2024年北師大版八年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版八年級生物下冊月考試卷130考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】孔雀開屏，蜻蜓點水屬于動物的（）A.攻擊行為B.生殖行為C.防御行為D.捕食行為2、下列生物不能進行出芽生殖的是（）A.珊瑚蟲B.馬鈴薯C.水螅D.酵母菌3、下列屬于相對性狀的一組是（）A.綿羊毛的白色和山羊毛的黑色B.山羊毛的黑色和羊角的大小C.鯉魚的體型大和泥鰍的體型小D.人的單眼皮和雙眼皮4、下列對青少年健康生活認識正確的是（）A.吸煙不影響身體健康B.毒品是世界公害，拒絕吸食C.青少年不駕車，酗酒也無妨D.熬夜不會影響青少年的生長發(fā)育5、觀察玻片標本時，應把玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對（）A.物鏡的中心B.載物臺的中心C.通光孔的中心D.反光鏡的中心6、導致生存斗爭的原因是（）A.生物之間相互排擠或殘殺B.有利變異的個體和不利變異的個體互相競爭C.生物賴以生存的食物和空間有限D.生物不能適應外界環(huán)境的變化7、血紅蛋白的特性是（）A.易與氧結合，也易與氧分離B.不易與氧結合，也不易與氧分離C.易與氧結合，不易與氧分離D.不易與氧結合，易與氧分離評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、染色體主要由____和____組成．9、轉基因超級鼠表現(xiàn)出的性狀是由大鼠生長激素基因控制的．____．10、夏天臟衣服易發(fā)霉，食物易變質，原因是它們具備細菌、真菌生活必須的條件：____________、____________、_____________。11、【題文】控制人口過快增長的關鍵是____，____有利于提高我國的人口素質。12、動物在自然界中的作用：在維持____中有重要作用；促進生態(tài)系統(tǒng)的____循環(huán)；幫助____傳粉、傳播種子．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)13、氣孔是植物蒸騰水分的和氣體交換的門戶。（）14、家庭養(yǎng)的家畜和家禽是自然選擇的結果。（）15、刺細胞是腔腸動物特有的攻擊和防御的利器．16、兩棲動物就是在陸地上和在水里都能生活的動物．______（判斷對錯）17、肺是人體產(chǎn)生二氧化碳的場所．______（判斷對錯）18、（2016?衡陽）人體內(nèi)的胰腺和胰島都是內(nèi)分泌腺．（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共2題，共10分)19、請將與下列器官或結構相對應功能的數(shù)字序號填寫在答題卡相應的位置上。A．細胞核①控制人類性別的表達B．細胞膜②控制生物性狀的表達C．線粒體③控制生物信息的遺傳D．基因④控制內(nèi)外物質的進出E．人類X、Y染色體⑤分解有機物釋放能量20、連線題：用線將人體的基本組織與主要的分布部位聯(lián)系起來。上皮組織骨骼結締組織呼吸道內(nèi)表面肌肉組織脊髓神經(jīng)組織骨骼肌評卷人得分五、簡答題(共4題，共8分)21、如圖為鳥卵結構示意圖；請據(jù)圖回答下列問題．

（1）鳥卵的結構中；將來能發(fā)育成雛鳥的部位是[______]______，該結構與[______]______和能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質的[______]______共同構成完整的卵細胞．

（2）既對卵細胞起保護作用；還能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質和水分的結構是[______]______．

（3）圖中[①]是______；內(nèi)儲存______，為胚胎發(fā)育提供______．

（4）在鳥卵的最外面有一層堅固的厚殼；它是圖中的[______]______，具有保護______的作用．

（5）鳥的生殖發(fā)育擺脫了______的限制，這也是鳥類適應環(huán)境的一種表現(xiàn)．22、在下列培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的紙巾；再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面，在不同的條件下進行培養(yǎng)，結果如表．請回答下列問題：

。培養(yǎng)皿（組別）甲乙丙丁場所陽光下陽光下黑暗中陽光下溫度（℃）2323235紙巾干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕潮濕發(fā)芽率98%098%0（1）上表的實驗設計中共包含了______組對照實驗．

