2025年魯教新版必修2生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教新版必修2生物上冊月考試卷479考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、由于人為或自然因素使動物種群的自然梄息地被分割成很多片段，下列有關(guān)棲息地片段化對動物種群不利影響的敘述不正確的是()A.棲息地片段化會使動物種群活動空間變小，種內(nèi)斗爭增強B.棲息地片段化會阻礙動物個體的遷入和遷出C.與大種群相比，小種群的基因頻率更易發(fā)生變化D.小種群內(nèi)部近親繁殖會使種群的遺傳多樣性升高2、棲息地破壞和片段化是諸多野生動物種群數(shù)量減少的重要原因之一。當這些野生動物種群數(shù)量進一步減少變成小種群時，不會出現(xiàn)（）A.基因多樣性降低導(dǎo)致適應(yīng)環(huán)境的變異減少B.近親交配導(dǎo)致有害基因純合化的概率增加C.等位基因頻率往往在世代間發(fā)生顯著變化D.種內(nèi)斗爭加劇導(dǎo)致種群的出生率下降3、下列有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述正確的是（）A.分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息相同B.不同生物的DNA分子中互補配對的堿基之和的比值可能相同C.DNA分子的X光衍射照片屬于物理模型D.DNA分子的多樣性和特異性主要與它的空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)4、下列各項應(yīng)采取的交配實驗方法分別是（）

(1)鑒別一對相對性狀的顯隱性關(guān)系；（2）鑒別一只白兔是否是純合子；（3）不斷提高小麥抗病品種的純度A.雜交、測交、自交B.測交、雜交、自交C.雜交、自交、測交D.自交、測交、雜交5、細胞周期蛋白D1（CyclinD1）是調(diào)控細胞周期的關(guān)鍵蛋白，由CyclinD1基因控制合成，主要功能是促進細胞增殖。下列敘述正確的是（）A.CyclinD1的基本組成單位是脫氧核苷酸B.CyclinD1基因可能屬于抑癌基因C.CyclinD1基因只存在于能分裂的細胞中D.在惡性腫瘤中，CyclinD1基因可能存在過量表達的情況6、有關(guān)細胞中遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（）A.真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，部分原核生物的遺傳物質(zhì)是RNAB.轉(zhuǎn)錄和翻譯過程都存在堿基T與堿基A的配對C.遺傳信息在從堿基序列到氨基酸序列的傳遞過程中沒有損失D.在基因控制蛋白質(zhì)合成的過程中，不會發(fā)生DNA酶的催化7、如圖所示表示某細胞經(jīng)過一次正常的細胞分裂形成兩個子細胞的情況，m、n代表每個細胞中的染色體組數(shù)。下列相關(guān)說法正確的是（）

A.圖示過程發(fā)生前一定進行了DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成B.圖示過程發(fā)生時一定伴隨著絲點的分裂、姐妹染色單體分離C.若m等于n，則該過程中一定會發(fā)生同源染色體的分離D.若m不等于n，則子細胞中染色體數(shù)目一定會減半8、下列有關(guān)實驗試劑或?qū)嶒灧椒ǖ臄⑹?，正確的是A.卡諾氏液固定細胞形態(tài)后需用清水沖洗2次再制片B.研究土壤中小動物類群的豐富度時，采用標志重捕法C.植物的生長素和人的胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)D.使用適宜濃度的硝酸鉀溶液可以連續(xù)觀察到洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象9、下列關(guān)于“DNA的粗提取與鑒定”實驗敘述,錯誤的是A.酵母和菜花均可作為提取DNA的材料B.DNA既溶于2mol/LNaCl溶液也溶于蒸餾水C.向雞血細胞液中加蒸餾水攪拌,可見玻棒上有白色絮狀物D.DNA溶液加入二苯胺試劑沸水浴加熱,冷卻后變藍評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)10、下列有關(guān)孟德爾的一對相對性狀雜交實驗的敘述中，正確的是（）A.孟德爾發(fā)現(xiàn)F2分離比為3∶1屬于假說演繹法中“假說”的內(nèi)容B.推斷測交后代會出現(xiàn)兩種性狀且比例為1∶1屬于“演繹”的結(jié)果C.Aa個體形成配子A與配子a的比例為1∶1，是分離定律的實質(zhì)D.測交實驗的結(jié)果與演繹預(yù)測結(jié)果相符，說明假說成立11、人類血友病是-種伴性遺傳病。下圖為某家庭該病遺傳系譜圖；據(jù)圖分析正確的是（）

A.血友病致病基因是隱性基因B.血友病致病基因位于Y染色體上C.II1一定是純合子D.I1和I2再生一個患病孩子的概率為1/412、玉米（2n=20）是重要的糧食作物之一。已知玉米的高稈、易倒伏（D）對矮稈、抗倒伏（d）為顯性，抗?。≧）對易感?。╮）為顯性，控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上，為獲得純合矮稈抗病玉米植株，研究人員采用了下圖所示的方法。根據(jù)材料分析，下列敘述正確的是（）

