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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年浙教新版選擇性必修2語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題,共12分)1、下列加點詞語的解釋有誤的一項是()A.赍錢(贈送)不堪(承受?。┡腔玻鬟B往復)B.城郭(墻)遺施(贈送)槌床(敲)C.令才(美好)便言(言辭敏捷)伶俜(孤單的樣子)D.否泰(壞運氣)白公姥(告訴)躑躅(緩慢不進)2、下列句式判斷有誤的一項是()A.不吾知其亦已兮(判斷句)B.雖體解吾猶未變兮(被動句)C.長余佩之陸離(定語后置句)D.謇朝誶而夕替(被動句)3、請將下列句子按照句式類型進行分類;正確的一項是()
①會于會稽山陰之蘭亭②引以為流觴曲水。
③列坐其次④仰觀宇宙之大;俯察品類之盛。
⑤當其欣于所遇⑥放浪形骸之外。
⑦悟言一室之內(nèi)⑧不能喻之于懷。
⑨雖無絲竹管弦之盛⑩亦將有感于斯文A.①⑨⑩/②⑧/③④⑤⑥⑦B.①③⑧/②⑩/④⑤⑥⑦⑨C.②⑥⑧/①⑦⑩/③④⑤⑨D.①⑤⑧⑩/②③⑥⑦/④⑨4、下列句中加點詞的意義和用法與現(xiàn)代漢語相同的一項是()A.幼稚盈室俯察品類之盛B.知來者之可追或取諸懷抱C.悅親戚之情話所以游目騁懷D.樂夫天命復奚疑情隨事遷,感慨系之矣5、下列各組句子中,加點詞語的用法和意義完全相同的一項是()A.外無期功強近之親臣固知王之不忍也B.州司臨門,急于星火青,取之于藍,而青于藍C.且臣少仕偽朝,歷職郎署臣死且不避,卮酒安足辭D.豈敢盤桓,有所希冀若屬皆且為所虜6、下列各項中對加點詞語的解釋,全部正確的一項是()A.①生生所資,未見其術(shù)術(shù):方法。
②彭澤去家百里去:距離B.①尋程氏妹喪于武昌尋:尋求。
②悟已往之不諫諫:進諫C.①會有四方之事會:恰逢。
②田園將蕪胡不歸蕪:田地荒廢D.①三徑就荒;松菊猶存就:接近。
②懷良辰以孤往懷:懷念,回憶評卷人得分二、其他(共5題,共10分)7、解釋下列加點詞語在不同句子中的含義。
(1)①悟言一室之內(nèi)_____________
②固知一死生為虛誕_____________
③所以興懷,其致一也_____________
(2)①此地有崇山峻嶺,茂林修竹_____________
②況修短隨化,終期于盡_____________8、判斷下列句子屬于什么文言特殊句式。
(1)農(nóng)人告余以春及()
(2)既自以心為形役()
(3)賓主盡東南之美()
(4)彼且惡乎待哉()9、下面是從老舍《茶館》中選取的一個片段,請根據(jù)語境分析畫線句的含意宋恩子我出個不很高明的主意:干脆來個包月,每月一號,按陽歷算,你把那點吳祥子那點意思!宋恩子對,那點意思送到,你省事,我們也省事!王利發(fā)那點意思得多少呢?吳祥子多年的交情,你看著辦!你聰明,還能把那點意思鬧成不好意思嗎?10、課內(nèi)翻譯。
①君既若見錄;不久望君來。我有親父兄,性行暴如雷,恐不任我意,逆以煎我懷。(《孔雀東南飛》)
②寧溘死以流亡兮,余不忍為此態(tài)也。(《離騷》)11、解釋下列句中加點的詞。
①危乎高哉危:________________
②所守或匪親匪:________________
③西當太白有鳥道當:________________
④可以橫絕峨眉巔絕:________________
⑤以手撫膺坐長嘆膺:________________
⑥使人聽此凋朱顏凋:________________
⑦隔葉黃鸝空好音空:________________
⑧兩朝開濟老臣心濟:________________
⑨三顧頻煩天下計顧:________________評卷人得分三、古代詩歌閱讀(共5題,共10分)12、登快閣黃庭堅癡兒了卻公家事,快閣東西倚晚晴。落木千山天遠大,澄江一道月分明。朱弦已為佳人絕,青眼聊因美酒橫。萬里歸船弄長笛,此心吾與白鷗盟。
下列對這首詩的賞析,不正確的一項是()A.首句“了卻”二字,渲染出了詩人辦完公事后如釋重負的歡快心情,與“快閣”之“快”暗相呼應。B.詩人登上快閣,在晚晴余輝里倚欄遠眺,“倚晚晴”三字不僅傳神地寫出了詩人的情態(tài),也為下句的描寫做了鋪墊。C.第五句中“朱弦”指琴,“佳人”即美人,引申為知音;這句話是說友人遠離,自己早已沒有彈琴的興致。D.詩人即使見到美酒,眼中也不會流露出喜悅之色,一個“橫”字傳神地勾勒出詩人無可奈何、孤獨無聊的神情。13、客至杜甫舍南舍北皆春水,但見群鷗日日來?;◤讲辉壙蛼撸铋T今始為君開。盤飧市遠無兼味,樽酒家貧只舊醅??吓c鄰翁相對飲,隔籬呼取盡余杯!
