2024年華師大新版八年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大新版八年級生物上冊月考試卷134考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、【題文】某男孩為單眼皮，其父母的基因組成不可能是（）A.父親AA，母親AaB.父親Aa，母親AaC.父親Aa，母親aaD.父親aa，母親Aa2、【題文】從地震廢墟中被救出的某女孩不能完成伸肘和屈肘動作，其原因不會是A.皮膚破損B.肱二頭肌拉傷C.肱骨骨折D.肘關(guān)節(jié)脫臼3、艾滋病是一種嚴重威脅人類健康的傳染病，其傳播途徑不包括A.靜脈注射毒品B.輸入含艾滋病毒的血液C.不安全性行為D.與艾滋病人握手4、下列哪一項不是威脅生物多樣性的原因（）A.森林面積減少B.環(huán)境污染C.生物入侵D.生物進化。

5、西瓜是夏天大家最愛吃的水果之一。下列關(guān)于西瓜的敘述，不正確的是()A.西瓜里的所有種子是由一個胚珠發(fā)育而來的B.西瓜皮是由子房壁發(fā)育而來的C.胚珠里的受精卵發(fā)育成胚，珠被發(fā)育成種子的種皮D.整個西瓜是由雌花的子房發(fā)育而來的6、正常男女體細胞中染色體數(shù)目分別是（）A.22對+XX22對+XYB.22對+XY22對+XXC.23對+XX23對+XYD.23對+XY23對+XX7、下列關(guān)于動物在空中的運動方式敘述中，正確的是（）A.空中會飛行的動物都是鳥類B.鼓翼飛行是鳥類唯一的運動方式C.動物飛行的器官都是翅D.滑翔是飛行動物一種省力的運動方式8、卷舌和不能卷舌是一對相對性狀，決定卷舌的基因是顯性基因，決定不卷舌的基因是隱性基因。一對不能卷舌的夫婦，他們所生的子女應該是：A.都能卷舌B.都不能卷舌C.有的能卷舌，有的不能卷舌D.卷舌的和不能卷舌的各占一半9、兒童青少年心理健康的核心是A.身體健康B.心情愉快C.成績優(yōu)秀D.以上三項都是評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響；有同學設計了下面的實驗：取兩個大小一樣的廣口瓶，貼上甲；乙標簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓。根據(jù)實驗回答下列問題：

（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱，一段時間后就不動了？____

（2）這一實驗說明環(huán)境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活？____

（3）蚯蚓的呼吸依靠____來完成。

（4）在本實驗中設置乙瓶的作用是____11、泡菜是我國北方人民廣泛喜愛的一種菜肴；但在腌制過程中，由于一些硝酸鹽還原菌的作用，會產(chǎn)生一定量的亞硝酸鹽．某校自然科學課外研究小組為了了解泡菜在腌制過程中亞硝酸鹽含量變化及其高峰期出現(xiàn)的時間，以及泡菜在加熱煮熟狀態(tài)下亞硝酸鹽含量變化的情況進行了如下實驗：

①選1；2、3號容量相同的泡菜壇；分別加入0.6kg的新鮮蓮花菜；

②再在壇中加滿煮沸過的質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液；

③封壇前分別測量各壇中液體未加熱和煮沸后亞硝酸鹽的含量；

④用水封壇；放在15～20°C環(huán)境中；

⑤以后每隔4天測量一次；直至泡菜腌熟能夠食用為止，周期約為15天．

所得數(shù)據(jù)如下：。時間泡菜中的亞硝酸鹽含量（mg/kg）未加熱時加熱煮沸后加熱煮沸后1號壇2號壇3號壇1號壇2號壇3號壇3號壇封壇前0.150.150.150.150.150.15第4天0.60.20.80.60.20.8第8天0.20.10.60.20.10.6第12天0.10.050.20.10.050.2第16天0.10.050.20.10.050.2請根據(jù)上述情況；回答下列問題：

（1）用于發(fā)酵泡菜的微生物是____，它與蓮花菜在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是____．

（2）在該項研究中，要取同樣處置的3只壇的目的是____．

（3）孫悟同學根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，繪制了1號壇與2號壇內(nèi)泡菜中亞硝酸鹽含量隨時間變化的趨勢圖（見右上圖），請你在表中補畫出3號壇的變化曲線____．

（4）根據(jù)曲線及表中的數(shù)據(jù)；你可以推理出什么結(jié)論？

①____

②____

（5）該項研究的設計存在著一個較明顯的缺陷，你認為是什么？____．

?12、2013年4月20日；四川雅安；蘆山發(fā)生7.0級強烈地震，已造成196人死亡、21人失蹤、1062人受重傷．在這場自然災害面前，災區(qū)群眾與全國人民一道眾志成城，全力抗震救災．請你結(jié)合所學的生物學知識，解答抗震救災中對傷員的救援及處理的一些問題：