A.若過程①的F1自交3代，無人工選擇，產(chǎn)生的F4中抗病植株占7/16B.過程②若只考慮F1中分別位于n對同源染色體上的n對等位基因，則利用其花藥離體培育成的單倍體幼苗的基因型，在理論上應(yīng)有2n種C.過程③得到的轉(zhuǎn)基因植株自交，后代中有3/4的后代是符合要求的植株D.運用基因重組原理育種方式的只有①；③克服了遠緣雜交不親和的障礙13、苯丙酮尿癥是一種常見的氨基酸代謝障礙病，絕大多數(shù)患者病因是苯丙氨酸羥化酶（PAH）基因突變導(dǎo)致苯丙氨酸羥化酶缺乏。已知人群中染色體上PAH基因兩側(cè)限制性內(nèi)切酶MspⅠ酶切位點的分布存在兩種形式（圖1）。圖2是某患者的家族系譜圖，其中部分成員Ⅰ1、Ⅰ2、Ⅱ1和Ⅱ2的DNA經(jīng)限制性內(nèi)切酶MspⅠ酶切后進行電泳分離；并利用熒光標記的PAH基因片段與酶切片段雜交，得到DNA條帶分布情況如圖3。下列分析錯誤的是（）

A.苯丙酮尿癥可以說明基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀B.Ⅰ2個體19kb的DNA條帶中一定含有正常PAH基因C.Ⅱ3個體一定為PAH基因純合體，可能有1個探針雜交條帶D.若Ⅱ4電泳只有19kb的DNA條帶，則為PAH基因雜合體的概率1/214、關(guān)于基因表達的過程，下列敘述錯誤的是（）A.不同的密碼子編碼同種氨基酸可以加快轉(zhuǎn)錄速度B.多個核糖體可結(jié)合在一個mRNA上共同合成一條多肽鏈C.一種氨基酸可能由多種tRNA轉(zhuǎn)運D.翻譯過程中，mRNA會沿著核糖體移動，直至讀取終止密碼子15、基因的疊加作用是指當兩對等位基因決定同一性狀時，兩個或多個具有相同效應(yīng)的顯性基因同時存在時，其作用可疊加，從而加重其性狀表現(xiàn)。人的眼色由兩對不連鎖的等位基因（A、a和B、b）共同決定，這兩對基因具有疊加作用，顯性基因數(shù)量越多，個體的眼色越深（最深為黑色）。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.人的眼色一共有9種基因型、5種表型B.黑色眼色個體的兒子的眼色不一定為黑色C.一對基因型均為AaBb的夫婦，所生孩子與親代表型相同的概率為1/4D.一對眼色均為深藍色（一顯三隱）的夫婦，所生孩子眼色比深藍色更深的概率為1/416、DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的共同點是（）A.需要多種酶參與B.在細胞核內(nèi)進行C.遵循堿基互補配對原則D.不需要ATP提供能量17、世界衛(wèi)生組織（WHO）將引起肺炎疫情的新冠病毒暫時命名為COVID-19，該病毒為有包膜病毒，可以通過膜融合進入宿主細胞，其基因組長度29．8Kb，為單鏈＋RNA，其5’端為甲基化帽子，3’端有多聚腺苷酸（PolyA）結(jié)構(gòu)，與真核生物的信使RNA非常相似，可直接作為翻譯的模板，表達出RNA聚合酶等物質(zhì)。下列有關(guān)說法不合理的是（）A.COVID-19屬于RNA病毒，其遺傳信息傳遞過程中需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與B.COVID-19需在宿主細胞內(nèi)增殖，侵入方式和T2噬菌體相同C.人類成熟mRNA應(yīng)該具有5’端甲基化帽子，3’端多聚腺苷酸（PolyA）等結(jié)構(gòu)D.COVID-19與人體內(nèi)的宿主細胞具有相同的堿基互補配對方式評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)18、實驗：用純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆作_____（用_____表示）進行雜交。發(fā)現(xiàn)無論用高莖豌豆作母本______，還是作父本_______，雜交后產(chǎn)生的第一代（簡稱_____，用_____表示）總是_____的，子二代中又出現(xiàn)_____。分析：進行數(shù)量統(tǒng)計，F(xiàn)2中高莖和矮莖的數(shù)量比接近_____。重復(fù)實驗：F2中出現(xiàn)的3:1的性狀分離比_____（是或不是）偶然的。19、與正常細胞相比，癌細胞具有以下特征。在適宜的條件下，癌細胞能夠_____。癌細胞的_____發(fā)生顯著變化。癌細胞的_____發(fā)生了變化。20、DNA能夠儲存足夠量的遺傳信息，遺傳信息蘊藏在____之中，構(gòu)成了DNA分子的_____，而堿基的特定的排列順序，又構(gòu)成了每一個DNA分子的_____。DNA分子的多樣性和特異性是_____多樣性和特異性的物質(zhì)基礎(chǔ)。21、達爾文以后進化理論的發(fā)展：關(guān)于遺傳和變異的研究，已經(jīng)從性狀水平深入到________水平，人們逐漸認識到______________的本質(zhì)。關(guān)于適應(yīng)以及物種的形成等問題的研究，已經(jīng)從以生物個體為單位，發(fā)展到以_____為基本單位。在此基礎(chǔ)上，形成了以___________為核心的現(xiàn)代生物進化理論。22、受精作用是_____、____的過程。23、男性紅綠色盲基因只能從_____傳來，以后只能傳給_____。這在遺傳學(xué)上稱為_____。24、表現(xiàn)型指_____，如豌豆的_____和矮莖；與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成叫做_____，如高莖豌豆色基因型是_____或____，矮莖豌豆的基因型是_____?？刂芲____的基因，叫做等位基因，如D和_____；_____和y等。25、基因自由組合定律的實質(zhì)是：____________________________的分離或組合是互不干擾的，在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。26、學(xué)習(xí)完“遺傳與進化”模塊，你對基因、遺傳、變異和進化乃至生命本質(zhì)有哪些深入的體會和獨到的理解？請你圍繞上述關(guān)鍵詞寫一篇短文，題目自擬，文體和字數(shù)不限。評卷人得分四、非選擇題(共2題，共14分)27、衣藻是單細胞生物；能進行無性生殖和有性生殖。甲圖表示其有性生殖過程，乙圖表示細胞分裂不同時期的染色體行為（以兩對染色體為例），請據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖中__________(用圖中字母填寫）過程表示減數(shù)分裂；判斷依據(jù)是____________。

