2024年滬科版選修3歷史上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科版選修3歷史上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、二戰(zhàn)期間，盟國(guó)召開(kāi)了一系列重要的國(guó)際會(huì)議，作出了一系列重大決定。根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答：對(duì)巴黎和會(huì)和雅爾塔會(huì)議相同點(diǎn)的敘述，不正確的是A.都帶有大國(guó)強(qiáng)權(quán)色彩B.都損害了中國(guó)的主權(quán)和利益C.據(jù)此形成了新的國(guó)際關(guān)系體系D.英、法、美是會(huì)議的主要操縱國(guó)2、二戰(zhàn)中；美軍在太平洋進(jìn)行的兩次重大軍事行動(dòng)，不僅逆轉(zhuǎn)了太平洋戰(zhàn)場(chǎng)主動(dòng)權(quán)，而且加速了盟軍的反攻和勝利的到來(lái)。請(qǐng)觀察下面示意圖，選出這兩次軍事行動(dòng)的主要地點(diǎn)。

A.①②B.③④C.①④D.②③3、自“9?11”事件以來(lái)，一方面，恐怖主義再次成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)；另一方面，國(guó)際社會(huì)對(duì)恐怖主義的認(rèn)識(shí)不斷提高。下列與此相關(guān)的表述，最準(zhǔn)確的是A.恐怖組織所造成的傷害有所顯現(xiàn)B.部分國(guó)家強(qiáng)烈譴責(zé)恐怖主義活動(dòng)C.恐怖主義是人類共同面臨的問(wèn)題D.恐怖主義是“20世紀(jì)的政治瘟疫”4、二戰(zhàn)后，聯(lián)合國(guó)的成立反映了世界人民的和平愿望，下列敘述正確的是A.聯(lián)合國(guó)是世界上第一個(gè)宣告以維護(hù)世界和平為宗旨的國(guó)際組織B.《聯(lián)合國(guó)家宣言》提出了成立聯(lián)合國(guó)的構(gòu)想C.聯(lián)合國(guó)大會(huì)是唯一有權(quán)采取維持國(guó)際和平與安全行動(dòng)的機(jī)構(gòu)D.除政治外，聯(lián)合國(guó)的活動(dòng)范圍還涉及經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域5、1957年10月，蘇聯(lián)發(fā)射了世界上第一顆人造地球衛(wèi)星。有評(píng)論認(rèn)為美國(guó)在空間技術(shù)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)中又?jǐn)〗o了蘇聯(lián)。人們將美國(guó)現(xiàn)行教育制度視為這一切的“罪魁禍?zhǔn)住薄?958年，美國(guó)頒布《國(guó)防教育法》，要求最大限度地發(fā)展男女青年的智慧和技術(shù)，并撥?？罱o各州中小學(xué)配備科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備。材料表明A.冷戰(zhàn)推動(dòng)教育改革B.國(guó)會(huì)是美國(guó)的權(quán)力中心C.蘇聯(lián)科技領(lǐng)先美國(guó)D.美蘇積極開(kāi)展軍備競(jìng)賽6、“12月18日，天津商會(huì)等團(tuán)體召開(kāi)市民大會(huì)到會(huì)者約十萬(wàn)余人。社會(huì)人士李實(shí)忱宣布了與日交涉原則：反對(duì)會(huì)外交涉；取消二十一條；山東權(quán)利無(wú)條件收回；滿蒙領(lǐng)土完全。經(jīng)全場(chǎng)同意后，致電張仲述，請(qǐng)其在美仍‘督促專使提魯案于大會(huì)討論’。津埠民眾運(yùn)動(dòng)達(dá)到高潮。”上述史實(shí)發(fā)生于A.五四運(yùn)動(dòng)期間B.巴黎和會(huì)期間C.華盛頓會(huì)議期間D.開(kāi)羅會(huì)議期間7、1969年任聯(lián)邦德國(guó)總理的維利·勃蘭特回憶說(shuō)，建立柏林墻“這一天的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我以后歲月中的政治考慮具有決定性的影響。我深切感受到核時(shí)代堅(jiān)持對(duì)抗的嚴(yán)重危險(xiǎn)性，被稱之為我的‘東方政策’就是在這種背景下形成的”。維利·勃蘭特的“東方政策”A.使兩極格局下的對(duì)抗更激烈B.進(jìn)一步緩和了法德關(guān)系C.加速了資本主義陣營(yíng)的瓦解D.有利于德國(guó)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一8、2018年4月13日，美軍聯(lián)合英國(guó)、法國(guó)對(duì)敘利亞軍事設(shè)施進(jìn)行“精準(zhǔn)打擊”，以作為對(duì)之前敘東古塔地區(qū)發(fā)生“化學(xué)武器襲擊”的回應(yīng)。對(duì)此，俄、敘表示譴責(zé)，稱打擊是非法的。加拿大、澳大利亞、日本等國(guó)對(duì)軍事行動(dòng)表示支持。4月14日，聯(lián)合國(guó)安理會(huì)也未能通過(guò)相關(guān)決議草案。由此說(shuō)明A.聯(lián)合國(guó)主要由發(fā)達(dá)國(guó)家操縱B.多極化格局面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)C.恐怖主義嚴(yán)重威脅世界和平D.霸權(quán)主義導(dǎo)致國(guó)際局勢(shì)動(dòng)蕩9、恩格斯曾說(shuō)：“共和國(guó)（法蘭西第三共和國(guó)）的最終建立畢竟使法國(guó)工人有了一個(gè)基礎(chǔ)，可以組織起來(lái)，成為一個(gè)獨(dú)立的政黨，并且在將來(lái)不是為了他人的利益而是為它本身的利益進(jìn)行戰(zhàn)斗?！边@表明A.憲法保障公民的基本權(quán)利B.法國(guó)已建立了馬克思主義政黨C.法國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的進(jìn)行D.工人階級(jí)推動(dòng)共和政體的建立評(píng)卷人得分二、材料分析題(共5題，共10分)10、閱讀材料；回答問(wèn)題。

