2024年紀律主題班會活動教案

2024年紀律主題班會活動教案

紀律主題班會活動教案1

一、教學目標：

1、教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有本威的小學生。

2、結合學校以及班的實際，提出各項要求。

3、根據(jù)期末復習，規(guī)范學生紀律。

二、教學重點：

教育學生能自覺遵守學校的各項常規(guī)。

三、教學過程

（一）談話引入：

同學們是二年級的學生了，對上課的基本要求已有初步的了解，但在這段時間里，同學們仍

然有些做得不好的地方，這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規(guī)。

（1）上課鈴響了，我們應該怎么做？（做好課前準備，安靜等老師來上課）

（2）上課能隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）

（3）課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學習，影響別人學習）

（4）復習時，我們該注意些什么？

（二）看圖，說一說，議一議

（三）結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的'同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

（四）小結：

剛才同學們都說得非常好,希望每個同學今后者暖遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室,

課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不

做小動作。

（五）引入：課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才t斯得開心。

（六）結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求：

1、教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。

2、在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行

為。

3、上下樓梯靠右走,樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。

4、玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊,遵守游戲規(guī)則。

（七）你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？

（八）總結：通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段

時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來一起復習學校各項常規(guī)，爭取做得更好。

紀律主題班會活動教案2

為了使全班同學進一步了解、理解新的《〃浮生行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學生

能把規(guī)范的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規(guī)守紀、誠實守信、勤奮向上的中學生。

教學目標：

以學生學習行為規(guī)范為中心，通過生活實例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、文明倡議

書簽名等一系列程序活動對本班學生進行行為規(guī)范教育。要求：注重人人參與，講究活動秩序，

聯(lián)系實際。

教學過程：

班主任：同學們，今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動，我想，咱們開學已

經一個月多了，我不知道大家對中學生日常行為規(guī)范是否有所了解，又是否落實到行動中了.今天

我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.

二.由生活中的點滴談起

三、《是對還是錯》

班主任：我國著名教育家葉圣陶說過："什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習慣。"習慣成自

然好的習慣是遵規(guī)守紀的結果好的習慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，

甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規(guī)范呢?

下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。

Q)要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的‘用一下(X)

(2)不入二廳是指不入游戲廳和舞廳.(V)

(3)同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮

同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。(V)

(4)吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香(X)

(5)手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見(X)

(6)按時到校，不遲到，不早退，不曠課。(V)

(7)上課太累人了,我趴在桌子上睡一會說(X)

(8)別人不/如匕踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關系W)

(9)認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好

秩序(V)

(10)晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡(X)

(11)前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼(X)

(12)不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所W)

(13)這些作業(yè)我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。(X)

Q4)排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。(X)

四、答題競賽：(全體同學參與，贏取小獎品)

(班長)非常感謝三組同學的表演，為了檢驗同學們今天的收獲，下面我們開展答題競賽活動，

請同學們積極參與，看誰回答的有快有正確。

一、填空題

1、乘公共汽車，給老，弱，病，殘，孕及環(huán)抱嬰兒者讓座

2、上課遲到者應在教室門口喊"報告"，經教師同意后再進教室。

3、出操集隊時要做到快、靜、齊。

4、學生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長發(fā)，女生不穿高是雕。

5、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

二、選擇題

1、教師走進教室，班長(a),教師檢查紀律后答坐下。

(a)喊"起立""敬禮"(b)喊"敬禮""起立"⑹什么也不喊

2、進老師辦公室或居室，要(:).

(a)喊"報告"允許后進入(b)輕敲門，允許后進入

?喊"報告"或輕敲門，允許后進入。

3、評"三好生"的條件有c.

