2024年的小班教案8篇

2024年實(shí)用的小班教案精選［8篇］

小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)對(duì)大自然、對(duì)春天的寵愛之情。

2、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲《春天》，能邊唱邊按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。

2、依據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作，知道唱完后保持花的'造型不動(dòng).

活動(dòng)打算：

1、自制掛圖(依據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計(jì))。

2、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的愛好

(1)老師：小摯友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀(春天)，在春天里看至療什么？

(2)激勵(lì)幼兒大膽講解并描述，老師適時(shí)引導(dǎo)。

(3)老師小結(jié)：春天里有柳樹發(fā)芽、五彩繽紛的花朵、青青的小草等現(xiàn)象。

2、出示掛圖，示范演唱歌曲《春天》并學(xué)習(xí)歌詞。

(1)老師演唱歌曲，請(qǐng)幼兒細(xì)致傾聽，提問(wèn)引導(dǎo)幼兒：你聽到了什么？

(2)老師有意識(shí)地提示幼兒用歌曲里的語(yǔ)言回答，初步了解歌詞內(nèi)容。

(3)引導(dǎo)幼兒通過(guò)視察畫面內(nèi)容，老師用歌曲里的語(yǔ)言幫助幼兒臃畫面內(nèi)容。

3、師幼共同學(xué)習(xí)歌曲《春天》。

(1)老師用較慢的速度演唱歌曲，邊唱邊在圖片上指引出歌詞內(nèi)容，幫助幼兒記憶。

(2)通過(guò)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容，并運(yùn)用多種形式，反復(fù)練習(xí)歌曲，配上相應(yīng)的動(dòng)

作。

（3）老師運(yùn)用小組演唱，男女分組演唱，個(gè)人演唱的形式學(xué)習(xí)歌曲，知道唱完后保持花的

儂。

（4）幼兒協(xié)作動(dòng)作完整演唱歌曲。

4、創(chuàng)編部分歌詞內(nèi)容并能演唱。

（1）老師逐句引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞內(nèi)容，激勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編。

（2）帶領(lǐng)幼梳理全部動(dòng)作，并放慢速度邊唱邊將幼兒編的動(dòng)作匿做一遍。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

嬉戲時(shí)間里，組織幼兒扮演太陽(yáng)、小草、〃鳴、花，根據(jù)樂(lè)句表演。

小班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試比較大小、顏色和數(shù)點(diǎn)，積累初步的對(duì)應(yīng)閱歷。

2.會(huì)看紅綠燈，知道遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)打算

制作大小和三種顏色車牌（紅'黃、黑）上貼有數(shù)點(diǎn)（1、2）5氣車各若干；創(chuàng)設(shè)停車場(chǎng)環(huán)

境兩處；紅綠燈一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程

1.開車嬉戲一樂(lè)意扮演小司機(jī)，會(huì)看紅綠燈。

幼兒開著"小汽車"扮演司機(jī)

提問(wèn)：這是什么燈？（紅燈、綠燈）

小結(jié)：看到紅燈停T亭，看到綠燈向前行。

2.第一次停車——引導(dǎo)幼兒按車的大小對(duì)應(yīng)停車。

提問(wèn)：停車場(chǎng)里有什么？（停車位）停車位一樣大嗎？（有大車位、有〃庫(kù)位）

停車要求：大車停大車位，小車停小車位。看清晰你是大車還是小車。

小結(jié)：大車停大車位，小車停小車位，每輛車都找到車位了，停得真整齊。

3.其次次停車—引導(dǎo)幼兒按車牌顏色和數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)停大小車位

提問(wèn)：這次的停車位和剛才有什么不一樣呢？每輛車的車頭和車尾都有車牌，看看你的車牌

是什么顏色的.？車牌上有什么？

停車要求：小司機(jī)這次停車不光要大車停大車位，小車停/」淬位,還要依據(jù)車牌顏色和上面

的點(diǎn)子寶寶停車哦。

小結(jié)：這次小司機(jī)們學(xué)會(huì)了按顏色和點(diǎn)子停車。

4.延長(zhǎng)活動(dòng)

師：小司機(jī)們開著車回家嘍！

活動(dòng)生成及建議

1?引導(dǎo)幼兒在自主性嬉戲中進(jìn)行"小司機(jī)"角色扮演。

2.在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行車子與車位配對(duì)的活動(dòng)。

小班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

能敏捷地追跑和躲閃。

能遵守規(guī)則玩嬉戲。

在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)打算：

獵人頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1.引導(dǎo)：小摯友們，我們都來(lái)當(dāng)小獵人去打獵吧。