（2）乙圖為減數(shù)分裂示意圖；其正確的分裂順序是____________(用圖中數(shù)字填寫）。

（3）乙圖細胞中染色體與DNA數(shù)量比為1:1的是____________(用圖中數(shù)字填寫）；具有兩個染色體組的是___________(用圖中數(shù)字填寫）。

（4）衣藻進行有性生殖使后代具有更大的變異性，原因是________________。28、逆轉(zhuǎn)錄病毒HIV是艾滋病的病原體；研究發(fā)現(xiàn)HIV攜帶的RNA在宿主細胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則（如圖），回答有關(guān)問題：

（1）合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過____________環(huán)節(jié)。

（2）HIV攜帶的RNA有兩方面的功能是____________；____________。

（3）HIV識別并侵染宿主細胞時；與細胞膜組成物質(zhì)____________有關(guān)，若病毒RM某段堿基序列為AACCGU，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄形成DNA對應(yīng)片段含胸腺嘧啶脫氧核苷酸____________個，含嘌呤堿基____________個。

（4）用基因工程方法制備HIV的某蛋白（目的基因）時，可先提取HIV中的____________，以其作為模板合成DNA（含目的基因）。獲得目的基因需要用____________切割后連接成重組載體，隨后導(dǎo)入受體細胞。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】

1；種群指在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體。

2；種群的數(shù)量特征包括種群密度、年齡組成（增長型、穩(wěn)定型和衰退型）、性別比例、出生率和死亡率、遷入率和遷出率；其中出生率和死亡率、遷入率和遷出率能決定種群密度的大??；年齡組成能預(yù)測種群密度的變化；性別比例也能影響種群密度的大小。

【詳解】

棲息地片段化會使動物種群活動空間變??；種內(nèi)斗爭加劇，A正確；棲息地片段化會阻礙動物個體的遷入和遷出，阻礙基因交流，B正確；與大種群相比，小種群的基因頻率更容易發(fā)生變化，C正確；小種群內(nèi)部近親繁殖會使種群的遺傳多樣性下降，D錯誤；故選D。

【點睛】

本題考查種群特征，要求考生識記種群的數(shù)量特征，掌握各數(shù)量特征之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項。2、D【分析】種群變小時種群基因庫變小，基因多樣性降低，可能導(dǎo)致適應(yīng)環(huán)境的變異減少，A正確；種群變小，近親交配的機會增大，導(dǎo)致有害基因純合化的概率將增加，B正確；種群變小，種群數(shù)量減少，導(dǎo)致種群基因頻率變化的速度加快，C正確；種群變小，種內(nèi)斗爭減弱，D錯誤。3、B【分析】【分析】

DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架；內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則（A-T；C-G）。

【詳解】

A；分子大小相同；堿基含量相同的核酸分子中堿基排列順序可能不同，因此它們所攜帶的遺傳信息不一定相同，A錯誤；

B；DNA分子中A=T；G=C，不同生物的DNA分子中互補配對的堿基之和的比值（即A+T與C+G的比值）可能相同，也可能不同，B正確；

C；沃森和克里克構(gòu)建的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型；而DNA分子衍射圖片不屬于物理模型，C錯誤；

D；DNA分子是規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)；空間結(jié)構(gòu)相同，DNA分子的多樣性和特異性主要與它的脫氧核苷酸排列順序密切相關(guān)，D錯誤。

故選B。

【點睛】4、A【分析】【詳解】

鑒別一對相對性狀的顯隱性關(guān)系；選用雜交法；鑒別動物是否是純合子的方法是測交；連續(xù)自交能提高純合子的比例，故A正確。

故選A。

【點睛】

本題主要考查基因分離定律的應(yīng)用，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。5、D【分析】【分析】

抑癌基因；也稱腫瘤抑制基因，或俗稱抗癌基因，是一類存在于正常細胞內(nèi)可抑制細胞生長并具有潛在抑癌作用的基因。抑癌基因在控制細胞生長；增殖及分化過程中起著十分重要的負調(diào)節(jié)作用，它與原癌基因相互制約，維持正負調(diào)節(jié)信號的相對穩(wěn)定。當這類基因在發(fā)生突變、缺失或失活時可引起細胞惡性轉(zhuǎn)化而導(dǎo)致腫瘤的發(fā)生。