（1）地震發(fā)生后；災區(qū)嚴重缺乏清潔飲用水，一般情況下水源污染最多的是大腸桿菌污染所導致，大腸桿菌與動植物細胞都不同，主要區(qū)別在于它______．

（2）防疫專家指出；要嚴格消毒飲用水及食物，飯前飯后；便前便后要洗手，嚴防病從口入，這些做法屬于預防傳染病措施中的______．

（3）參加救援的武警官兵；解放軍戰(zhàn)士和衛(wèi)生防疫人員在進入災區(qū)前；要提前注射破傷風疫苗，注射的疫苗相當于______，以便使機體產(chǎn)生相應的______，防止外傷對救援人員造成大的傷害，這種免疫類型屬于______．

（4）地震發(fā)生后；不論是自救還是他救，都必須首先保證______系統(tǒng)的暢通，只有該系統(tǒng)暢通，才能保證氧氣的供給．

（5）救援過程中；被困者要盡量少說話，保持平靜，這主要是為了降低______作用，從而降低體內(nèi)______的分解，從而保持體能，該生理過程主要在細胞的______內(nèi)進行．被埋在廢墟中等待救援的人，可以通過飲用自己的尿液來補充體內(nèi)的______和無機鹽，必要時，還可食用少量螞蟻；蚯蚓等無毒食物，以保持體內(nèi)的______供給．

（6）在傷者受橫梁磚塊所壓處；血液所輸送的______氣和______不能輸送給組織細胞，組織細胞所產(chǎn)生的______等廢物不能運出體外，因而會造成組織壞死．

（7）救援過程中，若發(fā)現(xiàn)受傷者的傷口流出暗紅色的血液，流速慢，可判斷這是______出血，應在傷口的______止血；若因出血過多而需要大量輸血時，應輸______血為原則．有時為了搶救受傷者而進行靜脈注射藥物，那么藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是______（請用箭頭連接）．13、科學家們在野外研究動物主要用，而在實驗室探究動物的某一行為主要使用。14、易地保護的有效措施是建立自然保護區(qū)．____．15、受精卵的分裂和胚胎發(fā)育初期由____中的____提供營養(yǎng)．子宮里的胚胎（胎兒）通過____和____從母體內(nèi)獲得各種養(yǎng)料和氧氣，并將代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液，由母體的腎臟和呼吸系統(tǒng)排出．16、【題文】爸媽都為雙眼皮子女就一定是雙眼皮。（）17、小剛是個愛動腦筋、愛思考的學生，課余時間喜歡做一些小實驗。在學習完“生物的無性生殖”以后，他便把兩個如圖所示的大馬鈴薯切成許多小塊進行種植。結(jié)果發(fā)現(xiàn)種植的馬鈴薯塊有的長了芽，有的沒長芽。他將馬鈴薯塊取出比較，猜想馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因可能是____。為了驗證該原因是否成立；小剛又重新進行了實驗。

①取兩個盛有潮濕的；肥沃土壤的花盆；編號為甲、乙。

②為排除因馬鈴薯塊大小不等造成對實驗結(jié)果的干擾，他將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干，分成兩組，將____的馬鈴薯小塊種在甲花盆內(nèi)；將另一組的馬鈴薯小塊種在乙花盆內(nèi)。將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng)，一段時間后觀察。

③預計____花盆中的馬鈴薯塊莖會發(fā)育成幼苗。

④小剛設置甲、乙兩花盆的目的是____。

⑤得出結(jié)論：馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是沒有帶芽眼。18、同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做____，控制性狀的基因一般是____存在的，并且常有顯性和____之分．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)19、所有的動物都具有社會行為.()20、維生素是一類比較簡單的有機物，能為人體提供能量．______（判斷對錯）21、蝗蟲的呼吸器官是肺______．（判斷對錯）22、用放大鏡可以觀察細菌的結(jié)構(gòu)．______．（判斷對錯）A.正確B.錯誤23、我們所有人都是遺傳病基因的攜帶者；每個人的全部基因中都可能有5～6個致病基因。