（2）探究“光照對種子萌發(fā)是否有影響”；可選用甲組和______組構成對照實驗．

（3）甲組和丁組的實驗結果說明______是種子萌發(fā)所必需的外界條件．

（4）每個培養(yǎng)皿中都放入一定量的種子而不是1粒種子；其目的是______．

（5）設置甲組的目的是______．

（6）幾周后，種子中的______發(fā)育成幼苗．23、分析下列材料；回答相關問題．

材料一據(jù)報道；截至2013年4月26日，我國已確診H7N9禽流感病例112例，死亡23例．H7N9禽流感是由H7N9病毒引起的一種急性呼吸道傳染病，該病毒主要通過人與帶病禽畜接觸傳播，目前尚未發(fā)現(xiàn)人傳人的現(xiàn)象．

材料二自我國發(fā)生人感染H7N9禽流感以來；出現(xiàn)了扎堆注射流感疫苗的現(xiàn)象，但醫(yī)生說，由于流感疫苗是根據(jù)上一年度病毒毒株研制的，因此對今年新型病毒或病毒變種的預防效果有限，專門針對H7N9的疫苗尚未生產(chǎn)出來．

（1）H7N9病毒是H7N9禽流感這種傳染病的______（“傳染源”或“病原體”）；該病毒與人；禽等生物相比，結構上最顯著的區(qū)別是______．

（2）由材料二可知；注射疫苗應屬于______（“特異性”或“非特異性”）免疫，其原理是通過注射疫苗使人體免疫細胞在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生相應的______，以抵抗侵入的病原微生物．

（3）防疫專家針對目前情況；提出了諸多建議，如下建議從預防傳染病流行的措施看分別是：

①加強體育鍛煉；注意補充營養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息，以增強抵抗力．______．

②盡可能減少與禽類的接觸，尤其是與病、死禽的接觸；吃禽肉要煮熟、煮透，食用雞蛋時應烹調(diào)加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋．______．24、山東省再城市徒駭河地公園屬于國家級濕地公園；以凈化水質為主，兼顧景觀；生態(tài)、科教、體俐功能。生物小組同學調(diào)查了這里的生物種類，結果如下。

。類別植物昆蟲動物鳥類常見物種蘆葦、菖蒲蝴蝶、蝗蟲魚、蛙野鴨（1）在濕地生態(tài)系統(tǒng)的成分中；蘆葦；菖蒲等植物屬于______。該濕地生態(tài)系統(tǒng)中除上表中的生物成分外，還包括非生物環(huán)境和______等微生物，后者是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，在污水處理中起重要作用，說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的______能力。

（2）人工濕地中鋪著碎石等基質；碎石間留有空隙，透氣性較好，這有利于根部細胞的______作用。

（3）為維持；保障人工濕地長期穩(wěn)定地正常運行；下列做法不恰當?shù)氖莀_____。

a．人工濕地可凈化污水；但還需控制污水排放，以免超出其凈化能力。

b．蝗蟲對濕地水生植物危害較大；可采取噴灑殺蟲劑的方式避免蝗災。

c；生態(tài)系統(tǒng)的成分越復雜；自動調(diào)節(jié)能力越強，要保護濕地中動植物。

d．可在濕地附近立標語；向公眾宣傳濕地的作用，但導保護生態(tài)環(huán)境。

（4）如圖表示該生態(tài)系統(tǒng)某食物鏈中各生物體內(nèi)有害物質的相對含量；分析合理的是______。

A．乙表示生產(chǎn)者B．丙處于第二營養(yǎng)級。

C．若甲的數(shù)量突然增多，一段時間內(nèi)丁會減少D．丙→甲的能量傳遞效率是10%-20%評卷人得分六、其他(共3題，共27分)25、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。26、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。27、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【解析】

試題分析：繁殖行為：與動物繁殖有關的一切行為．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．“孔雀開屏”是雄孔雀為了吸引雌孔雀的注意；屬于求偶行為，也屬于繁殖行為；“蜻蜓點水”是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于繁殖行為．故選：B

