重慶市永川區(qū)2024年中考語(yǔ)文模擬試卷含答案

中考語(yǔ)文模擬試卷一、語(yǔ)文知識(shí)運(yùn)用1．根據(jù)要求完成下列小題。（1）【學(xué)低碳】學(xué)校開展“倡導(dǎo)低碳生活”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)。①班委會(huì)準(zhǔn)備制作一期海報(bào)，請(qǐng)你為下面的海報(bào)配上一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。（要求符合圖旨，10字以內(nèi)。）（2）【談詩(shī)人】老師推薦大家采用選擇性閱讀的方法閱讀《經(jīng)典常談》。小語(yǔ)選擇了《詩(shī)第十二》進(jìn)行專題閱讀，下面是小語(yǔ)做的讀書筆記，請(qǐng)你補(bǔ)充完整，使詩(shī)人與特點(diǎn)介紹相符。詩(shī)人特點(diǎn)介紹①他的生活態(tài)度是出世的；他作詩(shī)也全任自然。人家稱他為“天上謫仙人”。陸游他是個(gè)愛君愛國(guó)的詩(shī)人。他的詩(shī)有兩種：一種是感激豪宕，沉郁深婉之作；一種是流連光景，清新刻露之作。②他是第一個(gè)人將田園生活描寫在詩(shī)里。他作詩(shī)也只求明白誠(chéng)懇，不排不典；他的詩(shī)是散文化的。他后來(lái)成了千古“隱逸詩(shī)人之宗”。杜甫③（3）【論經(jīng)典】讀了《經(jīng)典常談》后，小文同學(xué)表達(dá)了關(guān)于閱讀經(jīng)典的看法（如下）。你需要針對(duì)小文的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，要求觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，字?jǐn)?shù)80字以內(nèi)。青少年花時(shí)間閱讀經(jīng)典作品不值得。首先，經(jīng)典作品內(nèi)容過時(shí)，已經(jīng)被時(shí)代拋棄。其次，在現(xiàn)在的信息時(shí)代，讀經(jīng)典作品沒有實(shí)際的作用。根據(jù)《傅雷家書》和《駱駝祥子》的相關(guān)內(nèi)容，按要求答題。2．下面是對(duì)《傅雷家書》中“君子人格”的探究提綱，請(qǐng)你將內(nèi)容補(bǔ)充完整。君子人格舉例①傅雷告誡兒子每次登臺(tái)都與國(guó)家面子有關(guān)，個(gè)人的榮辱得失事小，國(guó)家的榮辱得失事大。謙虛恭謹(jǐn)傅雷教育兒子做人要謙虛，要認(rèn)識(shí)到成績(jī)是大家促成的，不是自己一個(gè)人的力量。反躬自省②3．老馬祖孫倆在《駱駝祥子》中起什么作用？請(qǐng)結(jié)合祥子的命運(yùn)和小說(shuō)的主旨進(jìn)行分析。綜合性學(xué)習(xí)。請(qǐng)你參加以“書香滿校園”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。4．小民同學(xué)搜集到了下面三則材料，請(qǐng)你提取并整合這三則材料的主要信息，用一句話寫出你的結(jié)論。材料一：西班牙兒童發(fā)育研究協(xié)會(huì)發(fā)表的一項(xiàng)研究指出，從較低年齡段開始閱讀的孩子在一些智力測(cè)試中的得分會(huì)更高，掌握的詞匯量也更大。材料二：某研究院的一項(xiàng)研究以近2000名64歲以上的人為對(duì)象，分析了閱讀作為一項(xiàng)智力活動(dòng)的價(jià)值。研究指出，閱讀是一項(xiàng)典型的智力活動(dòng)。與體育鍛煉或社交活動(dòng)等其他休閑活動(dòng)相比，閱讀是更加靜態(tài)和孤立的。閱讀是孩子鍛煉思維的最好方式，因?yàn)樵陂喿x的過程中，孩子是一直處于思考狀態(tài)的。一個(gè)經(jīng)常思考的孩子，大腦細(xì)胞必定處于活躍狀態(tài)。材料三：多倫多大學(xué)的一項(xiàng)研究得出了類似結(jié)論，認(rèn)為閱讀小說(shuō)有助于培養(yǎng)同理心。因?yàn)殚喿x小說(shuō)時(shí)，大腦的工作原理與處理有關(guān)他人信息時(shí)的原理完全相同。加拿大研究人員在報(bào)告中指出：“理解小說(shuō)故事情節(jié)時(shí)激活的大腦區(qū)域與我們理解他人時(shí)激活的區(qū)域相同。”