二次統(tǒng)計第三次統(tǒng)計第一次統(tǒng)計第二次統(tǒng)計第三次統(tǒng)計甲4mg/L隔夜自來水113111112乙6mg/L隔夜自來水767874丙8mg/L隔夜自來水585960（1）根據(jù)實驗原則；表格中甲組的金魚數(shù)量是______條，該實驗探究引發(fā)金魚發(fā)生浮頭現(xiàn)象的因素是______。

（2）將表格處理后可得到如圖一所示結(jié)果；圖一中X的數(shù)值為______。

（3）在實驗過程中；我們還可以增加每組的統(tǒng)計次數(shù)，這樣做的目的是為了增加實驗結(jié)果的可靠性，避免實驗的______。

（4）實驗可證明；在一定的溶氧量范圍內(nèi)，水中的溶氧量越高金魚浮頭次數(shù)會越______。

（5）魚類身體兩側(cè)具有感知水流方向的結(jié)構(gòu)是______。24、幼兒園的老師想請你幫忙想個辦法；讓小朋友們知道手上有細菌和真菌，飯前必須洗手，你能做到嗎？某生物興趣小組的同學對此產(chǎn)生了濃厚的興趣，利用所學知識設(shè)計實驗進行了探究。請你和他們一起完善實驗方案并回答問題：

（1）提出問題：洗手可以減少手上細菌和真菌的數(shù)量嗎？

（2）做出假設(shè)：______。

（3）制定計劃并實施：

第一步：配制兩套培養(yǎng)基；將裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿編號A；B，高溫滅菌后冷卻。

第二步：______。

第三步：將A；B兩套培養(yǎng)皿放在同一環(huán)境下恒溫培養(yǎng)。

第四步：觀察并記錄。興趣小組成員連續(xù)觀察了七天；請你幫助他們設(shè)計一個表格，記錄七天中菌落數(shù)量的變化情況：______。

（4）得出結(jié)論：如果觀察到的實驗現(xiàn)象是A培養(yǎng)基（洗手前）上細菌和真菌的菌落多于B，那么得出的結(jié)論是______。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】

生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡；生物的種類數(shù)量不是絕對不變，而是相對；持續(xù)的穩(wěn)定．生態(tài)系統(tǒng)中各種是生物的數(shù)量變化是有規(guī)律的，是在一定范圍內(nèi)的動態(tài)的平衡，在自然狀態(tài)下，生態(tài)系統(tǒng)是穩(wěn)定的，是具有自動調(diào)節(jié)能力的，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，與生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的數(shù)量和種類越多，調(diào)節(jié)能力越強；如動物有遷入、有遷出，有死亡、有出生，各種生物的數(shù)量是變化的，又是相對穩(wěn)定的，植物的數(shù)量不僅比草食動物多，而且還要維持一定的比例，如三顆草和兩只羊，雖然草比羊多，但是不能保持穩(wěn)定，因此還要達到一定的比例，同樣草食動物要比肉是動物多，并維持一定的比例，如果人類的干預超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞，而人類的活動會影響生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力，所以人類要遵循生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)的規(guī)律，不要超過它自身的限度，否則，將來大自然必將報復我們?nèi)祟悾祟悓ι鷳B(tài)系統(tǒng)的作用具有兩重性，一是人類為了滿足生活的需要，對生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)性的作用，二是為了維護生態(tài)平衡，對生態(tài)系統(tǒng)進行保護性的作用．

故選：D．

【解析】【答案】此題考查的知識點是生態(tài)平衡．解答時可以從生態(tài)平衡的概念和內(nèi)涵方面來切入．

2、A【分析】【解析】

試題分析：兩棲動物的生殖是雌性將卵細胞排在水中；雄性將精子產(chǎn)在卵塊上，受精卵在水中發(fā)育，幼體也在水中生活，用鰓呼吸，經(jīng)過幼體發(fā)育成成體后，成體用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，營水陸兩棲生活．因此兩棲動物的生殖和發(fā)育都離不開水．青蛙的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵；蝌蚪、幼蛙、成蛙，且幼蛙與成蛙在外部形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上差別明顯，因此，兩棲動物都屬于變態(tài)發(fā)育，兩棲動物的繁殖離不開水，如果出現(xiàn)久旱的天氣，數(shù)量會減少的，青蛙經(jīng)過抱對后，分別把精子與卵細胞排放到水中，在水中結(jié)合形成受精卵，因此，是體外受精．