【詳解】

A；細胞周期蛋白D1（CyclinD1）是調(diào)控細胞周期的關(guān)鍵蛋白；由氨基酸組成，A錯誤；

B；抑癌基因抑制細胞增殖；CyclinD1基因促進細胞增殖，CyclinD1基因不是抑癌基因，B錯誤；

C；由于有絲分裂；CyclinD1基因存在于所有細胞，只有能分裂的細胞才表達CyclinD1基因，C錯誤；

D；惡性腫瘤中；細胞增殖加快，CyclinD1基因主要功能是促進細胞增殖，可能存在過量表達的情況，D正確。

故選D。6、D【分析】【分析】

1；細胞結(jié)構(gòu)生物包括真核生物和原核生物；遺傳物質(zhì)為DNA。非細胞生物（病毒）的遺傳物質(zhì)為DNA或RNA。

2；DNA復(fù)制過程中；堿基T與堿基A配對，堿基A與堿基T的配對。遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程中，堿基T與堿基A配對，堿基A與堿基U的配對。遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程中，堿基U與堿基A配對，堿基A與堿基U的配對。

【詳解】

真核生物；原核生物和大部分病毒的遺傳物質(zhì)都是DNA；少部分病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，A錯誤；轉(zhuǎn)錄過程存在堿基T與堿基A的配對，翻譯過程存在堿基U與堿基A的配對，B錯誤；由于有些堿基序列并不編碼氨基酸，例如終止密碼。因此，遺傳信息在從堿基序列到氨基酸序列的傳遞過程中有損失，C錯誤；DNA酶能夠催化DNA水解。在基因控制蛋白質(zhì)合成的過程中，需要DNA聚合酶的催化作用，不會發(fā)生DNA酶的催化，D正確。故選D。

【點睛】

識記生物的遺傳物質(zhì)、DNA的復(fù)制、遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，結(jié)合題意分析進行判斷各個選項。7、D【分析】【分析】

有絲分裂過程形成的子細胞中的染色體組數(shù)與體細胞相同。減數(shù)第一次分裂過程形成的兩個子細胞中染色體組數(shù)為體細胞的一半；減數(shù)第二次分裂過程形成的兩個子細胞中染色體組數(shù)也為體細胞的一半。

【詳解】

A；圖示過程如代表減數(shù)第二次分裂；便不會進行DNA分子的復(fù)制，A錯誤；

B；圖示過程如表示減數(shù)第一次分裂；發(fā)生時便不會伴隨著絲點的分裂、姐妹染色單體分離，B錯誤；

C；若m等于n；則該過程可代表有絲分裂和減數(shù)第二次分裂，都不會發(fā)生同源染色體的分離，C錯誤；

D；若m不等于n；該過程只能表示減數(shù)第一次分裂，則子細胞中染色體數(shù)目一定會減半，D正確。

故選D。

【點睛】

本題考查細胞分裂過程中染色體組數(shù)的變化，意在考查考生對細胞分裂過程中遺傳物質(zhì)變化規(guī)律的理解能力。8、D【分析】【分析】

考查實驗操作中的原理及試劑的用途作用。

【詳解】

A；低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實驗所采用的試劑有卡諾氏液（固定）、改良苯酚品紅染液（染色）；質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸溶液和體積分數(shù)為95%的酒精溶液（解離）；實驗中使用卡諾氏液固定細胞形態(tài)后，要用體積分數(shù)為95%的酒精沖洗2次，不是清水，錯誤；

B；許多土壤小動物有較強的活動能力；身體微小，調(diào)查其類群豐富度時通常采用取樣器取樣的方法，不宜采用樣方法或標志重捕法，錯誤；

C；植物生長素是吲哚乙酸；不是蛋白質(zhì)，不能和雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，錯誤；

D；因為硝酸鉀溶液中的硝酸根離子和鉀離子能被細胞主動吸收；所以用適宜濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥表皮細胞后，會先發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，之后會發(fā)生質(zhì)壁分離的自動復(fù)原現(xiàn)象，正確。

故選D。

【點睛】

考生應(yīng)注意兩點：1.適宜濃度的蔗糖溶液能使洋蔥表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，但不會自動復(fù)原，而適宜濃度的硝酸鉀溶液使洋蔥表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后自動復(fù)原。2.壤小動物身體微小，活動能力強，不適宜用樣方法和標志重捕法調(diào)查，可采用取樣器取樣的方法調(diào)查其豐富度。9、C【分析】【分析】

【詳解】

A；酵母菌和菜花含有DNA；可作為提取DNA的材料，A正確；

B；DNA溶于2mol/L的NaCl溶液；也可溶于蒸餾水，B正確；

C；向雞血細胞液中加蒸餾水攪拌；雞血細胞吸水漲破，獲得雞血細胞液，DNA溶于蒸餾水，觀察不到白色絮狀物，C錯誤；

D；DNA與二苯胺沸水浴加熱呈藍色；D正確。

故選C。二、多選題(共8題，共16分)10、C:D【分析】【分析】

孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說-演繹法；其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論。