。A.正確B.錯誤24、有些細菌和真菌共同生活在一起，彼此無聯(lián)系，叫共生（）25、判斷題：所有鳥類都善于飛行，所有陸地上生存的動物都善于奔跑。（）26、禽流感病毒和煙草花葉病毒都是寄生在植物細胞內(nèi)的病毒。評卷人得分四、簡答題(共3題，共15分)27、青少年正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，只要吃好、睡足就是健康的生活方式．______．28、閱讀下列材料，分析回答問題：據(jù)國家衛(wèi)計委最新消息顯示，今年以來H7N9疫情在我國多地形勢依舊嚴峻。截至目前全國共有16個省份報告人感染H7N9禽流感病例。其中，1月份報告病例192例，死亡79例。H7N9型禽流感是一種新型禽流感，于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)。目前我國仍處于H7N9疫情高發(fā)季節(jié)，專家提示市民要做到不吃病死禽，盡可能避免到活禽市場，盡量少接觸活禽。如果出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、頭痛、全身不適等感冒癥狀，要及早到醫(yī)療機構(gòu)就診，并主動告訴醫(yī)生近期是否有活禽接觸史，以便醫(yī)生及早診斷和用藥。（1）引起H7N9禽流感的病毒在傳染病學上稱為________，它與細菌在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是________。（2）從預防傳染病的措施看，隔離H7N9流感患者屬于________?！安怀圆∷狼?，盡可能避免到活禽市場”屬于________。（3）科研工作者正在研制疫苗，以期使人們獲得對H7N9流感的免疫力，這種免疫屬于________免疫?從預防傳染病的措施看，這屬于________。（4）小明同學認為自己接種過流感疫苗，所以不會感染H7N9型禽流感。你認為李明同學的說法對嗎？________。嘗試解釋原因：________。29、據(jù)農(nóng)業(yè)部消息，我國將啟動馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略，馬鈴薯將成稻米、小麥、玉米外又一主糧。預計2020年50%以上的馬鈴薯將作為主糧消費。（1）馬鈴薯被病毒侵染后會導致產(chǎn)量大幅下降，由于植株莖尖病毒極少甚至無病毒，因此可將馬鈴薯莖尖培養(yǎng)成脫毒苗。此過程采用的生物技術(shù)是_______________。（2）據(jù)報道，我國科學家已經(jīng)開發(fā)出一種富含牛肉蛋白質(zhì)的“馬鈴薯”新品種?？蒲腥藛T將某種控制牛肉蛋白質(zhì)合成的基因轉(zhuǎn)移入馬鈴薯的細胞內(nèi)，馬鈴薯出現(xiàn)富含牛肉蛋白質(zhì)的特性，極大增加了馬鈴薯的營養(yǎng)價值。培育上述馬鈴薯所用的核心生物技術(shù)是___________________。（3）科學家將移植到馬鈴薯細胞中的基因破壞后，培育出的馬鈴薯不含牛肉蛋白質(zhì)，這一事實說明______________________________________。（4）生物興趣小組的同學欲探究馬鈴薯發(fā)芽的條件，請你協(xié)助他們完成探究活動：提出問題：馬鈴薯發(fā)芽是否需要充足的空氣？你的假設：__________________________________________。制定計劃：①選取一個健壯的馬鈴薯塊莖，切成大小相同且都帶芽的兩塊。然后取兩個較大的相同型號的培養(yǎng)瓶，編號為甲、乙，并裝入適量的沙質(zhì)土壤，僅留少許空間。②將切好的兩塊馬鈴薯塊莖分別埋入甲、乙兩培養(yǎng)瓶的沙質(zhì)土壤中，澆上適量的清水，然后擰緊甲瓶的瓶蓋，乙瓶瓶口___________。③將兩培養(yǎng)瓶放人調(diào)好溫度的恒溫箱中，一段時間后觀察瓶中馬鈴薯的萌發(fā)情況。實驗結(jié)果及結(jié)論：Ⅰ．如果__________瓶的馬鈴薯發(fā)芽，另一瓶的不發(fā)芽，則說明馬鈴薯發(fā)芽需要充足的空氣；Ⅱ．如果__________瓶的馬鈴薯發(fā)芽，另一瓶的不發(fā)芽，則說明馬鈴薯發(fā)芽不需要充足的空氣，并且空氣對馬鈴薯發(fā)芽有一定的抑制作用；Ⅲ．如果甲瓶與乙瓶的馬鈴薯都發(fā)芽，則說明____________________________評卷人得分五、綜合題(共2題，共14分)30、觀察下圖腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題。（1）腎單位的結(jié)構(gòu)包括圖中的（）A.①②B.①③C.②③D.①②③（2）圖中標號為③末端的液體與標號為②內(nèi)的液體相比較，前者不含（3）人體每天形成的原尿大約有150升，而實際排出的尿液只有1．５升，這是由于圖中標號③，即所起到的重吸收作用（４）若在某病人的尿檢單中，發(fā)現(xiàn)了較多的蛋白質(zhì)和紅細胞，則發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)在圖中的標號為（）A.①B.②C.③D.①②③31、如圖是一朵桃花示意圖，請據(jù)圖回答問題：（4分）（1）桃花的結(jié)構(gòu)中，對其繁衍后代有重要作用的是[]和[]。（2）完成受精后圖中將來能發(fā)育成果實的是[]，這枚果實中將有粒種子。這是因為桃花的中只有一個。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【解析】

試題分析：某男孩為單眼皮；其控制眼皮的基因組成是aa，這對基因由其父母雙方各提供一個，因此其父母控制眼皮的基因組成中一定都有一個控制單眼皮的基因a，這樣才會生出單眼皮的孩子，如果父母一方的控制眼皮的基因組成是AA，則后代不會出現(xiàn)單眼皮的孩子。

考點：基因的顯性與隱性。

點評：此題考查的知識點是基因的顯性與隱性，難度一般，解答時可以從顯性基因和隱性基因方面來切入，關(guān)鍵是知道當控制生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱性性狀?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、A【分析】【解析】

