2025年湘師大新版八年級化學(xué)上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘師大新版八年級化學(xué)上冊階段測試試卷651考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法均正確的是（）。選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)方法1方法2A硬水和蒸餾水觀察顏色加肥皂水B氯酸鉀和氯化鉀加熱觀察顏色C過氧化氫溶液和水加入硫酸銅溶液加入二氧化錳D一氧化碳和氫氣聞氣味點(diǎn)燃，在火焰上方罩一個干冷的燒杯A.AB.BC.CD.D2、rm{2016}年rm{6}月rm{8}日，國際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會宣布元素周期表又迎來新成員，原子數(shù)為rm{113隆蘆118}的元素被正式提名為新的化學(xué)元素，希望不久的將來在元素周期表上也能出現(xiàn)“中國制造”。已知原子序數(shù)等于核電荷數(shù)，請判斷下列說法正確的是A.rm{118}號元素的相對原子質(zhì)量為rm{118g}B.rm{118}號元素的原子核內(nèi)一定有rm{118}個中子C.rm{118}號元素的某微粒原子核外一定有rm{118}個電子D.rm{118}號元素的原子核內(nèi)一定有rm{118}個質(zhì)子3、空氣是一種寶貴的資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是A.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐B.稀有氣體常用于醫(yī)療急救C.二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物4、從分子的角度分析并解釋下列現(xiàn)象，不正確的是rm{(}rm{)}A.rm{6000L}氧氣加壓后裝入容積為rm{40L}的鋼瓶中rm{隆陋隆陋}分子間有間隔B.端午時(shí)節(jié)棕子飄香rm{隆陋隆陋}分子在不停地運(yùn)動C.晴天濕衣服比陰天干得快rm{隆陋隆陋}晴天氣溫高分子運(yùn)動速率快D.干冰升華變?yōu)闅怏wrm{隆陋隆陋}氣體分子變大5、下列應(yīng)用及符號表達(dá)式符合題意且書寫及基本反應(yīng)類型均正確的是（）A.實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制氧氣H2O2H2+O2分解反應(yīng)B.拉瓦錫測定空氣中氧氣的含量P+O2P2O5氧化反應(yīng)C.冬季燃煤產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體S+O2SO2化合反應(yīng)D.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣KClO3KCl+O2分解反應(yīng)評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、學(xué)習(xí)化學(xué)離不開化學(xué)探究活動，其基本環(huán)節(jié)大體應(yīng)包括____、____、____、____、____．7、根據(jù)空氣的成分填空：

（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說明空氣中含有____；

（2）石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有____；

（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有____；

（4）燈泡中充入____時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，制成多種用途的光源．8、實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的鹽酸，現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應(yīng)取____mL的量筒，量液時(shí)，量筒必須平放，視線要與____；若某同學(xué)量取液體時(shí)俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處讀出讀數(shù)為15mL，則所取液體的實(shí)際體積應(yīng)____15mL（填“＜”、“＞”或“=”）．9、某粒子rm{(}原子或離子rm{)}的結(jié)構(gòu)示意圖如圖；請回答下列問題：

rm{(1)}若rm{m=11}和rm{n=1}則該粒子為______rm{(}選填“原子”、“陽離子”或“陰離子”rm{)}．

rm{(2)}若該粒子帶兩個單位負(fù)電荷，且rm{n=8}則該粒子的符號為______．

rm{(3)}若rm{m-n<10}則該粒子是一個______rm{(}選填“原子”、“陽離子”或“陰離子”rm{)}．10、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四種物質(zhì)，rm{A}是沒有顏色，沒有氣味的氣體，rm{B}在rm{A}中燃燒很旺產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體rm{C}將燃著的火柴伸入到rm{D}的集氣瓶中，火柴立即熄滅，rm{D}能使澄清的石灰水變渾濁rm{.(}填物質(zhì)的名稱rm{)}由此可推斷：

rm{A}是______，rm{B}是______，rm{C}是______，rm{D}是______．11、寫出下列化學(xué)符號。

（1）硫酸鐵______；

（2）3個氨分子______；

（3）四個亞鐵離子______；

（4）2個硫酸分子______；

（5）2個乙醇分子______；

（6）構(gòu)成氯化鈉晶體的陽離子______；

（7）氬氣______。12、橙子是很多人喜愛的水果，橙子酸甜可口，含有豐富的維生素C，若人體缺乏維生素C會患______病，每100克甜橙中還鉀159毫克，鈉1.2毫克，鈣20毫克等元素，其中鈣是人體必需的常量元素，缺鈣會導(dǎo)致兒童發(fā)育不良或______病。13、甲、乙丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，由圖可知：____物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減少；t1℃時(shí)____物質(zhì)的溶解度最大：t2℃時(shí)，甲、乙兩種飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____（填“相等”、或“不相等”或“不一定”）：當(dāng)甲中含有少量乙時(shí)，可以用____法提純甲．

評卷人得分三、簡答題(共9題，共18分)14、已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，小蘭同學(xué)用圖所示的裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點(diǎn)）：

①______；

②______．15、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中有氯酸鉀；二氧化錳、雙氧水、高錳酸鉀等藥品和必需的儀器用品．

（1）小冰想用一種純凈物制氧氣，該實(shí)驗(yàn)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______

（2）小城則選擇了另一種給固體加熱的方法制取氧氣，如圖所示，請將整個裝置補(bǔ)充完整．

（3）在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶內(nèi)放少量水的作用是______．16、某同學(xué)看到方程式2H2+O22H2O；即想到以下兩點(diǎn)，你能想到的更多嗎？請把你的想法補(bǔ)充到以下空格中（回答兩個即可）．