①提出問題：在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎(chǔ)上提出問題；

②做出假設(shè)：生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；體細胞中的遺傳因子成對存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時雌雄配子隨機結(jié)合；

③演繹推理：如果這個假說是正確的，這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子；這樣測交后代應(yīng)該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型；

④實驗驗證：測交實驗驗證；結(jié)果確實產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型；

⑤得出結(jié)論：分離定律的提出。

【詳解】

A、孟德爾發(fā)現(xiàn)F2分離比為3∶1屬于觀察到的現(xiàn)象；不屬于假說演繹法中“假說”的內(nèi)容，A錯誤；

B、推斷F1測交后代會出現(xiàn)兩種性狀且比例為1∶1；這屬于“演繹推理”的內(nèi)容，B錯誤；

C；雜合子（Aa）個體產(chǎn)生配子時；A與a彼此分離，形成配子A與配子a的比例為1∶1，是分離定律的實質(zhì)，C正確；

D；演繹推理是在假說的基礎(chǔ)上進行的；測交實驗的結(jié)果與演繹預(yù)測結(jié)果相符，說明假說成立，D正確。

故選CD。

【點睛】

本題考查孟德爾遺傳實驗，要求考生識記孟德爾遺傳實驗的具體過程，掌握假說演繹法的具體步驟及各步驟中需要注意的細節(jié)，再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。11、A:D【分析】【分析】

伴性遺傳：位于性染色體上基因控制的性狀；遺傳總是和性別相關(guān)聯(lián)，這種現(xiàn)象叫伴性遺傳。

【詳解】

A；由圖可知；第I代1號和2號正常，生下了患病的3號，所以該病為隱性遺傳病，A正確；

B；第I代1號正常；所以血友病致病基因不位于Y染色體上，B錯誤；

C、血友病是X染色體隱性遺傳病，第I代1號（XBY）和2號（XBXb）婚配，第II代1號可能是XBXB或XBXb；C錯誤；

D、I1（XBY）和I2（XBXb）再生一個患病孩子（XbY）的概率：1/2×1/2=1/4；D正確；

故選AD。12、B:D【分析】【分析】

1；根據(jù)題意和圖示分析可知：①為雜交育種中對篩選植株連續(xù)自交；②是單倍體育種；③是基因工程育種；④是誘變育種。

2；雜交育種原理：基因重組；單倍體育種原理：染色體變異；基因工程育種原理：基因重組；誘變育種原理：基因突變。

【詳解】

A、若過程①的F1自交3代，無人工選擇，產(chǎn)生的F4中雜合子的抗病植株占（1/2）3=1/8；則純合抗病植株占（1-1/8）×1/2=7/16，故抗病植物共占1/8+7/16=9/16，A錯誤；

B、過程②中，若只考慮F1中分別位于n對同源染色體上的n對等位基因，減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子種類有2n種，則利用其花藥離體培育成的單倍體幼苗的基因型，在理論上應(yīng)有2n種；B正確；

C、過程③得到的轉(zhuǎn)基因植株是雜合子（ddRrrr），自交后代符合要求的玉米植株是純合子（ddRRrr）；占1/4，C錯誤；

D；①為雜交育種；其原理為基因重組?；蚬こ逃N可以將不同物種的基因進行重組，克服了遠緣雜交不親和的障礙，D正確。

故選BD。13、A:B:D【分析】【分析】

根據(jù)題干信息分析，苯丙酮尿癥是一種常見的氨基酸代謝障礙病，絕大多數(shù)患者病因是苯丙氨酸羥化酶（PAH）基因突變導(dǎo)致苯丙氨酸羥化酶缺乏，說明基因是通過控制酶的合成控制細胞代謝進而間接控制生物性狀的；根據(jù)圖2分析，正常的雙親生出了有病的女兒，說明苯丙酮尿癥為常染色體隱性遺傳病，父母都是該致病基因的攜帶者（雜合子），Ⅱ3個體是隱性純合子；結(jié)合電泳圖可知，雙親都是一個條帶含有正常PAH基因，另一個條帶含有不正常的PAH基因（隱性基因），又因為Ⅱ2只有23kb一種電泳條帶，且正常，說明雙親至少有一個人為23kb含有正常PAH基因，19kb含有不正常的PAH基因（隱性基因）。

【詳解】

A；根據(jù)以上分析已知；苯丙酮尿癥可以說明基因是通過控制酶的合成控制細胞代謝進而間接控制生物性狀的，A錯誤；

B、Ⅰ2個體是致病基因的攜帶者，其兩個電泳條帶中有一條含有正常PAH基因，還有一條不含正常PAH基因，因此其19kb的DNA條帶中不一定含有正常PAH基因；B錯誤；

C、Ⅱ3個體是患者；一定為PAH基因純合體（隱性純合子），可能含有1種或2種電泳條帶，因此可能有1個或2個探針雜交條帶，C正確；

D、根據(jù)以上分析已知，雙親至少有一個人為23kb含有正常PAH基因，19kb含有不正常的PAH基因（隱性基因）若Ⅱ4電泳只有19kb的DNA條帶，且正常，則說明另一個親本為23kb含有不正常PAH基因，19kb含有正常PAH基因（隱性基因），因此Ⅱ4一定為PAH基因雜合體；D錯誤。