選出對這首詩分析不恰當?shù)囊豁棧ǎ〢.首聯(lián)先從戶外的景色著筆,點明客至的時間、地點和來訪前夕作者的心境。“皆”字暗示出春江水勢漲溢的情景,給人以江波浩渺、茫茫一片之感?!暗姟?,表現(xiàn)了他在閑逸的江村中的寂寞心情。B.頷聯(lián)把筆觸轉(zhuǎn)向庭院,引出“客至”。前句不僅說客不常來,還有主人不輕易延客意,今日“君”來,益見兩人交情之深厚,使后面的酣暢歡快有了著落。后句的“今始為”又使前句之意顯得更為超脫,補足了首聯(lián)兩句。C.頸聯(lián)由頷聯(lián)虛寫客至轉(zhuǎn)入實寫待客。詩中的家常話語聽來十分親切,我們很容易從中感受到主人竭誠盡意的盛情和力不從心的歉疚,也可以體會到主客之間真誠相待的深厚情誼。D.全詩風格看似安閑恬靜,其實充滿悲意。詩人通過描寫客至,旨在突出內(nèi)心的苦悶寂寞。14、閱讀下面這首宋詩,然后回答問題。和答元明黔南贈別①黃庭堅萬里相看忘逆旅,三聲清淚落離觴。朝云②往日攀天夢,夜雨何時對榻?jīng)??朝云②往日攀天夢,夜雨何時對榻?jīng)??急雪脊令③相并影,驚風鴻雁不成行。急雪脊令③
【注】①元明:黃大臨;黃庭堅長兄,字元明。紹圣二年(1095)黃庭堅被貶涪州別駕;黔州安置。長兄黃大臨萬里相送,二人分別后黃庭堅作此贈別詩。②朝云:化用楚襄王夢見神女的故事,隱寓自己往日的抱負只如登天之夢,已經(jīng)破滅。③脊令:鳥名,即鹡鸰。
本詩的頸聯(lián)廣受后世稱道,請賞析這一句的精妙之處。相并影,驚風鴻雁不成行。15、閱讀下面的唐詩,完成下列各題??椭炼鸥ι崮仙岜苯源核娙胡t日日來。花徑不曾緣客掃,蓬門今始為君開。盤飧市遠無兼味,樽酒家貧只舊醅??吓c鄰翁相對飲,隔籬呼取盡余杯。賓至杜甫幽棲地僻經(jīng)過少,老病人扶再拜難。豈有文章驚海內(nèi)?漫勞車馬駐江干。竟日淹留佳客坐,百年粗糲腐儒餐。不嫌野外無供給,乘興還來看藥欄。
(1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()。A.《客至》首聯(lián)寫詩人住所周圍綠水環(huán)繞,日日鷗鳥聚集,透露出春景的愜意和無人相依的寂寞心情,為下文表達客至的喜悅營造氛圍,景中含情。B.《客至》頷聯(lián)由外轉(zhuǎn)內(nèi),從戶外的景色轉(zhuǎn)到院中的情景,引出“客至”。用與客人談話的口吻,增強了生活實感,表現(xiàn)了詩人喜客之至,待客之誠。C.《賓至》“老病人扶再拜難”寫自己老病,需人攙扶,不能盡禮,在致歉中隱含著詩人有客而來的喜悅。D.《賓至》一寫客,一寫己,在表現(xiàn)客人身份尊貴的同時,也表現(xiàn)出詩人的清高。(2)主人對“客”和“賓”各自表達了怎樣的態(tài)度?試分別結(jié)合兩首詩的尾聯(lián)簡要分析。16、閱讀下面這首唐詩,回答下列問題。詠懷古跡(其五)杜甫諸葛大名垂宇宙,宗臣遺像肅清高。三分割據(jù)紆籌策①,萬古云霄一羽毛。伯仲之間見伊呂,指揮若定失蕭曹。運移漢祚②終難復,志決身殲軍務勞。[注]①紆籌策:曲折周密地展運策略。②祚:帝位。
