2025年粵教滬科版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教滬科版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列加下劃線的字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.驚____（yà）洞____（xuè）____回（chōu）B.鐵____（zhù）得____（chěnɡ）仿____（fú）C.一____（shǎnɡ）____綠（cuì）丈____（liánɡ）D.____線（chán）老____（jiǎn）紋____（luò）2、下面字形完全正確的一組是（）A.不可勝數(shù)金壁輝煌形象各異清爽B.變化多端溫揉可親枝折花落淘氣C.慕色降臨相依為命長(zhǎng)年累月報(bào)酬D.樸素大方稀世之寶柔和安詳觀賞3、根據(jù)句子的意思準(zhǔn)確地選擇字義。

我們不勝其煩；以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞；狗偷飯吃。_____

勝：____A.贏，占優(yōu)勢(shì)B.超過(guò)C.優(yōu)美的D.盡4、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

____覽（）A.吃足了B.飽滿C.充分D.滿足5、按比喻的種類不同，選出不同于其它三句的一項(xiàng)（）A.那簡(jiǎn)直就是半截老松木！B.掌面鼓皮樣硬，老繭布滿每個(gè)角落。C.一只手指就像一根三節(jié)老甘蔗。D.我像丈量土地似的量起他的手來(lái)。6、下面畫線的字注音正確的一項(xiàng)是（）。A.騷擾（sāo）掙扎（zhēng）擎著（qīng）蕭條（xiáo）B.茁壯（zhuó）辜負(fù)（gù）震撼（hàn）地殼（ké）C.糟蹋（zāo）短暫（zàn）忙碌（lù）盎然（àng）D.小憩（qì）答應(yīng)（yìng）庸碌（yōng）荒廢（fiè）7、讀課文《虎門銷煙》；選擇。

林則徐邀請(qǐng)外國(guó)商人前來(lái)觀看的目的是（）A.林則徐尊重國(guó)際友人，所以邀請(qǐng)他們出席如此盛大的銷煙儀式。B.林則徐喜歡熱鬧，多邀請(qǐng)些人來(lái)他會(huì)特別高興。C.林則徐是為了告訴那些外國(guó)人，中國(guó)人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰。D.林則徐想當(dāng)著老百姓的面消滅這些欺負(fù)中國(guó)人民的洋鬼子。評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、選擇合適的詞語(yǔ)填空。

慎重鄭重。

①我國(guó)政府再一次____聲明；臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。

搜索搜集。

②每當(dāng)學(xué)習(xí)新課前，我總要去____相關(guān)的資料，幫助理解課文。9、形近字組詞。

度____飄____鈞____

渡____瓢____均____10、形近字組詞。

媳____嘻____

伯____柏____11、給加下劃線的字注音。

____差________開____觀________12、多音字組詞。

沒(méi)méi____mò____

看kàn____kān____13、形近字組詞。

欣____挑____罐____

歡____桃____灌____14、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。

如火如茶____膾灸人口____15、閱讀課文《蘋果里的五角星》片段；完成練習(xí)。

第一次這樣切蘋果的；也許是出于無(wú)意，也許是出于好奇。使我深有感觸的是，這鮮為人知的圖案竟有那么大的魅力。這個(gè)秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現(xiàn)在我又傳給你們大家。是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，就是換一種切蘋果的方法。

“這鮮為人知的圖案”指的是____?！澳敲创蟮镊攘Α敝傅氖莀___。16、讀課文《蘆葉船》；把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

又____又____浩浩____揚(yáng)____起____評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共8題，共16分)17、對(duì)比兩句話；你更喜歡哪一句？為什么？

①徐悲鴻更加奮發(fā)努力；日夜奔馳，勇往直前。

②徐悲鴻像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。18、仔細(xì)閱讀課文《云雀的心愿》；回答。

為什么說(shuō)森林實(shí)在是太重要了。19、閱讀短文《祁黃羊》；回答。

在多年的征戰(zhàn)中；祁黃羊的腿腳落下了毛病，走路很不方便，便請(qǐng)求晉悼公準(zhǔn)許他辭職。

悼公說(shuō)：“中軍尉職責(zé)重大；決定人選的事關(guān)系著國(guó)家的興亡。你在軍中多年，心目中一定有合適的人選。你覺(jué)得誰(shuí)能替代你呢？”