考點：動物行為的類型和特點．【解析】【答案】B2、B【分析】【解答】解：A；珊瑚的生殖屬于出芽生殖；A正確．

B；馬鈴薯的繁殖方式是營養(yǎng)繁殖；B錯誤．

C；水螅的生殖屬于出芽生殖；C正確．

D；酵母菌的繁殖的繁殖方式是出芽生殖和孢子生殖；D正確．

故選：B．

【分析】出芽生殖是指由細胞分裂產(chǎn)生子代，在一定部位長出與母體相似的芽體，即芽基，芽基并不立即脫離母體，而與母體相連，繼續(xù)接受母體提供養(yǎng)分，直到個體可獨立生活才脫離母體．3、D【分析】解：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。

A；綿羊毛的白色和山羊毛的黑色；是綿羊和山羊，是兩個物種，不是相對性狀，如綿羊毛的白色與黑色，或山羊毛的白色與黑色，都是相對性狀，故不符合題意；

B；山羊毛的黑色和羊角的大?。皇巧窖虻拿脱蚪堑拇笮。莾煞N性狀，不是相對性狀；如山羊毛的白色與黑色，或山羊羊角的大與小，都是相對性狀，故不符合題意；

C；鯉魚的體型大和泥鰍的體型?。货庺~和泥鰍，是兩個物種，不是相對性狀，如鯉魚的體型大與小，或泥鰍的體型大與小，都是相對性狀，故不符合題意；

D；人的雙眼皮和單眼皮；是人的眼瞼的性狀不同，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對性狀。故符合題意；

故選：D。

此題考查的知識點是相對性狀；解答時可以從相對性狀的概念方面來切入．

解答此類題目的關鍵是熟記同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．【解析】D4、B【分析】解：A；吸煙易誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾??；影響身體健康，A錯誤；

B；毒品會影響人體的健康；危害極大，如失眠、煩躁、驚厥、麻痹、記憶力下降、主動性降低、性格孤僻、意志消沉、周圍神經(jīng)炎等，所以我們都要杜絕毒品，尤其是青少年，要堅決遠離毒品，堅決杜絕“第一口”，吸毒往往是從第一口開始的，一旦開始，就會成癮，B正確；

C；過量飲酒酒精或長期酗酒會使大腦皮層的視覺中樞中毒；出現(xiàn)幻覺現(xiàn)象；嚴重時酒精會使整個神經(jīng)中樞中毒，導致思維混亂、失去知覺，昏睡等．可見喝酒對人體的危害極大，青少年正處于生長發(fā)育的關鍵時期，不應該酗酒，C錯誤；

D；晚上熬夜讀書；會破壞人體的生物鐘，影響身體健康，D錯誤；

故選：B

健康的生活方式有：生活有規(guī)律；合理膳食、合理用藥、異性同學間應建立真誠友誼、積極參加文娛活動和體育運動、不吸煙、不酗酒、拒絕毒品等．

解答此類題目的關鍵是熟知健康的生活方式．【解析】B5、C【分析】解：要觀察某玻片標本時；應把標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。

故選：C。

顯微鏡的使用步驟：取鏡安放；對光、放片、調(diào)焦、觀察、整理存放；解答即可。

掌握顯微鏡的使用方法是解題的關鍵。【解析】C6、C【分析】【解析】試題分析：自然選擇學說認為，絕大多數(shù)生物都有過渡繁殖的傾向，也就是說，生物能夠產(chǎn)生大量的后代，而這些后代中能夠生存下來的卻是少數(shù)個體，這種大量繁殖，少量生存的原因是：在自然界中生物賴以生存的食物和空間都是非常有限的，任何生物要生存下去都要為爭奪足夠的食物和空間進行生存斗爭，生存斗爭包括生物同種個體和不同種個體之間的斗爭，以及生物與自然條件，在生存斗爭中，具有有利變異的個體容易生存下來并繁殖后代，同時將有利變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體則容易被淘汰?？键c：此題考查的是自然選擇學說?！窘馕觥俊敬鸢浮緾7、A【分析】【解答】解：血液的組成包括血漿和血細胞；血細胞包括紅細胞；白細胞和血小板．紅細胞之所以呈紅色，就是因為紅細胞里有一種紅色含鐵的蛋白質，叫血紅蛋白．血紅蛋白的特性：在氧含量高的地方，與氧容易結合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離．所以具有運輸氧的功能．

