2024年滬教版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬教版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、內(nèi)耳受到感染時(shí)，人可能會(huì)失去平衡感而跌倒，與此有關(guān)的結(jié)構(gòu)是A.鼓膜B.聽(tīng)覺(jué)感受器C.耳蝸D.前庭和半規(guī)管2、2011年5月，德國(guó)爆發(fā)了由腸出血性大腸桿菌（EHEC）引發(fā)的“毒黃瓜”事件，媒體對(duì)此爭(zhēng)相報(bào)道。下列摘自報(bào)道的語(yǔ)句中，不符合生物學(xué)常識(shí)的是（）A.數(shù)百人食用“毒黃瓜”后感染病毒B.對(duì)這一疾病目前暫無(wú)特效療法C.“EHEC”是大腸桿菌的一個(gè)變異種D.為防感染不要生吃黃瓜等蔬菜3、一株綠色開(kāi)花植物，形成果實(shí)和種子，一般必須完成兩個(gè)主要的生理活動(dòng)，它們是()A.開(kāi)花和傳粉B.開(kāi)花和受精C.傳粉和受精D.自花和異花傳粉4、下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.池塘中的鯉魚(yú)B.東江湖中的所有生物C.草原上的全部羊D.一條河流5、2016年10月17日，六只蠶寶寶開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)養(yǎng)蠶史的新篇章．它們隨著神舟十一號(hào)飛船被帶向太空，在兩位航天員的悉心照料下在天宮二號(hào)中安了家，并且順利的吐絲結(jié)繭，下列關(guān)于家蠶的生活史的敘述不正確的是（）A.家蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷四個(gè)階段，即受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)B.家蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷三個(gè)階段，即受精卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)C.家蠶在幼蟲(chóng)階段要經(jīng)過(guò)蛻皮，蛻皮期間不吃不動(dòng)，稱(chēng)為眠D.家蠶的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育6、森林公園是天然“氧吧”，到此“吸氧”的最佳時(shí)間是（）A.凌晨B.上午C.黃昏D.深夜7、主管人體呼吸、血液循環(huán)等重要生命活動(dòng)，有“生命中樞”之稱(chēng)的部位是（）A.腦干B.大腦C.小腦D.脊髓8、【題文】上題中，若用“D”表示顯性基因，“d”表示隱性基因，則圖中子代高莖豌豆的基因組成為A.DDB.DdC.DD或DdD.dd評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、真菌有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的。______。（判斷對(duì)錯(cuò)）10、青春期心臟功能加強(qiáng)，進(jìn)而使心率相應(yīng)加快．____．11、夏天臟衣服易發(fā)霉，食物易變質(zhì)，原因是它們具備細(xì)菌、真菌生活必須的條件：一定的水分、____、____．12、骨組織的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供應(yīng)主要依靠骨膜中的血管．____．13、【題文】鴉片、可卡因、海洛因都是從植物罌粟中提取的。14、冠豸山坐落在我市連城縣境內(nèi)，有豐富的植物、動(dòng)物群系。共有維管束植物184科734屬1628種，其中國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物有銀杏和南方紅豆杉2種；國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物有金毛狗、傘花木等8種。脊椎動(dòng)物有34目97科418種，其中國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物有蟒蛇、黃腹角雉、金錢(qián)豹等5種；國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物有虎紋蛙、鱉、鴛鴦、雀鷹等35種。這段話(huà)體現(xiàn)了生物多樣性中的____。在地球上，不同種生物體內(nèi)所攜帶的基因是不同的，即使是同種生物，不同個(gè)體的基因也不盡相同，它們共同構(gòu)成____的多樣性。地球上有種類(lèi)繁多的生態(tài)系統(tǒng)，它們構(gòu)成了____的多樣性，其中最大的生態(tài)系統(tǒng)是____，它包括地球上所有的____及其生存____。評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、自然保護(hù)區(qū)是生物多樣性就地保護(hù)的主要場(chǎng)所。16、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完成運(yùn)動(dòng)，受神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制，不需要其它系統(tǒng)的參與。17、蝌蚪不僅用鰓呼吸，還用肺呼吸，因此被稱(chēng)為兩棲動(dòng)物．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、蛔蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)器官是足______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部成員之間有明確的分工.（）20、保護(hù)生物多樣性需要健全法制，還需要全球合作。評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共4題，共12分)21、某生物研究性學(xué)習(xí)小組；在對(duì)某地域內(nèi)的動(dòng)；植物種類(lèi)進(jìn)行調(diào)查后，繪制了如下食物關(guān)系圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)；還需增加的成分有______．