（1）氫氣在氧氣中燃燒生成水；同時(shí)放出大量的熱；

（2）反應(yīng)前后元素的種類不變；都是氫元素和氧元素；

（3）______

（4）______．17、根據(jù)所學(xué)知識；完成下列問題：

（1）化學(xué)可以指導(dǎo)我們更好地認(rèn)識、改造和______物質(zhì)．

（2）化學(xué)變化是改造物質(zhì)世界的重要途徑．我們利用石油煉制的汽油燃燒來開動汽車，也可以利用石油合成塑料、化學(xué)纖維等物質(zhì)，前者是利用化學(xué)反應(yīng)得到______；后者是利用化學(xué)反應(yīng)得到______．由此可見，通過化學(xué)變化可以實(shí)現(xiàn)______與______的相互轉(zhuǎn)化．

（3）化學(xué)在保證人類的生存并不斷提高人類的生活質(zhì)量方面起著重要作用．例如：利用化學(xué)科學(xué)達(dá)到綜合利用自然資源和保護(hù)環(huán)境目的，以使人類生活更美好．”除此之外，請利用已有化學(xué)知識再舉一個例子：______．18、建立宏觀rm{-}微觀rm{-}符號之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要特點(diǎn)。

rm{(1)}用化學(xué)符號和數(shù)字表示下列物質(zhì)或微粒。

rm{2}個二氧化硫分子______；rm{2}個硫酸根離子______；rm{2}個氫分子______；

氦氣______；硫酸鐵______。

rm{(2)}在rm{O_{2}}rm{CO_{2}}rm{H_{2}O_{2}}三種物質(zhì)中都含有______。

rm{(3)}如圖是氫分子和氧分子運(yùn)動的示意圖

rm{壟脵}在rm{A}rm{B}和rm{C}中，能比較得出“溫度越高，分子運(yùn)動速率越快”的是______rm{(}填字母rm{)}

rm{壟脷}從圖中可見；影響分子運(yùn)動速率的因素除溫度外，還與______有關(guān)。

rm{壟脹}舉一個能說明“溫度升高，分子運(yùn)動速率加快”的生活事例______。19、科學(xué)探究是奇妙的過程，在一次實(shí)驗(yàn)中，小明不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有rm{5%H_{2}O_{2}}溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生。請你和小明一起填寫空白。rm{(1)}檢驗(yàn)試管中產(chǎn)生的氣體為氧氣的方法是__________。rm{(2)}小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測硫酸銅溶液可能是此反應(yīng)的______________。rm{(3)}小明如果要進(jìn)一步確定rm{(2)}中的推測是正確的，還須通過實(shí)驗(yàn)確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和__________都沒有發(fā)生變化。20、化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用下列裝置測定空氣中氧氣的含量．

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

rm{壟脵}在硬質(zhì)玻璃管中加入銅粉；兩端塞上帶玻璃導(dǎo)管的橡皮塞，一端用氣球封閉，一端連接注射器；

rm{壟脷}根據(jù)酒精燈高度；將連接好的裝置固定在鐵架臺上；

rm{壟脹}移動注射器活塞；在注射器中留下一定體積的氣體，記錄體積；

rm{壟脺}測量出實(shí)驗(yàn)所用硬質(zhì)玻璃管的容積；

rm{壟脻}用酒精燈加熱銅粉部分；并不斷推拉注射器；

rm{壟脼}停止加熱后；待試管冷卻至室溫，注射器活塞穩(wěn)定后，記錄注射器中氣體的體積．

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)；回答下列問題：

rm{(1)}該實(shí)驗(yàn)的正確步驟是______rm{(}填數(shù)字序號rm{)}．

rm{(2)}該實(shí)驗(yàn)測定的原理是______；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

rm{(3)}實(shí)驗(yàn)時(shí)如何測量該硬質(zhì)玻璃管的容積？______．

rm{(4)}在實(shí)驗(yàn)加熱過程中；硬質(zhì)玻璃管上小氣球的作用是______，不斷推拉注射器活塞的目的是______．

rm{(5)}假設(shè)硬質(zhì)玻璃管的容積為rm{50mL}反應(yīng)前注射器中氣體的體積為rm{20mL}反應(yīng)后注射器中氣體的體積為rm{6mL}則反應(yīng)消耗的氧氣的體積為______rm{mL.}由此；可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論______．

rm{(6)}不同實(shí)驗(yàn)小組做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)結(jié)果差別較大，其中有些小組測定出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于實(shí)際數(shù)值，這可能是由什么原因引起的？rm{壟脵}______；rm{壟脷}______rm{(}答出兩點(diǎn)即可rm{)}．21、用化學(xué)用語填空：

rm{(1)}氧化銅：______；

rm{(2)}空氣中含量最多的氣體是：______；

rm{(3)}三氧化二鋁：______；

rm{(4)}氫氣：______；

rm{(5)}在空氣中燃燒時(shí)火焰呈淡藍(lán)色的固體物質(zhì)是：______．22、如圖是一瓶醫(yī)用生理鹽水注射液標(biāo)簽中的部分內(nèi)容；根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算：

（1）注入該瓶鹽水能給病人提供的氯化鈉質(zhì)量為______。

（2）若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%的氯化鈉溶液配制該瓶生理鹽水，需要18%氯化鈉溶液的質(zhì)量。評卷人得分四、計(jì)算題(共1題，共7分)23、向50.0g8．O%的氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)；此時(shí)溶液pH=7．

