2025年魯教五四新版八年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教五四新版八年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、如圖所示能正確反映所列各概念間關(guān)系的是（）

A.

B.

C.

D.

2、如圖是表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物間的食物關(guān)系；如果大量捕殺蛇會導致（）

A.鼠減少。

B.草產(chǎn)量增加。

C.羊因食物不足減少。

D.狼的數(shù)量增加。

3、【題文】屬于致癌物質(zhì)的是：（）A.黃曲霉B.青霉素C.慶大霉素D.維生素4、下列各組食物中都是利用細菌或真菌制作的是（）A.陳醋、臘肉、奶酪B.甜酒、腐乳、果葡C.酸菜、茅臺酒、面包D.饅頭、香腸、泡菜5、人體的骨有（）A.200多塊B.206塊C.600多塊D.608塊6、為提高人口數(shù)量，改善人口素質(zhì)，我們不應(yīng)該（）A.近親結(jié)婚B.婚前檢查C.生育二胎D.遺傳咨詢7、泡菜的制作需要下列哪一種微生物（）A.乳酸菌B.醋酸菌C.酵母菌D.霉菌8、【題文】下列關(guān)于動物行為的敘述中，正確的一項是（）A.動物的行為是生來就有的B.動物的行為對動物個體的生存和種族的延續(xù)沒有作用C.動物的行為與生活環(huán)境無關(guān)D.動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運動評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、運動系統(tǒng)由____、____和____組成．10、(1)兒童、青少年長時間打游戲，由于用眼過度，導致_____的凸度過大，看不清遠處的物體，形成假性近視。若再不注意用眼衛(wèi)生，會導致眼球前后徑過長，造成近視。(2)你是否有這樣的經(jīng)歷，夜晚看書時突然停電，瞬間眼前一片烏黑，什么都看不到，片刻后才逐漸看見周圍的物體，這種變化是因為眼球的_________變大。(3)在聽覺形成過程中，與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳導的神經(jīng)沖動是在___________產(chǎn)生的。(4)一位戰(zhàn)士的耳被炮聲震聾，損傷部位最可能的是________________。(5)如果鼻、咽、喉感染應(yīng)及時治療，否則病菌有可能通過______________進入中耳引起發(fā)炎。11、構(gòu)成人體的四種基本組織有____．12、生物技術(shù)只會為人類帶來巨大的利益，而不會危害人類健康．____．13、【題文】科學家利用動物做“---________”，生產(chǎn)人類所需的某些物質(zhì)，這就是---________。14、【題文】家蠶的發(fā)育過程一般要經(jīng)歷受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，且幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上有明顯差別，這樣的發(fā)育過程叫做___________。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、所有的細菌都具有鞭毛。（）16、人們能有效地控制排尿，說明低級神經(jīng)中樞的活動受大腦控制．______（判斷對錯）17、種植番茄時，常摘掉枝條的頂芽，是為了防止長得過高。______18、骨組織的營養(yǎng)物質(zhì)供應(yīng)主要依靠骨膜中的血管。（）19、注意個人飲食衛(wèi)生是預防蛔蟲病的關(guān)鍵．______（判斷對錯）20、艾滋病是一種只在異性之間傳播的性傳染病。（）21、我國用占世界7%的耕地，養(yǎng)活了占世界22%的人口，創(chuàng)造了世界奇跡。（）評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共8分)22、（6分）經(jīng)常熬夜會導致人體“生物鐘”紊亂，“生物鐘”紊亂的人記憶力是否會下降呢？帶著這個問題，科學興趣小組的同學做了如下的探究：將30只健康小白鼠（年齡、大小、胖瘦等條件均相似）平均分成兩組，飼養(yǎng)在兩個相同的鼠籠中，分別標上A、B兩組。利用遮光布和燈光等方法打亂小白鼠的“生物鐘”，B組小白鼠保持自然晝夜節(jié)律不變，保持其他條件都相同進行飼養(yǎng)。四個星期后，讓A、B兩組小白鼠走同一迷宮，記錄小白鼠從入口到達出口所用的時間。5小時后，讓A、B兩組小白鼠第二次走原來的迷宮，獲得如下表的數(shù)據(jù)：試分析回答：（1）B組在此次探究實驗中的作用是____。（2）根據(jù)實驗結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)____組（“A”或“B”）小白鼠的記憶力較差，受該實驗的啟發(fā)，請你對青少年形成健康的生活方式提出一條建議：____。23、閱讀下列資料并分析回答問題：資料一：蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動物，它們都能經(jīng)過訓練形成一種新的行為．某興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學習行為．結(jié)果表明，蚯蚓大約經(jīng)過200次嘗試，才能學會直接爬向食物．資料二：把一塊牛肉分成大小相同的三塊，分別放在相同的甲、乙、丙三個廣口瓶中，然后作如下處理和保存：根據(jù)資料一回答：（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）看，蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于______．（2）興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮，采用的研究方法是______．根據(jù)資料二回答：（3）若要證明“細菌能分解有機物“，則只能選擇甲組與______組進行對照實驗，原因是______．（4）甲、乙、丙三組中，牛肉塊會腐爛的有______．24、腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的傳染病，其病原體主要通過接觸和飛沫傳播。此病多發(fā)生于兒童，一旦班級中有患腮腺炎的同學，應(yīng)及時隔離治療。請回答：（1）引起腮腺炎的病原體是__________。（2）該病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，稱為__________，這種免疫屬于__________免疫。（3）對患腮腺炎的同學進行隔離治療屬于傳染病預防措施中的__________。（4）接種流感疫苗不能預防腮腺炎，理由是__________。25、設(shè)置對照試驗也是科學探究中常用的方法；某同學為了研究淀粉的消化，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時，準備了饅頭（碎屑）；唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗設(shè)備和材料，設(shè)計了如圖實驗方案：