（2）蛇與鷹之間的生態(tài)學(xué)關(guān)系是______；

（3）若該區(qū)域受到某種重金屬污染；一段時(shí)問(wèn)后體內(nèi)積存該物質(zhì)最多的生物是______．

（4）此地生物種類(lèi)及數(shù)量能夠較長(zhǎng)時(shí)間保持一種動(dòng)態(tài)平衡；原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力．

（5）寫(xiě)出其中最短的一條食物鏈：______．22、如圖是人體某些生理活動(dòng)示意圖；A；B、C、D表示心臟各腔，據(jù)圖完成下列問(wèn)題．

（1）消化道內(nèi)不含消化酶的消化液是______．

（2）Ⅰ代表人體某生理過(guò)程；該生理過(guò)程叫______．

（3）構(gòu)成E器官結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______；E器官形成的尿液與血漿相比不含大分子蛋白質(zhì)和______．

（4）圖中b氣體與a氣體比較；氣體成分中______明顯減少．

（5）圖中①-④表示血管，A、B、C、D表示心臟各腔，其中流動(dòng)脈血的結(jié)構(gòu)有______．（填數(shù)字序號(hào)和字母）23、已知綿羊的白色與黑色是一對(duì)相對(duì)性狀，白色由顯性基因(B)控制，黑色由隱性基因(b)控制，請(qǐng)問(wèn)：(1)兩只黑色綿羊交配，有沒(méi)有可能生出白色羊?____。(2)一只黑色公羊與一只白色母羊交配，生下—只黑色小羊。公羊、母羊、小羊的基因組成分別是____。這對(duì)綿羊生出白色小羊的可能性有____。(3)兩只白色綿羊交配，生下一只黑色小羊，其公羊、母羊的基因組成分別是____；其后代可能的基因組成及比例是____：若該對(duì)白色綿羊再生一只小羊，是黑色小羊的可能性有____。24、請(qǐng)根據(jù)藥品分類(lèi)的類(lèi)別選擇相應(yīng)的分類(lèi)依據(jù)：（填字母序號(hào)）（1）．根據(jù)____可分為：內(nèi)服藥和外用藥。（2）．根據(jù)____可分為：抗感冒藥、預(yù)防發(fā)燒藥、止瀉藥、抗過(guò)敏藥等。（3）．根據(jù)____可分為：呼吸道用藥、消化道用藥、皮膚用藥、心腦血管用藥。（4）．根據(jù)____可分為：中藥和西藥A．藥品的成分B．藥品的作用類(lèi)別C．藥品的治療效果D．服用方式評(píng)卷人得分五、解答題(共2題，共8分)25、王華想要驗(yàn)證植物生長(zhǎng)是否需要無(wú)機(jī)鹽．她將兩株生長(zhǎng)狀況相同的幼苗分別培養(yǎng)在蒸餾水和土壤浸出液中；觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)時(shí)提出的假設(shè)應(yīng)該是______

（2）土壤溶液和蒸餾水在物質(zhì)成分上最大的區(qū)別是______

（3）通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)；可以得到的結(jié)論是______．

26、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中；人們常常通過(guò)種植豆科植物提高土壤的肥力，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，這是為什么？