(a)思想好、學習好、與同學關系好

(b)學習好、與同學關系好，能為班級爭榮譽

(c)學習好、身體好、思想好

5、不滿(b)周歲的孩子，不能在道路上騎車。

(a)ll周歲(b)12周歲?13周歲

6、與同學發(fā)生摩擦時(b)。

(a)與他吵一架(b)耐心地交談，化解矛盾?不理對方

7、上下樓梯，靠(b)走。

(a)左(b)右?中間

四、行規(guī)討論交流

請大家結合生活中你自己碰到的實際例子，我們進行討論交流，請站在一個規(guī)范中學生的立

場，思考：

1.你認為小陳和4嚷同學違背了中學生行為規(guī)范的哪些條例，請選擇：

①課堂有紀律，認真聽講

②不頂撞老師

③課間有秩序，不喧嘩打鬧

④語言有禮貌，不講臟話

⑤穿著得體，不盲目追求時尚

⑥講究衛(wèi)生，不隨地吐痰、扔紙屑

⑦勤儉節(jié)約,不浪費水電資源，發(fā)揚刻苦耐勞的精神

⑧不與社會上行為放蕩分子來往，不上網，打游戲機

⑨不抽煙，不喝酒

⑩不斗毆打群架

Qi)不遲到、早退、曠課

(12)工作認真負責，不走逃跑主義路線

2.請問違反了這些行規(guī)條例，其危害有哪些？

3.如果讓你去幫助小陳和小蔡克服這些不良習慣，你有何高招？

請大家討論3分鐘，然后自由發(fā)言!

反面案例介紹：

我們也學到了應該怎樣規(guī)范和矯正自己的不良習慣，想必大家都有著深刻的認識，總歸一點

就是先得遵規(guī)守紀養(yǎng)成一個良好的習慣。因為好的習慣可以讓大家受益，自身存在的壞習慣無形

當中會成為你人生的絆腳石。不信請同學們一起看看下面兩個反面案例，相信更能對你有所啟示

和震撼。

五、通過案例，再談啟發(fā)

六、倡議書簽名

（班主任）同學們，不遵規(guī)守紀危害確實很大，影響我們的身心健康，使學習退步，班心混亂。

我們要遵規(guī)守紀養(yǎng)成良好的行為習慣，克服缺點為集體爭光。

同學們：良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性

格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養(yǎng)成良好習慣，我們班委會發(fā)出如下

倡議：

①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師

②課間有秩序，不喧嘩打鬧

③語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹

④穿著得體，不盲目追求時尚

⑤心中有他人，不自私，多為他人著想

⑥后進生有進步，要不甘落后，奮起直追

⑦講究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損

⑧勤儉節(jié)約，不浪費水電資源，發(fā)揚刻苦耐勞的精神

⑨不與社會上行為放蕩分子來往，不上網，打游戲機

⑩不抽煙，不喝酒，不斗毆打架

??

班主任：同學們，讓我們以實際行動點燃好習慣的心靈之燈吧!讓我們簽上自己的名字，

讓文明永遠留在四（1）班!由于時間的關系，我們決定選派各組組長以及全體演員上來簽名，

其余同學下課后再簽。

（簽名過程）

（班主任）：人們常說，不以規(guī)矩，無以成方圓,今天通過同學們的精彩表演和大家的積極參

與，通過心與心的溝通和交流，我們認識到了不僅在社會上更是在學校里應該養(yǎng)成良好的習慣,

做一個行為規(guī)范的學生，我們相信好的習慣，行為規(guī)范標準會讓我們終身受益。

七、班主任總結：

希望我們全體同學通過這次活動，牢記《小學生日常行為規(guī)范》的要求，并把"規(guī)范"變?yōu)?/p>

自己自覺的行動，力爭在學校做一名遵規(guī)守紀的好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好

公民。

"遵規(guī)守紀做明星中學生”

倡議書

同學們：

良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么

播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣,養(yǎng)成良好習慣，我們班委會發(fā)出如下倡議：

①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師

②課間有秩序，不喧嘩打鬧

③語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹

④穿著得體，不盲目追求時尚

⑤心中有他人，不自私，多為他人著想

⑥后進生有進步，要不甘落后，奮起直追

⑦講究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損

⑧勤儉節(jié)約，不浪費水電資源，發(fā)揚刻苦耐勞的精神

⑨不與社會上行為放蕩分子來往，不上網，打游戲機

⑩不抽煙，不喝酒，不斗毆打架

紀律主題班會活動教案3

一、活動目標：

1、使學生了解守紀律的重要；

2、讓學生了解遵守秩序和規(guī)則的好處；

3、培養(yǎng)學生自覺自律的態(tài)度；

4、讓學生知道作為一個公民的義務和責任。

二、課前準備：

1、黑板上寫好班會主題：做個守紀律的學生；

2、對班會的節(jié)目要適當排練；

三、活動內容：

（一）會題引入。

（二）小品表演：課間休息

小云：（正在急走）小吉走快步啦！

小吉：哦！你這么心急？

小吉：但是我都要等前面的同學下完樓梯，然后才可以行嘛！

小云：這么麻煩呀，我趕著下去玩呢？老師剛才那么多事情，已經影響我們休息的時間，現(xiàn)