故選ABD。14、A:B:D【分析】【分析】

基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程；真核細胞中，轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA分子的過程，主要場所是細胞核；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，場所是核糖體。

【詳解】

A；不同密碼子編碼同種氨基酸可增強容錯性；也可以加快翻譯的速度，A錯誤；

B；多個核糖體可結(jié)合在一個mRNA上分別合成多條相同的多肽鏈；B錯誤；

C；一種氨基酸可能由多種不同的tRNA轉(zhuǎn)運；C正確；

D；翻譯時核糖體在mRNA上移動；D錯誤。

故選ABD。15、A:B:D【分析】【分析】

由于人的眼色由兩對不連鎖的等位基因，說明遵循基因的自由組合定律?；蛐蜑锳aBb個體婚配，可以先將自由組合問題分解成，2個分離定律問題，即Aa×Aa→AA:Aa:aa=1:2:1，Bb×Bb→BB:Bb:bb=1:2:1；在進行組合即可。

【詳解】

A、人的眼色一共有9種基因型（AA、Aa、aa共3種）×（BB、Bb、bb共3種）；5種表型（不含顯性基因；分別含有1個、2個、3個、4個顯性基因），A正確；

B；只有AABB為眼色為黑色；該個體只要不與AABB基因型的個體婚配，其兒子的眼色就可能不為黑色，B正確；

C、一對基因型均為AaBb的夫婦，所生孩子與親代表型相同（含2個顯性基因，AaBb、AAbb或aaBB）的概率為1/2×1/2+1/4×1/4+1/4×1/4=3/8；C錯誤；

D、一對眼色均為深藍色（一顯三隱Aabb或aaBb）的夫婦，所生孩子眼色比深藍色更深的概率為1-（Aabb、aaBb、aabb），以親本為均為Aabb為例，子代符合條件的概率為1-1/2-1/4=1/4，親本為Aabb×aaBb或均為aaBb；子代符合條件的概率均為1/4，D正確。

故選ABD。16、A:B:C【分析】【詳解】

DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都需要消耗ATP。17、A:B:D【分析】【分析】

病毒為非細胞生物；為專性寄生物，不能獨立生活。

【詳解】

A；2019-nCoV屬于單股正鏈RNA病毒；能以自身的遺傳物質(zhì)為模板進行復(fù)制和翻譯，在遺傳信息傳遞過程中不需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與，A錯誤；

B、2019-nCoV有包膜，通過膜融合以胞吞的方式進入宿主細胞，而T2噬菌體侵染大腸桿菌是直接吸附后注入；不存在膜融合的現(xiàn)象，B錯誤；

C；由題干信息“其5’端為甲基化帽子；3’端有多聚腺苷酸（PolyA）結(jié)構(gòu)，與真核生物的信使RNA非常相似，可直接作為翻譯的模板”可知，人類成熟mRNA（作為翻譯的模板）應(yīng)該具有5’端甲基化帽子，3’端多聚腺苷酸（PolyA）等結(jié)構(gòu)，C正確；

D；2019-nCoV在遺傳信息的傳遞過程中不存在A-T的堿基配對方式；與宿主細胞的堿基配對方式不同，D錯誤。

故選ABD。

【點睛】三、填空題(共9題，共18分)18、略

【解析】①.親本②.P③.正交④.反交⑤.子一代⑥.F1⑦.高莖⑧.矮莖⑨.3:1⑩.不是19、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】無限增殖形態(tài)結(jié)構(gòu)表面20、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】4種堿基排列順序多樣性特異性生物體21、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】基因遺傳和變異種群自然選擇學(xué)說22、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】卵細胞和精子相互識別融合成為受精卵23、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】母親女兒交叉遺傳。24、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】生物個體表現(xiàn)出來的性狀高莖基因型DDDddd相對性狀dY25、略

【分析】【詳解】

基因的自由組合定律的實質(zhì)是位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的，在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合?！窘馕觥浚ㄎ挥冢┓峭慈旧w上的非等位基因26、略