5．下面是QQ閱讀發(fā)布的關(guān)于居民閱讀習(xí)慣的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖，仔細(xì)讀圖，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括你的發(fā)現(xiàn)。6．圍繞“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們是否還要讀紙質(zhì)書”這個(gè)話題，同學(xué)們展開了辯論。你作為正方的發(fā)言人，請(qǐng)你圍繞正方的觀點(diǎn)“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們還要讀紙質(zhì)書?！睂懸欢无q論詞。二、古詩(shī)文積累與閱讀7．按提示要求填寫相關(guān)的內(nèi)容。作者題目批注詩(shī)文佚名《關(guān)雎》綿綿不斷的思念，叫人翻來(lái)覆去難入睡。求之不得，寤寐思服。，。王勃《送杜少府之任蜀州》運(yùn)用對(duì)偶、夸張的修辭手法，表現(xiàn)了友情不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，是永恒的。，。孟浩然《》運(yùn)用“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”的古語(yǔ)，含蓄地表達(dá)了希望對(duì)方舉薦自己的心情。，?！缎∈队洝防淝宓沫h(huán)境使作者內(nèi)心充滿了憂傷和凄涼，表達(dá)出遭貶謫后無(wú)法擺脫的落寞。四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，，。閱讀下面的文字，完成下面小題。山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（劉禹錫《陋室銘》）8．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。⑴有仙則名⑵惟吾德馨⑶談笑有鴻儒9．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。⑴苔痕上階綠，草色入簾青⑵無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。閱讀下面的文字，完成下面小題?！疽摇靠鬃釉唬骸拔崴乐?，則商①也日益②，賜也日損?！痹釉唬骸昂沃^也？”子曰：“商好與賢己者處，賜好說(shuō)③不若己者。不知其子視其父不知其人視其友。”故曰：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆④，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所與處者焉?！保ā犊鬃蛹艺Z(yǔ)·六本》）[注]①“商”和下文的“賜”皆為孔子的弟子。②益：長(zhǎng)進(jìn)。③說(shuō)：談?wù)?。④鮑魚之肆：賣咸魚的店鋪。10．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。⑴賜好說(shuō)不若己者⑵是以君子必慎其所與處者焉11．請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。不知其子視其父不知其人視其友12．【乙】文表達(dá)作者什么觀點(diǎn)？針對(duì)作者這一觀點(diǎn)，結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面小題。日子嚴(yán)風(fēng)華①早晨，天未亮，山里便嘈雜起來(lái)了。②那是鳥叫聲。③不知是什么鳥，也不知有多少，個(gè)頭有多大，就在屋邊的樹叢里嘰嘰喳喳地叫。叫聲很歡快，很清脆，也很靈動(dòng)。每天清晨，我在鳥叫聲中醒來(lái)，神清氣爽。④天亮后，鳥兒輕盈地從這枝頭飛到那枝頭，啼鳴聲便像風(fēng)一樣從這兒飄到那兒，旋轉(zhuǎn)個(gè)不停。⑤土育樹，樹生風(fēng)，風(fēng)生雨，而生云。云為鶴家鄉(xiāng)，樹為鳥天地。⑥這里樹多，老伯上山時(shí)種了很多樹。⑦老伯在這里種了兩棵很漂亮的樹。⑧一棵是牛甘果樹。