。編號饅頭加入的物質(zhì)溫度環(huán)境現(xiàn)象1碎屑2毫升唾液和2滴碘液37℃，10分鐘2碎屑2毫升清水和2滴碘液37℃，10分鐘3小塊2毫升唾液和2滴碘液37℃，10分鐘4碎屑2滴碘液0℃，10分鐘請分析回答下列問題：

（1）分析1號試管和2號試管這一組實驗；預測實驗現(xiàn)象，會變藍的是______。

（2）如圖中的______（填“X”；“Y”或“Z”）曲線能說明饅頭在消化道中發(fā)生的______變化。

（3）研究性學習小組的同學在上述實驗方案的基礎(chǔ)上，想進一步探究“其它因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，補加了4號試管，請你根據(jù)所學的有關(guān)知識判斷，加入到4號試管的物質(zhì)還應(yīng)該有______。評卷人得分五、解答題(共4題，共16分)26、請根據(jù)淀粉；脂肪和蛋白質(zhì)在消化道各部位被消化程度的曲線圖回答。

（1）圖中D代表的消化器官是____。

（2）圖中表示脂肪消化過程的曲線是____。

（3）胃液中的____酶能對蛋白質(zhì)進行初步分解。27、大豆是重要的農(nóng)作物，對其光合作用進行研究畫制如圖曲線。下圖是在25℃不同光照強度條件下，光合作用速率的變化曲線?；卮鹣铝袉栴}：(1)光合作用的場所是__________，產(chǎn)物是有機物和______。(2)根據(jù)上圖分析，光照強度最適宜的范圍是___________，光照強度過高時，光合作用反而下降，是因為蒸騰作用過強，_________部分________關(guān)閉導致二氧化碳供應(yīng)不足。28、小明的父母親都是雙眼皮；而他卻是單眼皮，據(jù)此，請判斷在這對相對性狀中顯性性狀是______．若用A和a分別表示顯性基因和隱性基因，則小明的基因組成是______，其父母的基因組成均是______．