試題分析：骨骼肌兩端較細呈乳白色的部分是肌腱（屬?于結(jié)締組織）；分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌肉組織構(gòu)成，外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)．骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的．在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用．從玉樹地震廢墟中被救出的某女孩不能完成伸肘和屈肘動作，其原因不會是皮膚破損．

考點：骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合與運動的產(chǎn)生【解析】【答案】A3、D【分析】【分析】艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液；精液、陰道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播（與已感染的伴侶發(fā)生無保護的性行為）、靜脈注射吸毒（與他人共用被感染者使用過的、未經(jīng)消毒的注射工具，是一種非常重要的HIV傳播途徑）、母嬰傳播（在懷孕、生產(chǎn)和母乳喂養(yǎng)過程中，感染HIV的母親可能會傳播給胎兒及嬰兒）、血液及血制品傳播（輸入被HIV污染的血液及其血液制品）等，但是，交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設施等日常生活接觸不會傳播HIV。

【點評】此題為基礎題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是熟知艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中。4、D【分析】威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等。亂砍亂伐森林會破壞生物的棲息地；環(huán)境污染會使環(huán)境發(fā)生巨大變化，導致生物不能再適應環(huán)境而死亡；生物入侵，我們知道引進外來物種，一般不引進它的天敵，因此外來物種就會因為缺少天敵，而數(shù)量大增，進而與其它生物爭奪生存資源，從而影響了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就會破壞生物的多樣性；而生物進化是必然趨勢，生物越進化，越適應環(huán)境，越利于生存?？梢奃符合題意。故選D。【解析】【答案】D5、A【分析】【分析】該題考點為果實與種子的形成。解題關(guān)鍵是傳粉受精后，子房各部分的發(fā)育方向?！窘獯稹勘蛔又参锏幕▊鞣凼芫螅ǖ拇蟛糠值蚵?，只剩子房繼續(xù)發(fā)育，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，一般情況下，子房里有多少粒胚珠就可以發(fā)育成多少粒種子，其中，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚。A.西瓜果實中有很多種子，那么意味著其子房中含有很多粒胚珠，所以不正確，符合題意；B.西瓜是果實，由子房發(fā)育而來，正確，不合題意；C.胚珠里的受精卵發(fā)育成胚，珠被發(fā)育成種皮，正確，不合題意；D.西瓜花是單性花，雌花傳粉受精后，子房發(fā)育成西瓜，正確，不合題意。故選A?！窘馕觥緼6、B【分析】解：人的性別遺傳過程如圖：

從性別遺傳圖解看出；正常男女體細胞中染色體數(shù)目分別是22對+XY22對+XX．

故選：B．

男女體細胞中都有23對染色體；有22對染色體的形態(tài)；大小男女的基本相同，稱為常染色體；第23對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體．女性體細胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同，稱為XX染色體，男性體細胞的性染色體中，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱為Y染色體．

解答此類題目的關(guān)鍵是會借助性別遺傳圖解分析解答此類問題．【解析】B7、D【分析】解：A；哺乳動物中的蝙蝠；也是營飛行生活的，不屬于鳥類，A錯誤．

B；鼓翼飛行是鳥類飛行的基本方式；并不是動物飛行都是鼓翼飛行，B錯誤．

C；蝙蝠靠翼飛行；不是依靠翅，C錯誤．

D；滑翔是一種省力的飛行方式；D正確．

故選：D

動物因種類不同；生存環(huán)境各異，其運動方式也大相徑庭，動物運動的方式多種多樣，主要有飛行如鳥類；奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動如蚯蚓、游泳等方式．

關(guān)鍵點：會飛行的動物不一定都是鳥類，滑翔是一種省力的飛行方式．【解析】D8、B【分析】試題分析：已知決定卷舌的基因是顯性基因A，決定不卷舌的基因是隱性基因a，則不卷舌個體的基因組成aa，一對不卷舌的夫婦，他們傳給子女的基因都是a，即他們子女的基因組成是aa，表現(xiàn)為不卷舌，故選B?？键c：本題考查的是基因的顯性和隱性與性狀的關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緽9、B【分析】【分析】心情愉快是兒童青少年心理健康的核心；良好的情緒和適度的情緒反應，表示青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)，但是，在日常生活中，遇到不順心的事，每個人都會或多或少地出現(xiàn)一些情緒問題，如緊張；生氣、煩惱等，當出現(xiàn)這些問題時，可以試著用適當方法來調(diào)節(jié)自己的情緒。

【點評】此題為基礎題，較易，解答此題的關(guān)鍵是熟知青少年心理健康的核心。二、填空題(共9題，共18分)10、乙瓶水分濕潤的體壁對照試驗【分析】【解答】為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響；取兩個大小一樣的廣口瓶，貼上甲；乙標簽，在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放人經(jīng)烘干的肥沃土壤，在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓，所以據(jù)此提出問題：土壤中的水分對蚯蚓的生活有影響嗎？