材料英國(guó)一直視阿富汗為對(duì)印度的一種潛在威脅；為此不惜于19世紀(jì)發(fā)動(dòng)了兩場(chǎng)代價(jià)巨大的戰(zhàn)爭(zhēng)，從而控制了阿富汗的外交權(quán)等。1901年哈比布拉即位后進(jìn)行改革，開(kāi)啟了阿富汗民族主義與現(xiàn)代化發(fā)展的新階段。1919年3月，阿曼努拉即位后，列寧宣布承認(rèn)阿富汗新君主的地位。阿曼努拉致信英印總督切爾姆斯福德，要求英國(guó)同阿富汗重新締結(jié)平等條約，遭到英印政府傲慢的拒絕，英阿矛盾激化。5月6日，英印政府正式向阿富汗宣戰(zhàn)，第三次英阿戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。盡管英國(guó)在軍事上占據(jù)優(yōu)勢(shì)，但還是渴望停止戰(zhàn)爭(zhēng)。8月8日雙方簽訂了《拉瓦爾品第條約》，標(biāo)志戰(zhàn)爭(zhēng)正式結(jié)束，阿富汗獲得完全獨(dú)立。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，阿富汗得以自由平等地與世界各國(guó)進(jìn)行交往和發(fā)展友好合作關(guān)系，打開(kāi)了同先進(jìn)國(guó)家接觸的通道。

——摘編自張騰《淺析1919年第三次英阿戰(zhàn)爭(zhēng)》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；分析第三次英阿戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明阿富汗在第三次英阿戰(zhàn)爭(zhēng)中獲勝的意義。11、（世界文化遺產(chǎn)薈萃）

1979年；世界遺產(chǎn)委員會(huì)出于銘記歷史災(zāi)難的目的，根據(jù)世界文化遺產(chǎn)的第六條標(biāo)準(zhǔn)，把奧斯威辛集中營(yíng)列入了《世界遺產(chǎn)名錄》。

閱讀下列材料：

材料一從1940年4月希特勒下令建立奧斯威辛集中營(yíng)到1945年該營(yíng)解放時(shí)；該營(yíng)注冊(cè)編號(hào)的囚犯逾40.5萬(wàn)人，其中1/3為女性。除小部分從事修膳和建筑勞動(dòng)外，囚犯大多從事冶金；礦山和其他工業(yè)的勞動(dòng)。大批猶太人被押解到集中營(yíng)。據(jù)推測(cè)，五年中因疾病被處決、被毒氣室大批謀殺而死亡的人數(shù)超過(guò)100萬(wàn)，其中30萬(wàn)人是注冊(cè)編號(hào)的囚犯。

——摘編自（德）古德龍·施瓦茨《納粹集中營(yíng)》材料二1947年7月2日；波蘭議會(huì)通過(guò)法案，把奧斯威辛集中營(yíng)改為殉難者紀(jì)念館，在館內(nèi)聳立著奧斯維辛紀(jì)念碑，并在周圍劃定了一個(gè)默哀區(qū)，以示對(duì)死難者的深深哀悼。館內(nèi)陳列著絞死集中營(yíng)頭目赫斯的絞架以及法西斯?jié)撎訒r(shí)來(lái)不及運(yùn)走的2噸頭發(fā)和一些飾物；用具乃至兒童靴鞋等遺物，這一切都是為了向世界上所有的國(guó)家表示，希望這種喪失人性的卑劣行徑以后永遠(yuǎn)不要再重演。

——摘編自胡德坤主編《世界遺產(chǎn)》完成下列要求：

（1）據(jù)材料一；概括納粹在奧斯威辛集中營(yíng)所制造的人間罪惡，并指出這些罪惡所暴露出的本質(zhì)。

（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；說(shuō)明波蘭議會(huì)把奧斯威辛集中營(yíng)改為殉難者紀(jì)念館的方式及目的。

（3）有人認(rèn)為，奧斯威辛集中營(yíng)只是反映了德國(guó)法西斯的罪行，因而這一文化遺產(chǎn)的警示意義只局限于歐洲。據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，試從文化遺產(chǎn)完整性的角度，對(duì)這一看法進(jìn)行評(píng)議。12、閱讀材料；回答問(wèn)題。

材料從中國(guó)歷史教科書的編排上看；越南戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史被安排在高中歷史的選修部分中，從具體的課文內(nèi)容來(lái)看，三套教科書均將越南戰(zhàn)爭(zhēng)與朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)并作一課內(nèi)容。課文從導(dǎo)言中，便直接將越南戰(zhàn)爭(zhēng)定性為“一場(chǎng)侵略與反侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)”，揭示了美國(guó)發(fā)動(dòng)越南戰(zhàn)爭(zhēng)的非正義性。有關(guān)越南戰(zhàn)爭(zhēng)的起因，課文重點(diǎn)介紹美國(guó)出于敵視中國(guó)；“遏制”共產(chǎn)主義和稱霸世界的目的。此外，課文中大量筆墨描寫了美國(guó)對(duì)越南的轟炸、“橙劑”的使用，展現(xiàn)出美軍在越南的侵略行徑。最后，就越南戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束歸結(jié)為中國(guó)對(duì)越南的大力支持和美國(guó)人民的反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)，使美國(guó)政府在內(nèi)外交困中不得不采取撤軍。在美國(guó)高中歷史教科書中有關(guān)越南戰(zhàn)爭(zhēng)的內(nèi)容敘述得比較詳細(xì)，越南戰(zhàn)爭(zhēng)更多的是被視為本國(guó)史的一部分。美國(guó)教科書對(duì)越南戰(zhàn)爭(zhēng)的敘述，除了少數(shù)對(duì)越南境況戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景的描寫外，大篇幅的文字介紹落腳在美國(guó)國(guó)內(nèi)狀況的介紹，更重視越南戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)美國(guó)自身的影響。有關(guān)越南戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)越南的影響，將越南人民所受的苦難歸咎于越共和美國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，而不應(yīng)該指責(zé)其中的某一方。最后，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的總結(jié)，指出美國(guó)雖然在技術(shù)上并沒(méi)有失敗，但在政治上在國(guó)家形象上，輸?shù)袅诉@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，同時(shí)也輸?shù)袅嗣绹?guó)的自尊和驕傲。從教科書的整體立意來(lái)看，美國(guó)歷史課對(duì)越南戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)，更重要的目的在于反思美國(guó)的政治制度、對(duì)外政策等內(nèi)容。