29、下表是某校生物課外活動小組人工孵化蛙卵的實驗記錄表（同樣大小的容器；裝等量的水，孵化時間相同）．請回答：

人工孵化蛙卵的實驗記錄。

。項目。

組別

水源水量。

（ml）水溫。

（℃）蛙卵。

數(shù)孵出。

蝌蚪數(shù)A池塘水50022-25250245B自來水50013250165（1）B組孵化率較低；原因有：

①自來水中氯氣對蛙的胚胎發(fā)育有______作用；

②______低．

（2）如果B組的孵化溫度改為22～25℃；再采用哪項措施可提高B組孵化率？______．

（3）上述實驗說明了什么？由此你受到什么啟示？______．

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】

細胞核是遺傳信息庫；是細胞的控制中心；染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因．因此由小到大依次是細胞核＞染色體＞蛋白質(zhì)＞基因．因此選項A符合題意．

故選A．

【解析】【答案】此題考查的知識點是染色體；DNA、基因的關(guān)系．解答時可以從染色體的概念、組成、DNA的分子結(jié)構(gòu)特點、基因的概念方面來切入．

2、B【分析】

生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力；食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間是相互依賴；相互制約的，一種生物數(shù)量的變化會導致其他生物數(shù)量隨之發(fā)生相應(yīng)的變化．一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡．但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞．若大量捕殺蛇，則鼠的數(shù)量先因蛇的減少而增加，此時，草的數(shù)量因鼠的增加而減少，由于大量捕殺蛇群，導致蛇在草原中滅絕，此時草原中的草將會先增多后減少．

故選：B

【解析】【答案】此題考查生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力；據(jù)此答題．

3、A【分析】【解析】青霉素和慶大霉素是抗生素，是用于治療由細菌引起的疾病，維生素是營養(yǎng)物質(zhì)。【解析】【答案】A4、C【分析】此題主要考查發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用，據(jù)此解答。微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的意義，如制饅頭、做面包、釀酒等要用到酵母菌，制酸菜和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸桿菌，腐乳是一種二次加工的豆制食品，通常腐乳主要是用毛霉菌發(fā)酵制作的。而香腸屬于熟肉制品，臘肉又叫腌肉，是用較多的鹽滲出肉中的水分，是保存食物的一種方法，都不是發(fā)酵食品?？梢奀符合題意。故選C。解答此題的關(guān)鍵熟知發(fā)酵技術(shù)在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用。

【解析】C5、B【分析】解：骨是組成骨骼的基本單位．人體的骨骼由206塊骨連接而成；它可分為顱骨；軀干和四肢三大部分．

故選：B．

許多塊骨通過一定的方式連接而成的整體叫骨骼．如上肢骨屬于骨骼；肱骨是一塊骨，不屬于骨骼．

注意骨與骨骼的區(qū)別．【解析】B6、A【分析】解：為提高人口數(shù)量；改善人口素質(zhì)，我們不應(yīng)該近親結(jié)婚，近親結(jié)婚時所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結(jié)婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死產(chǎn)的機率比一般群體要高3～4倍。孩子智力下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型，其危害十分顯著。因此禁止近親結(jié)婚的目的是減少遺傳病發(fā)病率。

故選：A。

近親結(jié)婚時；夫婦雙方攜帶的隱性致病基因可能同時傳遞給子女，大大提高了隱性遺傳病的發(fā)病率。

關(guān)鍵是熟知近親結(jié)婚的危害以及預防。理解近親結(jié)婚后代發(fā)生遺傳病的機會增大，掌握預防遺傳病的一般措施。解答時可以從近親的范圍、危害、預防方面來切入?！窘馕觥緼7、A【分析】解：微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要作用；如制作泡菜時要用到乳酸菌，乳酸菌是一種厭氧菌，在無氧的條件下，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得菜呈現(xiàn)一種特殊的風味，還不改變菜的品質(zhì)。可見A符合題意。

故選：A。

微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的應(yīng)用；如制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌，據(jù)此解答．

發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意掌握；真正理解制作泡菜的原理，即可解答此題．【解析】A8、D【分析】【解析】先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等．先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立學習行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．