做出假設：水分對蚯蚓的生活有影響；

（1）蚯蚓生活在陰暗潮濕富含有機質(zhì)的土壤中；靠濕潤的體壁來完成呼吸作用，所以乙瓶中由于缺少水而使蚯蚓無法完成呼吸，最后窒息而死；

（2）在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤；在乙瓶中放人經(jīng)烘干的肥沃土壤，所以本實驗的變量是水；

（3）蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液；始終保持濕潤的體壁來完成；蚯蚓的體壁密布毛細血管，空氣中氧氣先溶解在體表黏液里，然后滲進體壁，再進入體壁的毛細血管中，體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細血管由體表排出；

（4）本實驗的實驗組為乙組；甲組起到對照作用。

【分析】此題較新穎，稍有一定的難度，掌握蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性，探究實驗的關(guān)鍵是變量的唯一性。11、乳酸菌沒有成形的細胞核減少誤差，使結(jié)論更可靠不同時期泡菜壇中亞硝酸鹽的含量不同；②在腌制后的第4天，亞硝酸鹽的含量達到峰值在腌制的第12天，亞硝酸鹽達到最低值并基本保持不變；④泡菜在加熱煮熟后，亞硝酸鹽含量不變沒有設置對照組【分析】【解答】（1）用于發(fā)酵泡菜的微生物是乳酸菌；它與蓮花菜在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有成形的細胞核．

（2）該項研究中；若用一只壇，結(jié)論可能具有偶然性．取同樣處置的3只壇可以減少誤差，使結(jié)論更可靠．

（3）橫坐標為時間；縱坐標為亞硝酸鹽含量，對照表中數(shù)據(jù)描點，然后用光滑曲線連接起來．

（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)及曲線圖可以看出：不同時期泡菜壇中亞硝酸鹽的含量不同；②在腌制后的第4天；亞硝酸鹽的含量達到峰值；③在腌制的第12天，亞硝酸鹽達到最低值并基本保持不變；④泡菜在加熱煮熟后，亞硝酸鹽含量不變．

（5）該項研究的設計這三只壇都是煮沸前和煮沸后的對比；并沒有設立加入煮沸后的食鹽水之后不再加熱者沸的對照實驗，因此該項研究存在的一個較明顯的缺陷是：沒有設立對照，即需1個與前3個壇同樣大小的泡菜壇，在其內(nèi)加滿煮沸過的質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液；并用水封，也應與上述實驗組同時進行檢測．

故答案為：（1）乳酸菌；沒有成形的細胞核；

（2）減少誤差；使結(jié)論更可靠；

（3）

（4）①不同時期泡菜壇中亞硝酸鹽的含量不同；②在腌制后的第4天；亞硝酸鹽的含量達到峰值；③在腌制的第12天，亞硝酸鹽達到最低值并基本保持不變；④泡菜在加熱煮熟后，亞硝酸鹽含量不變．

（5）沒有設置對照組．

【分析】通過了解泡菜在腌制過程中亞硝酸鹽含量變化及其高峰期出現(xiàn)的時間，以及泡菜在加熱煮熟狀態(tài)下亞硝酸鹽含量的變化，根據(jù)實驗步驟及表中數(shù)據(jù)結(jié)合課本知識進行分析歸納，實驗過程中變量要唯一，這三只壇都是加熱前和加熱煮沸后的對照，沒有和不加熱的對照．12、沒有成形細胞核切斷傳播途徑抗原抗體特異性免疫呼吸呼吸有機物線粒體水營養(yǎng)物質(zhì)氧營養(yǎng)物質(zhì)二氧化碳靜脈血遠心端同型右心房→右心室→左心房→左心室【分析】解：（1）；大腸細菌的細胞中沒有成形的細胞核；動植物細胞中具有成形的細胞核，這是它們之間的主要區(qū)別．

（2）；預防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群；要嚴格消毒飲用水及食物；飯前飯后、便前便后要洗手，嚴防病從口入等都屬于切斷傳播途徑的具體措施．

（3）；注射的疫苗相當于抗原；注射疫苗會使接受疫苗的人在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生抗體，獲得免疫功能，抗體有針對性，這種免疫類型屬于特異性（后天性）免疫．

（4）；呼吸系統(tǒng)的主要功能是吸入氧氣、呼出二氧化碳；由呼吸道和肺組成，呼吸道是氣體進出肺的通道，因此為保證肺的通氣的順利進行，滿足人體對氧的需要，必需保證呼吸道（或呼吸系統(tǒng)）的暢通．

（5）；被困者體內(nèi)缺少有機物；而人體的各項生命活動都需要通過呼吸作用分解有機物釋放能量來維持，因此救援過程中，被困者要盡量少說話，保持平靜，就是為了降低他們的呼吸作用，減少體內(nèi)有機物的消耗；呼吸作用在細胞的線粒體中進行．