根據(jù)這段話說(shuō)說(shuō)悼公對(duì)祁黃羊的態(tài)度。20、閱讀短文《蘋果里的五角星》；回答問(wèn)題。

鄰居家的小男孩是我家的?？?；差不多每天都要來(lái)向我報(bào)告幼兒園的新聞，或者顯示顯示他學(xué)會(huì)的性本領(lǐng)。一天，他來(lái)到我家從桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只蘋果，說(shuō)大哥哥我要讓你看看里面藏著什么。我知道里面是什么，我瞧著他說(shuō)“不，你不知道的，還是讓我切給你看吧。”說(shuō)著他把蘋果一切兩半。我們通常的切法是從頂部到底部，而他呢，卻是攔腰切下去。大哥哥看那他把切好的蘋果舉到我面前說(shuō)里頭有顆五角星呢真的，從橫切面看，可以清晰地看出，蘋果核果然像一顆五角星。我見(jiàn)過(guò)許多人切蘋果，他們對(duì)切蘋果都不生疏，總是規(guī)規(guī)矩矩地按通常的切法把它們一切兩半，卻從未見(jiàn)過(guò)還有另一種切法，更沒(méi)想到蘋果里還隱藏著“五角星”！第一次這樣切蘋果的，也許是出于無(wú)意，也許是出于好奇。使我深有感觸的是這很少為人知道的圖案竟有那么大的吸引力。這個(gè)秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現(xiàn)在我又傳給你們大家。是的，如果你們想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，就是換一種切蘋果的方法。

本文主要講了鄰居家的小男孩把橫切蘋果的有趣發(fā)現(xiàn)傳給了“我”，使“我”有了很深刻的感觸，“我”又把它傳給了大家?！拔摇币獋鹘o大家的是什么呢？（用原文的句子回答問(wèn)題）21、讀課文《皮巧根橋》，說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么感想?22、通讀《守株待兔》全文，回答，是誰(shuí)在“守”？23、讀課文《宋慶齡故居的樟樹》，說(shuō)說(shuō)宋慶齡為什么不愿離開小屋？24、讀課文《爺爺?shù)奶J笛》；回答。

聽(tīng)到爺爺?shù)奶J笛后，強(qiáng)強(qiáng)變得怎樣了？評(píng)卷人得分四、默寫(共2題，共12分)25、默寫古詩(shī)。

送元二使安西。

____，____。

____，____。26、填一填。

①酒逢知己千杯少，____。

②老鼠過(guò)街，____。

③早起多長(zhǎng)一智，____。評(píng)卷人得分五、寫作題(共1題，共7分)27、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】A答案的洞穴應(yīng)該為第二聲。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。2、D【分析】【分析】本題ABC選項(xiàng)中的錯(cuò)別字依次為：壁——碧；揉——柔；慕——暮。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握。3、D【分析】【分析】勝：①贏；占優(yōu)勢(shì)；②超過(guò)；③優(yōu)美的；④盡；⑤能承受。在“我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞；狗偷飯吃?！本渲小皠佟笔潜M的意思。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的理解，同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來(lái)確定。4、C【分析】【分析】飽覽：飽：豐富；充足覽：閱讀，看。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的了解。5、B【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)比喻類型的識(shí)別,根據(jù)平時(shí)的積累和本課中對(duì)暗喻的學(xué)習(xí),學(xué)生可以正確分類。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握。6、C【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握；難度不大。A；擎著（qīng）這個(gè)應(yīng)該讀三聲，蕭條（xiáo）這個(gè)應(yīng)該讀一聲。B、辜負(fù)（gù）這個(gè)應(yīng)該讀一聲，地殼（ké）“殼”這個(gè)字是一個(gè)多音字，在這里讀qiào,在這個(gè)詞語(yǔ)中讀ké。D、荒廢（fiè）拼音寫錯(cuò)誤，應(yīng)該是fèi,所以答案選擇C。

【點(diǎn)評(píng)】我們要熟記漢字就不難選出答案了。7、C【分析】【分析】這個(gè)題考察了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解能力；本文描述了震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過(guò)，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國(guó)人民愛(ài)國(guó)御辱的斗爭(zhēng)精神。課文里告訴我們林則徐銷煙的目的，同時(shí)也可以看出林則徐邀請(qǐng)外國(guó)商人前來(lái)觀看的目的，是為了告訴那些外國(guó)人，中國(guó)人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰。