A；動物的行為有的是生來就有的先天性行為如蜘蛛結(jié)網(wǎng)；有的是后天形成的學習行為如小狗拉車．故A錯誤；

B；動物的行為動物個體的生存頜種族的延續(xù)都有重要作用．故B錯誤；

C；動物的行為是動物對環(huán)境的適應(yīng)性行為；同生活環(huán)境有密切關(guān)系如鳥類的遷徙行為，故C錯誤；

D；動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運動；故D正確。

故選D．【解析】【答案】D二、填空題(共6題，共12分)9、骨關(guān)節(jié)肌肉【分析】【解答】解：哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成．骨骼包括骨和骨連接；骨連接包括關(guān)節(jié)；半活動連接和不活動連接；關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式．

骨骼肌兩端較細呈乳白色的部分是肌腱（屬?于結(jié)締組織）；分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌肉組織構(gòu)成，外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)，能夠收縮和舒張．所以，運動系統(tǒng)由骨；關(guān)節(jié)和肌肉組成．

故答案為：骨；關(guān)節(jié)；肌肉．

【分析】人和哺乳動物的運動系統(tǒng)包括骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三部分組成，骨起支持作用，骨連接起保護作用，骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下以及其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)下共同完成的．10、（1）晶狀體

（2）瞳孔

（3）耳蝸

（4）鼓膜

（5）咽鼓管【分析】【分析】本題主要考查眼球的結(jié)構(gòu)和功能、近視的成因、聽覺的形成以及耳的保健。解答此題的關(guān)鍵是熟知眼球的結(jié)構(gòu)和功能、近視的成因、聽覺的形成以及耳的保健?！窘獯稹浚?）物像只有落在視網(wǎng)膜上，我們才能夠看到清晰的物像，這需要眼球內(nèi)晶狀體等結(jié)構(gòu)的調(diào)節(jié)。如不注意用眼衛(wèi)生，或是長時間的近距離看書，就會導致晶狀體過度變凸，甚至眼球的前后徑過長，遠處物體所形成的物像落在視網(wǎng)膜的前方，從而看不清遠處的物體，這就形成了近視，近視眼可通過佩戴凹透鏡加以糾正。故兒童、青少年長時間打游戲，由于用眼過度，導致晶狀體的凸度過大，看不清遠處的物體，形成假性近視。若再不注意用眼衛(wèi)生，會導致眼球前后徑過長，造成近視。（2）瞳孔能調(diào)節(jié)進入眼內(nèi)的光量，看強光時瞳孔縮小，看弱光時瞳孔擴大，強光下瞳孔縮小，減少進入眼內(nèi)的光量，以保護視網(wǎng)膜不受過強的刺激；弱光下瞳孔擴大，增加進入眼內(nèi)的光量，使視網(wǎng)膜得到足夠光的刺激。故夜晚看書時突然停電，瞬間眼前一片烏黑，什么都看不到，片刻后才逐漸看見周圍的物體，這種變化是因為眼球的瞳孔變大。（3）聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺。故在聽覺形成過程中，與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳導的神經(jīng)沖動是在耳蝸產(chǎn)生的。（4）在耳的結(jié)構(gòu)中，鼓膜的作用是把聲波震動轉(zhuǎn)為機械性震動，當遇到巨大聲響時，張開嘴巴是為了打開咽鼓管，在遇到大聲音時，口腔壓力（外界壓力）與耳朵內(nèi)的壓力不平衡，長期處于這種情況是會因為壓力差而導致鼓膜被震破。故一位戰(zhàn)士的耳被炮聲震聾，損傷部位最可能的是鼓膜。（5）咽鼓管是中耳通到咽部的通道，當由于鼻咽喉感染，病菌有可能通過咽鼓管進入中耳引起中耳炎。故如果鼻、咽、喉感染應(yīng)及時治療，否則病菌有可能通過咽鼓管進入中耳引起發(fā)炎。【解析】（1）晶狀體（2）瞳孔（3）耳蝸（4）鼓膜（5）咽鼓管11、略