考點：本題考查兩棲動物的生殖和發(fā)育過程【解析】【答案】A3、D【分析】【分析】受精的鴨蛋中染色體數(shù)目與體細胞染色體數(shù)目相同；而未受精的鴨蛋的染色體數(shù)目減半，如果其內(nèi)有40條染色體，則體細胞中的染色體數(shù)目為80條。

【點評】熟記各種細胞中染色體的數(shù)量關(guān)系，為：體細胞：生殖細胞：受精卵═2n：n：2n。4、D【分析】【分析】微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要意義；如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸桿菌，制醬要用到曲霉，制味精要用到棒狀桿菌，利用青霉可以提取出青霉素等。

【點評】注意掌握發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應用，平時注意積累相關(guān)的例子。5、D【分析】【解析】吸煙會損害人的健康。香煙中含有的尼古丁、焦油和一氧化碳等有害物質(zhì)能損傷人體的呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)，長期吸煙，會使人的呼吸功能減弱，記憶力下降，甚至引發(fā)癌癥?！窘馕觥俊敬鸢浮緿6、B【分析】【解答】解：A；海月水母生活在水中；屬于腔腸動物，身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，A正確；

B；蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物；沒有角質(zhì)層，B錯誤；

C；蜥蜴用肺呼吸；C正確；

D；瓢蟲是昆蟲具有外骨骼；D正確．

故選：B．

【分析】現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征．生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應，適者生存，生物必須適應環(huán)境才能生存．二、多選題(共5題，共10分)7、CD【分析】試題分析：抗生素就是用于治療各種細菌感染或抑制致病微生物感染的藥物，抗生素對動物或人體有一定的副作用不僅能殺滅細菌而且對霉菌、支原體、衣原體等其它致病微生物也有良好的抑制和殺滅作用，抗生素使用不當會造成嚴重的后果甚至危及生命，不要濫用抗生素，故選CD?？键c：本題考查的是安全用藥?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D8、BC【分析】解：A；生物的性狀由基因和環(huán)境因素共同作用的．其中由基因決定的性狀可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起生物性狀的變化不能遺傳給后代；A錯誤；

B；性狀是指生物體所有特征的總和．遺傳學中把生物個體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀．B正確；

C；同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．C正確；

D；環(huán)境也影響生物的性狀；僅僅是由于環(huán)境因素的影響造成的，并沒有引起生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)的變化，因而不能夠遺傳下去，屬于不遺傳的變異．D錯誤．

故選：BC．

同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)稱為相對性狀．不同個體在單位性狀上常有著各種不同的表現(xiàn)；例如，豌豆花色有紅色和白色，種子形狀有圓和皺；小麥的抗銹病與易染銹病、大麥的耐旱性與非耐旱性、人的眼睛不同顏色和不同膚色等．

此題考查的知識點是性狀，性狀是指生物體所有特征的總和．解答時可以從性狀的決定及相對性狀的概念方面來切入．【解析】【答案】BC9、AC【分析】解：A；卵黃上的小白點叫做胚盤；含有細胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成胚胎．A正確；

B；成蛙既能生活在水中；也能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．B錯誤；

C；昆蟲的外骨骼不能隨著身體生長而長大；幼蟲在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象．C正確；

D；果蠅的發(fā)育都要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段；屬于完全變態(tài)發(fā)育；而蝗蟲沒有蛹期，屬于不完全變態(tài)．D錯誤．

故選：AC

鳥類是卵生；兩棲動物屬于變態(tài)發(fā)育，昆蟲有完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種發(fā)育形式．