人體的生命活動需要營養(yǎng)物質(zhì)；營養(yǎng)物質(zhì)包括糖類；蛋白質(zhì)、脂肪、水、無機鹽和維生素等．因為尿液成分中主要有水和無機鹽，所以在被困時，萬不得已可以通過飲用自己的尿液來補充體內(nèi)的水和無機鹽；必要時還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無毒食物，以保證體內(nèi)能量（或營養(yǎng)物質(zhì)）的供給．以維持最基本的生命需求來等待救援．

（6）；人體內(nèi)組織細胞所需要的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)都要隨血液循環(huán)運輸來的；組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物也是通過血液循環(huán)運走的；當身體某處被壓迫時，血液循環(huán)受阻，組織細胞需要的氧氣、營養(yǎng)物質(zhì)運不來，產(chǎn)生的廢物排不出去，時間久了就會導致組織壞死．

（7）動脈血管出血；血液呈噴射狀流出；顏色鮮紅，靜脈出血，血液呈暗紅色，并連續(xù)不斷從傷口流出，毛細血管出血，血液從受傷處滲出，血液為紅色發(fā)現(xiàn)受傷者的傷口流出暗紅色的血液，流速慢，可判斷這是靜脈出血，應在傷口的遠心端止血．若因失血過多而需要大量輸血時，應該以輸入同型血為原則，因為異型輸血會引起紅細胞凝集而阻礙血液循環(huán)．

靜脈注射藥物，藥物沿血液循環(huán)流經(jīng)心臟各腔的順序如圖所示：右心房→右心室→左心房→左心室。

故答案為：（1）沒有成形細胞核。

（2）切斷傳播途徑。

（3）抗原；抗體；特異性免疫。

（4）呼吸。

（5）呼吸；有機物；線粒體；水；營養(yǎng)物質(zhì)。

（6）氧；營養(yǎng)物質(zhì)；二氧化碳。

（7）靜脈；遠心端；同型；右心房→右心室→左心房→左心室。

此題是一個資料分析題；該題要從以下幾方面分析解答：細菌和動植物細胞的結(jié)構(gòu)特點；預防傳染病的一般措施和具體措施、血液循環(huán)的途徑、呼吸作用、輸血的原則、血液的分類、免疫的分類等．

該題考查的知識點較多，涉及細菌細胞與動植物細胞的區(qū)別、預防傳染病的一般措施、血液循環(huán)的途徑等知識，要注意逐題分析解答．【解析】沒有成形細胞核切斷傳播途徑抗原抗體特異性免疫呼吸呼吸有機物線粒體水營養(yǎng)物質(zhì)氧營養(yǎng)物質(zhì)二氧化碳靜脈血遠心端同型右心房→右心室→左心房→左心室13、略

【分析】試題分析：觀察是科學探究的一種基本方法．科學觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時還需要測量．科學的觀察要有明確的目的；觀察時要全面、細致、實事求是，并及時記錄下來；要有計劃、要耐心；要積極思考，及時記錄；要交流看法、進行討論．科學家們在野外研究動物主要用觀察法．在科學探究過程中，有些問題單憑觀察是難以得出結(jié)論的．這時就需要通過實驗來探究．實驗當然也離不開觀察，但與單純的觀察不同的是，實驗是在人為控制研究對象的條件下進行的觀察．實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結(jié)論．是生物研究的主要方法．在實驗室探究動物的某一行為主要使用實驗法．考點：此題考查對觀察法、實驗法的理解和觀察法與實驗法的關(guān)系．【解析】【答案】觀察法實驗法14、略

【分析】

保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)；建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理．又叫就地保護．除了建立自然保護區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動物園；水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理．又叫遷地保護．

故答案為：×．

【解析】【答案】為保護生物的多樣性；我們采取了一定的措施，如建立自然保護區(qū)等．

15、略

【分析】

受精卵是在輸卵管內(nèi)形成的；受精卵一經(jīng)形成，就開始進行細胞分裂，及發(fā)育到胚胎初期，受精卵還沒有結(jié)構(gòu)與母體相連，故營養(yǎng)是都由卵細胞內(nèi)的卵黃提供的．當受精卵發(fā)育成胎兒后，通過胎盤；臍帶從母體獲得所需要的氧和營養(yǎng)物質(zhì)；胎兒每時每刻產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出的．