（1）求反應(yīng)前氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量；

（2）求反應(yīng)后生成硫酸鈉的質(zhì)量．

評卷人得分五、探究題(共2題，共16分)24、rm{(}一rm{)}結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

rm{(1)}收集氧氣可選用rm{E}裝置，理由是________________，若選擇rm{C}裝置收集氧氣，則驗(yàn)滿的方法是_______________________________。rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室選用裝置rm{B}作為制取氧氣的發(fā)生裝置，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________，若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替rm{KMnO_{4}}加熱制取rm{O_{2}}優(yōu)點(diǎn)是_____rm{(}填編號rm{)}rm{壟脵}生成物無污染rm{壟脷}不需加熱rm{壟脹}需加熱rm{(3)}氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用_____裝置，若使用裝置rm{H}收集氨氣，則氣體應(yīng)從_____rm{(}填rm{攏氓}或rm{攏忙)}通入。rm{(}二rm{)}下圖表示通電分解水的簡易裝置。回答下列問題：

rm{(1)}與rm{A}試管中的電極相連接的是電池的________極。rm{(2)}如rm{B}試管中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是rm{16}克，體積是rm{11}rm{2ml}則rm{A}試管中的氣體的體積是______rm{ml}rm{ml}小雨收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過程如下所示。請回答以下問題。

rm{(3)}物質(zhì)的名稱是________，操作rm{壟脵A}物質(zhì)的名稱是________，操作rm{壟脵}的名稱是_______；的名稱是_______；rm{壟脵A}加入活性炭的目的是___________。rm{壟脵}小雨取少量液體操作rm{壟脷}加入活性炭的目的是___________。于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體rm{壟脷}是_________水。rm{壟脹}填“硬”或“軟”rm{D}rm{D}25、某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三個實(shí)驗(yàn)裝置rm{(}天平略rm{)}來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．

rm{(1)}上述的rm{A隆蘆C}三個實(shí)驗(yàn)裝置，只有rm{A}裝置能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，rm{B}rm{C}裝置則不能．

rm{壟脵}否定rm{B}rm{C}裝置的理由分別是______；______；

rm{壟脷}裝置rm{A}中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

rm{(2)}小明受到rm{A}裝置的啟發(fā)，將rm{C}裝置進(jìn)行改進(jìn)，如圖rm{D}所示．

rm{壟脵}此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是______；

rm{壟脷}待完全反應(yīng)后，將裝置rm{D}置于天平上稱量，所得數(shù)據(jù)比反應(yīng)前的小rm{.}若整個操作過程無差錯，則造成上述實(shí)驗(yàn)誤差的原因是______．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【解答】解：A；硬水和蒸餾水均為無色液體；用觀察顏色的方法不能鑒別，故選項(xiàng)錯誤．

B；氯酸鉀在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣；氯化鉀不能，可以鑒別；氯酸鉀和氯化鉀均為白色固體，用觀察顏色的方法不能鑒別，故選項(xiàng)錯誤．

C；過氧化氫溶液在硫酸銅溶液、二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣；水不能，可以鑒別，故選項(xiàng)正確．

D；一氧化碳和氫氣均為無色、無味的氣體；用聞氣味的方法不能鑒別，故選項(xiàng)錯誤．

故選：C．

【分析】根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們；可以選用排除法，只要分析一種方法錯誤，即可排除該選項(xiàng)．2、D【分析】【分析】本題考查學(xué)生對“在原子中，原子序數(shù)rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)”，“相對原子質(zhì)量rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{+}中子數(shù)”知識的理解與在解題中的應(yīng)用。解題時(shí)根據(jù)在原子中，原子序數(shù)rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，相對原子質(zhì)量rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{+}中子數(shù)，進(jìn)行解答?！窘獯稹緼.根據(jù)在原子中，相對原子質(zhì)量rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{+}中子數(shù)，不知道中子數(shù)，因此無法計(jì)算相對原子質(zhì)量，并且相對原子質(zhì)量單位不是“rm{g}”，故A說法錯誤；B.根據(jù)在原子中，原子序數(shù)rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，不一定等于中子數(shù)，故B說法錯誤；C.根據(jù)在原子中，原子序數(shù)rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，可得該元素原子的核外電子數(shù)為rm{118}離子時(shí)電子數(shù)不等于rm{118}故C說法錯誤；D.根據(jù)在原子中，原子序數(shù)rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，可知該元素原子的質(zhì)子數(shù)為rm{118}故D說法正確。故選D。【解析】rm{D}3、A【分析】【分析】本題考查了空氣中各種氣體的性質(zhì)和用途，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用?！窘獯稹緼.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐，故A說法正確；B.稀有氣體不能供給呼吸，所以不能用于醫(yī)療急救，故B說法錯誤；C.空氣中二氧化碳含量增多會引起溫室效應(yīng)，但是二氧化碳沒有毒性，所以不是空氣污染物，故C說法錯誤；D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，有助燃性，但是沒有可燃性，所以不能作燃料，故D說法錯誤。故選A?！窘馕觥縭m{A}4、D【分析】干冰升華變?yōu)闅怏w，所占體積變大，是分子間的間隔變大，故體積變大，錯誤rm{;}rm{;}端午時(shí)節(jié)粽飄香，說明分子在不停地運(yùn)動，正確；晴天濕衣服比陰天干得快，是因?yàn)榍缣鞖鉁馗?，分子運(yùn)動速率快，正確；氧氣加壓后可裝入容積為rm{6000L}氧氣加壓后可裝入容積為rm{40L}的鋼瓶中，說明氣體分子間有間隔，且間隔較大，容易壓縮，正確。的鋼瓶中，說明氣體分子間有間隔，且間隔較大，容易壓縮，正確。故選D

rm{6000L}【解析】rm{D}5、C【分析】解：A、實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制氧氣的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑；反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)，該選項(xiàng)不正確；