評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共12分)27、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。28、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。29、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】試題分析：人的內(nèi)耳中有前庭和半規(guī)管，前庭和半規(guī)管內(nèi)有感受頭部位置變動(dòng)的感受器，與人體平衡有關(guān)，故選項(xiàng)D符合題意?？键c(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是耳的結(jié)構(gòu)及功能，依據(jù)前庭和半規(guī)管的功能分析作答?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、A【分析】試題分析：細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒(méi)有成形的細(xì)胞核．沒(méi)有葉綠體，因此營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)，必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活．（只有少數(shù)硫化菌以分解硫化物獲得能量自養(yǎng)．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．腸出血性大腸桿菌（EHEC）屬于細(xì)菌．A.由腸出血性大腸桿菌（EHEC）引起的“毒黃瓜”事件，腸出血性大腸桿菌（EHEC）屬于細(xì)菌，因此，數(shù)百人食用“毒黃瓜”后感染病菌，不是病毒．故符合題意；B.腸出血性大腸桿菌（EHEC）的抗藥性強(qiáng)，變異快，因此對(duì)這一疾病目前暫無(wú)特效療法．故不符合題意；C.EHEC寄生在人體的腸道內(nèi)，從人體腸道內(nèi)獲取有機(jī)物維持生存，威脅人體健康．“EHEC”是大腸桿菌的一個(gè)變種，故不符合題意；D.傳染病的預(yù)防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群等措施，為防感染不要生吃黃瓜等蔬菜，可以切斷傳播途徑，有效預(yù)防此?。什环项}意．考點(diǎn)：關(guān)注食品安全；細(xì)菌的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)【解析】【答案】A3、C【分析】綠色植物開(kāi)花后，在結(jié)出果實(shí)和種子前，要經(jīng)歷傳粉和受精兩個(gè)重要的生理活動(dòng)。【解析】【答案】C4、D【分析】【解答】解：池塘中的鯉魚(yú)；草原上的全部羊；只包括了生物部分的動(dòng)物，沒(méi)有其它生物，也沒(méi)有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)；東江湖中的所有生物，還缺少環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)；一條河流既包括了河流所在的環(huán)境，也包括了河流中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，屬于生態(tài)系統(tǒng)．

故選D

【分析】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)．據(jù)此可以解答本題．5、B【分析】解：A；家蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷四個(gè)階段；即受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)，正確；

B；家蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷四個(gè)階段；即受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)，而不是經(jīng)歷三個(gè)階段，即受精卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)，不正確；

C；家蠶在幼蟲(chóng)階段要經(jīng)過(guò)蛻皮；蛻皮期間不吃不動(dòng)，稱(chēng)為眠，正確；

D；家蠶的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育；正確．

故選：B

（1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵；幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同；差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．

（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵；若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲(chóng)等．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)【解析】【答案】B6、C【分析】【分析】本題考查植物的光合作用和呼吸作用的關(guān)系。理解光合作用和呼吸作用進(jìn)行的條件，以及二者之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹恐参锏墓夂献饔梦斩趸?；釋放氧氣，而呼吸作用恰恰相反，吸收氧氣，釋放二氧化碳；植物的光合作用只能在光下進(jìn)行，而呼吸作用有光無(wú)光都能進(jìn)行，即植物在白天既進(jìn)行光合作用，也進(jìn)行呼吸作用，而在夜晚只進(jìn)行呼吸作用。黃昏時(shí)刻，植物進(jìn)行了一天的光合作用，積累了大量的氧氣。因此，此時(shí)是森林公園的天然“氧吧”，是“吸氧”的最佳時(shí)間。而在凌晨，植物剛剛進(jìn)行了一晚的呼吸作用，消耗了大量的氧氣，森林中氧氣含量此時(shí)最低。故C符合題意。

故選C。【解析】C7、A【分析】解：腦干位于大腦的下方和小腦的前方；它的最下面與脊髓相連，如圖：

腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞如心血管中樞；呼吸中樞等．因此有“生命中樞”之稱(chēng)的部位是腦干．

故選：A

腦位于顱腔內(nèi)；包括大腦；小腦和腦干三部分，大腦由兩個(gè)大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞，比較重要的中樞有：軀體運(yùn)動(dòng)中樞（管理身體對(duì)側(cè)骨骼肌的運(yùn)動(dòng)）、軀體感覺(jué)中樞（與身體對(duì)側(cè)皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產(chǎn)生感覺(jué)有關(guān)）、語(yǔ)言中樞（與說(shuō)話(huà)、書(shū)寫(xiě)、閱讀和理解語(yǔ)言有關(guān)，是人類(lèi)特有的神經(jīng)中樞）、視覺(jué)中樞（與產(chǎn)生視覺(jué)有關(guān)）、聽(tīng)覺(jué)中樞（與產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)有關(guān)）．

小腦位于腦干背側(cè)；大腦的后下方，小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)；準(zhǔn)確，維持身體的平衡．

腦干位于大腦的下方和小腦的前方；它的最下面與脊髓相連，腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞（如心血管中樞；呼吸中樞等）．