【點(diǎn)評(píng)】做這樣的題目我們必須要學(xué)會(huì)賞析句子，從內(nèi)容里去找答案。二、填空題(共9題，共18分)8、鄭重搜集【分析】【分析】慎重：謹(jǐn)慎認(rèn)真。鄭重：有嚴(yán)肅認(rèn)真、審慎的意思。搜索：仔細(xì)尋找。搜集：尋求聚集。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)形近詞語(yǔ)的區(qū)分，學(xué)生應(yīng)該理解詞語(yǔ)的意思。9、度過(guò)飄落千鈞一發(fā)渡河水瓢均勻【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生詞的掌握情況；學(xué)生應(yīng)在區(qū)分形似字的基礎(chǔ)上熟記本課生字。①度:計(jì)算，推測(cè)。部首：廣，組詞：度過(guò)。④渡:橫過(guò)水面。部首：氵，組詞：渡河。②飄:隨風(fēng)飛動(dòng)。部首：風(fēng)，組詞：飄落。⑤瓢:舀水或取東西的工具，多用對(duì)半剖開的匏瓜或木頭制成。部首：瓜，組詞：水瓢。③鈞:古代重量單位，合三十斤。部首：钅，組詞：千鈞一發(fā)。⑥均:平，勻，引申為調(diào)和。部首：土，組詞：均勻。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，通過(guò)比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。10、媳婦嘻哈河伯柏樹【分析】【分析】媳為女字旁；嘻為口字旁，這兩個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混；伯為單人旁，柏為木字旁，這連個(gè)個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混。

【點(diǎn)評(píng)】字形指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。11、cēnzhǎnchá【分析】【分析】參差；長(zhǎng)短；高低不齊的樣子。展開，指張開，鋪開，伸展或大規(guī)模地進(jìn)行。觀察，指細(xì)察事物的現(xiàn)象、動(dòng)向。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于加點(diǎn)字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。12、沒(méi)有淹沒(méi)看書看家【分析】【分析】沒(méi)[méi]無(wú)：～有?！?。～關(guān)系?！~兒?！虿??！摹巍２辉?，未：～有來(lái)過(guò)。[mò]隱在水中：沉～?！斨疄?zāi)。隱藏，消失：埋～。～落。[kàn]使視線接觸人或物：～見(jiàn)?！珪！R。觀察，判斷：～病。觀～。[kān]守護(hù)，監(jiān)視：～護(hù)。～押。

【點(diǎn)評(píng)】多音字；就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書面語(yǔ)等；方言詞匯的存在造成多音。

13、欣賞挑水水罐歡喜桃子灌溉【分析】【分析】欣xīn快樂(lè)，喜歡：欣欣（ａ、高興的樣子；ｂ、草木生機(jī)旺盛的樣子，如“欣欣向榮”，亦泛指蓬勃發(fā)展）。欣喜。歡huān快樂(lè)；高興：歡樂(lè)。歡慶。歡會(huì)。歡快。郁郁寡歡。喜愛(ài)，亦指所喜愛(ài)的人：心歡。新歡舊識(shí)?；钴S，起勁，旺盛：歡蹦亂跳。挑這是個(gè)多音字tiāo扁擔(dān)等兩頭掛著東西，用肩擔(dān)著：挑土。挑的東西：挑擔(dān)。挖?。禾羲j菜。選，揀：挑選。挑tiǎo用竿子棍棒等的一頭舉起或支起：挑起簾子。用條狀物或有尖的東西撥開或弄出來(lái)：挑打。撥弄，引動(dòng)：挑撥。罐guàn用陶或金屬制成的汲水器；容器。灌guàn澆地：灌溉。注入液體：灌注。指錄音：灌唱片。煉鑄。叢生，亦指叢生的樹木：灌木。灌叢。