【分析】

人體的基本組織有：上皮組織；肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等；神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細胞構(gòu)成，能接受刺激，產(chǎn)生和傳導興奮．結(jié)締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織，具有營養(yǎng)、支持、連接、保護等作用．肌肉組織主要由肌細胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能．如心肌、平滑肌等．上皮組織由上皮細胞構(gòu)成，具有保護、分泌等功能．如皮膚的上皮，小腸腺上皮，消化道壁的內(nèi)表面等．

故答案為：上皮組織；肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織。

【解析】【答案】此題考查的是人體的幾種組織及功能；人體的基本組織有：上皮組織；肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，各具有不同的功能，據(jù)此答題．

12、略

【分析】

生物技術(shù)的發(fā)展為人類帶來巨大利益的同時；也帶來了一些明顯的或潛在的威脅或一些社會倫理問題，有三方面的安全性問題：食物安全，生物安全和環(huán)境安全．倫理問題：克隆技術(shù)一旦用于人類自身，人類新成員就可以被人為地創(chuàng)造，成為實驗室中的高科技產(chǎn)物，他們不是來自合乎法律與道德標準的傳統(tǒng)的家庭，兄弟；姐妹、父母、子女之間的相互人倫關(guān)系必將發(fā)生混亂．人們很難想象和接受這種對人類社會基本組織--家庭的巨大沖擊．這對人類社會現(xiàn)有法律、倫理、道德產(chǎn)生威脅，對人類的觀念是嚴峻的挑戰(zhàn)．

故答案為：×．

【解析】【答案】生物技術(shù)是指人們以現(xiàn)代生命科學為基礎(chǔ)；結(jié)合其他科學的原理，采用先進的科學手段，按照預先的設(shè)計改造生物體或加工生物原料，為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達到某種目的．

13、略

【分析】【解析】分析：動物生物反應(yīng)器是利用轉(zhuǎn)基因活體動物；進行工業(yè)化生產(chǎn)具有特定功能的蛋白質(zhì)的技術(shù)．動物生物反應(yīng)器的研究開發(fā)重點是動物乳腺反應(yīng)器和動物血液反應(yīng)器．

解答：解：生物反應(yīng)器是指利用動物做“生產(chǎn)車間”；生產(chǎn)人類所需的某些物質(zhì)．目前比較理想的生物反應(yīng)器是乳房生物反應(yīng)器．利用生物反應(yīng)器來生產(chǎn)人類所需要的某些物質(zhì)，可以節(jié)省建設(shè)廠房和購買儀器設(shè)備的費用，減少復雜的生產(chǎn)程序和環(huán)境污染．

故答案為：生產(chǎn)車間生物反應(yīng)器【解析】【答案】生產(chǎn)車間生物反應(yīng)器14、略

【分析】【解析】

試題分析：家蠶在個體發(fā)育中；經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同，差異很大，所以屬于完全變態(tài)發(fā)育。

考點：本題考查的是昆蟲的生殖和發(fā)育過程，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記昆蟲的發(fā)育過程特點。【解析】【答案】完全變態(tài)發(fā)育三、判斷題(共7題，共14分)15、×【分析】試題分析：細菌的基本結(jié)構(gòu)有：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)等，有些細菌還具有鞭毛和莢膜等特殊結(jié)構(gòu)，并不是所有的細菌都有鞭毛和莢膜，只是一些細菌的特殊結(jié)構(gòu)。故答案為：×考點：此題考查的是細菌的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e16、√【分析】解：人能有意識地控制排便和排尿反射；表明脊髓里的神經(jīng)中樞也是受大腦控制的，如嬰幼兒因大腦的發(fā)育尚未完善，對排尿道的抑制能力較弱，所以排尿次數(shù)多，而且容易發(fā)生夜間遺尿現(xiàn)象．脊髓有許多低級的神經(jīng)中樞如排尿中樞；排便中樞、膝跳反射中樞、縮手反射中樞，它的反射活動要受到大腦的控制，如當尿液在膀胱內(nèi)積存到一定量時，就會刺激膀胱壁上的感受器，使感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動；神經(jīng)沖動經(jīng)過傳入神經(jīng)傳到脊髓的排尿中樞；同時，神經(jīng)沖動經(jīng)過神經(jīng)纖維向上傳到大腦，使人產(chǎn)生尿意．在適宜的外界環(huán)境下，由大腦發(fā)出神經(jīng)沖動經(jīng)過神經(jīng)纖維傳到脊髓的排尿中樞，神經(jīng)沖動再沿著傳出神經(jīng)到膀胱，引起排尿反射．如果外界環(huán)境不適宜（比如在課堂上），大腦就暫時抑制脊髓中的排尿中樞而不排尿．可見，脊髓里的神經(jīng)中樞受大腦的控制．