——摘編自葉希蓓《越南戰(zhàn)爭(zhēng)在中法美越四國(guó)高中歷史教科書中的書寫對(duì)比》（1）根據(jù)材料概括中美教科書對(duì)越南戰(zhàn)爭(zhēng)記載的差異。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明影響教科書編寫的因素。13、閱讀下列材料；H米歇爾在《第二次世界大戰(zhàn)》中指出，“對(duì)于日本真正戰(zhàn)敗的原因，當(dāng)事者和歷史學(xué)家意見(jiàn)不一。負(fù)責(zé)進(jìn)行（一般性空中）戰(zhàn)略轟炸的人斷言，即使沒(méi)有原子彈，日本在1945年年底也就完全被摧毀了。尼米茲海軍上將始終認(rèn)為，美國(guó)海軍的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)使勝利得以實(shí)現(xiàn)，而且只要有海軍的優(yōu)勢(shì)就足以獲勝。蘇聯(lián)的觀點(diǎn)出人意料地得到負(fù)責(zé)中國(guó)境內(nèi)的空中作戰(zhàn)的陳納德將軍的支持。他認(rèn)為紅軍參戰(zhàn)是決定性的因素，即使沒(méi)有原子彈也會(huì)是這樣?？磥?lái)是所有這些因素綜合在一起，才把日本一步步引向失敗，然后又使失敗突然來(lái)到，但是有兩個(gè)不變的和壓倒一切的因素早已注定了日本的命運(yùn)：首先是日本經(jīng)濟(jì)上的弱點(diǎn)——它的經(jīng)濟(jì)潛力只有美國(guó)的15%，但是美國(guó)——這是第二個(gè)決定的因素——出色地動(dòng)員和發(fā)揮了自己的力量?！?/p>

請(qǐng)回答：

（1）概括材料中關(guān)于戰(zhàn)勝日本“決定性因素”的觀點(diǎn)。（要求：逐條列出；不得摘抄原文）

（2）如果站在“美國(guó)決定論——美國(guó)對(duì)戰(zhàn)勝德意日法西斯起了決定性作用”的立場(chǎng)；你將用哪幾個(gè)方面的史實(shí)論證這一觀點(diǎn)？

（3）請(qǐng)結(jié)合史實(shí)從幾個(gè)角度證明“中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分，中國(guó)人民為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出了巨大貢獻(xiàn)”。14、【歷史選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】材料日本是蓄意挑起侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，引發(fā)二戰(zhàn)爆發(fā)的國(guó)家之一，卻未對(duì)二戰(zhàn)的罪行作出正確反省。至今日本政壇只有極少數(shù)有識(shí)之士明確承認(rèn)日本在二戰(zhàn)中的罪行。二戰(zhàn)結(jié)束后，美國(guó)占領(lǐng)日本，對(duì)日采取遏制戰(zhàn)略。進(jìn)入20世紀(jì)50年代以來(lái)，美國(guó)從反蘇反共的戰(zhàn)略目標(biāo)出發(fā)，對(duì)日政策逐漸轉(zhuǎn)向扶持和縱容日本右翼勢(shì)力，力圖把日本打造成美國(guó)在遠(yuǎn)東反蘇反共的戰(zhàn)略堡壘。這使得日本文化思想領(lǐng)域長(zhǎng)期存在濃厚的軍國(guó)主義思潮，在日本拍攝放映的有關(guān)電影中，出版發(fā)行的有關(guān)書籍中，甚至對(duì)日本新制造的軍艦命名中，皆反映和傳播軍國(guó)主義思想文化。從1950到1952年，在遠(yuǎn)東同盟軍總部授意和支持下，日本首相吉田茂政府先后為18萬(wàn)左右的日本軍國(guó)主義分子解除“整肅”，允許他們進(jìn)入政界擔(dān)任公職。到1958年4月7日所有未服滿刑期的日本戰(zhàn)犯最后都得到赦免日本是蓄意挑起侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，引發(fā)二戰(zhàn)爆發(fā)的國(guó)家之一，卻未對(duì)二戰(zhàn)的罪行作出正確反省。至今日本政壇只有極少數(shù)有識(shí)之士明確承認(rèn)日本在二戰(zhàn)中的罪行。二戰(zhàn)結(jié)束后，美國(guó)占領(lǐng)日本，對(duì)日采取遏制戰(zhàn)略。進(jìn)入20世紀(jì)50年代以來(lái)，美國(guó)從反蘇反共的戰(zhàn)略目標(biāo)出發(fā)，對(duì)日政策逐漸轉(zhuǎn)向扶持和縱容日本右翼勢(shì)力，力圖把日本打造成美國(guó)在遠(yuǎn)東反蘇反共的戰(zhàn)略堡壘。這使得日本文化思想領(lǐng)域長(zhǎng)期存在濃厚的軍國(guó)主義思潮，在日本拍攝放映的有關(guān)電影中，出版發(fā)行的有關(guān)書籍中，甚至對(duì)日本新制造的軍艦命名中，皆反映和傳播軍國(guó)主義思想文化。從1950到1952年，在遠(yuǎn)東同盟軍總部授意和支持下，日本首相吉田茂政府先后為18萬(wàn)左右的日本軍國(guó)主義分子解除“整肅”，允許他們進(jìn)入政界擔(dān)任公職。到1958年4月7日所有未服滿刑期的日本戰(zhàn)犯最后都得到赦免——編摘自馬海偉《日德對(duì)待二戰(zhàn)的不同態(tài)度及原因剖析》（1）根據(jù)材料，指出日本未能正確反省二戰(zhàn)罪行的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析日本對(duì)二戰(zhàn)罪行的態(tài)度所產(chǎn)生的影響。評(píng)卷人得分三、論述題(共2題，共4分)15、閱讀如下圖示。