回答此題的關(guān)鍵是明確各動物的生殖和發(fā)育特點．【解析】AC10、BC【分析】【分析】本題考查綠色植物花的結(jié)構(gòu)，果實的形成和種子萌發(fā)的知識點，考查學生識記能力、理解能力及分析能力。解題的關(guān)鍵是正確識記植物花的結(jié)構(gòu)，果實的形成和種子萌發(fā)的相關(guān)知識?！窘獯稹緼.花的結(jié)構(gòu)中對于繁衍后代來說，雌蕊和雄蕊都是花的重要的部分，A錯誤；B.受精后的子房發(fā)育成果實，受精卵發(fā)育成胚，B正確；C.雄蕊和雌蕊分別產(chǎn)生花粉和卵細胞,都是花最重要的部分，C正確；D.種子萌發(fā)必需的外界條件是:適宜的溫度、水分和充足的氧氣，沒有土壤也能萌發(fā)，D錯誤。故選BC?！窘馕觥緽C11、CD【分析】解：A；MERS病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成；病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)．不能獨立生活，A錯誤；

B；病人屬于傳染源；為保護易感人群，不能允許患者家屬到病房照顧患者，B錯誤；

C；病人屬于傳染源；將患者隔離治療屬于控制傳染源，C正確；

D；病人屬于傳染源；對患者房間進行消毒屬于切斷傳播途徑，D正確．

故選：CD．

（1）病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單；僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成；沒有細胞結(jié)構(gòu)．不能獨立生活，只能寄生在活細胞內(nèi)，并在寄主細胞內(nèi)進行繁殖．一旦離開了活細胞，病毒就無法生存，就會變成結(jié)晶體．

（2）傳染病是由病原體引起的；能在生物之間傳播的疾?。≡w指能引起傳染病的細菌；真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒的結(jié)構(gòu)、傳染病預防措施．【解析】CD三、填空題(共7題，共14分)12、3未成形細胞核莢膜葉綠體有機物分裂水分有機物適宜的溫度芽孢【分析】【解答】細菌的基本結(jié)構(gòu)包括：細胞壁；3細胞膜；4未成形細胞核，5細胞質(zhì)。有的細菌還有特殊的結(jié)構(gòu)1鞭毛，2莢膜。莢膜對細菌起保護作用，鞭毛的擺動可以使細菌在水中游動。細菌沒有葉綠體，不能自己制造有機物，靠分解現(xiàn)成的有機物來維持生活，屬于異養(yǎng)。細菌是靠一分為二的方式進行分裂生殖的。當細胞壁增厚的時候，細菌能夠形成一個橢圓形的休眠體，叫做芽孢，以抵抗不良環(huán)境。細菌和真菌的生活需要一定的條件：水分、有機物、適宜的溫度。

【分析】解答此類題目的關(guān)鍵是識記細菌的結(jié)構(gòu)和特點．從而才能更好的解題。13、5條；草→鼠→蛇→鷹AB【分析】【解答】（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是綠色植物；所以該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草，一條完整的食物鏈，從生產(chǎn)者開始，到本條食物鏈的最高消費者結(jié)束，圖中的食物鏈有：草→兔→鷹，草→兔→狐，草→鼠→蛇→鷹，草→鼠→鷹，草→鼠→狐共五條食物鏈，其中最長的食物鏈是：草→鼠→蛇→鷹；

（2）綠色植物進行光合作用能夠制造有機物；所以是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，因為動物直接或間接的以植物為食物，所以消費者是指各種動物。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識題，解答此題的關(guān)鍵是知道食物鏈的正確寫法以及食物鏈各成分間的數(shù)量關(guān)系，明確生態(tài)平衡的含義。14、危害高促進無機鹽根【分析】【解答】（1）據(jù)表中數(shù)據(jù)可見：說明外排水對水生植物有較大的危害作用；且濃度越高該作用越顯著．