故答案為：卵細胞；卵黃；臍帶；胎盤。

【解析】【答案】此題考查的是受精卵發(fā)育過程中營養(yǎng)的獲取途徑．

16、略

【分析】【解析】

試題分析：不一定；雙眼皮是由顯性基因控制，單眼皮是隱性基因控制，父母是雙眼皮可能生下單眼皮的孩子，而父母全是單眼皮，則只能生下單眼皮的孩子。

考點：主要考查顯性基因和隱性基因?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e17、沒有帶芽眼帶有芽眼(或不帶芽眼)甲(或乙)形成對照【分析】【解答】芽眼是指塊莖表面藏有芽的凹陷處；芽眼一般作螺旋狀排列，每個芽眼內(nèi)一般具2～3個腋芽，其中僅1個腋芽能發(fā)育，其余的處于休眠狀態(tài)，帶有芽眼的薯塊，可作種薯，進行繁殖，不帶芽眼的馬鈴薯不能作為種植，本實驗的探究的問題是馬鈴薯沒有發(fā)芽的原因是什么，要證明這個問題必須設置對照實驗，變量是芽眼，分成兩個小組，一組是帶有芽眼的馬鈴薯小塊，一組是不帶有芽眼的馬鈴薯小塊，然后放在相同的條件下培養(yǎng)，根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，如果是帶有芽眼的馬鈴薯小塊發(fā)芽，不帶有芽眼的馬鈴薯小塊沒有發(fā)芽，證明馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是沒有帶芽眼，如果是不帶有芽眼的馬鈴薯小塊發(fā)芽，帶有芽眼的馬鈴薯小塊沒有發(fā)芽，證明馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是帶芽眼，小剛將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是排出因大小不等造成的對實驗結(jié)果的干擾，預計甲花盆的馬鈴薯塊莖會發(fā)育成幼苗，這樣設置的目的是形成對照，實驗結(jié)論是：馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是沒有帶芽眼。

【分析】本題考查的是通過科學探究了解植物的無性生殖，難度較大，科學探究的基本環(huán)節(jié)是：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達交流。18、相對性狀成對隱性【分析】【解答】解：同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀；在生物體內(nèi)控制性狀的基因一般是成對存在的，并且常有顯性和隱性之分．顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀．

故答案為：相對性狀；成對；隱性。

【分析】（1）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．（2）生物體的性狀是由一對基因控制的，當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．三、判斷題(共8題，共16分)19、×【分析】試題分析：社會行為的特征：具有明確的分工和有森嚴的等級制度，如：在白蟻的群體中，包括雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻，其中工蟻一般為群體中最小的個體，但數(shù)量最多，為沒有生殖能力的雌性白蟻，工蟻的主要職責是建造和擴大巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等，兵蟻主要是保衛(wèi)蟻穴，雌蟻的職能是產(chǎn)卵，雄蟻負責和雌蟻交配，所以并不是所有的動物都具有社會行為?？键c：本題考查動物社會行為的特征，解答此題的關(guān)鍵看動物群體成員之間是否有具有明確的分工和有森嚴的等級制度。【解析】【答案】錯20、×【分析】解：維生素是一類比較簡單的有機物，維生素既不參與構(gòu)成人體細胞，也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用；如果食物中缺乏某種維生素或維生素的吸收利用發(fā)生障礙，就會引起物質(zhì)代謝失常，影響正常生理功能，以致表現(xiàn)為維生素缺乏癥，會影響人體正常的生長發(fā)育，甚至患?。缛本S生素C會患壞血病、抵抗力下降等．人體缺乏維生素A時，易患皮膚干燥，夜盲癥等．缺維生素B1；會患神經(jīng)炎；腳氣病、消化不良等．缺維生素D會患佝僂病、骨質(zhì)疏松等．故說法錯誤．

故答案為：×

維生素既不參與構(gòu)成人體細胞；也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病．

關(guān)鍵點：人體對維生素的需要量很少，但作用很大．【解析】×21、×【分析】解：在蝗蟲胸腹部的左右兩側(cè)有一些小孔是氣門；為氣體進出蝗蟲體內(nèi)的門戶，而在蝗蟲體內(nèi)真正進行氣體交換的場所是氣管，所以蝗蟲的呼吸器官是氣管．

故答案為：×

蝗蟲的呼吸器官是氣管；適于在陸地生活．

蝗蟲的呼吸器官是氣管，而不是氣門，更不要寫成器官．【解析】×22、A【分析】【分析】本題考查了細菌的形態(tài)，解題的關(guān)鍵是明確細菌的個體微小，在高倍顯微鏡下才可看清?！窘獯稹考毦膫€體十分微小；大約1000個細菌排成一排才有1毫米長，用肉眼；放大鏡、低倍顯微鏡等都不可看，只有在高倍顯微鏡下才可看清。本題說法正確。

故選A?！窘馕觥緼23、A【分析】此題考查的是遺傳病的有關(guān)知識。生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時，顯示顯性性狀；當控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當控制生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱性性狀。遺傳病一般是由隱性基因控制的。一對基因只有都是隱性致病基因時才會表現(xiàn)出遺傳病，而一對基因中一個基因是顯性、一個是隱性致病基因時，則不會患遺傳病，表現(xiàn)正常。人類有許多遺傳病是有隱性致病基因引起的，在一般人群中，這類疾病比較少見，據(jù)研究，每個人都攜帶5-6個不同的隱性致病基因。當近親結(jié)婚時，由于夫婦之間的血緣關(guān)系很近，來自共同祖先的相同基因很多，隱性遺傳致病基因相遇的機會就會大大增加，這樣，他們的子女中患遺傳病的機會往往比非近親婚配者高出幾倍、幾十倍，甚至上百倍，因此，我們所有人都是遺傳病基因的攜帶者，只是攜帶致病基因，不一定會表現(xiàn)出遺傳病。故此題說法正確。解決此題的關(guān)鍵是基因的顯隱性與性狀之間的關(guān)系。