B；該化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種；生成物是一種，屬于化合反應(yīng)，氧化反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型，該選項(xiàng)不正確；

C、硫燃燒的化學(xué)方程式為：S+O2SO2；反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)，該選項(xiàng)正確；

D、實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀制取氧氣，需要用二氧化錳作催化劑，氯酸鉀分解的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)，該選項(xiàng)不正確。

故選：C。

根據(jù)符號表達(dá)式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；反應(yīng)條件是否正確。若書寫正確；再根據(jù)反應(yīng)特征確定基本的反應(yīng)類型（化合；分解、置換、復(fù)分解）。

本題難度不大，化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號；掌握四種基本反應(yīng)類型的特征是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥緾二、填空題(共8題，共16分)6、略

【分析】

科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)包括提出問題；建立假說、收集證據(jù)、獲得結(jié)論、反思評價(jià)；故答案：提出問題；建立假說；收集證據(jù)；獲得結(jié)論；反思評價(jià)。

【解析】【答案】運(yùn)用科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)包括提出問題；建立假說、收集證據(jù)、獲得結(jié)論、反思評價(jià)解答．

7、氧氣二氧化碳水蒸氣稀有氣體【分析】【解答】（1）氧氣可供呼吸；小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說明空氣中含有氧氣，故答案為：氧氣；

（2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；敞口放置在空氣中的澄清石灰水過一段時(shí)間表面上會生成一層白膜，是二氧化碳使澄清石灰水變渾濁，說明空氣中有二氧化碳，故答案為：二氧化碳；

（3）水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴；夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有水蒸氣，故答案為：水蒸氣；

（4）稀有氣體在通電后能發(fā)出不同顏色的光；故答案為：稀有氣體．

【分析】根據(jù)空氣中各成分的性質(zhì)和用途進(jìn)行解答．8、20mL|量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平|＜【分析】【解答】解：因?yàn)橛昧客擦咳∫后w時(shí)；應(yīng)選用比量取液體體積數(shù)略大且能一次量出的量筒．視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，這樣讀出的體積數(shù)最接近真實(shí)值．俯視凹液面的最低處讀數(shù)時(shí)，讀出的數(shù)比實(shí)際值偏大．

故答案為：20mL；量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，＜．

【分析】用量筒量取液體時(shí)，應(yīng)選用比量取液體體積數(shù)略大且能一次量出的量筒，這樣可以減小誤差，所以應(yīng)該用20mL的量筒．視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，這樣讀出的體積數(shù)最接近真實(shí)值．俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處讀數(shù)時(shí)，讀出的數(shù)在平視讀數(shù)的上方，讀出讀數(shù)為15mL，實(shí)際則小于15mL．9、原子；S2-；陰離子【分析】解：rm{(1)}若rm{m=11}和rm{n=1}則rm{m=2+8+1=11}該粒子為原子rm{.}

rm{(2)}由已知條件該粒子帶兩個單位負(fù)電荷，且rm{n=8}則知原子得rm{2}個電子，可知rm{m}的值為rm{(2+8+8)-2=16}為硫元素，則可知粒子符號為rm{S^{2-}}

rm{(3)}若rm{m-n<10}說明得電子了，故可知其離子種類為陰離子．

故答為：rm{(1)}原子；rm{(2)S^{2-}}rm{(3)}陰離子．

rm{(1)}根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系分析判斷；

rm{(2)}由已知條件該粒子帶兩個單位負(fù)電荷，且rm{n=8}可知rm{m}的值；則可知粒子符號；

rm{(3)}若rm{m-n<10}說明得電子了，故可知其離子種類．

了解原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別、特點(diǎn)；掌握元素的符號及其意義．【解析】原子；rm{S^{2-}}陰離子10、略

【分析】解：rm{壟脵}因?yàn)榱蛟谘鯕庵腥紵a(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，由“rm{B}在rm{A}中燃燒很旺產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體rm{C}”可知，rm{B}為硫磺，rm{A}為氧氣，rm{C}為二氧化硫；

rm{壟脷}因?yàn)槎趸細(xì)怏w能使澄清的石灰水變渾濁，由“將燃著的火柴伸入到rm{D}的集氣瓶中，火柴立即熄滅，rm{D}能使澄清的石灰水變渾濁”可知，rm{D}為二氧化碳．

故答案為：氧氣；硫磺，二氧化硫，二氧化碳．

根據(jù)硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和反應(yīng)的化學(xué)方程式即可推斷出rm{ABC}物質(zhì)；根據(jù)rm{D}能使澄清的石灰水變渾濁可以推斷出rm{D}物質(zhì)．

此題主要是考查同學(xué)們的綜合分析能力，不但要求同學(xué)們具備有關(guān)氣體的基礎(chǔ)知識，而且要有實(shí)驗(yàn)操作的經(jīng)歷和分析、解決化學(xué)實(shí)驗(yàn)問題的能力rm{.}解題時(shí)需要認(rèn)真分析題目給出的條件，聯(lián)系實(shí)際，逐一分析推斷．【解析】氧氣；硫磺；二氧化硫；二氧化碳11、Fe2（SO4）33NH32Fe2+3H2SO42C2H5OHNa+Ar【分析】解：（1）硫酸鐵中鐵元素顯+3價(jià)，硫酸根顯-2價(jià)，其化學(xué)式為：Fe2（SO4）3。