腦干的功能主要是維持個(gè)體生命，包括心跳、呼吸、消化、體溫、睡眠等重要生理功能．【解析】A8、C【分析】【解析】

試題分析：生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的；而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是顯性基因時(shí)，顯示顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí)，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是隱性基因，顯示隱性性狀．從圖中看出親代都是高莖，子代出現(xiàn)了矮莖，表明親代高莖的性狀是顯性的，基因組成是雜合的，子代矮莖的性狀是隱性的．因此，若用“D”表示顯性基因，“d”表示隱性基因，親代的基因組成是Dd，圖中子代高莖豌豆的基因組成為DD或Dd．

考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是基因的顯性與隱性以及基因的傳遞【解析】【答案】C二、填空題(共6題，共12分)9、√【分析】解：真菌有單細(xì)胞的如酵母菌；也有多細(xì)胞的，如霉菌；真菌的菌體是由許多細(xì)胞連接起來(lái)的菌絲體構(gòu)成的，營(yíng)養(yǎng)菌絲深入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收營(yíng)養(yǎng)，直立菌絲（氣生菌絲），生長(zhǎng)到一定階段，頂端產(chǎn)生孢子囊，孢子囊內(nèi)有大量的孢子，孢子落到適宜的環(huán)境就會(huì)萌發(fā)生出菌絲，形成新個(gè)體。這樣的繁殖方式叫做孢子生殖。

故答案為：√

此題可以從真菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)方面來(lái)分析解答。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知真菌的特征，能結(jié)合題意，靈活解答?！窘馕觥俊?0、略

【分析】

青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期；其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心；肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，但心率正常，沒(méi)有加快，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期．

故答案為：×

【解析】【答案】此題是關(guān)于青春期發(fā)育知識(shí)的填空題；據(jù)此答題．

11、略

【分析】

細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機(jī)物．夏天溫度較高、空氣濕度較大，適合細(xì)菌真菌繁殖，臟衣服含有較多的有機(jī)物，食物也含有較豐富的有機(jī)物和水分，適合細(xì)菌真菌的生長(zhǎng)和繁殖．因此夏天臟衣服易發(fā)霉，食物易變質(zhì)．

故答案為：適宜的溫度；有機(jī)物（營(yíng)養(yǎng)）．

【解析】【答案】此題考查細(xì)菌和真菌的生活條件．細(xì)菌有需氧型的也有厭氧性的。

12、略

【分析】

骨的基本結(jié)構(gòu)是由骨膜、骨質(zhì)和骨髓組成的．骨膜中有血管和神經(jīng)；血管中流動(dòng)著血液．血液能運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；氧氣、和廢物，對(duì)骨組織有營(yíng)養(yǎng)作用．因此，骨組織的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供應(yīng)主要依靠骨膜中的血管供應(yīng)．

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查的是骨組織的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供應(yīng)．

13、略

【分析】【解析】

試題分析：鴉片類(lèi)包括從植物罌粟中得到的鴉片；以及從鴉片中提取出來(lái)的嗎啡；海洛因、可待因、罌粟殼、杜冷?。}酸哌替啶）等，其中，以海洛因的毒害最大．海洛因原先是從大麻、鴉片（罌粟花）中提取，后來(lái)基本是化學(xué)合成的了．可卡因（古柯堿）是從古柯屬植物的樹(shù)葉中提取出來(lái)的一種毒品．起初作為藥物用于提神，治療抑郁癥、止痛等．后來(lái)，才發(fā)現(xiàn)具毒性，禁止使用．“可口可樂(lè)”早期飲料中即摻入了可卡因，現(xiàn)改為咖啡因．

考點(diǎn)：毒品的危害與拒絕毒品【解析】【答案】錯(cuò)14、物種的多樣性基因生態(tài)系統(tǒng)生物圈生物環(huán)境【分析】【解答】生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面；即生物種類(lèi)的多樣性；基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，上述文字描述體現(xiàn)了生物種類(lèi)的多樣性，生物種類(lèi)的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類(lèi)（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)，基因的多樣性決定了生物種類(lèi)的多樣性，生物種類(lèi)的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過(guò)程變化的多樣性等，生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

【分析】本題主要考查生物多樣性的內(nèi)涵相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能記住所學(xué)的知識(shí)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。三、判斷題(共6題，共12分)15、A【分析】【解答】解：人們把含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)；進(jìn)行保護(hù)和管理，這就是自然保護(hù)區(qū)．它保護(hù)了不僅珍稀野生動(dòng)物還保護(hù)了野生動(dòng)物賴(lài)以生存的棲息環(huán)境，自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫(kù)”，能夠保存許多物種和各種類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng)，是就地保護(hù)的主要場(chǎng)所；易地保護(hù)的意思就是把瀕危動(dòng)物抓到動(dòng)物園和繁育基地，在那里研究繁育保護(hù)起來(lái)，然后等數(shù)量繁育多了，再放歸野外，但是不能保護(hù)動(dòng)物賴(lài)以生存的棲息環(huán)境；科學(xué)研究要有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，宣傳教育和制定法律也不能實(shí)際的解決這一個(gè)問(wèn)題．