(1)下列對這首詩解說不正確的一項是()。A.首句時空共說,筆力雄放,凸顯諸葛亮名滿寰宇、萬世不朽的形象。B.頷聯(lián)概括了諸葛亮的才能、功績,贊揚他如鸞鳳高翔,獨步云霄。C.頸聯(lián)用典,通過與伊尹、呂尚、蕭何、曹參等功臣比較,來盛贊諸葛亮的才能。D.全詩除“遺像”句是詠古跡外,余句皆以抒情為主,情感跌宕起伏。(2)從主題、表達方式等角度比較分析本詩與《蜀相》的異同。評卷人得分四、情景默寫(共2題,共4分)17、補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《荀子·勸學》中舉例論證借助外物的重要性時說;終日殫精竭慮思考,卻“_________________”,踮起腳極目遠望,也“_________________”。
(2)諸葛亮在《出師表》中回顧漢代歷史;認為親近賢臣,疏遠小人,“_________________”,而親近小人,疏遠賢臣,“_________________”。
(3)李煜《虞美人(春花秋月何時了)》中,春花秋月之外,“_________________”也是勾起作者故國之思的景象;而“_________________”則是作者無盡愁緒的形象描繪。18、補寫出下列句子的空缺部分。
(1)在《詩經(jīng)?氓》中,以桑葉之潤澤有光,比喻女子的容顏亮麗的句子是_______,_______。
(2)《詩經(jīng)?氓》中以“_______,_______”兩句回憶當年戀愛時的情景;這與成語“青梅竹馬”的意境相仿。
(3)《詩經(jīng)?氓》中寫婚后女子多年承受勞苦,以“_______,_______”兩句突出她每天早起晚睡;沒有一天不是這樣的。
(4)《離騷》中寫詩人堅持心中的理想和追求,縱然死一萬次也絕不后悔的句子是_______,_______。
(5)《離騷》中用鳥不合群來比喻說明自己絕不隨波逐流的兩句是_______,_______。
(6)蘇軾在《赤壁賦》中通過側(cè)面描寫表現(xiàn)洞簫聲的凄切婉轉(zhuǎn)的兩句是:“_______,_______”。評卷人得分五、語言表達(共3題,共24分)19、給下面的這則新聞擬寫一個標題。(不超過20個字)中新網(wǎng)2011年11月20日電在科學家們再次進行了一系列實驗證明后,一條重要的物理定律可能真的要被改寫,光速并不是宇宙速度的極限。今年9月22日,意大利格蘭薩索國家實驗室下屬的一個名為“OPERA”的實驗裝置,接收到來自歐洲核子研究中心的中微子。經(jīng)測算,中微子跑過這段732千米距離所用的時間,比光還快了60納秒(1納秒等于十億分之一秒)。這一結(jié)果給科學界帶來了巨大困惑,因為這與愛因斯坦狹義相對論中光速是宇宙速度的極限,沒有任何物質(zhì)的速度可以超越光速的理論相悖。10月,歐洲核子研究中心優(yōu)化了實驗方案并開始復核中微子超光速實驗,最終“新的測量方法沒有改變最初的結(jié)論”。但歐洲核子研究中心也表示,在中微子速度超越光速這一結(jié)論被駁倒或者被證實前,還需要進行更多的實驗觀察和獨立測試。20、閱讀下面的材料,提取四個關(guān)鍵詞。水星為什么比月球更黑?這個問題一直困擾著科學家,尤其是水星上缺鐵,而鐵正是讓月球呈現(xiàn)黑色的原因?,F(xiàn)在,科學家認為他們知道了背后的原因:水星這顆距離太陽最近的行星表面富含碳,并以石墨方式存在,又稱“鉛筆芯”??茖W家利用美國宇航局(NASA)的信使號水星探測器發(fā)現(xiàn)了水星上碳存在的證據(jù),相關(guān)比例比地球、月球和火星上發(fā)現(xiàn)的碳的比例更高??茖W家推測,那些石墨來源于水星距今45億年前的最初地殼,當時這顆行星正在從一個熔漿巖的球體逐漸固化。當時巖漿海洋中大多數(shù)結(jié)晶礦物質(zhì)逐漸下沉,而石墨卻漂浮到了最上層。21、下面這副對聯(lián)的上聯(lián)引用了鮑照《擬行路難(其二)》的詩句;請引用《擬行路難(其四)》的詩句擬寫下聯(lián)。