故選：A

【分析】回答此題的關鍵是要明確血液的成分和功能．二、填空題(共5題，共10分)8、蛋白質DNA【分析】【解答】解：染色體由DNA和蛋白質組成；每一種生物細胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目是一定的，染色體數(shù)目的恒定對生物正常的生活和傳種接代是非常重要的．DNA的結構像一個螺旋形的梯子，DNA上具有遺傳效應的片段是基因．

故答案為：蛋白質；DNA

【分析】染色體是生物主要遺傳物質的載體，每一種生物細胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目是一定的．基因有規(guī)律的集中在細胞核內(nèi)的染色體上．9、略

【分析】

生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；在這項研究中，被研究的性狀是鼠的個體大小，控制這個性狀的基因是大鼠生長激素基因．通過超級鼠產(chǎn)生的過程可知，控制鼠的個體大小的是大鼠生長激素基因．

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查的是轉基因技術．轉基因技術就是把一個生物體的基因轉移到另一個生物體DNA中的生物技術．

10、略

【分析】【解析】試題分析：細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物，夏天溫度較高、空氣濕度較大，適合細菌真菌繁殖，臟衣服含有較多的有機物，食物也含有較豐富的有機物和水分，適合細菌真菌的生長和繁殖，因此夏天臟衣服易發(fā)霉，食物易變質?？键c：細菌和真菌的生活條件。【解析】【答案】水適宜溫度，有機物11、略

【分析】【解析】

試題分析：計劃生育的主要內(nèi)容是：晚婚；晚育、少生、優(yōu)生。少生可以有效地控制人口數(shù)量；優(yōu)生可以提高人口素質。

考點：此題考查的知識點是計劃生育的目的?！窘馕觥俊敬鸢浮可偕鷥?yōu)生12、生態(tài)平衡物質植物【分析】【解答】動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用：食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴；相互制約的關系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)；這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)；

動物作為消費者；直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質．這些物質在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳；尿液等物質．這些物質可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質．可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)．

自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中；形成相互適應；相互依存的關系．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍．如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上．當某些動物數(shù)量過多時，也會對植物造成危害，如蝗災等．

故答案為：生態(tài)平衡物質植物。

【分析】此題考查動物在自然界中作用：維持自然界中生態(tài)平衡，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子，某些動物數(shù)量過多時也會危害植物，如蝗災等．三、判斷題(共6題，共12分)13、√【分析】試題分析：氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動開閉，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制．當植物進行蒸騰作用時，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔散失到外界空氣中．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，在進行光合作用和呼吸作用時，氧氣和二氧化碳的進出也經(jīng)過氣孔，因此氣孔也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”．考點：本題考查的是氣孔的作用，氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動的開閉．【解析】【答案】對14、×【分析】【解答】人工選擇是在不同的飼養(yǎng)條件下，原始祖先產(chǎn)生了許多變異，人們根據(jù)各自的愛好對不同的變異個體進行選擇．經(jīng)過若干年的選擇，使選擇的性狀積累加強，最后形成不同的新品種．如野鳥變?yōu)榧仪荨⒔痿~的品種不同等都是人們根據(jù)自己的喜好和需求進行選擇的結果．自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇；長頸鹿的頸很長，是在長期的生存斗爭中自然選擇的結果．故此題說法錯誤．故答案為：錯【分析】此題考查的知識點是自然選擇與人工選擇的主要區(qū)別，解答時靠可以從自然選擇與人工選擇的概念方面來切入．15、A【分析】【解答】解：腔腸動物的體表有刺細胞；是腔腸動物特有的攻擊和防御細胞，在觸手處尤其多．