⑨這棵樹，就像一個(gè)看守寨門的衛(wèi)士，立在屋下那道坡中段的路邊。樹干已有手臂粗了，有些彎曲。樹身上有寄生蟲，樹皮被咬出了一個(gè)個(gè)傷疤，傷疤上又長(zhǎng)成了瘤，樹身便疙疙瘩瘩的，有一種古老、蒼勁的神韻。⑩這種樹，濫生、賤生，廣西南方荒山野嶺到處可見。一般有一兩米高，春天長(zhǎng)葉，七月結(jié)果。一張枝葉，丫杈紛繁。丫杈上的葉子，只有蛾翅般大小，到深秋，轉(zhuǎn)青變黃。所結(jié)之果，如小孩玩的玻珠球般大小，渾圓，青中泛黃，如潤(rùn)玉般有透明之質(zhì)感。?另一棵是檸檬樹。?它就長(zhǎng)在老伯的廚房門口。樹皮灰黑，帶白斑點(diǎn)。樹莖挺直，有手臂粗。從樹根到樹頂，兩米多高，直溜溜竟無(wú)枝丫，但到了樹頂，枝丫繁茂，亭亭如蓋，像一把綠傘。所結(jié)之果，初呈青色，熟后呈黃色，如乒乓球般大小，煞是好看。?這棵漂亮的樹，無(wú)論遠(yuǎn)看近看，其貌其形其神其態(tài)，皆如盆景，有縮龍成寸、以小見大之妙。這樣的樹，若長(zhǎng)在庭院，便顯富貴；而長(zhǎng)在山野，則顯慧雅，有幽幽仙氣，令人心生敬意。?檸檬樹終日伴著老伯，老伯與人言無(wú)二三，卻能與樹傾心交談。樹下嗅雨，孤屋御風(fēng)，與鹿為群，同草木為伴，這就是老伯的日子。老伯的日子清淡，卻不乏詩(shī)意。?只是，僅過了一年多，那棵檸檬樹就死了。?張岱的《陶庵夢(mèng)憶》，有一篇《朱文懿家桂》，記載了朱文懿家的后院里，種有一棵桂樹，“干大如斗，枝葉溟蒙（茂盛），樾蔭（樹蔭）畝許，下可坐客三四十席?！贝藰渲阅苋绱藟延^，是因?yàn)橹魅嗽跇湎隆安煌?、不屋、不臺(tái)、不欄、不砌……”，“花時(shí)不許人入看，而主人亦禁足勿往，聽其自開自謝。”也就是說(shuō)，這顆樹始終保持原生狀態(tài)，沒有受到人為干擾。老伯種的檸檬樹，正好就在廚房門口，火煙熏擾，枯死就不足為奇了。?同樣，人不能太熱鬧，太熱鬧的日子會(huì)亂心；心亂則惘。?山多草木，亦多草蟲。熱天住在山間，蟲子讓人備受困擾。晚上剛躺下，剛蓋上被子，手腳、身上就癢癢的。先是有一兩個(gè)小蟲不知從哪兒偷襲上來(lái)，輕手輕腳的，然后就是閑庭信步，悠然自得，實(shí)在是膽大妄為。我輕輕伸出手往癢癢的地方捏，想把那蟲子捏住，卻總也捏不到。不一會(huì)兒，這兒也癢，那兒也癢。一抓，便起疙瘩。一折騰，睡意全消。?我把對(duì)蟲子的厭煩與老伯說(shuō)了，希望老伯能把這些蟲子滅了?？衫喜畢s說(shuō)，唉，別跟它們計(jì)較，我吃雞，雞吃蟲，蟲咬我，過日子就是這樣的啦……?至此，我漸漸明了，我到山里偶作閑居的原因了。在山里，草木也罷，蛇蟲也罷，都是山的公民，彼此相依相偎，當(dāng)可善待……?這個(gè)理，我們這些所謂的文化人，未必比老伯明白。（選自《一座山，兩個(gè)人》，有改動(dòng)）13．文章主要敘寫了兩類景物和一個(gè)事件，請(qǐng)梳理全文內(nèi)容，將下面的圖補(bǔ)充完整。14．結(jié)合上下文和你的生活體驗(yàn)，理解下面句子的含義。人不能太熱鬧，太熱鬧的日子會(huì)亂心；心亂則惘。15．先是有一兩個(gè)小蟲不知從哪兒偷襲上來(lái)，輕手輕腳的，然后就是閑庭信步，悠然自得，實(shí)在是膽大妄為。（品味句中加點(diǎn)部分的用詞之妙）16．這棵漂亮的樹，無(wú)論遠(yuǎn)看近看，其貌其形其神其態(tài)，皆如盆景，有縮龍成寸、以小見大之妙。（畫線句語(yǔ)言極具表現(xiàn)力，請(qǐng)品析其表達(dá)效果。提示：可參考《湖心亭看雪》中“天與云與山與水”的品析方法）17．聯(lián)系上下文，分析第?段作者引用張岱《陶庵夢(mèng)憶》中的內(nèi)容有何作用。18．本文意蘊(yùn)豐富，表達(dá)了作者對(duì)生活的多種感悟，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容分析。請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問題。材料一：送陳秀才還沙上省墓①明代高啟滿衣血淚②與塵埃，亂后③還鄉(xiāng)亦可哀。風(fēng)雨梨花寒食④過⑤，幾家墳上子孫來(lái)？[注]①?。▁ǐng）墓：掃墓，祭奠故去的親人；②血淚：極度悲痛時(shí)流出的眼淚；③亂后：指元末戰(zhàn)亂以后，有長(zhǎng)達(dá)二十余年的農(nóng)民軍與政府軍和地主武裝之間的大混戰(zhàn)；④寒食：寒食節(jié)，清明前兩天（一說(shuō)前一天），舊習(xí)俗這天掃墓、祭祖；⑤過：過去了，盡了。