（2）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則3個氨分子可表示為：3NH3。

（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時(shí)，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故四個亞鐵離子可表示為：2Fe2+。

（4）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個硫酸分子可表示為：3H2SO4

（5）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個乙醇分子可表示為：2C2H5OH；

（6）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時(shí)，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，構(gòu)成氯化鈉晶體的陽離子是鈉離子，故可表示為：Na+。

（7）氬氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為Ar。

故答案為：

（1）Fe2（SO4）3

（2）3NH3；

（3）2Fe2+；

（4）3H2SO4；

（5）2C2H5OH；

（6）Na+；

（7）Ar。

（1）硫酸鋁中鋁元素顯+3價(jià)；硫酸根顯-2價(jià)，寫出其化學(xué)式即可分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式；

（2）表示多個該分子；就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。

（3）離子的表示方法；在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時(shí)，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。

（4）表示多個該分子；就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。

（5）表示多個該分子；就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。

（6）離子的表示方法；在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時(shí)，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。

（7）氬氣屬于地殼中含量最多的元素和含量第一的金屬元素稀有氣體單質(zhì)；直接用元素符號表示其化學(xué)式。

本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（元素符號、分子符號、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵。【解析】Fe2（SO4）33NH32Fe2+3H2SO42C2H5OHNa+Ar12、壞血佝僂【分析】解：維生素對調(diào)節(jié)人體新陳代謝；預(yù)防疾病起重大作用；缺乏維生素C會引起壞血病，鈣是人體內(nèi)含量最高的金屬元素，兒童缺鈣易患佝僂病，老年人缺鈣會導(dǎo)致骨質(zhì)疏松。

故答案為：壞血；佝僂。

根據(jù)維生素的生理作用進(jìn)行分析；根據(jù)鈣的生理作用進(jìn)行分析。

化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點(diǎn)之一?！窘馕觥繅难E13、略

【分析】

由甲；乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線可知；丙物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減少；

t1℃時(shí)；圖中乙物質(zhì)在曲線上位置最高，乙物質(zhì)的溶解度最大；

飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式：×100%，t2℃時(shí)甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等，故t2℃溶時(shí)；甲；乙兩種飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等．

甲的溶解度隨著溫度的升高而增大；且受溫度的影響較大，當(dāng)甲中含有少量乙時(shí)，可以用降溫結(jié)晶的方法．

故答案為：丙；乙；相等；降溫結(jié)晶．

【解析】【答案】根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線，可以確定三物質(zhì)溶解度隨溫度變化而變化的情況；比較t1℃時(shí)三種物質(zhì)的溶解度大??；根據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式：×100%，可以判斷t2℃溶時(shí)；甲；乙兩種飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小；甲、乙的溶解度隨溫度變化而變化的情況進(jìn)而確定結(jié)晶析出的方法．

三、簡答題(共9題，共18分)14、略

【分析】解：由分析可知；造成測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于l/5結(jié)果的可能原因：

（1）紅磷的量不足；

（2）瓶內(nèi)氧氣沒有耗盡；

（3）裝置漏氣（如塞子未塞緊；燃燒匙與橡皮塞之間有縫隙等）；使外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)；

（4）未冷卻至室溫就打開彈簧夾；使進(jìn)入瓶內(nèi)的水的體積減少．

故答案為：①裝置漏氣；②紅磷的量不足標(biāo)準(zhǔn)．

由題意；已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，小蘭同學(xué)用右圖所示的裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于l/5，造成這種結(jié)果的可能原因：

（1）紅磷的量不足；

（2）瓶內(nèi)氧氣沒有耗盡；

（3）裝置漏氣（如塞子未塞緊；燃燒匙與橡皮塞之間有縫隙等）；使外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)；

（4）未冷卻至室溫就打開彈簧夾；使進(jìn)入瓶內(nèi)的水的體積減少．

了解實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理或者誤差分析的方法及技巧；了解用紅磷測定氧氣在空氣中含量的實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)．【解析】裝置漏氣；紅磷的量不足15、略

【分析】解：（1）根據(jù)用一種純凈物制氧氣可知是加熱高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．

故答案為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（2）加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，用排水法收集，其裝置圖為．

故答案為：

（3）實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底部放少量水的作用是防止生成物濺落下來炸裂瓶底．

故答案為：防止生成物濺落下來炸裂瓶底．

（1）根據(jù)用一種純凈物制氧氣可知是加熱高錳酸鉀制取氧氣；高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣，寫出反應(yīng)的方程式；

（2）根據(jù)用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣的裝置圖進(jìn)行分析；

（3）根據(jù)化合反應(yīng)是指兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)分析；實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底部放少量水的作用是防止生成物濺落下來炸裂瓶底．

通過根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求完善裝置及反應(yīng)原理的書寫，使學(xué)生不僅掌握發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生組裝儀器的能力．【解析】2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；防止生成物濺落下來炸裂瓶底16、略

【分析】解：由2H2+O22H2O可知；反應(yīng)物是氫氣和氧氣，生成物是水，反應(yīng)條件是點(diǎn)燃；2個氫分子和一個氧分子在點(diǎn)燃的條件下生成2個水分子．