史料展示了經(jīng)濟(jì)全球化歷程的兩種發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合所學(xué)，任選一種發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行論證。16、閱讀材料；完成下列要求。

世界歷史上重要的條約或會(huì)議。

。時(shí)間。

會(huì)議或條約。

簡(jiǎn)介。

1648年。

《威斯特伐利亞和約》

結(jié)束了歐洲三十年戰(zhàn)爭(zhēng)；確定了國(guó)際關(guān)系中應(yīng)遵守國(guó)家主權(quán)；國(guó)家領(lǐng)土與國(guó)家獨(dú)立等原則；形成了歷史上第一個(gè)具有現(xiàn)代意義的國(guó)際關(guān)系體系—威斯特伐利亞體系。

1919年。

《凡爾賽和約》

共15部分；包括440個(gè)條款和一項(xiàng)議定書，第一部分為國(guó)際聯(lián)盟盟約。條約圍繞戰(zhàn)后處置德國(guó)問(wèn)題，協(xié)調(diào)了列強(qiáng)在歐洲；近東和非洲的資本主義世界秩序。

1945年4月。

《聯(lián)合國(guó)憲章》

共分19章111條。憲章規(guī)定；聯(lián)合國(guó)及其成員國(guó)應(yīng)遵循各國(guó)主權(quán)平等；各國(guó)以和平方式解決國(guó)際爭(zhēng)端、在國(guó)際關(guān)系中不使用武力或武力威脅以及聯(lián)合國(guó)不得干涉各國(guó)內(nèi)政等原則。

1968年7月。

《不擴(kuò)散核武器條約》

宗旨是防止核擴(kuò)散；推動(dòng)核裁軍和促進(jìn)和平利用核能的國(guó)際合作。截至2002年4月，《不擴(kuò)散核武器條約》締約國(guó)共有187個(gè)。

2019年5月。

亞洲文明對(duì)話大會(huì)。

聚焦“亞洲文明交流互鑒與命運(yùn)共同體”主題；共商文明發(fā)展；合作大計(jì)，達(dá)成廣泛共識(shí)并發(fā)表《亞洲文明對(duì)話大會(huì)2019北京共識(shí)》

——據(jù)吳于廑、齊世榮《世界史》等材料列舉了人類歷史上一些重要的會(huì)議和條約，其中蘊(yùn)含著全球治理的諸多啟示。從材料中提煉一個(gè)啟示，并結(jié)合所學(xué)的世界近現(xiàn)代史知識(shí)予以說(shuō)明。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，言之成理。）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共2題，共14分)17、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平。

材料遠(yuǎn)東國(guó)際法庭法官既為由日本投降書上簽字受降各國(guó)所派遣；法官們的席次當(dāng)然應(yīng)該以受降簽字國(guó)的先后為序，即以美；中、英、蘇、澳、加、法、荷為序。但庭長(zhǎng)不喜歡這個(gè)安排。由于他想使與他親近的英、美法官坐他的兩側(cè)，便提議應(yīng)按聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)的五強(qiáng)為中心安排，即以美、英、蘇、中、法為序。但是有人指出：按照聯(lián)合國(guó)憲章，安全理事會(huì)五個(gè)常任理事國(guó)是以中、法、蘇、英、美（按照國(guó)名英文字母先后）為序的。這樣，中國(guó)和法國(guó)法官將坐在他的兩旁。于是庭長(zhǎng)又提議：可以用一般按國(guó)名英文字母先后為序的辦法。但馬上發(fā)展，居中的將是中、加等國(guó)的法官，英、美法官離庭長(zhǎng)更遠(yuǎn)了。

1946年5月2日正式開(kāi)庭的前一天；庭長(zhǎng)宣布，經(jīng)過(guò)盟軍最高統(tǒng)帥同意，坐席安排是，庭長(zhǎng)右側(cè)為美；中、法等國(guó)法官，左側(cè)為英、蘇等國(guó)法官。這樣，英、美兩國(guó)法官居中。中國(guó)法官表示：“這個(gè)安排是荒謬的，它既非按照受降簽字的次序，又非按照聯(lián)合國(guó)安理會(huì)五強(qiáng)排列的次序，亦非按照一般國(guó)際會(huì)議以國(guó)名字母先后排列的次序，用意何在，殊屬費(fèi)解?！闭f(shuō)畢便憤然離開(kāi)。

第二天；遠(yuǎn)東國(guó)際法庭正式開(kāi)庭。開(kāi)庭前庭長(zhǎng)宣布，最高統(tǒng)帥已經(jīng)同意，法官行列和坐席的順序以受降簽字國(guó)的順序?yàn)闇?zhǔn)。

——摘編自梅汝璈《遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括指出遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭建立的背景；說(shuō)明遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭庭長(zhǎng)先后提出的法官座次安排的理由。

（2）說(shuō)明中國(guó)法官抗?fàn)幍脑?，并加以?jiǎn)要評(píng)價(jià)。18、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平。