故答案為：正確。

【分析】腔腸動物是最低等的多細胞動物，腔腸動物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．體內(nèi)沒有骨骼（脊椎骨）屬于無脊椎動物．珊瑚蟲、?？?、海蜇、水螅、水母都是腔腸動物．16、×【分析】解：我們知道青蛙是典型的兩棲動物．兩棲動物的出現(xiàn)代表了從水生到陸生的過渡期．既有適應陸地生活的新的性狀；又有從魚類祖先繼承下來的適應水生生活的性狀．多數(shù)兩棲動物需要在水中產(chǎn)卵，發(fā)育過程中有變態(tài)，幼體（蝌蚪）接近于魚類，而成體可以在陸地生活，兩棲動物為雌雄異體，體外受精（水中受精）卵生，生殖發(fā)育離不開水；幼體必須生活在水中，像一條小魚，用鰓呼吸；成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸．而不是僅指陸地上和水里都能生活就可，如烏龜既能在水中又能在陸地上生活，但不是兩棲動物．

故答案為：×

兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．

熟記兩棲動物的定義是解題的關鍵．【解析】times17、×【分析】解：外界氣體進入肺內(nèi)后，在肺泡處與血液之間進行氣體交換：肺泡里的氧氣進入血液，血液中的二氧化碳進入肺泡；氧氣進入血液后隨血液循環(huán)運輸?shù)浇M織細胞處，在這里氧氣被組織細胞利用，分解有機物，產(chǎn)生二氧化碳；二氧化碳又隨血液循環(huán)運輸?shù)椒尾棵氀?，進入肺泡，排出體外；如圖所示：因此人體產(chǎn)生的二氧化碳來自于組織細胞處．

故答案為：×

肺的結構是：左；右支氣管入肺后反復分支；愈分愈細，形成許多樹枝狀的分支，直到分支成細支氣管，細支氣管管壁的軟骨環(huán)消失，管壁由平滑肌構成，它的收縮和舒張影響著細支氣管口徑的大小，從而控制進出肺內(nèi)的氣體量．細支氣管再分支到呼吸性細支氣管）時，其管壁的某些部分向外突出形成肺泡，肺泡外纏繞著豐富的毛細血管．

人體產(chǎn)生的二氧化碳由肺通過呼吸道排出，但二氧化碳并不產(chǎn)生于肺，而是由組織細胞產(chǎn)生的．【解析】×18、×【分析】【解答】解：胰腺具有內(nèi)分泌部和外分泌部；其內(nèi)分泌部是胰島，分泌物直接進入腺體內(nèi)的毛細血管里，是內(nèi)分泌腺，外分泌部分泌的胰液通過導管進入十二指腸，是外分泌腺；因此胰腺既具有外分泌功能又具有內(nèi)分泌功能，胰島屬于內(nèi)分泌腺．

故答案為：錯誤。

【分析】人體內(nèi)的腺體包括內(nèi)分泌腺和外分泌腺：皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它們的分泌物是通過導管排出的，因此這類腺體叫外分泌腺；沒有導管，分泌物直接進入腺體內(nèi)的毛細血管里，隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫內(nèi)分泌腺．關鍵點：胰腺既具有外分泌功能又具有內(nèi)分泌功能．四、連線題(共2題，共10分)19、A—③

B—④

C—⑤

D—②

E—①【分析】【分析】本題考查細胞的結構和功能、基因的功能及人的性別決定。解題的關鍵是理解細胞的結構和功能、基因的功能及人的性別決定?！窘獯稹考毎藘?nèi)含有遺傳物質，能控制生物信息的遺傳；細胞膜能保護和控制物質的進出；線粒體是呼吸作用的場所，分解有機物釋放能量；細胞核內(nèi)被堿性染料染成深色的物質叫染色體，由蛋白質和DNA組成，具有遺傳效應的DNA片段叫基因，基因控制生物的遺傳性狀；人體細胞內(nèi)有23對染色體，其中有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體，男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，及人類X、Y染色體控制人類性別的表達。故A—③，B—④，C—⑤，D—②，E—①?！窘馕觥緼—③B—④C—⑤D—②E—①20、略