故答案為：反應(yīng)物是氫氣和氧氣；生成物是水，反應(yīng)條件是點(diǎn)燃；2個氫分子和一個氧分子在點(diǎn)燃的條件下生成2個水分子．

化學(xué)方程式表示的意義：表示反應(yīng)物是誰；生成物是誰，反應(yīng)條件是什么，從質(zhì)的方面和量的方面解釋，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后六個不變兩個一定變，兩個可能變．

解答本題關(guān)鍵是化學(xué)方程式表示的意義：表示反應(yīng)物是誰，生成物是誰，反應(yīng)條件是什么，從質(zhì)的方面和量的方面理解，熟悉化學(xué)反應(yīng)前后六個不變，兩個一定變，兩個可能變．【解析】反應(yīng)物是氫氣和氧氣，生成物是水，反應(yīng)條件是點(diǎn)燃；2個氫分子和一個氧分子在點(diǎn)燃的條件下生成2個水分子17、略

【分析】解：（1）化學(xué)能指導(dǎo)我們更好地認(rèn)識；改造和應(yīng)用物質(zhì)；

（2）們利用石油煉制的汽油來開動汽車；是利用了汽油燃燒產(chǎn)生大量的能量．利用石油裂解后的小分子物質(zhì)合成化學(xué)纖維，是利用化學(xué)變化得到新物質(zhì)．

由此可見；通過化學(xué)變化可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)與能量的相互轉(zhuǎn)化．

（3）產(chǎn)化肥和農(nóng)藥；以增加糧食產(chǎn)量；利用化學(xué)合成藥物，確保人體健康；開發(fā)新能源和新材料，以改善人類的生存條件．

答案：（1）應(yīng)用；（2）能量；物質(zhì)；物質(zhì)；能量（后面二者可顛倒）；（3）生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥；以增加糧食產(chǎn)量（或利用化學(xué)合成藥物，保障人體健康，或來發(fā)新能源或研制新材料，以改善人類的生存條件）．

（1）化學(xué)可以指導(dǎo)我們更好地認(rèn)識；改造和應(yīng)用物質(zhì)；

（2）據(jù)汽油作汽車燃料的能量的變化；化學(xué)變化的特征進(jìn)行分析解答即可．

（3）根據(jù)化學(xué)研究的內(nèi)容考慮回答本題．

了解化學(xué)研究的內(nèi)容，才能利用化學(xué)知識服務(wù)于社會，造福于人類，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高社會責(zé)任感．【解析】應(yīng)用；能量；物質(zhì)；物質(zhì)；能量；生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥，以增加糧食產(chǎn)量（或利用化學(xué)合成藥物，保障人體健康，或來發(fā)新能源或研制新材料，以改善人類的生存條件）18、略

【分析】解：rm{(1)2}個二氧化硫分子就是在二氧化硫化學(xué)式的前面加上數(shù)字rm{2}故填：rm{2SO_{2}}

rm{2}個硫酸根離子就是在硫酸根離子的前面加上數(shù)字rm{2}故填：rm{2SO_{4}^{2-}}

rm{2}個氫分子就是在氫氣化學(xué)式的前面加上數(shù)字rm{2}故填：rm{2H_{2}}

氦氣的化學(xué)式為rm{He}故填：rm{He}

硫酸鐵的化學(xué)式為rm{Fe_{2}(SO_{4})_{3}}故填：rm{Fe_{2}(SO_{4})_{3}}

rm{(2)}物質(zhì)是由元素組成的，在rm{O_{2}}rm{CO_{2}}rm{H_{2}O_{2}}三種物質(zhì)中都含有氧元素；故填：氧元素。

rm{(3)壟脵}在rm{A}rm{B}和rm{C}中，rm{BC}是同種物質(zhì)，溫度不同，故能比較得出“溫度越高，分子運(yùn)動速率越快”的是rm{BC}故填：rm{BC}

rm{壟脷}從圖中可見，rm{AB}中物質(zhì)的種類不同；溫度相同，運(yùn)動速率不同，故影響分子運(yùn)動速率的因素除溫度外，還與分子種類有關(guān)，故填：分子種類。

rm{壟脹}濕衣服在陽光下比在陰涼處干的快能說明溫度升高；分子運(yùn)動速率加快，故填：濕衣服在陽光下比在陰涼處干的快。

本題考查化學(xué)用語的意義及書寫；解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子；原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。

本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易【解析】rm{2SO_{2}}rm{2SO_{4}^{2-}}rm{2H_{2}}rm{He}rm{Fe_{2}(SO_{4})_{3}}氧元素；rm{BC}分子種類；濕衣服在陽光下比在陰涼處干的快19、（1）用帶火星的木條伸入試管中，觀察木條是否復(fù)燃