【分析】【詳解】

本模塊的育人價值：課程標準在“課程內(nèi)容”部分對本模塊的意義和價值作了如下闡述：“本模塊選取的減數(shù)分裂和受精作用、DNA分子的結(jié)構(gòu)和功能、遺傳和變異的基本原理及應(yīng)用等知識，主要是從細胞水平和分子水平闡述生命的延續(xù)性；選取的現(xiàn)代生物進化理論和物種形成等知識，主要是為了闡明生物進化的過程和原因。本模塊的內(nèi)容，對于學(xué)生理解生命的延續(xù)和發(fā)展，認識生物界及生物多樣性，形成生物進化的觀點，樹立正確的自然觀有重要意義；同時，對于學(xué)生理解有關(guān)原理在促進經(jīng)濟與社會發(fā)展、增進人類健康等方面的價值，也是十分重要的?！狈治稣n程標準的上述表述，結(jié)合本模塊的具體內(nèi)容可以看出，本模塊在生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和社會責(zé)任等方面都具有獨特的育人價值。生命觀念縱觀本模塊的內(nèi)容，可以看出本模塊突出的生命觀念包括生命的物質(zhì)觀、生命的信息觀、結(jié)構(gòu)與功能觀、生物進化觀，此外，作為辯證唯物主義觀點重要組成部分的對立統(tǒng)一觀在本模塊也有較為集中的體現(xiàn)。1．生命的物質(zhì)觀雖然《分子與細胞》模塊已經(jīng)引導(dǎo)學(xué)生較全面地認識生命的物質(zhì)基礎(chǔ)，但學(xué)生對遺傳物質(zhì)還了解甚少，對遺傳物質(zhì)如何起作用的問題更是未曾涉及，而這恰恰是現(xiàn)代生物學(xué)中最核心的問題，也是幫助學(xué)生真正建立生命的物質(zhì)觀不可或缺的支撐。通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深入了解遺傳物質(zhì)的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)，了解遺傳物質(zhì)是如何控制蛋白質(zhì)的合成，進而影響生物體的性狀的，還能了解遺傳物質(zhì)的變化與性狀變異及進化之間的關(guān)系，建立遺傳和進化的大概念，強化生命的物質(zhì)觀。2．生命的信息觀生命是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體。生物體從親代繼承的東西，主要是信息-世代相傳、通過漫長的化史形成的遺傳信息，生物體的生長、發(fā)育、代謝、生殖等都是在這套遺傳信息的楓生物致教師｜1控制下進行的。DNA、RNA等物質(zhì)，只是遺傳信息的載體而已。與我們?nèi)粘＝佑|的聲、光、電、熱等物理信息不同，遺傳信息是一種特殊的信息，即不需要外界指令就能自動地按既定程序?qū)ξ镔|(zhì)材料進行組織，并且能進行自我復(fù)制。隨著分子生物學(xué)、基因組學(xué)、蛋白質(zhì)組學(xué)等學(xué)科的發(fā)展，從信息的角度認識生命的本質(zhì)，建立生命的信息觀，越來越成為生物學(xué)研究者的共識。生命的信息觀不僅幫助人們深刻地認識生命的本質(zhì)，而且為生物科技的發(fā)展打開了一片嶄新的視野。例如，人工生命的研究、生物芯片的研制、計算機輔助藥物設(shè)計、DNA計算機的研制等，都離不開對生命信息數(shù)據(jù)的收集和分析。本模塊的大部分內(nèi)容都是圍繞著遺傳信息展開的，從第1章開始，就帶領(lǐng)學(xué)生踏上了遺傳信息的發(fā)現(xiàn)之旅。遺傳信息的物質(zhì)載體、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯直至遺傳信息在生物繁衍過程中的變化、在生物進化過程中的演變等內(nèi)容，都對學(xué)生建立生命的信息觀大有裨益。3．結(jié)構(gòu)與功能觀《分子與細胞》模塊中關(guān)于細胞的結(jié)構(gòu)與功能的內(nèi)容，集中體現(xiàn)了生物學(xué)中結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點，本模塊將在遺傳物質(zhì)層面生動地體現(xiàn)這一觀點。例如，DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)和堿基互補配對與其復(fù)制和轉(zhuǎn)錄功能相適應(yīng)，DNA結(jié)構(gòu)的改變導(dǎo)致其編碼的蛋白質(zhì)的變化及性狀變異，染色體的結(jié)構(gòu)變異與性狀的關(guān)系，等等。值得注意的是，本模塊有些內(nèi)容不僅體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能觀，還詮釋了這一重要觀念在生物科學(xué)研究中的應(yīng)用。例如，沃森和克里克根據(jù)DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)，提出了半保留復(fù)制假說，就是基于結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點。再例如，達爾文發(fā)現(xiàn)蘭花適于傳粉的獨特結(jié)構(gòu)后，指出自然界一定存在口器與此相匹配的昆蟲，同樣也是基于結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以認識到，在研究自然現(xiàn)象時，不僅要基于結(jié)構(gòu)認識和推測功能，還要基于功能來推測和研究結(jié)構(gòu)，并且應(yīng)當將這樣的思想方法運用于今后的探究活動中。4．生物進化觀本模塊對學(xué)生進一步形成生物進化觀具有重要意義。盡管學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)過一些生物進化的知識，但由于遺傳學(xué)知識基礎(chǔ)的限制，不可能對生物進化的原理有深入的理解，生物進化觀的建立還處于初級水平，面對進化論領(lǐng)域的不同觀點還缺乏鑒別能力。本模塊在引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)有關(guān)遺傳學(xué)知識的基礎(chǔ)上，較深入地介紹了現(xiàn)代生物進化理論，對達爾文生物進化論的巨大貢獻和局限性也作了辯證的分析，這就有利于學(xué)生進一步確立生物進化的觀點，提高對進化論領(lǐng)域的不同觀點甚至偽科學(xué)論調(diào)的鑒別能力。生物進化觀是建立在兩個重要概念基礎(chǔ)上的：地球上現(xiàn)存的所有物種來自共同祖先（共同由來學(xué)說）；生物的多樣性和適應(yīng)性是進化的結(jié)果（自然選擇學(xué)說）。共同由來學(xué)說得到了許多證據(jù)的支持（教材第6章第1節(jié)）；自然選擇學(xué)說隨著遺傳學(xué)等學(xué)科的發(fā)展不斷豐富和完善，發(fā)展為現(xiàn)代綜合進化理論（教材第6章第2～4節(jié)）。第6章內(nèi)容看似龐雜，其實主要是闡明這兩個重要概念，指向生物進化觀。5．對立統(tǒng)一觀對立統(tǒng)一的觀點是辯證唯物主義觀點的重要組成部分。遺傳和變異是一對矛盾，前者是指生物在傳種接代過程中遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性，后者是指這一過程中遺傳物質(zhì)和性狀的變化?！窘馕觥勘灸K的育人價值：