故答案為：√

反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下；人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，分為簡單反射；復雜反射．二者的本質(zhì)區(qū)別是否有大腦皮層的參與．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解低級的神經(jīng)中樞受大腦的控制．【解析】√17、×【分析】解：在植物的生長發(fā)育過程中；頂芽對側(cè)芽有一定的制約關(guān)系。當頂芽生長旺盛時，側(cè)芽的生長就會受到抑制，這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢。如果摘除頂芽，側(cè)芽會很快就發(fā)育成枝條。在生產(chǎn)實踐中，人們經(jīng)常利用植物的頂端優(yōu)勢原理，對作物；果樹、花卉等進行整枝、打杈或摘心，調(diào)整頂芽和側(cè)芽的生長發(fā)育狀況，提高作物和果樹產(chǎn)量以及花卉的觀賞價值。所以，種植番茄時，為了多長側(cè)枝，從而多開花結(jié)果，常摘掉枝條的頂芽。

故答案為：×

本題考查的是植物的頂端優(yōu)勢；首先明確頂端優(yōu)勢的概念。

植物的頂端優(yōu)勢是考查的重點，可結(jié)合著具體的實例掌握。【解析】×18、√【分析】【分析】本題考查的是骨的結(jié)構(gòu)和功能，解題的關(guān)鍵是理解骨的結(jié)構(gòu)特點?！窘獯稹抗堑幕窘Y(jié)構(gòu)是由骨膜、骨質(zhì)和骨髓組成的，如圖所示。

骨膜中有血管和神經(jīng)，血管中流動著血液，血液能運輸營養(yǎng)物質(zhì)、氧氣、和廢物，對骨組織有營養(yǎng)作用。因此，骨組織的營養(yǎng)物質(zhì)供應(yīng)主要依靠骨膜中的血管供應(yīng)。故本題說法正確。

故選T?！窘馕觥縏19、√【分析】解：蛔蟲病是由蛔蟲寄生于人體所引起的寄生蟲傳染??；傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是：傳染源；傳播途徑和易感人群．傳染源：能夠散播病原體的人或動物．傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等．易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群．預防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者，預防蛔蟲病關(guān)鍵是要培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，嚴格把好“病從口入”這一關(guān)．注意勤剪指甲，不摸污物；飯前便后要洗手，生吃蔬菜瓜果要洗凈；加強糞便管理，不要隨地大小便；滅蠅防蠅除四害，開展愛國衛(wèi)生運動，改善環(huán)境衛(wèi)生等．