故答案為：正確。

【分析】保護(hù)和挽救生物多樣性的措施主要有四條：建立自然保護(hù)區(qū)、易地保護(hù)、科學(xué)研究和宣傳教育、制定法律和政策．就地保護(hù)，主要指建立自然保護(hù)區(qū)．16、×【分析】【解答】解：人體各個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能各不相同；但是它們?cè)谶M(jìn)行各種生命活動(dòng)的時(shí)候，并不是孤立的，而是相互密切配合的．例如，當(dāng)我們進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，不但全身骨胳肌的活動(dòng)加強(qiáng)了，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳；同時(shí)，心跳也隨著加強(qiáng)加快，促進(jìn)血液更快地循環(huán)，輸送給骨胳更多的養(yǎng)料和氧，運(yùn)走更多的廢物．人體各個(gè)器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，充分體現(xiàn)出人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體．

運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成；它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，它需要能量的供應(yīng)，因此還需要消化系統(tǒng)；呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合．哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)能力發(fā)達(dá)，利于捕食和避敵，以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】人體各個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能各不相同，但是它們?cè)谶M(jìn)行各種生命活動(dòng)的時(shí)候，并不是孤立的，而是相互密切配合的．17、×【分析】解：蝌蚪是青蛙的幼體；生活在水中，用鰓呼吸，體內(nèi)沒(méi)有肺，故題干說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×

兩棲動(dòng)物的幼體只可以在水中生活；用肺呼吸；成體既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸功．

關(guān)鍵知道蝌蚪的體內(nèi)沒(méi)有肺，用鰓呼吸．【解析】×18、×【分析】解：與寄生生活相適應(yīng)；蛔蟲(chóng)的沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的消化器官，運(yùn)動(dòng)器官和感覺(jué)器官也都退化，生殖器官非常發(fā)達(dá)，目的就是為了增加感染寄主的機(jī)會(huì)．蛔蟲(chóng)寄生在人的小腸內(nèi)，營(yíng)寄生生活，故蛔蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)器官是足．

故答案為：×

一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)；體表或體外；并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來(lái)維持生活的現(xiàn)象叫做寄生，營(yíng)寄生生活的動(dòng)物都有與寄生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)．

生物都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)．【解析】×19、√【分析】試題分析：社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)，狒狒群體內(nèi)有嚴(yán)格的等級(jí)次序，有首領(lǐng)，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，其他成員必須服從首領(lǐng)，因此屬于社會(huì)行為，故題干的說(shuō)法是正確的?？键c(diǎn)：本題考查的是社會(huì)行為?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)20、A【分析】【解答】生物圈是人類(lèi)和其他各種生物的共同家園；但是，人類(lèi)活動(dòng)強(qiáng)烈地干擾生物圈的自然發(fā)展，并逐漸導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化和自然資源的枯竭，這不僅破壞了自然界各種生物的生存條件，而且已經(jīng)達(dá)到威脅人類(lèi)持續(xù)生存和發(fā)展的地步，因此，保護(hù)生物圈刻不容緩，保護(hù)生物的多樣性；保護(hù)生物圈、造福子孫后代，是全人類(lèi)的共同義務(wù)．為保護(hù)生物的多樣性，我國(guó)頒布了相關(guān)的法律法規(guī)，還要注意全球合作．

故答案為：正確。

【分析】生物的多樣性面臨嚴(yán)重的威脅，為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了一定的措施，據(jù)此答題．四、簡(jiǎn)答題(共4題，共12分)21、非生物部分和分解者；捕食；鷹；自動(dòng)調(diào)節(jié)；植物→野兔→鷹（或植物→田鼠→鷹、植物→食草籽的鳥(niǎo)→鷹）【分析】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成；生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者；圖示中只列出了消費(fèi)者和生產(chǎn)者，缺少非生物部分和分解者．