材料二：梨花風(fēng)起正清明（節(jié)選）丁立梅①祖母走后，祖父對(duì)家門口的兩棵梨樹，特別地上心起來(lái)。有事沒事，他愛繞著它們轉(zhuǎn)，給它們松土、剪枝、施肥、捉蟲子，對(duì)著它們喃喃說(shuō)話。②這兩棵梨樹，一棵結(jié)蘋果梨，又甜又脆，水分極多。一棵結(jié)木梨，口感稍遜一些，得等長(zhǎng)熟了才能吃。我們總是等不得熟，就偷偷摘下來(lái)吃，吃得滿嘴都是渣渣，不喜，全扔了。被祖母用笤帚追著打。敗家子啊，糟啊，響雷要打頭的??！祖母跺著小腳罵。③我家窮，但兩棵梨樹，很為我們賺回一些自尊。不消說(shuō)果實(shí)成熟時(shí)，逗引得村里孩子沒日沒夜地圍著它們轉(zhuǎn)。單單是清明前后，它們一頭一身的潔白，如瑤池仙子落凡塵，就足夠吸人眼球。我們玩耍，掐菜花，掐桃花，掐蠶豆花，掐薺菜花，卻從來(lái)不掐梨花。梨花白得太圣潔了，真正是“雪作肌膚玉作容”的，連小孩也懂得敬畏。只是語(yǔ)氣里，卻有著霸道，我家還有梨花的。——我家的！多驕傲。④祖母會(huì)坐在一樹的梨花下，疊紙錢。那是要燒給婆老太的。她一邊疊紙錢，一邊仰頭看向梨樹，嘴里念叨，今年又開這許多的花，該結(jié)不少梨了，你婆老太可有得吃了。婆老太是在我五歲那年過世的。過世前，她要吃梨，父親跑遍了整條老街，也沒找到梨。后來(lái)，我家屋前就多出兩棵梨樹來(lái)，是祖母用一只銀鐲換回栽下的。每年，梨子成熟時(shí)，祖母都挑樹上最好的梨，給婆老太供上。我們?cè)兖挘膊蝗?dòng)婆老太的梨。⑤祖母走后，換成祖父坐在一樹的梨花下疊紙錢。祖父手腳不利索了，他慢慢疊著，一邊仰頭望向梨樹，說(shuō)，今年又開這許多的花，該結(jié)不少梨了，你奶奶肯定會(huì)歡喜的。語(yǔ)氣酷似祖母生前。⑥祖母走后三年，祖父也跟著去了。他們?cè)诶婊L(fēng)起時(shí)，合葬到一起。他們躺在故土的懷抱中，再不分離。材料三：關(guān)于積極參加清明祭英烈活動(dòng)的倡議全體少先隊(duì)員們：清明節(jié)快要到了。這是一個(gè)緬懷逝者、祭掃追思的時(shí)節(jié)。自中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)100年間，有2000多萬(wàn)名烈士，為了民族解放、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，他們是民族的脊梁、人民的英雄。習(xí)近平總書記說(shuō)：“對(duì)為國(guó)犧牲、為民犧牲的英雄烈士，我們要永遠(yuǎn)懷念他們?！秉h和國(guó)家十分重視英雄烈士的褒揚(yáng)紀(jì)念工作，目前全國(guó)共修建了5000多處烈士陵園等紀(jì)念設(shè)施，成為一個(gè)個(gè)屹立在祖國(guó)大地上的英雄坐標(biāo)。為此，全國(guó)少工委向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議，號(hào)召大家在少先隊(duì)組織的帶領(lǐng)下，到就近的烈士陵園開展清明祭英烈活動(dòng)，同時(shí)開展形式多樣的學(xué)習(xí)、交流、走訪活動(dòng)，努力讓全國(guó)所有烈士紀(jì)念設(shè)施都有紅領(lǐng)巾祭掃致敬的身影。少先隊(duì)員們，行動(dòng)起來(lái)吧！希望你們積極參加所在少先隊(duì)組織的祭掃活動(dòng)，同時(shí)在家長(zhǎng)幫助下參與網(wǎng)上獻(xiàn)花活動(dòng)（通過“全國(guó)少工委”微信公眾號(hào)參與），讓我們以實(shí)際行動(dòng)告慰英烈：每一個(gè)你，我們都記得。紅色基因，代代永傳承！全國(guó)少工委2021年3月29日19．從以上材料看，下列理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A．材料一表達(dá)了詩(shī)人對(duì)民生疾苦的同情和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。B．材料二中的兩棵梨樹，凝結(jié)了一家三代人的深厚情感。C．材料三體現(xiàn)了黨和國(guó)家重視英雄烈士的褒揚(yáng)紀(jì)念工作。