上聯(lián):“如今君心一朝異;對此長嘆終百年”,婉轉(zhuǎn)深沉,流露棄婦哀怨悲苦意。
下聯(lián):_________________________________________________評卷人得分六、寫作題(共1題,共5分)22、魯迅先生在《再論雷峰塔的倒掉》一文中說悲劇是“將人生的有價值的東西毀滅給人看”,文學作品會通過對立和沖突,將美好的事物毀滅,展現(xiàn)動人心魄、撼人心靈的美感。請以《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》中的某一個人物為例,談談你對悲劇美的理解。要求:結(jié)合作品內(nèi)容分析。150字左右。參考答案一、選擇題(共6題,共12分)1、B【分析】【分析】
【詳解】
本題考查學生理解文言文實詞的意義的能力。
B.槌床(敲)錯誤;“槌床”譯為“用拳頭敲著坐具”,故“槌”譯為“用拳頭敲”。
故選B。2、A【分析】【分析】
【詳解】
本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。
A.為賓語前置句;“不吾知其亦已矣”的正常語序為“不知吾其亦已矣”,屬于否定句中代詞做賓語前置的類型。
故選A。3、D【分析】【分析】
【詳解】
本題考查學生正確辨識現(xiàn)代漢語表達習慣和文言文特殊句式的能力。
①狀語后置句;“于會稽山陰之蘭亭”作“會”的狀語,應該翻譯到前面;
②省略句;介詞賓語省略,應該是“引以之為流觴曲水”;
③省略句;省略介詞“于”,應該是“列坐于其次”;
④定語后置句;應該是“大宇宙”,“盛品類”;
⑤狀語后置句;“于所遇”作“欣”的狀語;
⑥省略句;省略了介詞“于”,應為“放浪于形骸之外”;
⑦省略句;省略了介詞“于”應該是“悟言于一室之內(nèi)”;
⑧狀語后置句;“于懷”作“喻”的狀語;
⑨定語后置句;應該是“盛絲竹管弦”;
⑩狀語后置句;“于斯文”作“有感”的狀語。
故選D。4、D【分析】【分析】
【詳解】
本題考查學生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。
A.幼稚:古義;小孩;今義,年紀小,形容頭腦簡單或缺乏經(jīng)驗。品類:古義,自然界的萬物;今義,種類。
B.來者:古義;未來的事;今義,到來的人或物。懷抱:古義,心懷;今義,抱在懷里,胸前。
C.親戚:古義;包括父母兄弟在內(nèi)的內(nèi)外親屬,父母為“親”,與父母有關(guān)系的親屬為“戚”;今義,跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血統(tǒng)關(guān)系的家庭或它的成員。所以:古義,用以;用來;今義,表因果關(guān)系的連詞。
D.天命:古今義相同;指上天的意志,也指上天主宰之下的人們的命運。感慨:古今義都是“有所感觸而慨嘆”。
故選D。5、B【分析】【詳解】
本題考查學生理解文言虛詞含義及用法的能力。
A.結(jié)構(gòu)助詞;的/助詞,用在主謂之間,取消句子獨立性。
B.均為介詞;表比較。
C.連詞;況且/連詞,表讓步,尚且。
D.與后面的動詞構(gòu)成名詞性詞組/與“為”放在一起表被動。
故選B。6、C【分析】【分析】
【詳解】
本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。