（2）催化劑

（3）化學(xué)性質(zhì)【分析】【分析】本題考查了氧氣的檢驗(yàn)方法以及催化劑的判斷，掌握氧氣的性質(zhì)、催化劑的概念與特性是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，故檢驗(yàn)氧氣使用的是帶火星的木條，伸入試管內(nèi)，觀察氣體能否使木條復(fù)燃；故填：用帶火星的木條伸入試管中，觀察木條是否復(fù)燃；rm{(2)}由硫酸銅溶液滴加到了盛有rm{5%H_{2}O_{2}}溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生可推測，硫酸銅溶液可能是過氧化氫溶液分解的催化劑；故填：催化劑rm{(3)}催化劑的特點(diǎn)是“一變，兩不變”，即反應(yīng)速率變，質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，要證明物質(zhì)是催化劑，必須同時(shí)驗(yàn)證這三點(diǎn)，前面已證明硫酸銅能改變化學(xué)反應(yīng)速率，還要證明反應(yīng)前后它的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都沒有改變；故填：化學(xué)性質(zhì)?！窘馕觥縭m{(1)}用帶火星的木條伸入試管中，觀察木條是否復(fù)燃rm{(2)}催化劑rm{(3)}化學(xué)性質(zhì)20、④①③②⑤⑥或④①②③⑤⑥；利用化學(xué)反應(yīng)，在不引入新的氣態(tài)雜質(zhì)的前提下，將氧氣轉(zhuǎn)化為固態(tài)的氧化銅，從而測定出空氣中氧氣的含量；2Cu+O22CuO；將硬質(zhì)玻璃管一端用橡皮塞封住，向其中注滿水，然后倒入量筒中測量水的體積；防止橡膠塞彈出；使空氣中氧氣與銅粉充分反應(yīng)；14；氧氣約占空氣體積的銅粉的量太少；加熱時(shí)沒有不斷推拉注射器活塞【分析】解：rm{(1)}該實(shí)驗(yàn)的正確步驟是rm{壟脺壟脵壟脹壟脷壟脻壟脼}或rm{壟脺壟脵壟脷壟脹壟脻壟脼}

rm{(2)}該實(shí)驗(yàn)的原理是：利用化學(xué)反應(yīng)，在不引入新的氣態(tài)雜質(zhì)的前提下，將氧氣轉(zhuǎn)化為固態(tài)的氧化銅，從而測定出空氣中氧氣的含量；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為rm{2Cu+O_{2}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}2CuO}．

rm{2Cu+O_{2}dfrac{

overset{;;triangle;;}{.}}{;}2CuO}將硬質(zhì)玻璃管一端用橡皮塞封??；向其中注滿水，然后倒入量筒中測量水的體積；

rm{(3)}為防止橡膠塞彈出、注射器活塞彈出等，應(yīng)在硬質(zhì)玻璃管上固定小氣球rm{(4)}在實(shí)驗(yàn)加熱過程中；為使空氣中的氧氣充分反應(yīng)，應(yīng)交替緩慢推動兩個注射器活塞．

rm{.}假設(shè)硬質(zhì)玻璃管的容積為rm{(5)}反應(yīng)前注射器中氣體的體積為rm{50mL}反應(yīng)后注射器中氣體的體積為rm{20mL}則反應(yīng)消耗氧氣的體積為rm{6ml}rm{dfrac{14mL}{5mL+20mL}=dfrac{1}{5}}由此可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論為氧氣約占空氣體積的五分之一；

rm{20ml-6ml=14ml}導(dǎo)致測定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于rm{dfrac{14mL}{5mL+20mL}=dfrac

{1}{5}}的原因可能有：加熱時(shí)沒有不斷推拉注射器活塞；氧氣沒有耗盡；讀數(shù)時(shí)沒有冷卻至室溫；加入銅粉量太少，氧氣沒有耗盡；

故答案為：rm{(6)}或rm{2l%}分rm{(1)壟脺壟脵壟脹壟脷壟脻壟脼}rm{壟脺壟脵壟脷壟脹壟脻壟脼(1}利用化學(xué)反應(yīng)，在不引入新的氣態(tài)雜質(zhì)的前提下，將氧氣轉(zhuǎn)化為固態(tài)的氧化銅，從而測定出空氣中氧氣的含量；rm{)}分rm{(2)}rm{2Cu+O_{2}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}}rm{(1}分rm{)}rm{2Cu+O_{2}dfrac{

overset{;;triangle;;}{.}}{;}}將硬質(zhì)玻璃管一端用橡皮塞封住，向其中注滿水，然后倒入量筒中測量水的體積rm{2CuO(2}分rm{)}rm{(3)}防止橡膠塞彈出rm{(1}分rm{)}使空氣中氧氣與銅粉充分反應(yīng)rm{(4)}分rm{(1}rm{)}分rm{(1}氧氣約占空氣體積的rm{)}分rm{(5)14(1}rm{)}銅粉的量太少rm{dfrac{1}{5}(1}分rm{)}加熱時(shí)沒有不斷推拉注射器活塞rm{(6)}分rm{(1}或沒有冷卻至室溫就讀數(shù)等．

rm{)}據(jù)實(shí)驗(yàn)原理分析實(shí)驗(yàn)步驟；

rm{(1}該實(shí)驗(yàn)的原理是：利用化學(xué)反應(yīng)；在不引入新的氣態(tài)雜質(zhì)的前提下，將氧氣轉(zhuǎn)化為固態(tài)的氧化銅，從而測定出空氣中氧氣的含量；

rm{)}往具硬質(zhì)玻璃管中裝滿水；然后倒入量筒中測量水的體積，即該硬質(zhì)玻璃管的容積；

rm{(1)}硬質(zhì)玻璃管上的小氣球作用是；緩沖壓力或防止活塞沖出或防止試管炸裂或防止橡皮塞沖出；沒有推拉注射器活塞，氧氣沒有充分反應(yīng)；

rm{(2)}應(yīng)消耗氧氣的體積為rm{(3)}從而計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．

rm{(4)}保證本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是：rm{(5)}裝置氣密性好；rm{20ml-6ml=14ml}紅磷要足量；rm{(6)}要冷卻至室溫再讀數(shù)；rm{壟脵}實(shí)驗(yàn)過程要不斷推拉注射器活塞．