在只剩七分鐘，快點快點！……

（三）組織討論：從這個小品中，你懂得了什么?生活中還有那些違紀現(xiàn)象？

（四）學習東升學?！秾W生紀律十條》

（五）、辯論比賽：

題目學校應廢除所有校規(guī)?竟究廢除了所有校規(guī)好不好呢？如果沒校規(guī)會怎樣呢？有校規(guī)

又有什么好處呢？會不會好象我這樣，上學都輕輕松松呢？

a、在班內先選四到五位學生作為評判。

b、將剩下的‘同學分為兩方：正方和反方進行辯答。

c、行為反思：通過辯論，你明白了什么？（紀律的必要性）

（六）建立個人行為記錄表（一周內記錄）。

（七）評選紀律之星。

（A）班主任根據(jù)班級具體情況總結。

四、班主任的話：

讓學生參與活動，把時間讓給學生，讓學生在活動中去體會生活、感悟、自我體驗教育，把

教育內化為積極行動。

紀律主題班會活動教案4

一、班會背景：

無規(guī)矩不方圓。每個學期開學都是學生們紀律最松懈的時候。因而紀律教育就顯得非常重要。

二、班會目的：

1、學習紀律的內涵。

2、認識紀律的重要性及案例展示。

3、貫徹課堂規(guī)范十一條。

三、班會過程

1、素質教育在美國

同學們，你們認為世界上最自由的國家是哪個？黃全愈先生在1988年赴美留學，1993年

獲Miami大學"教育管理學"博士學位，專門研究中美教育的B啜，他的答案應該是令人信服

的。這本書出版后，迅速暢銷全國，反響很大。我們看：

盡管在美國的校園里，允許五花八門的觀點存在，但是，學生每天必須宣誓，而且人手一冊

校規(guī)。這是做也得做，不做也得做的“沒商量"的"天條"。它涉及出勤、作業(yè)、體育、服裝、

行為規(guī)范等學校生活的.各方面，條文繁瑣，規(guī)定具體。

所以，我們可以肯定，美國的中小學不但有紀律，而且很多。同學們，當“真相大白"以后，

大家一定深感意外，在號稱最講民主與人權的美國，中小學竟可以合法地體罰學生，停課是正大

光明的，甚至有不讓學生吃午點的規(guī)定，而且根本不講道理。

相比中國，美國的懲罰更嚴厲、更無情。這似乎是一個矛盾的結論。

深思一下，其實不然。俗語云”沒有規(guī)矩，不成方圓"，"沒有絕對的自由"。大家只要想

想十字路口的人群和車流就會明白，如果都不遵守交通規(guī)則而自行其是，必然導致交通堵塞甚至

車毀人亡的慘劇，絕對的自由必然帶來絕對的混亂。

2、什么是紀律？

紀律有三種基本涵義：

紀律是指懲罰

紀律是指通過外來約束來達到糾正目的的手段

紀律是指對自身行為起作用的內在約束力

3、紀律的重要性

我們生活在這個社會，不可以沒有自由也不可以沒有紀律。自由和紀律既是對立的又是統(tǒng)一

的。自由是在紀律約束下的自由，紀律帶有一定的強制性，但沒有這種強制性，自由也就無法實

現(xiàn)。

課堂討論：大家認為我們班上有哪些不好的現(xiàn)象？

以上現(xiàn)象發(fā)生在自己身上應該怎樣做？如果身邊有同學有這樣的現(xiàn)象你又該怎么樣做？

4、校規(guī)校紀

課堂活動：紀律問題搶答

全班同學一起讀學生課堂規(guī)范十一條：

1、預備鈴響后兩分鐘內，全體學生立即