A.“方法”錯誤;這里指經(jīng)營生計的本領(lǐng)。句意:維持生活所需的一切,沒有辦法解決。
B.“尋求”錯誤;譯為:不久。句意:嫁到程家的妹妹在武昌去世。
“進諫”錯誤;譯為:諫止,勸止。句意:認識到過去的錯誤(指出仕)已經(jīng)不可挽回。
D.“懷念;回憶”錯誤,譯為:留戀;愛惜。句意:愛惜美好的時光,獨自外出。
故選C。二、其他(共5題,共10分)7、略
【分析】【詳解】
本題考查學生理解文言實詞含義的能力。
(1)①“一”前省略介詞“于”;整句意思是“在一個室內(nèi)暢談自己的胸懷抱負”,可見“一”為數(shù)詞定語修飾“室”,一個。
②句意為“本來知道把生死等同的說法是不真實的”;可見“一”后接了賓語“死生”,意動用法。
③句意為“觸發(fā)人們情懷的原因;是他們的思想情趣是一樣的”,可見“一”,形容詞,“同樣的;一樣的”。
(2)①句意為“蘭亭這個地方有高峻的山峰;茂盛高密的樹林和竹叢”,可見“修”為高高的樣子。
②句意是“何況人壽的長短因著造化而定,終將以生命的結(jié)束為最終結(jié)局”,可見“修”,長、久、遠的意思,這里指壽命長?!窘馕觥竣?數(shù)詞②.把看作一樣③.一樣的④.高高的⑤.(壽命)長8、略
【分析】【詳解】
試題分析:本題考查理解與現(xiàn)代漢語不同的句式。(1)“以春及”;狀語后置句,“以”作為介賓短語“以春及”的介詞,有“把”的意思。同時,這個介賓短語作為狀語又置于動詞“告”之后?!稗r(nóng)人告余以春及”可以翻譯成“農(nóng)夫把春天。(2)“為”表示被動,被動句,句意為:既然是自己愿意讓心靈(內(nèi)心對隱居生活的向往)為身體(為生計委身世俗)所左右。(3)判斷句(4)翻譯是他還有什么依賴呢?“惡”是什么的意思,這不是符合正常的習慣么。賓語前置句。
【考點定位】理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。
【技巧點撥】常見的文言特殊句式有:判斷句、被動句、省略句、謂語前置、賓語前置、定語后置等。定語后置,定語是修飾或限制名詞的。大多賓語前置,要具備兩個條件:一是賓語必須是代詞;二是必須是否定句,由“不”、“未”、“無”、“毋”、“莫”、“弗”等否定詞表示。在這種情況下,代詞賓語要放在動詞之前和否定詞之后。如本題“彼且惡乎待哉”,“惡”是什么的意思,這不是符合正常的習慣么。賓語前置句?!窘馕觥浚?)狀語后置句(2)被動句(3)判斷句(4)賓語前置句9、略
【分析】【詳解】
試題分析:此題考查理解句子含義的能力;這類題目解答時需要將所給句子放回到原文中,結(jié)合上下文來思考。本題所給畫線句子中的重點詞語是“意思”,結(jié)合上文“每月一號,按陽歷算”“那點意思送到”“那點意思得多少”可知,吳祥子所說的第一個“意思”指的是錢,吳祥子向王利發(fā)要錢,又不直說,而說“那點意思”,是委婉地表達要錢的意圖。由“你看著辦”可知吳祥子沒有說出要錢的具體數(shù)目,可他又希望王利發(fā)能給出讓他滿意的錢數(shù),所以他說“還能把那點意思鬧成不好意思嗎”,這里的“不好意思”就是暗示王利發(fā),如果給的太少,他會跟王利發(fā)過不去,給王利發(fā)找麻煩。
【點睛】