【點(diǎn)評(píng)】形近字的組詞必須要看清楚偏旁，偏旁不同組成的詞語(yǔ)也就不同。特別是“罐”“灌”，這兩個(gè)字一定要看清楚。14、荼炙【分析】【分析】如火如荼：原比喻軍容之盛?，F(xiàn)用來(lái)形容旺盛；熱烈或激烈。膾炙人口:意指切細(xì)的烤肉人人都愛(ài)吃。比喻好的詩(shī)文或事物為眾人所稱贊。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握，學(xué)生在平時(shí)的積累中要仔細(xì)觀察字形，才能準(zhǔn)確的回答這道題。15、蘋果里的五角星吸引力、蘋果里的五角星引起大家的好奇。【分析】【分析】“這鮮為人知的圖案”指的是蘋果里的五角星|吸引力。“那么大的魅力”指的是吸引力；蘋果里的五角星引起大家的好奇。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。16、驚喜蕩蕩帆航【分析】【分析】又驚又喜：絲毫不加節(jié)制地表露歡樂(lè)、熱情和驚奇。浩浩蕩蕩：原形容水勢(shì)廣大的樣子。后形容事物的廣闊壯大，或前進(jìn)的人流聲勢(shì)浩大。揚(yáng)帆起航：揚(yáng)起風(fēng)帆，起航。

【點(diǎn)評(píng)】多收集課文中的好詞，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力與寫作能力有幫助。三、問(wèn)答題(共8題，共16分)17、第二句。因?yàn)榈诙溆抿E馬作比喻，使句子更加生動(dòng)形象。【分析】【分析】同樣的意思；表達(dá)的方法不同，效果是不一樣的，第二句比第一句好，關(guān)鍵是它運(yùn)用了比喻的修辭手法。比喻句，就是打比方，用淺顯；具體；

生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象；難理解的事物。比喻的作用主要有兩個(gè)：一是對(duì)事物的特征進(jìn)行描繪或渲染；使事物生動(dòng)具體，給人留下鮮明深刻的印象；二是。

用淺顯的或人們熟悉的事物對(duì)深?yuàn)W難懂的的事物加以說(shuō)明，便于人們深入理解?！军c(diǎn)評(píng)】做這樣的題，必須要把兩個(gè)句子放在一塊對(duì)比一下，哪個(gè)的效果好就選擇哪個(gè)。18、森林重要因?yàn)樯挚梢苑里L(fēng)固沙、蓄水、調(diào)節(jié)氣溫?！痉治觥俊痉治觥可种灾匾?；是因?yàn)樯挚梢苑里L(fēng)固沙；蓄水、調(diào)節(jié)氣溫。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，學(xué)生要掌握作者的寫作意圖，掌握本文的中心思想，這樣這道題目回答起來(lái)就非常容易了。19、悼公對(duì)祁黃羊的重用及高度的信任?！痉治觥俊痉治觥康抗珜?duì)祁黃羊的重用及高度的信任。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文，結(jié)合自己對(duì)祁黃羊的感悟，言之有理即可。20、人的創(chuàng)造力來(lái)源于打破常規(guī)的思維方式。要勇于創(chuàng)新，不要墨守陳規(guī)，換個(gè)角度思考也許會(huì)更美?！痉治觥俊痉治觥窟@道題考察的是“我”要傳給大家的是什么呢？“我”要傳給大家的是人的創(chuàng)造力來(lái)源于打破常規(guī)的思維方式。要勇于創(chuàng)新；不要墨守陳規(guī)，換個(gè)角度思考也許會(huì)更美。

【點(diǎn)評(píng)】在讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。21、我感受到了皮巧根是一個(gè)富有愛(ài)心的孩子，他用愛(ài)心為人們架起了一座安全方便的橋，受到人們的愛(ài)戴與敬仰，他真了不起，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。【分析】【分析】學(xué)習(xí)了這篇課文；我感受到了皮巧根是一個(gè)富有愛(ài)心的孩子，他用愛(ài)心為人們架起了一座安全方便的橋，受到人們的愛(ài)戴與敬仰，他真了不起，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。22、種田人。【分析】【分析】種田人在守著兔子再次裝上大樹。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。23、宋慶齡與故居的樟樹深厚的感情，所以不愿意離開小屋?！痉治觥俊痉治觥克螒c齡之所以不愿離開小屋；是因?yàn)樗螒c齡與故居的樟樹深厚的感情。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。24、聽(tīng)到爺爺?shù)奶J笛后，強(qiáng)強(qiáng)變得勇敢了起來(lái)?！痉治觥俊痉治觥柯?tīng)到爺爺?shù)?/p>