（2）圖示中鷹以蛇為食；它們之間存在的關(guān)系是捕食．

（3）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的；因此如果某一生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染，則該有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈逐漸積累，即在營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高的生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的含量最高；本生態(tài)系統(tǒng)中，鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高，其體內(nèi)的有毒物質(zhì)最多．

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中；各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為生態(tài)平衡；生態(tài)平衡的現(xiàn)象說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)的能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．沂山生物種類(lèi)及數(shù)量能夠較長(zhǎng)時(shí)間保持一種動(dòng)態(tài)平衡，反映了生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．

（5）食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)；圖中食物鏈有：植物→蝴蝶→蜘蛛→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹；植物→蝴蝶→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹、植物→野兔→鷹、植物→野兔→蛇→鷹、植物→田鼠→蛇→鷹、植物→田鼠→鷹、植物→食草籽的鳥(niǎo)→鷹，共7條食物鏈．其中最短的一條食物鏈：是植物→野兔→鷹（或植物→田鼠→鷹）．

故答案為：（1）非生物部分和分解者。

（2）捕食。

（3）鷹。

（4）自動(dòng)調(diào)節(jié)。

（5）植物→野兔→鷹（或植物→田鼠→鷹；植物→食草籽的鳥(niǎo)→鷹）（合理就可以）

（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽(yáng)光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

（2）生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系包括①共生；②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式．

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中；有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．

（4）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

該題考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成、生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．【解析】非生物部分和分解者；捕食；鷹；自動(dòng)調(diào)節(jié)；植物→野兔→鷹（或植物→田鼠→鷹、植物→食草籽的鳥(niǎo)→鷹）22、膽汁；吸收；腎單位；葡萄糖；氧氣；BD①④【分析】解：（1）消化腺包括唾液腺；胃腺、腸腺、胰腺和肝臟；它們的功能分別是分泌唾液、胃液、腸液、胰液和膽汁等消化液．其中唾液腺分泌的唾液中含有唾液淀粉酶；腸腺可以分泌腸液，腸液中含有消化蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪的消化酶；肝臟分泌的膽汁中不含消化酶，但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用，能把脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，從而有利于脂肪的消化；胰腺分泌的胰液中含有消化糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)的酶．因此不含消化酶的消化液是膽汁．

（2）食物中的大分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在小腸內(nèi)得到徹底消化；被消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收．圖中過(guò)程Ⅰ代表人體吸收過(guò)程．

（3）構(gòu)成E器官結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位．E器官通過(guò)Ⅱ生理過(guò)程形成尿液；正常人的尿液與血漿相比不含葡萄糖和大分子的蛋白質(zhì)．

（4）靜脈注射藥物；藥物隨血液流動(dòng)的途徑是：上下腔靜脈→A右心房→C右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→B左心房→D左心室→主動(dòng)脈，即藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是A→C→B→D．

（5）圖中a表示吸入的氣體，b表示呼出的氣體，所以b氣體與a氣體比較；氣體成分中氧氣明顯減少．

（6）A；B、C、D表示心臟的四個(gè)腔；分別是右心房、左心房、右心室、左心室，其中流有動(dòng)脈血的是左心室和左心房，血管①②③④中，①與心臟的左心室相連，是主動(dòng)脈的分支血管，內(nèi)流動(dòng)脈血，②經(jīng)過(guò)組織細(xì)胞利用與A右心房相連，內(nèi)流靜脈血；③由C右心室出發(fā)到達(dá)肺部，為肺動(dòng)脈，內(nèi)流靜脈血；④是肺靜脈，內(nèi)流動(dòng)脈血，因此流動(dòng)脈血的結(jié)構(gòu)有BD①④．

故答案為：（1）膽汁；

（2）吸收；

（3）腎單位；葡萄糖。

（4）ACBD（或A→C→B→D．缺一不得分；順序不可互換）

（5）氧氣（氧、O2）

（6）BD①④（缺一不得分；順序可互換）

圖示表示人體新陳代謝的部分生理過(guò)程，A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔，分別是右心房、左心房、右心室、左心室；a表示吸入的氣體，b表示呼出的氣體；①；②、③、④、⑤、⑥表示血管；E為腎臟，Ⅰ為吸收，Ⅱ?yàn)樾纬赡蛞旱倪^(guò)程．

本題綜合考查學(xué)生對(duì)血液循環(huán)系統(tǒng)的組成，排泄的途徑，食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況．具有一定的綜合性，有一定的難度．【解析】膽汁；吸收；腎單位；葡萄糖；氧氣；BD①④23、（1）沒(méi)有。