材料我想；如果您真的關(guān)心世界人民的幸福的話，那么您就會(huì)正確地理解我的意思：人人都需要和平，無(wú)論是還沒(méi)有喪失理智的資本家，還是不僅能夠珍惜自己個(gè)人的生命而且更能珍惜人民生命的共產(chǎn)黨人，都是如此，我們共產(chǎn)黨人從問(wèn)世之日起，一般來(lái)說(shuō)是反對(duì)國(guó)家間的任何戰(zhàn)爭(zhēng)和捍衛(wèi)和平事業(yè)的，我們始終把戰(zhàn)爭(zhēng)視為災(zāi)難，而不是把它當(dāng)成兒戲，當(dāng)成達(dá)到某種目的的手段，更不是把它當(dāng)做目的本身。我們的目的是明確的，而達(dá)到目的的手段就是勞動(dòng)。戰(zhàn)爭(zhēng)是我們的敵人，對(duì)各國(guó)人民來(lái)說(shuō)是災(zāi)難。

如果您真的關(guān)心和平和本國(guó)人民的幸福；那么這也只能算是您作為總統(tǒng)應(yīng)盡的義務(wù)，而我作為部長(zhǎng)會(huì)議生席也應(yīng)對(duì)自己的人民表示關(guān)懷。此外，維護(hù)全球和平應(yīng)是我們其同美心的事業(yè)，如果在現(xiàn)代條件下爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，那么這就不僅僅是美蘇之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)槊?；蘇之間其實(shí)并不互相謀求什么，但戰(zhàn)爭(zhēng)將是全球性的，殘酷的、毀滅性的。

——1962年10月26日赫魯曉夫致肯尼迪的信（摘錄）（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括赫魯曉夫致信肯尼迪的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明蘇聯(lián)對(duì)現(xiàn)代條件下的戰(zhàn)爭(zhēng)所持的態(tài)度及其積極影響。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【詳解】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，一戰(zhàn)后的巴黎和會(huì)體現(xiàn)了英法的大國(guó)強(qiáng)權(quán)意志，二戰(zhàn)后期的雅爾塔會(huì)議打上英美、蘇聯(lián)的大國(guó)強(qiáng)權(quán)色彩；巴黎和會(huì)把德國(guó)在中國(guó)山東的權(quán)益轉(zhuǎn)交給了日本，雅爾塔會(huì)議上英美承認(rèn)外蒙古獨(dú)立，損害了中國(guó)的主權(quán)；巴黎和會(huì)后形成了發(fā)凡爾賽體系，雅爾塔會(huì)議后形成了雅爾塔體系，故ABC正確，但是不符合題意；巴黎和會(huì)英、法、美是會(huì)議的主要操縱國(guó)，雅爾塔會(huì)議美蘇是操縱國(guó)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤，但是符合題意。所以本題答案為D項(xiàng)。2、A【分析】【詳解】

美軍在太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行的兩大軍事行動(dòng)是中途島海戰(zhàn)和瓜島之戰(zhàn)，兩次戰(zhàn)役徹底打垮了日軍的主力，加速了盟軍反攻和勝利的到來(lái)，這兩次戰(zhàn)役分別位于圖中的①和②，故A項(xiàng)正確。③是日本發(fā)動(dòng)的珍珠港事件，④是菲律賓戰(zhàn)役，不符合材料主旨，排除B、Ｃ和Ｄ項(xiàng)。3、C【分析】【詳解】

試題分析：恐怖主義再次成為“全球”關(guān)注的焦點(diǎn)；“國(guó)際”社會(huì)對(duì)恐怖主義的認(rèn)識(shí)不斷提高所反映的本質(zhì)問(wèn)題是恐怖主義是人類共同面臨的問(wèn)題,因此C項(xiàng)是最準(zhǔn)確的表述，故選C項(xiàng)。

考點(diǎn)：第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變?兩極格局瓦解和多極化趨勢(shì)的加強(qiáng)?恐怖主義4、D【分析】【詳解】

1920年成立的國(guó)際聯(lián)盟是維護(hù)世界和平為宗旨的國(guó)際組織，聯(lián)合國(guó)并非第一個(gè)以維護(hù)世界和平與安全為宗旨的國(guó)際組織，故A錯(cuò)誤；第一次提出建立聯(lián)合國(guó)的構(gòu)想是《大西洋憲章》，B錯(cuò)誤；安理會(huì)是唯一有權(quán)采取行動(dòng)維護(hù)國(guó)際和平與安全的機(jī)構(gòu)，故C錯(cuò)誤；D項(xiàng)表述反映了聯(lián)合國(guó)的活動(dòng)狀況，故選D。5、A【分析】【詳解】

根據(jù)材料信息可知，在冷戰(zhàn)背景下，美蘇兩國(guó)各方面競(jìng)爭(zhēng)激烈，已延伸到教育領(lǐng)域，A項(xiàng)正確；美國(guó)權(quán)力中心是總統(tǒng)，排除B項(xiàng)；僅僅依據(jù)蘇聯(lián)在火箭和空間技術(shù)領(lǐng)域一度領(lǐng)先美國(guó)，無(wú)法得出蘇聯(lián)科技領(lǐng)先美國(guó)的總體結(jié)論，排除C項(xiàng)；材料信息并未涉及軍備競(jìng)賽，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6、C【分析】【詳解】

由材料信息“與日交涉原則”“取消二十一條”“山東權(quán)利無(wú)條件收回”“在美”“太會(huì)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；會(huì)議中涉及關(guān)于中國(guó)山東問(wèn)題的交涉問(wèn)題，“社會(huì)人士李實(shí)忱宣布了與日交涉原則：反對(duì)會(huì)外交涉；取消二十一條；山東權(quán)利無(wú)條件收回；滿蒙領(lǐng)土完全”說(shuō)明，當(dāng)時(shí)日本已經(jīng)占領(lǐng)山東，由此可知，材料中的史實(shí)發(fā)生于華盛頓會(huì)議期間，故選C。

【考點(diǎn)定位】20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平·凡爾賽華盛頓體系下的和平。

【名師點(diǎn)睛】本題華盛頓會(huì)議為切入點(diǎn)，深入考查考生的閱讀史料，提煉有效信息并進(jìn)行解讀的能力。因此這啟示我們?cè)趥淇贾羞€要注意培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋能力。7、D【分析】【詳解】