【分析】試題分析：構成人體的組織：上皮組織由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能，如皮膚的表皮，小腸腺上皮，消化道壁的內(nèi)表面等；神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細胞構成，能夠產(chǎn)生和傳導興奮，如大腦皮層；結締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結締組織，具有連接、支持、保護、營養(yǎng)的作用；肌肉組織主要由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能．如心肌、平滑肌等．考點：人體的幾種基本組織及功能?！窘馕觥俊敬鸢浮课?、簡答題(共4題，共8分)21、⑤；胚盤；⑥；卵黃膜；⑧；卵黃；⑨；卵白；氣室；空氣；氧氣；④；卵殼；卵細胞；水【分析】解：（1）卵黃上的小白點⑤叫做胚盤；含有細胞核，內(nèi)有遺傳物質，將來發(fā)育成雛雞．⑥卵黃膜起保護作用．卵黃是卵細胞的主要營養(yǎng)部分，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質．完整的卵細胞由⑤胚盤；⑥卵黃膜和⑧卵黃三部分共同構成；

（2）⑨卵白既對卵細胞起保護作用；還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料；

（3）①是氣室；內(nèi)充滿空氣，為胚胎發(fā)育提供氧氣．

（4）鳥卵的最外面是④卵殼；它與卵殼膜對卵細胞起保護的作用外，還有保水的作用，這都有利于雞適應生活在陸地環(huán)境．

（5）鳥是體內(nèi)受精；卵外有堅硬的卵殼保護，生殖發(fā)育脫離了水的限制，更加適應環(huán)境．

故答案為：（1）⑤；胚盤；⑥；卵黃膜；⑧；卵黃；

（2）⑨；卵白；

（3）氣室；空氣；氧氣；

（4）④；卵殼；卵細胞；

（5）水．

觀圖可知：①是氣室；②是卵殼膜、③是系帶、④是卵殼、⑤是胚盤、⑥是卵黃膜、⑦是系帶、⑧是卵黃；⑨是卵白，據(jù)此解答．

解答此類題目的關鍵是熟知鳥卵的結構和功能．【解析】⑤；胚盤；⑥；卵黃膜；⑧；卵黃；⑨；卵白；氣室；空氣；氧氣；④；卵殼；卵細胞；水22、3丙適宜的溫度避免出現(xiàn)偶然性作對照胚【分析】解：（1）甲分別與乙；丙、丁都只有一個變量水分、光照；溫度，因此上表的實驗設計中共包含了3組對照實驗．

（2）探究“光照對種子萌發(fā)是否有影響”；唯一不同的變量是光照，因此可選用甲組和丙組構成對照實驗．

（3）甲組和丁組唯一不同的變量是溫度；甲組23℃種子發(fā)芽率98%，丁組5℃種子發(fā)芽率0．因此甲組和丁組的實驗結果說明適宜的溫度是種子萌發(fā)所必需的外界條件．

（4）1粒種子數(shù)量太少；會有偶然性，實驗誤差較大，實驗結果不能說明一般性．所用種子的數(shù)量要多．因此“每個培養(yǎng)皿中都放入一定量的種子而不是1粒種子”，其目的是避免出現(xiàn)偶然性．

（5）設置甲組的目的是作對照．

（6）種子的胚是新植物體的幼體；由胚芽；胚軸、胚根和子葉組成，種子萌發(fā)時胚根發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分，根、莖、葉組成幼苗，因此幾周后，種子中的胚發(fā)育成幼苗．

故答案為：（1）3

（2）丙。

（3）適宜的溫度。

（4）避免出現(xiàn)偶然性。

（5）作對照。

（6）胚。

（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

（3）種子在萌發(fā)過程中先吸收水分；體積膨大，種皮脹破．同時，胚內(nèi)的生命活動活躍起來，從子葉或胚乳得到營養(yǎng)物質和能量后開始分裂和生長：胚根最先突出種皮，發(fā)育成根，然后胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分．