D．三則材料表明，清明節(jié)傳承了中華文化中的祭祀文化。20．請(qǐng)根據(jù)材料一，簡(jiǎn)要概括“亂后還鄉(xiāng)亦可哀”的原因。21．請(qǐng)從修辭手法的角度，賞析下面文字的表達(dá)效果。單單是清明前后，它們一頭一身潔白，如瑤池仙子落凡塵，就足夠吸人眼球。22．請(qǐng)結(jié)合三則材料，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“清明節(jié)”寄寓著中國(guó)人的哪些情感？四、寫作題23．閱讀下面的材料，選擇一個(gè)題目寫作。鄧稼先沖破重重阻力回到祖國(guó)，始終站在中國(guó)原子武器設(shè)計(jì)研造的第一線；聞一多先生用自己的畢生精力和生命，橫眉冷對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的手槍；魯迅先生感到自己身體不是很好，就更沒有花多余的時(shí)間注意身體，反而做得更多，做得更快；魏巍與戰(zhàn)士談話時(shí)，被戰(zhàn)士“我在這里蹲防空洞，祖國(guó)的人民就可以不蹲防空洞啊”的話語(yǔ)打動(dòng)。這一切可能都源于一個(gè)詞：責(zé)任。你感受到了責(zé)任嗎？你是如何做的？你對(duì)責(zé)任有什么思考？請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇記敘文。題目一：從那時(shí)起，我擔(dān)起了責(zé)任題目二：在▲中盡責(zé)要求：①如果選擇題目二，請(qǐng)先補(bǔ)全題目，然后作文；②不要套作，不得抄襲；③不得泄露個(gè)人信息；④不少于600字。

答案1．【答案】（1）低碳生活，綠色出行（2）李白；陶淵明；他是現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，他寫的是“民間的實(shí)在痛苦，社會(huì)的實(shí)在問題，國(guó)家的實(shí)在狀況，人生的實(shí)在希望與恐懼”。（3）示例：青少年花時(shí)間閱讀經(jīng)典是有必要的。經(jīng)典不會(huì)因時(shí)間的流逝而失去光彩，它常讀常新，能走進(jìn)一代又一代人的心中；閱讀經(jīng)典可以涵養(yǎng)情性，啟迪人生。我們要養(yǎng)成閱讀經(jīng)典的習(xí)慣。【答案】2．熱愛祖國(guó)；傅雷希望兒子時(shí)時(shí)檢討、反省自己，正視錯(cuò)誤，要及時(shí)檢查并改正自己的過失。3．老馬祖孫的命運(yùn)成為祥子人生態(tài)度轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵因素之一；表現(xiàn)勤勞工作卻不能滿足基本生活需求的勞動(dòng)者的共同命運(yùn)，揭露不讓好人有出路的黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)?！敬鸢浮?．示例一：閱讀能夠鍛煉大腦，有助于提升智力，培養(yǎng)同理心。示例二：孩子可以通過閱讀鍛煉思維、提升智力、培養(yǎng)同理心。5．示例：在17：00—22：00的時(shí)間段，閱讀用戶呈現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì)，而凌晨讀書的人數(shù)隨著時(shí)間推移在不斷減少。6．示例：在網(wǎng)上“碎片化”“快餐式”的閱讀中，我們可以快速獲得信息，但所得都是非常淺顯的，缺乏獨(dú)立思考。而紙質(zhì)書的閱讀會(huì)讓我們?cè)陂喿x時(shí)沉淀下來(lái)，如在閱讀紙質(zhì)的經(jīng)典作品時(shí)，我們可以靜下心來(lái)讀書，獨(dú)立思考，獲得新的感悟，提高個(gè)人修養(yǎng)。（言之有理即可）7．【答案】悠哉悠哉；輾轉(zhuǎn)反側(cè)；海內(nèi)存知己；天涯若比鄰；《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》；坐觀垂釣者；徒有羨魚情；柳宗元；凄神寒骨；悄愴幽邃【答案】8．著名，出名；品德高尚；博學(xué)的人9．⑴苔痕布滿階石，一片翠綠；草色映入簾櫳，滿室蔥青。⑵沒有嘈雜的音樂聲使耳朵被擾亂，沒有官府的公文使身體勞累?！敬鸢浮?0．如；因此11．不知其子/視其父/不知