本題考查對句子含義的理解能力。這類題目解答時,一般的方法是將其放置于原文,聯(lián)系上下文從以下幾個角度思考,一該句子中有沒有具有象征含義的意象出現(xiàn);二句子中有沒有指代很強的代詞出現(xiàn);三句子中有沒有比喻句,其中隱喻要格外注意;四有沒有言外之意;五是否是一個表意矛盾但又不矛盾的句子。對于運用了修辭手法的句子必須理清它所運用的修辭手法,根據(jù)所學修辭的知識,明確作者所要表達的意思,然后把所用修辭去除,用自己平實的語言把反話說正,委婉說直,比喻說清楚,象征說明白。意思隱晦難懂的句子,或深奧,或抽象,或省略,我們應該把深奧說淺顯,抽象說具體,省略補完整?!窘馕觥客瑯邮恰耙馑肌?,但前后含義不同:“那點意思”是要錢的委婉說法,“不好意思”是指錢太少,說不過去實際上是暗示王利發(fā)不要給得太少,否則就會跟他過不去10、略
【分析】【分析】
【詳解】
本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。
①題得分點有:見;可譯為“我”;父兄,偏義副詞,這里指“兄”;逆,料想。
②題得分點有:溘死,突然死去;流亡,讓尸體隨流水而消逝;不忍,不肯、不能?!窘馕觥竣倌慵热蝗绱说胗浳?;我希望不久能看到你來。我有個親哥哥,性情暴烈如雷,恐怕他不能遂我的心愿,想到將來,我心里像受煎熬一樣難過。
②寧愿突然死去,讓尸體隨流水而消逝啊,我決不肯做出世俗小人的這種丑態(tài)。11、略
【分析】【詳解】
本題考查學生理解文言實詞在句中的意義和用法的能力。
(1)句意為:真是太高了。危:高。
(2)句意為:如果在這里把守關(guān)隘的人不是朝廷的親臣忠士。匪:同“非”;不是。
(3)句意為:往西去有座太白山;唯有飛鳥可以飛過此山。當:正對著。
(4)句意為:可以越過蜀國的直到峨眉之巔。絕:越過。
(5)句意為:只得撫著胸口空長吁短嘆。膺:胸口。
(6)句意為:使聽到的人都發(fā)愁得老了許多。凋:動詞的使動用法;使凋謝。
(7)句意為:樹上的黃鸝隔枝空對婉轉(zhuǎn)鳴唱??眨喊装椎?。
(8)句意為:輔佐兩代君主的老臣忠心耿耿。濟:扶助。
(9)句意為:劉備為統(tǒng)一天下而三顧茅廬,問計于諸葛亮。顧:拜訪。【解析】①.高②.同“非”,不是③.正對著④.越過⑤.胸口⑥.動詞的使動用法,使凋謝⑦.白白地⑧.扶助⑨.拜訪三、古代詩歌閱讀(共5題,共10分)12、D【分析】【分析】
【詳解】
本題考查學生理解分析詩歌內(nèi)容;鑒賞詩歌藝術(shù)手法的能力。
D.“即使見到美酒;眼中也不會流露出喜悅之色”錯誤,頸聯(lián)寫友人遠離,早已沒有弄弦吹簫的興致了,只好清樽美酒,聊以解憂了。句中“青眼”運用阮籍的典故,表示喜愛,詩人只有見到美酒,眼中才流露出喜色。
故選D。13、D【分析】【分析】
【詳解】
本題考查學生對詩歌綜合賞析能力。
D.“旨在突出內(nèi)心的苦悶寂寞”賞析錯誤;不是苦悶,是老朋友來訪的愉悅。
故選D。
《客至》是唐代大詩人杜甫創(chuàng)作的一首詩,作于成都草堂落成之后。此詩前兩句描寫居處的景色,清麗疏淡,與山水鷗鳥為伍,顯出與世相隔的心境;后六句寫有客來訪的欣喜以及誠懇待客,呼喚鄰翁對飲的場景。全詩流露詩人誠樸恬淡的情懷和好客的心境,自然渾成,一線相接,把居處景、家常話、故人情等富有情趣的生活場景刻畫得細膩逼真,表現(xiàn)出了濃郁的生活氣息和人情味。14、略
【分析】【詳解】
本題考查學生賞析詩句能力。
賞析詩句;首先要指出詩句運用的表達技巧,然后結(jié)合具體內(nèi)容分析詩句是如何運用該表達技巧的,最后指出詩句運用該表達技巧有什么表達效果,或者抒發(fā)了什么情感。