依據(jù)題干中“我深切感受到核時(shí)代堅(jiān)持對(duì)抗的嚴(yán)重危險(xiǎn)性，被稱之為我的東方政策就是在這種背景下形成的”可得出維利·勃蘭特的“東方政策”是認(rèn)識(shí)到兩極對(duì)抗的危險(xiǎn)性的基礎(chǔ)上形成的，可以起到緩解對(duì)抗，而“使兩極格局下的對(duì)抗更激烈”的表述不合題意，故A項(xiàng)排除；依據(jù)已學(xué)可知維利·勃蘭特的“東方政策”涉及的是德國(guó)，與法國(guó)及加速資本主義陣營(yíng)瓦解均無(wú)關(guān)，故BC項(xiàng)排除；依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知維利·勃蘭特的“東方政策”旨在消除兩極格局造成德國(guó)分裂的危害，從而有利于德國(guó)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，故D項(xiàng)正確。8、D【分析】美軍聯(lián)合英國(guó)、法國(guó)對(duì)敘利亞軍事設(shè)施進(jìn)行“精準(zhǔn)打擊”根本沒(méi)有得到安理會(huì)的表決通過(guò)，所以屬于霸權(quán)主義的做法，故選D；由于其行動(dòng)聯(lián)合國(guó)并沒(méi)有授權(quán)，所以A沒(méi)法體現(xiàn)，故排除A；多極化格局還沒(méi)有建立，故B的說(shuō)法不符合史實(shí)，所以排除B；題干所述不是恐怖主義的行動(dòng)，故C也排除。9、A【分析】【詳解】

根據(jù)“共和國(guó)（法蘭西第三共和國(guó)）的最終建立畢竟使法國(guó)工人有了一個(gè)基礎(chǔ)；可以組織起來(lái)，成為一個(gè)獨(dú)立的政黨，并且在將來(lái)不是為了他人的利益而是為它本身的利益進(jìn)行戰(zhàn)斗?！笨芍牧现卸鞲袼箯?qiáng)調(diào)了法蘭西第三共和國(guó)的建立對(duì)法國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的積極影響，故A項(xiàng)正確；材料描述法國(guó)工人可以組織一個(gè)政黨，而非建立馬克思主義政黨，B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)無(wú)法從材料中判斷，排除；材料反映法蘭西第三共和國(guó)的建立對(duì)法國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的積極影響，并非工人階級(jí)推動(dòng)共和政體的建立，排除D項(xiàng)。

【點(diǎn)睛】

解答本題的關(guān)鍵信息是“共和國(guó)（法蘭西第三共和國(guó)）的最終建立畢竟使法國(guó)工人有了一個(gè)基礎(chǔ)，可以組織起來(lái)，成為一個(gè)獨(dú)立的政黨，并且在將來(lái)不是為了他人的利益而是為它本身的利益進(jìn)行戰(zhàn)斗?！本o扣關(guān)鍵信息并聯(lián)系所學(xué)巴黎公社革命的背景分析解答。二、材料分析題(共5題，共10分)10、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）背景：根據(jù)材料“英國(guó)一直視阿富汗為對(duì)印度的一種潛在威脅”可歸納出英國(guó)一直試圖完全控制阿富汗；根據(jù)材料“1901年哈比布拉即位后進(jìn)行改革；開(kāi)啟了阿富汗民族主義與現(xiàn)代化發(fā)展的新階段”可歸納出阿富汗改革開(kāi)啟了民族主義和現(xiàn)代化發(fā)展的新階段；根據(jù)材料“1919年3月，阿曼努拉即位后，列寧宣布承認(rèn)阿富汗新君主的地位”可歸納出一戰(zhàn)使英國(guó)削弱，蘇俄支持阿富汗。

（2）影響：根據(jù)材料“阿富汗獲得完全獨(dú)立”“阿富汗得以自由平等地與世界各國(guó)進(jìn)行交往和發(fā)展友好合作關(guān)系，打開(kāi)了同先進(jìn)國(guó)家接觸的通道”和所學(xué)知識(shí)可知，可從獲得獨(dú)立地位、加快其現(xiàn)代化進(jìn)程、打擊殖民主義氣焰等角度進(jìn)行分析即可?！窘馕觥浚?）背景：英國(guó)一直試圖完全控制阿富汗；阿富汗改革開(kāi)啟了民族主義和現(xiàn)代化發(fā)展的新階段；一戰(zhàn)使英國(guó)削弱；蘇俄支持阿富汗。

（2）意義：使阿富汗擺脫英國(guó)控制，獲得獨(dú)立；加快阿富汗現(xiàn)代化進(jìn)程，打開(kāi)同先進(jìn)國(guó)家交往的通道；打擊殖民主義氣焰，鼓舞亞洲民族革命士氣。11、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）根據(jù)材料一“除小部分從事修膳和建筑勞動(dòng)外；囚犯大多從事冶金；礦山和其他工業(yè)的勞動(dòng)五年中因疾病被處決、被毒氣室大批謀殺而死亡的人數(shù)超過(guò)100萬(wàn)”可知其罪惡在于苦役與屠殺；反映奧斯威辛集中營(yíng)反人類的本性。

（2）一問(wèn)；根據(jù)材料二“聳立著奧斯維辛紀(jì)念碑館內(nèi)陳列著絞死集中營(yíng)頭目赫斯的絞架以及法西斯?jié)撎訒r(shí)來(lái)不及運(yùn)走的2噸頭發(fā)和一些飾物；用具乃至兒童靴鞋等遺物”進(jìn)行概括；二問(wèn)，從材料“這一切都是為了向世界上所有的國(guó)家表示，希望這種喪失人性的卑劣行徑以后永遠(yuǎn)不要重演”進(jìn)行概括闡述即可。