故答案為：√

傳染病是由病原體引起的；能夠在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點．

預防傳染病的一般措施是針對傳染染病的三個基本環(huán)節(jié)來的，所以記憶時要聯(lián)系傳染病的三個基本環(huán)節(jié)．【解析】√20、×【分析】試題分析:艾滋病的全稱為人類獲得性免疫缺陷綜合征，根據(jù)其英文單詞的第一個字母簡寫為AIDS，簡稱為艾滋病。艾滋病是由人類免疫缺陷病毒HIV引起的。艾滋病病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。HIV主要存在于患者和帶病毒者的血液、精液、唾液、淚液、乳汁和尿液中。艾滋病的傳播途徑有性接觸傳播：血液傳播；母嬰傳播。艾滋病的預防，養(yǎng)成文明健康的生活方式和良好的衛(wèi)生習慣，阻斷傳播途徑，是預防艾滋病的有效措施。防止與艾滋病患者發(fā)生性接觸；禁止濫用注射藥物，不共用針頭、注射器及藥物；加強對血制品的管理，應(yīng)盡量減少輸血，或采用血液成分和衍制品，以代替全血和血漿；供血者應(yīng)定期進行艾滋病病毒抗體檢測，抗體陽性者禁止供血、供精或作器官、組織移植；不用可能被血液污染的公用物品，如牙刷、剃須刀等；女性艾滋病病人應(yīng)避免妊娠；對病人廢棄的物品需要做消毒處理；醫(yī)務(wù)人員和檢查人員，應(yīng)避免被病人用過的針頭或機械刺傷；避免直接接觸病人的血液、體液及污染物。故錯誤。考點：本題考查艾滋病的傳播途徑?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e誤21、√【分析】試題分析：中國用占世界7%的耕地，養(yǎng)活著世界22%的人口，這個奇跡的背后，便是以灌溉為基礎(chǔ)的精耕細作農(nóng)業(yè)．中國可灌溉耕地面積占全部耕地的45%，但這45%的耕地生產(chǎn)了70%的糧食，中國的主要糧食作物是水稻，水稻是一種單位面積產(chǎn)量很高的農(nóng)作物．我國“雜交水稻之父”袁隆平利用基因的多樣性培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，大大提高了水稻的產(chǎn)量．可見題中的敘述是正確的．故答案為：√考點：生物的多樣性的內(nèi)涵．【解析】【答案】√四、實驗探究題(共4題，共8分)22、（1）對照作用（2）A按時作息、早睡早起、不開夜車等（只要合理答對一條就可以）【分析】【分析】本題主要考查經(jīng)常熬夜對身體健康的影響，解答此題的關(guān)鍵是熟知該實驗的操作步驟以及應(yīng)遵循的原則?！窘獯稹浚?）在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗。一組對照實驗分為實驗組和對照組。實驗組，是接受實驗變量處理的對象組；對照組是不接受實驗變量處理的對象組。為了確保實驗結(jié)果只是由實驗變量的不同引起的，就應(yīng)當使實驗組和對照組中除實驗變量不同外，其它條件都相同。分析資料可知，利用遮光布和燈光等方法打亂A組老鼠的“生物鐘”，B組老鼠保持自然晝夜節(jié)律不變，保持其它條件都相同進行飼養(yǎng)，則A組是實驗組，B組是對照組，起對照作用。

（2）分析表格可知，A組老鼠記憶力比較差。通過分析該資料可知，打破“生物鐘”，作息不規(guī)律，影響記憶力，影響健康，因此我們要選擇健康的生活方式，尤其是青少年，如：按時作息、早睡早起、不開夜車等，合理安排作息時間?！窘馕觥浚?）對照作用（2）A按時作息、早睡早起、不開夜車等（只要合理答對一條就可以）23、（1）先天性行為（2）實驗法。

（3）乙甲；乙兩組只存在單一變量。

（4）乙組、丙組【分析】【分析】本題考查動物的先天性行為和學習行為，探究實驗的基本方法，解題的關(guān)鍵是熟習探究實驗的基本步驟，理解先天性為和學習行特點的比較，分析動物行為的研究方法?！窘獯稹浚?）根據(jù)動物行為獲得的途徑；動物行為可分為先天性行為和后天性學習行為。蚯蚓和小白鼠晝伏夜出是生來就有的，是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。

（2）實驗法是利用特定的器具和材料；通過有目的；有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結(jié)論．觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結(jié)論。興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮，采用的研究方法是實驗法。

（3）實驗要證明“細菌能分解有機物”；形成對照試驗時應(yīng)有唯一變量：是否接種細菌，其它量相同。實驗中甲；乙兩組只存在單一變量--是否接種細菌，所以甲、乙兩組可以用于探究“細菌能分解有機物”。