仔細閱讀頸聯(lián)“急雪脊令相并影;驚風鴻雁不成行”,這是寫景,出句寫大雪紛飛中,但見鹡鸰鳥相互依傍,同時也是喻兄弟患難與共,這是運用比喻修辭手法。對句則寫驚風中,大雁離散失群,飛不成行?!把阈小币彩乔行值苤?,就寫景而言,這一聯(lián)是賦筆,但賦中有比,同時從睹物興懷而言,則又是象中有興。詩人眼前的風雪交加之景使他感嘆自己境遇的險惡;兄弟的離散,所以將雪稱作“急”,風稱作“驚”,正反映了詩人觸景所生之情,運用的手法是觸景生情(寓情于景,借景抒情)。
柳宗元《登柳州城樓寄漳汀封連四州刺史》中所寫的“驚風亂飐芙蓉水,密雨斜侵薛荔墻”,正為黃庭堅所借鑒。這一聯(lián)用典貼切,形象生動。對比鮮明,“脊令并影”既是手足情深的寫照,又反襯出兄弟離散的哀傷。本題作答時,圍繞觸景生情(寓情于景,借景抒情)、比喻和對比三種手法,結(jié)合詩句具體內(nèi)容進行分析組織答案即可?!窘馕觥竣兕i聯(lián)觸景生情(寓情于景,借景抒情),“急雪”與“驚風”凸顯眼前的風雪交加之景,使詩人感嘆自己境遇的險惡、兄弟的離散,正反應了詩人觸景所生之情。②運用比喻,大雪紛飛中,借相互依傍的鹡鸰鳥,恓惶的鴻雁來比喻兄弟患難與共。③運用對比,“脊令并影”既是手足情深的寫照,又反襯出兄弟離散的哀傷。15、略
【分析】【詳解】
(1)本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。
C.“隱含著詩人有客而來的喜悅”錯誤?!霸侔荨笨梢娍腿擞幸欢ǖ纳矸?;但一個“難”字明顯表現(xiàn)出詩人年邁多病,不勝應酬之苦的不悅。
故選C。
(2)本題考查學生評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。
《客至》中;“肯與鄰翁相對飲,隔籬呼取盡余杯”意思是:若肯與隔壁的老翁一同對飲,就隔著籬笆將他喚來!詩人高聲呼喊著,請鄰翁共飲作陪。這一細節(jié)描寫,細膩逼真??梢韵胍?,兩位摯友真是越喝酒意越濃,越喝興致越高,興奮;歡快,氣氛相當熱烈。從中可以看出,對于朋友的到來,作者極為熱情,非常高興。
《賓至》中,“不嫌野外無借給,乘興還來看藥欄”意思是:你要是真的不嫌這野外沒有好酒好菜,以后高興時還可以來看看我的小園里芍藥花開。詩人特致歉意,兼邀貴客重來。詩人說:如果不嫌“野外”“供給”菲薄,還望“乘興”再“來看”花。這是客套話,也有送客之意。嘲諷之意,隱約可見了。再結(jié)合前文“老病人扶再拜難”“漫勞車馬駐江千”可知,詩人品性高潔,對前來的貴賓敬而遠之?!窘馕觥?1)C
(2)《客至》尾聯(lián)寫主客對飲興致漸濃,并招呼鄰翁助興,這一細節(jié)描寫細膩逼真,突出場景的歡快熱烈,表現(xiàn)了主人對客人的熱情;
《賓至》尾聯(lián)寫希望貴賓不嫌“野外無供給”,“乘興”再來看花,既表達了款待不周的歉意,又暗含送客的意味,言辭客氣,流露出詩人的清高性格,表現(xiàn)了主人對貴賓的敬而遠之。16、略
【分析】【詳解】
(1)本題考查學生對詩歌內(nèi)容;思想情感、表達技巧等的能力。
D.“余句皆以抒情為主”錯誤;全詩除“遺像”句是詠古跡外,余句皆以議論為主,而非“抒情”。
故選D。
(2)本題考查學生評價詩歌思想內(nèi)容和表達方式的能力。
主題:本詩“諸葛大名垂宇宙;宗臣遺像肅清高”凸顯諸葛亮名滿寰宇;萬世不朽的形象;“三分割據(jù)紆籌策,萬古云霄一羽毛”對其豐功偉績作出高度的評價;“伯仲之間見伊呂,指揮若定失蕭曹”評價武侯超人的才智和膽略;“運移漢祚終難復,志決身殲軍務勞”并對諸葛亮凄涼的身世、壯志未酬的人生表示了深切的同情,由此寄寓了自己仕途失意、顛沛流離的身世之感,抒發(fā)了自身的理想、感慨和悲哀。《蜀相》詩借游覽古跡,表達了詩人對蜀漢丞相諸葛亮雄才大略、輔佐兩朝、忠心報國的稱頌以及對他出師未捷而身死的惋惜之情?!俺鰩熚唇萆硐人?,長使英雄淚滿襟”借對諸葛亮出師未捷而身死的惋惜,抒發(fā)了自身的仕途失意悲哀。