本考點(diǎn)考查了空氣中氧氣的含量的探究，并且注重了實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià)，對實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評價(jià)是近幾年中考的一個重點(diǎn)rm{壟脷}評價(jià)包括對實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià)、實(shí)驗(yàn)過程的評價(jià)、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的評價(jià)等，要認(rèn)真把握．rm{壟脹}【解析】rm{壟脺壟脵壟脹壟脷壟脻壟脼}或rm{壟脺壟脵壟脷壟脹壟脻壟脼}利用化學(xué)反應(yīng)，在不引入新的氣態(tài)雜質(zhì)的前提下，將氧氣轉(zhuǎn)化為固態(tài)的氧化銅，從而測定出空氣中氧氣的含量；rm{2Cu+O_{2}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}2CuO}將硬質(zhì)玻璃管一端用橡皮塞封住，向其中注滿水，然后倒入量筒中測量水的體積；防止橡膠塞彈出；使空氣中氧氣與銅粉充分反應(yīng)；rm{2Cu+O_{2}dfrac{

overset{;;triangle;;}{.}}{;}2CuO}氧氣約占空氣體積的rm{14}銅粉的量太少；加熱時(shí)沒有不斷推拉注射器活塞rm{dfrac{1}{5}}21、略

【分析】解：rm{(1)}氧化銅是由顯rm{+2}價(jià)的銅元素和顯rm{-2}價(jià)的氧元素組成的，根據(jù)化合價(jià)原則，其化學(xué)式為：rm{CuO}

rm{(2)}空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓浠瘜W(xué)式為：rm{N_{2}}

rm{(3)}三氧化二鋁是由顯rm{+3}價(jià)的鋁元素和顯rm{-2}價(jià)的氧元素組成，根據(jù)化合價(jià)原則，其化學(xué)式為：rm{Al_{2}O_{3}}

rm{(4)}氫氣是由雙原子分子構(gòu)成的，其化學(xué)式為：rm{H_{2}}

rm{(5)}在空氣中燃燒時(shí)火焰呈淡藍(lán)色的固體物質(zhì)是硫，其化學(xué)式為：rm{S}

故答案為：rm{(1)CuO}rm{(2)N_{2}}rm{(3)Al_{2}O_{3}}rm{(4)H_{2}}rm{(5)S}

本題考查化學(xué)用語的意義及書寫；解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子；原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．【解析】rm{CuO}rm{N_{2}}rm{Al_{2}O_{3}}rm{H_{2}}rm{S}22、4.5g【分析】解：（1）該瓶鹽水能給病人體內(nèi)提供氯化鈉的質(zhì)量是500g×0.9%=4.5g。故填：4.5g；

（2）若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%的氯化鈉溶液配制該瓶生理鹽水；設(shè)需要18%的氯化鈉溶液為x，根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變；

則18%x=4.5g

x=25g

答：需要18%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為25g。

（1）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；進(jìn)行分析解答。

（2）根據(jù)溶液稀釋前后；溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答。

本題難度不大，掌握溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變是正確解答此類題的關(guān)鍵所在?！窘馕觥?.5g四、計(jì)算題(共1題，共7分)23、略

【分析】

（1）反應(yīng)前氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量=50.0g×8.0%=4.0g；

（2）設(shè)反應(yīng)后生成硫酸鈉的質(zhì)量為x；

2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

8098142

4.0gx

∴

解之得：x=7.1g．

答：（1）反應(yīng)前氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為4.0g；

（2）反應(yīng)后生成硫酸鈉的質(zhì)量為7.1g．

【解析】【答案】（1）根據(jù)“溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量”就可計(jì)算出反應(yīng)前氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量；

（2）根據(jù)氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和參與反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量；列出比例式，就可計(jì)算出反應(yīng)后生成硫酸鈉的質(zhì)量．

五、探究題(共2題，共16分)24、(一)（1）氧氣不易溶于水將帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃，則已滿

（2）①②

（3）Af

（二）（1）負(fù)

（2）22.4

（3）①明礬過濾吸附色素和異味③硬【分析】【分析】rm{(}一rm{)}根據(jù)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和常見氣體的發(fā)生和收集進(jìn)行分析；rm{(}二rm{)}根據(jù)電解水的反應(yīng)原理和水的凈化過程進(jìn)行分析；【解答】rm{(}一rm{)(1)}因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒钥梢杂门潘ㄊ占鯕?；若用向上排空氣法收集氧氣，?yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃，則已滿，故填：氧氣不易溶于水；將帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃，則已滿；rm{(2)}裝置rm{B}作為制取氧氣的發(fā)生裝置，適用于過氧化氫在二氧化錳催化劑的作用下生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：作為制取氧氣的發(fā)生裝置，適用于過氧化氫在二氧化錳催化劑的作用下生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{B}rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替rm{KMnO}rm{KMnO}rm{{,!}_{4}}加熱制取rm{O}實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置選擇rm{O}氨氣的密度比空氣小，若使用裝置rm{{,!}_{2}}收集氨氣，則氣體應(yīng)從，生成物是水不會污染環(huán)境，反應(yīng)在常溫下進(jìn)行，不需要加熱，故選rm{壟脵壟脷}通入，故填：rm{壟脵壟脷}rm{(3)}實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置選擇rm{A}氨氣的密度比空氣小，若使用裝置rm{H}收集氨氣，則氣體應(yīng)從rm{f}通入，故填：rm{A}rm{f}rm{(3)}二rm{A}試管內(nèi)氣體多，是