（3）結(jié)合所學(xué)從單要素與多要素對(duì)文化遺產(chǎn)完整性意義的認(rèn)識(shí)進(jìn)行分析可知，奧斯威辛集中營(yíng)不僅僅是反映了德國(guó)法西斯的罪行，其警示意義也不僅僅只局限于歐洲，故其說(shuō)法故偏頗?！窘馕觥浚?）罪惡：不僅是苦役營(yíng)；更是大規(guī)模毒殺猶太人的屠宰場(chǎng)。

本質(zhì)：充分暴露出納粹法西斯的反人類本性。

（2）方式：陳列納粹迫害和屠殺猶太人的種種罪行和罪證；目的：警示全世界人民；希望類似的歷史不再重演。

（3）評(píng)議：從單素看，并不是所有要素都要有明顯的體現(xiàn)；但諸多要素的完整保存，對(duì)人類的整體反思非同尋常；因而上述看法是偏頗的。12、略

【分析】【詳解】

（1）中國(guó)：根據(jù)“從中國(guó)歷史教科書的編排上看；越南戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史被安排在高中歷史的選修部分中”可得出不重視越南戰(zhàn)爭(zhēng)，內(nèi)容簡(jiǎn)略；美國(guó)：根據(jù)“美國(guó)教科書對(duì)越南戰(zhàn)爭(zhēng)的敘述，除了少數(shù)對(duì)越南境況戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景的描寫外，大篇幅的文字介紹落腳在美國(guó)國(guó)內(nèi)狀況的介紹”得出越南戰(zhàn)爭(zhēng)作為本國(guó)歷史的一部分，內(nèi)容詳細(xì)。中國(guó)：根據(jù)“揭示了美國(guó)發(fā)動(dòng)越南戰(zhàn)爭(zhēng)的非正義性”得出注重戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)（定性）非正義性；美國(guó)：根據(jù)“有關(guān)越南戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)越南的影響，將越南人民所受的苦難歸咎于越共和美國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，而不應(yīng)該指責(zé)其中的某一方?！钡贸稣J(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)和越共之間共同導(dǎo)致的。中國(guó)：根據(jù)“此外，課文中大量筆墨描寫了美國(guó)對(duì)越南的轟炸；“橙劑”的使用，展現(xiàn)出美軍在越南的侵略行徑?！笨傻贸鰪?qiáng)調(diào)美國(guó)侵略對(duì)越南造成重大傷害。美國(guó)：根據(jù)“從教科書的整體立意來(lái)看，美國(guó)歷史課對(duì)越南戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)，更重要的目的在于反思美國(guó)的政治制度、對(duì)外政策等內(nèi)容?！笨傻贸鲎⒅貙?duì)美國(guó)國(guó)內(nèi)的影響和引發(fā)的反思。

（2）結(jié)合當(dāng)時(shí)冷戰(zhàn)的背景可從國(guó)家利益；編寫者的階級(jí)立場(chǎng)和情感態(tài)度和價(jià)值觀；史觀的差異；編寫者的知識(shí)與時(shí)代環(huán)境等角度概括。【解析】（1）中國(guó)：不重視越南戰(zhàn)爭(zhēng)；內(nèi)容簡(jiǎn)略；美國(guó)：越南戰(zhàn)爭(zhēng)作為本國(guó)歷史的一部分，內(nèi)容詳細(xì)。

中國(guó)：注重戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)（定性）非正義性；美國(guó)：認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)和越共之間共同導(dǎo)致的。

中國(guó)：強(qiáng)調(diào)美國(guó)侵略對(duì)越南造成重大傷害。美國(guó)：注重對(duì)美國(guó)國(guó)內(nèi)的影響和引發(fā)的反思。

（2）國(guó)家利益；編寫者的階級(jí)立場(chǎng)和情感態(tài)度和價(jià)值觀；史觀的差異；編寫者的知識(shí)與時(shí)代環(huán)境。13、略

【分析】【詳解】

（1）分析題干；首先主要答題要求——逐條列出，不得摘抄材料原文，這就需要學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容進(jìn)行一定的總結(jié)和概括，從“美國(guó)海軍的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)使勝利得以實(shí)現(xiàn)?！笨煽偨Y(jié)出第一點(diǎn)，由“蘇聯(lián)紅軍參戰(zhàn)是決定因素”總結(jié)出第二點(diǎn)，“兩個(gè)不變和壓倒一切的因素早已注定了日本的命運(yùn)：首先是日本經(jīng)濟(jì)上的弱點(diǎn)——它的經(jīng)濟(jì)潛力只及美國(guó)的15%但美國(guó)人出色地動(dòng)員和發(fā)揮了自己的力量?！边@句話我們可以理解為是兩個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力懸殊，從而總結(jié)出第三點(diǎn)，眾所周知，美國(guó)投放原子彈也是日本失敗的一個(gè)重要因素。

（2）依據(jù)材料和所學(xué)從“美國(guó)與中蘇英等主要大國(guó)一起倡導(dǎo)建立了世界反法西斯聯(lián)盟；美國(guó)軍隊(duì)以及美國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力”等角度思考回答。