表達方式:本詩“宗臣遺像肅清高”進入祠堂,瞻望諸葛遺像,不由肅然起敬,遙想一代宗臣,高風亮節(jié),更添敬慕之情。此句是詠古跡抒情,其余七句均是議論,“諸葛大名垂宇宙”評價諸葛亮名垂千古;“三分割據(jù)紆籌策,萬古云霄一羽毛”“伯仲之間見伊呂,指揮若定失蕭曹”評價諸葛亮的才能、功績;“運移漢祚終難復,志決身殲軍務勞”評價其抱恨終身,英雄未遂平生志。不僅議論高妙,而且寫得極有情韻?!妒裣唷奉h聯(lián)“映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音”寫景,表現(xiàn)出武侯祠內(nèi)那春意盎然的景象;頸聯(lián)“三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心”議論,高度概括了諸葛亮的一生,贊揚其才能和忠心;尾聯(lián)抒情,“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”,表達了對他出師未捷而身死的惋惜之情?!窘馕觥?1)D
(2)主題:相同之處,都借吟詠諸葛亮,表達了詩人對諸葛亮雄才大略、豐功偉績的稱頌,對其壯志未酬的人生表示了深切的同情。不同之處,本詩側(cè)重表現(xiàn)諸葛亮的才智膽略,而《蜀相》吊古傷己,在稱頌諸葛亮同時,寄寓了自己仕途失意的感慨。
表達方式:相同之處,都有議論抒情。不同之處,本詩除“遺像”句是詠古跡抒情外,余句皆以議論為主。而《蜀相》頷聯(lián)寫景,頸聯(lián)議論,尾聯(lián)抒情。四、情景默寫(共2題,共4分)17、略
【分析】試題分析:此題考查背誦默寫名句名篇的能力。本題中最容易寫錯的字有:“須臾”的“臾”,“博見”的“博”,“興隆”的“隆”,“傾頹”等。此外,還要注意不要漏字。【解析】(1)不如須臾之所學也不如登高之博見也(2)此先漢所以興隆也此后漢所以傾頹也(3)小樓昨夜又東風恰似一江春水向東流18、略
【分析】【詳解】
本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。
注意重點字的寫法,如“沃若、晏、寐、靡、猶、鷙、壑、嫠”等,要理解字義去記憶?!窘馕觥竣?桑之未落②.其葉沃若③.總角之宴④.言笑晏晏⑤.夙興夜寐⑥.靡有朝矣⑦.亦余心之所善兮⑧.雖九死其猶未悔⑨.鷙鳥之不群兮⑩.自前世而固然?.舞幽壑之潛蛟?.泣孤舟之嫠婦五、語言表達(共3題,共24分)19、略
【分析】【詳解】
本題考查學生壓縮語段之擬寫新聞標題的能力。
擬寫新聞標題;要能簡要概括新聞內(nèi)容,同時能吸引讀者興趣。
先看導語;“在科學家們再次進行了一系列實驗證明后”,可以提煉出主要事件,“科學家再次實驗證明”。
這段導語只提到“一條重要的物理定律可能真的要被改寫;光速并不是宇宙速度的極限”,并未觸及比光速更快的是什么,故要繼續(xù)篩選,第二段“中微子跑過這段732千米距離所用的時間,比光還快了60納秒”可看出,比光速更快的是“中微子的速度”。
加上第四段“歐洲核子研究中心優(yōu)化了
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