（2）據(jù)柱狀圖可見：外排水對陸生植物的生長發(fā)育卻有促進作用；這是因為外排水中含有植物生長發(fā)育所需要的無機鹽，根是吸收水分和無機鹽的器官．

故答案為：（1）危害高（2）促進無機鹽根。

【分析】科學探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．15、略

【分析】

動物的體色與周圍環(huán)境的顏色相似；從而不易被敵害發(fā)現(xiàn)，利于其避敵和捕食，這種的體色叫做保護色；達爾文認為保護色是動物在自然界長期演化中形成的，是自然選擇的結(jié)果．人工選擇是在人為控制的條件下，選擇對人類有利的生物變異以形成新品種，如現(xiàn)在我們看到的形態(tài)各異的金魚就是人工選擇的結(jié)果．

故答案為：自然選擇；人工選擇。

【解析】【答案】達爾文認為；在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡．這就是說，凡是生存下來的生物都是適應環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應的，這就是適者生存．

16、略

【分析】

（1）如果狼被大量捕殺；野兔因天敵減少，食物充足，大量繁殖，數(shù)量增加．因此，野兔增加的主要原因是狼減少，野兔大量繁殖．

（2）在一般情況下；生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．當外界因素的干擾超過了這種限度時，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞．當?shù)啬撩裨M織過大規(guī)模的獵狼活動，野兔因天敵減少，食物充足，大量繁殖，數(shù)量增加．并與牛羊爭食牧草，加速了草場的退化，那么這個系統(tǒng)將被破壞，失去自我調(diào)節(jié)能力．

（3）食物鏈是指生產(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關(guān)系；起點是生產(chǎn)者，終點是消費者．在本生態(tài)系統(tǒng)中有：①青草→野兔→狼，②青草→?！牵矍嗖荨颉牵?/p>

（4）食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴；相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．生態(tài)平衡是一個動態(tài)平衡；相對穩(wěn)定，如果食物鏈或食物網(wǎng)中某個環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：（1）狼減少；野兔大量繁殖（2）不能；破壞了生態(tài)系統(tǒng)，使其失去自我調(diào)節(jié)能力（3）草→野兔→狼（4）D

【解析】【答案】由我們所學的知識可以知道：（1）生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力；這種能力與生物的種類和數(shù)量有關(guān)，種類和數(shù)量越多調(diào)節(jié)能力越強．

（2）生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力；使生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)，所以生物的數(shù)量不可能無限制的增加．

17、略

【分析】【解析】近親結(jié)婚的后代患有遺傳病的幾率要比隨機婚配的后代大得多?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?8、種子植物裸子植物被子植物孢子孢子陰濕【分析】【解答】綠色植物根據(jù)形態(tài)；結(jié)構(gòu)和繁殖后代的方式不同可以分為兩大類：孢子植物和種子植物；前者能夠產(chǎn)生孢子，靠孢子繁殖后代，后者能夠產(chǎn)生種子，靠種子繁殖后代，能產(chǎn)生種子的植物叫種子植物，如松和桃都產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物，種子植物又包括被子植物和裸子植物，如松的種子外無果皮包被著，裸露，屬于裸子植物，桃的種子外有果皮包被著，形成果實，屬于被子植物，腎蕨屬于蕨類植物，不結(jié)種子，但產(chǎn)生孢子，用孢子繁殖后代，是孢子植物，蕨類植物的受精離不開水，適于生活在陰濕處。

【分析】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記各類群植物的主要特征，尤其是它們的繁殖特點。四、判斷題(共2題，共20分)19、√【分析】解：變異是指親子代之間；子代不同個體之間在性狀上的差異；生物性狀的變異是普遍存在的，引起變異的原因也是多種多樣的?；驔Q定生物的性狀，同時性狀也受環(huán)境的影響，例如同卵雙胞胎的遺傳物質(zhì)相同，但如果一個長期在室外工作、一個長期在室內(nèi)工作，他們的膚色會有所不同。即不同個體之間的差異，首先決定于遺傳物質(zhì)的不同，其次與環(huán)境也有關(guān)系，故此題說法正確。