（4）乙、丙培養(yǎng)皿中有微生物繁殖所需要的條件，即溫度、水分、有機物，而甲培養(yǎng)皿由于經(jīng)過滅菌，沒有微生物，所以牛肉塊會腐爛的有乙組、丙組?！窘馕觥浚?）先天性行為（2）實驗法。

（3）乙甲；乙兩組只存在單一變量。

（4）乙組、丙組24、（1）腮腺炎病毒

（2）抗體特異性

（3）控制傳染源

（4）接種流感疫苗后體內(nèi)產(chǎn)生的相應(yīng)抗體對腮腺炎病毒不起作用【分析】【分析】本題主要考查傳染病的流行及預防、人體的免疫。解答此題的關(guān)鍵是熟知傳染病的預防和免疫的類型等相關(guān)內(nèi)容?！窘獯稹浚?）（2）病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等。腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的傳染病。免疫分為特異性免疫和非特異性免疫，特異性免疫是后天獲得的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，因此叫做特異性免疫；非特異性免疫是人人生來就有的，對多種病原體都有防御功能的免疫，叫非特異性免疫。病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，稱為抗體，抗體具有特異性，所以這種免疫屬于特異性免疫。故引起腮腺炎的病原體是腮腺炎病毒。該病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，稱為抗體，這種免疫屬于特異性免疫。（3）預防傳染病的措施是控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群，對患腮腺炎的同學進行隔離治療屬于傳染病預防措施中的控制傳染源。（4）接種流感疫苗體內(nèi)產(chǎn)生的抗體只對流感病毒有免疫作用，因此不能用接種流感疫苗的方法來預防腮腺炎，理由是接種流感疫苗后體內(nèi)產(chǎn)生的相應(yīng)抗體對腮腺炎病毒不起作用?！窘馕觥浚?）腮腺炎病毒（2）抗體特異性（3）控制傳染源（4）接種流感疫苗后體內(nèi)產(chǎn)生的相應(yīng)抗體對腮腺炎病毒不起作用25、2X化學2毫升唾液【分析】解：（1）分析1號試管和2號試管這一組實驗可知：1號試管與2號試管以唾液為變量形成了一組對照實驗；目的是探究唾液對淀粉的消化作用；實驗現(xiàn)象是1號試管滴加碘液后不變藍色，說明淀粉被分解了，2號試管滴加碘液后變藍色，說明淀粉沒有被分解；比較1號試管與2號試管的實驗現(xiàn)象可知：唾液對淀粉有消化作用。

（2）淀粉在A口腔內(nèi)就開始化學性消化而減少；蛋白質(zhì)在C胃內(nèi)開始消化，脂肪只能在D小腸內(nèi)消化。從圖中可以看出，物質(zhì)X最先被消化，然后是物質(zhì)Z被消化，最后是Y被消化，可以判斷X是淀粉，Z代表蛋白質(zhì)，Y代表脂肪，脂肪最終在小腸內(nèi)被消化成甘油和脂肪酸才能被人體吸收。

（3）從4號試管所處的溫度環(huán)境中可知：設(shè)置4號試管的目的是與1號試管以溫度為變量形成對照實驗；目的是探究溫度對唾液淀粉酶活性（催化能力）的影響；因此4號試管與1號試管除溫度不同外其它條件都應(yīng)該相同，即在4號試管中也要加入2ml唾液。

故答案為：（1）2；（2）X；化學；（3）2毫升唾液；

該題要從對照實驗的設(shè)置和實驗變量的確定方面考慮解答。

實驗中，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題?！窘馕觥?X化學2毫升唾液五、解答題(共4題，共16分)26、（1）小腸（2）Y（3）胃蛋白【分析】【分析】此題考查人體內(nèi)淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)的消化過程?？疾閷W生識圖能力、分析理解能力和綜合應(yīng)用能力。解答的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識，只有基礎(chǔ)扎實才能靈活答題。人