課程標準在“課程內(nèi)容”部分對本模塊的意義和價值作了如下闡述：“本模塊選取的減數(shù)分裂和受精作用、DNA分子的結(jié)構(gòu)和功能、遺傳和變異的基本原理及應(yīng)用等知識，主要是從細胞水平和分子水平闡述生命的延續(xù)性；選取的現(xiàn)代生物進化理論和物種形成等知識，主要是為了闡明生物進化的過程和原因。

本模塊的內(nèi)容，對于學(xué)生理解生命的延續(xù)和發(fā)展，認識生物界及生物多樣性，形成生物進化的觀點，樹立正確的自然觀有重要意義；同時，對于學(xué)生理解有關(guān)原理在促進經(jīng)濟與社會發(fā)展、增進人類健康等方面的價值，也是十分重要的?！狈治稣n程標準的上述表述，結(jié)合本模塊的具體內(nèi)容可以看出，本模塊在生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和社會責(zé)任等方面都具有獨特的育人價值。

生命觀念縱觀本模塊的內(nèi)容，可以看出本模塊突出的生命觀念包括生命的物質(zhì)觀、生命的信息觀、結(jié)構(gòu)與功能觀、生物進化觀，此外，作為辯證唯物主義觀點重要組成部分的對立統(tǒng)一觀在本模塊也有較為集中的體現(xiàn)。

1．生命的物質(zhì)觀雖然《分子與細胞》模塊已經(jīng)引導(dǎo)學(xué)生較全面地認識生命的物質(zhì)基礎(chǔ)，但學(xué)生對遺傳物質(zhì)還了解甚少，對遺傳物質(zhì)如何起作用的問題更是未曾涉及，而這恰恰是現(xiàn)代生物學(xué)中最核心的問題，也是幫助學(xué)生真正建立生命的物質(zhì)觀不可或缺的支撐。通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深入了解遺傳物質(zhì)的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)，了解遺傳物質(zhì)是如何控制蛋白質(zhì)的合成，進而影響生物體的性狀的，還能了解遺傳物質(zhì)的變化與性狀變異及進化之間的關(guān)系，建立遺傳和進化的大概念，強化生命的物質(zhì)觀。

2．生命的信息觀生命是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體。生物體從親代繼承的東西，主要是信息-世代相傳、通過漫長的化史形成的遺傳信息，生物體的生長、發(fā)育、代謝、生殖等都是在這套遺傳信息的楓生物致教師｜1控制下進行的。DNA、RNA等物質(zhì)，只是遺傳信息的載體而已。與我們?nèi)粘＝佑|的聲、光、電、熱等物理信息不同，遺傳信息是一種特殊的信息，即不需要外界指令就能自動地按既定程序?qū)ξ镔|(zhì)材料進行組織，并且能進行自我復(fù)制。隨著分子生物學(xué)、基因組學(xué)、蛋白質(zhì)組學(xué)等學(xué)科的發(fā)展，從信息的角度認識生命的本質(zhì)，建立生命的信息觀，越來越成為生物學(xué)研究者的共識。生命的信息觀不僅幫助人們深刻地認識生命的本質(zhì)，而且為生物科技的發(fā)展打開了一片嶄新的視野。例如，人工生命的研究、生物芯片的研制、計算機輔助藥物設(shè)計、DNA計算機的研制等，都離不開對生命信息數(shù)據(jù)的收集和分析。本模塊的大部分內(nèi)容都是圍繞著遺傳信息展開的，從第1章開始，就帶領(lǐng)學(xué)生踏上了遺傳信息的發(fā)現(xiàn)之旅。遺傳信息的物質(zhì)載體、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯直至遺傳信息在生物繁衍過程中的變化、在生物進化過程中的演變等內(nèi)容，都對學(xué)生建立生命的信息觀大有裨益。

3．結(jié)構(gòu)與功能觀《分子與細胞》模塊中關(guān)于細胞的結(jié)構(gòu)與功能的內(nèi)容，集中體現(xiàn)了生物學(xué)中結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點，本模塊將在遺傳物質(zhì)層面生動地體現(xiàn)這一觀點。例如，DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)和堿基互補配對與其復(fù)制和轉(zhuǎn)錄功能相適應(yīng)，DNA結(jié)構(gòu)的改變導(dǎo)致其編碼的蛋白質(zhì)的變化及性狀變異，染色體的結(jié)構(gòu)變異與性狀的關(guān)系，等等。值得注意的是，本模塊有些內(nèi)容不僅體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能觀，還詮釋了這一重要觀念在生物科學(xué)研究中的應(yīng)用。例如，沃森和克里克根據(jù)DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)，提出了半保留復(fù)制假說，就是基于結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點。再例如