（2）bb、Bb和bb50％

（3）Bb和BbBB：Bb：bb=1：2：125％【分析】【分析】本題考查基因控制生物的性狀，基因有顯性和隱性之分，基因隨配子代代相傳，解題的關(guān)鍵是知道基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系，結(jié)合遺傳圖解進(jìn)行解答?！窘獯稹可锏男誀钣苫蚩刂疲蛴酗@性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因，是控制隱性性狀的基因；生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。據(jù)題意得：（1）如果兩只黑色綿羊（基因組成都是bb）交配；它們的后代只能是黑色綿羊，不可能生出白色羊。

（2）由遺傳圖解可知：

因此，一只黑色公羊與一只白色母羊交配，生下一只黑色小羊。公羊、母羊、小羊的基因組成分別是bb、Bb、bb；這對(duì)羊生出白色小羊可能性是50%。

（3）如（2）小題中的圖所示：兩色白色綿羊交配，生下一只黑色小羊，黑色小羊的基因組成是bb，這一對(duì)基因一個(gè)來(lái)自于母方，一個(gè)來(lái)自于父方，即親代的基因組成是雜合體，即公羊、母羊的基因組成分別是Bb、Bb；其后代可能的基因組成及比例是BB：Bb：bb=1：2：1；若該對(duì)白色綿羊再生一只小羊，是黑色小羊的可能性有25%。

【解析】（1）沒(méi)有。

（2）bb、Bb和bb50％

（3）Bb和BbBB：Bb：bb=1：2：125％24、（1）D

（2）C

（3）B

（4）A【分析】【分析】本題考查安全用藥的常識(shí)，掌握藥品的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)果是解題的關(guān)鍵。【解答】安全用藥是指根據(jù)病情需要；在選擇藥物的品種；劑量和服用時(shí)間等方面都恰到好處，充分發(fā)揮藥物的最佳效果，盡量避免藥物對(duì)人體所產(chǎn)生的不良反應(yīng)或危害。

（1）根據(jù)藥品的服用方式，藥品分為：內(nèi)服藥和外用藥。（2）根據(jù)藥品的治療效果；藥品分為：抗感冒藥；預(yù)防發(fā)燒藥、止瀉藥、抗過(guò)敏藥等。

（3）根據(jù)藥品的作用類(lèi)別；藥品分為：呼吸道用藥；消化道用藥、皮膚用藥、心腦血管用藥。

（4）根據(jù)藥品的成分；藥品分為：中藥和西藥。

【解析】（1）D

（2）C

（3）B

（4）A五、解答題(共2題，共8分)25、略

【分析】

依題意：

（1）作出假設(shè)：應(yīng)用已有知識(shí)；對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想．估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性．（對(duì)提出問(wèn)題作出肯定或否定的回答）該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽．

（2）該實(shí)驗(yàn)是研究植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽；所以在設(shè)置對(duì)照組時(shí)，要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件．即除了有無(wú)無(wú)機(jī)鹽的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同，這個(gè)不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．該實(shí)驗(yàn)是無(wú)機(jī)鹽．土壤溶液和蒸餾水在物質(zhì)成分上最大的區(qū)別是土壤溶液含有無(wú)機(jī)鹽。

（3）分析現(xiàn)象；得出結(jié)論：用土壤浸出液培養(yǎng)的幼苗，生長(zhǎng)健壯，顏色鮮綠；用蒸餾水培養(yǎng)的幼苗，生長(zhǎng)瘦弱，顏色發(fā)黃．這說(shuō)明植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽．

故答案為：（1）植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽；（2）土壤溶液含有無(wú)機(jī)鹽；（3）植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽．

【解析】【答案】本題以“驗(yàn)證植物生長(zhǎng)是否需要無(wú)機(jī)鹽”為知識(shí)背景；考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力，包括選出控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

26、略

【分析】

共生指的是有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起；相互信賴(lài)，彼此有利，一旦分開(kāi)，兩者都不能獨(dú)立生活．如豆科植物的根瘤是根瘤菌與豆科植物共生，根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)，而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量．

故答案為：豆科植物的根瘤是根瘤菌與豆科植物共生；根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)，而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量．

【解析】【答案】此題主要考查的是共生的知識(shí)；思考判斷．

六、其他(共3題，共12分)27、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①