故答案為：√。

生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異。

性狀由遺傳物質(zhì)決定，但也受環(huán)境影響?！窘馕觥俊?0、A【分析】【解答】免疫器官主要有胸腺；脾臟、淋巴結(jié)和扁桃體等；它們對淋巴細胞的發(fā)生、分化、成熟具有重要作用，脾臟和淋巴結(jié)還具有清除病原體等物質(zhì)的作用。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識題，解答此題的關(guān)鍵是熟記人體主要的免疫器官。五、實驗探究題(共4題，共32分)21、（1）A（2）外界空氣中細菌真菌進入肉湯（3）有無細菌真菌（4）有機物【分析】【分析】

本題考查巴斯德的“鵝頸瓶”的實驗；解答此類題目的關(guān)鍵是理解細菌是由原已存在的細菌產(chǎn)生的，控制實驗變量，設(shè)置對照實驗。

【解答】（1）甲圖中的A瓶煮沸即高溫滅菌，A瓶是無菌的，A瓶雖然與空氣相通，但細菌只落在鵝頸瓶的彎曲處，肉湯仍然保鮮。（2）乙圖中將其瓶頸打斷后；空氣中的細菌進入了肉湯，并大量繁殖，使肉湯變質(zhì)。

（3）甲圖中A瓶與B瓶對照；A瓶煮沸即高溫滅菌，因此A瓶內(nèi)無菌，而B瓶不作處理，沒有高溫滅菌，因此B瓶內(nèi)有細菌，實驗變量是細菌。甲圖中的A瓶雖然與空氣相通，但細菌只落在鵝頸瓶的彎曲處；將瓶頸打斷，因為空氣中的細菌可以進入肉湯，因此乙圖的實驗變量也是細菌。

（4）“鵝頸瓶”中的肉湯相當于營養(yǎng)液?！窘馕觥浚?）A（2）外界空氣中細菌真菌進入肉湯（3）有無細菌真菌（4）有機物22、（1）“優(yōu)糖米”具有維持血糖的功能嗎?乙鼠。

（2）“優(yōu)糖米”具有維持血糖的功能（3）平均。

（4）胰島素【分析】【分析】本題考查胰島素的調(diào)節(jié)作用，解題的關(guān)鍵是理解探究實驗的基本方法及注意事項?！窘獯稹浚?）科學探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)；設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等；按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論；并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論，有時由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論。因此，本實驗提出的問題中“優(yōu)糖米”具有維持血糖的功能嗎?從而作出相應的假設(shè)是“優(yōu)糖米”具有維持血糖的功能。因此該探究實驗的唯一變量是否喂“優(yōu)糖米”，為了控制變量，甲鼠飼喂“優(yōu)糖米”，乙鼠應該飼喂等量的普通大米，這樣乙鼠起對照作用。（2）若甲組大鼠的血糖含量穩(wěn)定而乙組大鼠的血糖含量較高，則說明“優(yōu)糖米”具有維持血糖的功能。（3）實驗時需要進行重復實驗，其目的是避免偶然性，并且要對實驗的數(shù)據(jù)求平均值，可以減少誤差。（4）胰島素分泌不足時，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱，結(jié)果會導致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會隨尿排出體外，形成糖尿病。因此糖尿病主要是由于激素分泌異常導致的，胰島素分泌不足會導致糖尿病?！窘馕觥浚?）“優(yōu)糖米”具有維持血糖的功能嗎?乙鼠。

（2）“優(yōu)糖米”具有維持血糖的功能（3）平均。

（4）胰島素23、6溶氧量76偶然性少側(cè)線【分析】解：（1）該小組將l8條大小相當?shù)慕痿~；按表一給定的條件進行了相關(guān)實驗，平均分成三組，所以根據(jù)實驗原則，表格中甲組的金魚數(shù)量是6條，由于魚類生活在水中，吸收水中的溶解氧，所以該實驗探究引發(fā)金魚發(fā)生浮頭現(xiàn)象的因素是溶氧量。

（2）在實驗過程中；取平均值，所以將表格處理后可得到，圖中X=（76+78+74）÷3=76，數(shù)值為76。

（3）在實驗過程中；我們還可以增加每組的統(tǒng)計次數(shù)，這樣做的目的是為了增加