（3）結(jié)合抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中中國(guó)軍隊(duì)抗擊日軍的數(shù)量、打擊日軍的程度以及中華民族為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利付出了巨大的民族犧牲角度回答。【解析】（1）觀點(diǎn)：戰(zhàn)略轟炸；美國(guó)海軍的優(yōu)勢(shì)；蘇聯(lián)紅軍的對(duì)日作戰(zhàn)；多種因素的綜合；日本經(jīng)濟(jì)上的弱點(diǎn)；美國(guó)強(qiáng)大的綜合國(guó)力；美國(guó)投放原子彈。（2）美國(guó)與中蘇英等主要大國(guó)一起倡導(dǎo)建立了世界反法西斯聯(lián)盟，使盟國(guó)能集中全力，互相配合，按統(tǒng)一的戰(zhàn)略部署打擊法西斯軸心國(guó)，這是戰(zhàn)勝法西斯的政治保證；美國(guó)軍隊(duì)在歐洲、北非與亞太地區(qū)與德意日法西斯軍隊(duì)作戰(zhàn)，并在三大戰(zhàn)場(chǎng)均發(fā)揮重要作用；美國(guó)強(qiáng)大的工業(yè)生產(chǎn)能力，為各盟國(guó)提供了大量重要戰(zhàn)略物資的援助，這是戰(zhàn)勝法西斯的物質(zhì)基礎(chǔ)（至少寫出兩個(gè)方面）。（3）中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中開(kāi)展最早、進(jìn)行時(shí)間最長(zhǎng)的；中國(guó)軍民抗擊了日本法西斯軍隊(duì)的絕大部分力量，中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)是抗擊日軍的主戰(zhàn)場(chǎng)；中國(guó)的抗戰(zhàn)有力地配合了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程，確保了盟軍“先歐后亞”戰(zhàn)略的順利實(shí)施；中華民族為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利付出了巨大的民族犧牲（至少?gòu)娜齻€(gè)角度證明）。14、略

【分析】【詳解】

本題考查日本未能正確反省二戰(zhàn)罪行的原因；以及日本對(duì)二戰(zhàn)罪行的態(tài)度所產(chǎn)生的影響，主要考查學(xué)生對(duì)材料信息的分析概括能力和聯(lián)系所學(xué)解決問(wèn)題的能力。

（1）日本未能正確反省二戰(zhàn)罪行的原因；可以根據(jù)材料中的“進(jìn)入20世紀(jì)50年代以來(lái)，美國(guó)從反蘇反共的戰(zhàn)略目標(biāo)出發(fā)，對(duì)日政策逐漸轉(zhuǎn)向扶持和縱容日本右翼勢(shì)力”“這使得日本文化思想領(lǐng)域長(zhǎng)期存在濃厚的軍國(guó)主義思潮”“從1950到1952年，在遠(yuǎn)東同盟軍總部授意和支持下，日本首相吉田茂政府先后為18萬(wàn)左右的日本軍國(guó)主義分子解除‘整肅’，允許他們進(jìn)入政界擔(dān)任公職”等信息分析概括得出。

（2）日本對(duì)二戰(zhàn)罪行的態(tài)度所產(chǎn)生的影響，應(yīng)當(dāng)聯(lián)系所學(xué)，從對(duì)日本民眾、日本的國(guó)家形象和外交政策、二戰(zhàn)中遭受日本侵略國(guó)家的人民和東亞地區(qū)局勢(shì)等方面的影響來(lái)回答。【解析】（1）原因：美國(guó)戰(zhàn)后對(duì)日本右翼勢(shì)力的扶持和縱容政策；日本文化思想領(lǐng)域長(zhǎng)期存在濃厚的軍國(guó)主義思潮；日本一批戰(zhàn)犯和軍國(guó)主義分子進(jìn)入政壇。

（2）影響：誤導(dǎo)日本民眾對(duì)二戰(zhàn)的認(rèn)識(shí)和國(guó)內(nèi)政治的發(fā)展；影響日本的國(guó)家形象和信譽(yù)；影響日本的外交政策；傷害了被侵略國(guó)家人民的感情；增加了東亞地區(qū)局勢(shì)不穩(wěn)定的因素。三、論述題(共2題，共4分)15、略

【分析】【分析】

【詳解】

材料中“經(jīng)濟(jì)全球化歷程的三次浪潮和挫折”體現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)全球化的兩種發(fā)展?fàn)顩r分別是經(jīng)濟(jì)全球化的三次高潮和經(jīng)濟(jì)全球化的三次挫折。首先，提出觀點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)全球化的三次高潮。然后論證，根據(jù)材料中“第一次浪潮發(fā)生在16世紀(jì)”可知新航路的開(kāi)辟是推動(dòng)第一次經(jīng)濟(jì)全球化高潮的主要因素。根據(jù)材料中“第二波浪潮發(fā)生在1815—1913年期間”，而這一時(shí)間段剛好是兩次工業(yè)革命時(shí)期，因而19世紀(jì)初至20世紀(jì)初，第一、二次工業(yè)革命成為全球化發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，經(jīng)濟(jì)全球化出現(xiàn)第二次高潮。材料中提到“第三波浪潮出現(xiàn)在二戰(zhàn)后特別是冷戰(zhàn)初期”，而這一時(shí)間段則正好是第三次科技革命，因而第三次科技革命推動(dòng)了第三波全球化浪潮。最后得出結(jié)論：世界大戰(zhàn)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、“冷戰(zhàn)”對(duì)峙等影響經(jīng)濟(jì)全球化，使之出現(xiàn)波動(dòng)?！窘馕觥坑^點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化經(jīng)歷了三次挫折。

論證：17—18世紀(jì)；殖民戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，從三次英荷戰(zhàn)爭(zhēng)到英法戰(zhàn)爭(zhēng)，國(guó)際貿(mào)易受挫，全球化一度陷入停頓。1914—1945年，爆發(fā)兩次世界大戰(zhàn)，1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，各國(guó)實(shí)施貿(mào)易保護(hù)主義，經(jīng)濟(jì)全球化陷入低潮。20世紀(jì)50年代中期以后，美蘇爭(zhēng)霸，兩極格局對(duì)峙，全球化受阻。

結(jié)論：近代以來(lái)，世界戰(zhàn)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)和冷戰(zhàn)對(duì)峙使全球化不斷受挫。16、略

【分析】【詳解】

根據(jù)材料主旨可以得出論點(diǎn)構(gòu)建公平公正、合理有序的政治秩序是有效治理地區(qū)性、全球性問(wèn)題的關(guān)鍵。論證過(guò)程可以結(jié)合材料信息從正反兩面進(jìn)行。論證：1648年《威斯特伐利亞和約》確定了國(guó)際關(guān)系中應(yīng)遵守國(guó)家主權(quán)、國(guó)