?故選A。【解析】A24、×【分析】【解析】試題分析：細菌和真菌的生活方式有三種：腐生、寄生和共生，腐生：細菌、真菌把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽，返回自然環(huán)境被植物利用，細菌、真菌促進了自然界的物質(zhì)循環(huán)，寄生：細菌、真菌中有一些種類營寄生生活，它們從活的動植物體和人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)，導致動植物和人患病，如真菌寄生在人的體表，使人患足癬，共生：是指細菌、真菌與其它生物共同生活，互惠互利，如牛的胃腸中有專門幫助分解草料中纖維素的細菌，而牛又為該細菌提供了生存的場所和食物，它們彼此依賴共同生活，細菌與牛的關(guān)系就是共生?？键c：此題考查的是細菌和真菌的生活方式?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e25、×【分析】【解答】大多數(shù)的鳥類善于飛行；但是也有特例，如生活在極地的企鵝與熱帶地區(qū)的鴕鳥等都失去了飛行能力，多數(shù)陸地上生存的動物善于奔跑，但是有的動物恰好相反如樹懶行動相當緩慢。

【分析】此題為基礎題，較容易，熟記不能飛行的鳥類，進行解題。26、×【分析】【解答】解：病毒同所有生物一樣；具有遺傳；變異、進化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式．病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．根據(jù)寄生生物不同把病毒分為三類：專門寄生在動物細胞里的病毒叫動物病毒如禽流感病毒、專門寄生在植物細胞里的病毒叫植物病毒如煙草花葉病毒、專門寄生在細菌細胞里的病毒叫細菌病毒，也叫做噬菌體如大腸桿菌噬菌體。因此題干的說法錯誤。

【分析】病毒無細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活，只能寄生在其他生物的活細胞里，思考作答。四、簡答題(共3題，共15分)27、×【分析】解：傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”；現(xiàn)代入的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認為，健康是指一種身體上；心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱．近年來，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×

此題考查的是健康的概念；是基礎性的題目，據(jù)此答題．

熟練掌握健康的概念，就能做出正確的判斷．【解析】×28、（1）病原體無細胞結(jié)構(gòu)（2）控制傳染源切斷傳播途徑（3）特異性免疫保護易感人群（4）不對抗體具有特異性（或：抗體具有專一性）【分析】【分析】此題考查病毒的結(jié)構(gòu)、傳染病的概念及預防措施及特異性免疫。解題關(guān)鍵是正確理解特異性免疫的過程、原理、特點以及傳染病的概念、流行環(huán)節(jié)及預防措施?！窘獯稹浚?）病原體指能引起傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱，引起H7N9禽流感的病毒在傳染病學上稱為病原體，病毒無細胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，病毒不能獨立生活，只能寄生在其它生物體內(nèi)。（2）預防傳染病的措施主要有：控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群。隔離H7N9流感患者屬于控制傳染源?！安怀圆∷狼荩M可能避免到活禽市場”屬于切斷傳播途徑。（3）免疫是指人體對病原體及其有害產(chǎn)物的抵抗力，從獲得途徑來看，免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，前者是指先天具有的對多種病原體有防御作用的免疫，后者是指出生后產(chǎn)生的只對特定的病原體起作用的免疫。所以科研工作者正在研制疫苗，以期使人們獲得對H7N9流感的免疫力，這種免疫屬于特異性免疫。從預防傳染病的措施看，這屬于保護易感人群。（4）接種流感疫苗只能產(chǎn)生抵抗流感病毒的抗體，這種免疫屬于特異性免疫，抗體具有特異性（專一性），不能抵抗H7N9型禽流感病毒。因此小明同學認為自己接種過流感疫苗，所以不會感染H7N9型禽流感的說法不對?！窘馕觥浚?）病原體無細胞結(jié)構(gòu)（2）控制傳染源切斷傳播途徑（3）特異性免疫保護易感人群（4）不對抗體具有特異性（或：抗體具有專一性）29、（1）組織培養(yǎng)（2）轉(zhuǎn)基因技術(shù)（生物工程）（3）基因決定性狀（4）馬鈴薯發(fā)芽需要充足的空氣打開乙甲馬鈴薯發(fā)芽與空氣無關(guān)【分析】【分析】本題考查了植物的組織培養(yǎng)、基因控制生物的性狀、馬鈴薯發(fā)芽的條件和轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應用，掌握有關(guān)內(nèi)容并能據(jù)此解答本題相關(guān)問題是解題的關(guān)鍵。【解答】（1）馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無病毒，可利用馬鈴薯莖尖進行組織培養(yǎng)形成脫毒苗。因此，馬鈴薯被病毒侵染后會導致產(chǎn)量大幅下降，由于植株莖尖病毒極少甚至無病毒，可