解答此類題目的關鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件、萌發(fā)過程和對照實驗的特點．【解析】3丙適宜的溫度避免出現(xiàn)偶然性作對照胚23、病原體沒有細胞結構特異性抗體保護易感人群切斷傳播途徑【分析】解：（1）傳染病是指由外來的病原體引起的、能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾?。饌魅静〉募毦⒉《竞图纳x等生物，稱做病原體．傳染源是能夠散播病原體的人或動物．因此，H7N9禽流感的病原體是H7N9禽流感病毒，H7N9禽流感患者和H7N9禽流感病毒的攜帶者是傳染源．禽流感病毒的結構簡單；是由蛋白質外殼和內(nèi)部的遺傳物質（核酸）組成，是沒有細胞結構的生物．除病毒外，生物體都是由細胞構成的．

（2）注射的疫苗是由病原體制成的；只不過經(jīng)過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進入人體后不會使人得病，但能刺激免疫細胞產(chǎn)生相應的抗體，因此注射疫苗可以利用人體的第三道防線建立起來的免疫；其產(chǎn)生的抗體只對引起特定病原體起作用，對其他病原體無效，可見其免疫作用是后天獲得的，特定的，有針對性的，因此是特異性免疫．

（3）傳染病預防措施是：控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群．①加強體育鍛煉；注意補充營養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息，以增強抵抗力．屬于保護易感人群，②盡可能減少與禽類的接觸，尤其是與病、死禽的接觸；吃禽肉要煮熟、煮透，食用雞蛋時應烹調(diào)加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋屬于切斷傳播途徑．

故答案為：（1）病原體；沒有細胞結構；

（2）特異性；抗體；

（3）保護易感人群；切斷傳播途徑．

此題是資料分析題；一是考查資料分析能力，二是考查病毒的結構；傳染源、病原體、傳染病的預防措施、特異性免疫等知識．結合題意，分析解答．

解此題的關鍵是從資料中尋找解題線索，提取有利于解題的信息，與所學知識建立鏈接，從而得出答案．【解析】病原體沒有細胞結構特異性抗體保護易感人群切斷傳播途徑24、生產(chǎn)者細菌真菌自動調(diào)節(jié)呼吸bC【分析】解：（1）在濕地生態(tài)系統(tǒng)的成分中；蘆葦；菖蒲等植物能夠通過光合作用，制造有機物，為自身和其他生物通過物質和能量，所以是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。該濕地生態(tài)系統(tǒng)中除上表中的生物成分外，還包括非生物環(huán)境和細菌真菌等分解者。在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動調(diào)節(jié)能力。

（2）蘆葦?shù)母粌H能直接吸收水和無機鹽；還為微生物分解污水中的有機物提供了良好的環(huán)境條件，以達到凈化水質的作用。人工濕地中鋪著碎石等基質，碎石間留有空隙，透氣性較好，這有利于根部細胞的呼吸作用。

（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有限的，如果外界干擾超過了生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力，生態(tài)平衡就會遭到破壞。采取噴灑殺蟲劑的方式避免蝗災，會污染環(huán)境，同時導致食物鏈遭到破壞，從而破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡，這種做法是錯誤的。故選b。

（4）由圖和分析可知；乙的有毒物質最多，屬于最高級消費者，A錯誤；該食物鏈可表示為：丁→甲→丙→乙，丙處于第三營養(yǎng)級，B錯誤；該食物鏈可表示為：丁→甲→丙→乙，若甲的數(shù)量突然增多，一段時間內(nèi)丁會減少，C正確；能量流動是單向的逐級遞減的，傳遞的效率是10%-20%，是甲→丙的能量傳遞效率是10%～20%，D錯誤。故選C。

故答案為：（1）生產(chǎn)者；細菌和真菌；自動調(diào)節(jié)；

（2）呼吸。

（3）b

（4）C。

1；生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。

2；先天性行為是動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質所決定的行為，如蜘蛛結網(wǎng)等。學習行為是在體內(nèi)的遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。

3；昆蟲的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育；分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式。

掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及動物行為的類型和昆蟲生殖與發(fā)育的過程是解題的關鍵?！窘馕觥可a(chǎn)者細菌真菌自動調(diào)節(jié)呼吸bC六、其他(共3題，共27分)25、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。