帶領(lǐng)幼兒扮小獵人，做拉弓、射擊、3奇馬、扔飛鏢等動(dòng)作。

2.介紹玩法：

選一個(gè)幼兒當(dāng)小獵人，其他幼兒四散站在場(chǎng)地上。

嬉戲起先,幼兒扮小兔蹦蹦跳跳，?小獵人"不追捉"小兔"。假如■小兔”變更動(dòng)作奔跑起來(lái),

表示是"狼?，"小獵人"可以去追捉。.狼"遇險(xiǎn)可以立刻改做"小兔”的動(dòng)作「小獵人"就不能追捉

了。假如“小獵人"捉到"狼"，可與他互換角色，接著嬉戲。

3.交代規(guī)則：?小獵人"只追捉奔跑的"狼狼"改做"小兔”的動(dòng)作后，"小獵人.就不能追捉

To

4.放松活動(dòng)：小獵人抬著捕獲到的獵物，歡高興喜回家了。

活動(dòng)建議：

溫馨提示：應(yīng)激勵(lì)膽小的.幼兒變換動(dòng)作，大膽奔跑。

小百科：獵人，指從事打獵職業(yè)的人或指打獵有專長(zhǎng)的人。他們以狩獵動(dòng)物用其換取錢財(cái)為

生。

小班教案篇4

教案目標(biāo)：

1、培育幼兒仔細(xì)細(xì)致做T牛事，并把事情做完的看法。

2、激勵(lì)幼兒嘗試用各種方法堆高，激發(fā)幼兒對(duì)嘗試活動(dòng)的愛好。

3、通過(guò)操作，讓幼兒懂得運(yùn)用各種材料來(lái)堆高，堆穩(wěn)。

教案打算：

1、掛圖：圖一，小長(zhǎng)頸鹿快樂(lè)地住在小房子里；圖二，小長(zhǎng)頸鹿沒(méi)房子住哭了。

2、大小各不同的積塑，紙筒，紙盒（大小不同），小籃子，托盤，各種罐子和瓶子，紙杯，

紙皮……

教案過(guò)程：

1、故事導(dǎo)入活動(dòng)，弓I起幼兒活動(dòng)的,愛好。

故事內(nèi)容：小長(zhǎng)頸鹿住在小房子里很歡樂(lè)，后來(lái)小長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)大了，小房子住不下了，沒(méi)有房

子住哭了。

1）小長(zhǎng)頸鹿沒(méi)房子住哭了，你們說(shuō)怎么辦呢？

2）我們一起建一間高高的房子讓小長(zhǎng)頸鹿住好嗎?

2、介紹嬉戲材料，激勵(lì)幼兒嘗試用各種材料堆高。

老師

⑴你們看老師這里有許多可以建房子的東西，它們有什么？

⑵你們能用這些東西建一間高高的房子嗎？那我們現(xiàn)在就一起做好嗎？

3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

1）幼兒可以自己建房子也可以幾個(gè)小摯友一起做。

2）留意拿了材料找個(gè)舒適的地方去建房子,不要都擠在一起。

4、小結(jié)。

1）剛才你是用什么東西來(lái)建房子的？

2）老師剛才看到有個(gè)小摯友怎么也建不成高高的房子，他是這樣建的，你們看房子為什么會(huì)

倒？（樓底部太小，不平。）

3）我們?cè)鯓咏ǚ孔硬庞指哂址€(wěn)？（樓底要平和寬，建的時(shí)候要輕拿輕放。）

啟發(fā)幼兒用托盤，紙皮等協(xié)助材料來(lái)建房子。

5、激勵(lì)幼兒再一次進(jìn)行嘗試，并用多種材料來(lái)建房子。

1）提示幼兒行走時(shí)要留意，手腳放輕點(diǎn)，以免遇到房子而使其到掉。

2）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何利用協(xié)助材料建高樓

6、評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒比比誰(shuí)的房子又高又穩(wěn)，請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)他建樓的方法。

小班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事主要情節(jié)，感受故事帶來(lái)的"滑稽"感。

2.學(xué)說(shuō)短句：軾轆轆,牯轆情，這是XX車。

3.情愿參加操作活動(dòng)并能在集風(fēng)光前進(jìn)行講解并描述。

4.能簡(jiǎn)潔復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

5.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子細(xì)致閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀愛好。

活動(dòng)打算：

教具：故事課件、水果圖片。

學(xué)具：幼兒操作材料

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景，激發(fā)傾聽愛好

1.師幼跟著歌曲《汽車開來(lái)了》做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

2.漂亮的森林到了，我們把車停好坐下來(lái)吧！

3.你剛剛是開什么車到森林里來(lái)的？

二、理解故事主要情節(jié)

（一）介紹主要角色明確傾聽重點(diǎn)。

1.森林里有什么？

2.今日森林里真喧鬧，小猴子、4編和小兔也來(lái)玩了?？?它們?cè)谏掷锇l(fā)覺(jué)了什么?（它們

發(fā)覺(jué)了西瓜、南瓜和蘿卜。）

3.小猴子、小貓和小兔發(fā)覺(jué)了西瓜、南瓜和蘿卜會(huì)怎么做？

（二）傾聽故事內(nèi)容，理解"怪;氣車"

1.請(qǐng)小摯友幫小動(dòng)物們想想方法，怎樣才能把西瓜、南瓜和蘿卜帶回家？

2.你們想的方法真好!小猴子也想了一個(gè)方法,看小猴子想了什么方法？小貓和小兔呢？

3.狐貍警察在做什么？它們會(huì)說(shuō)什么呢？

4.學(xué)說(shuō)句式；小猴子想了個(gè)好方法,把西瓜變成了一輛西瓜車，狐貍警察看到西瓜車在公

路上開很驚奇，心想這是什么車?我們一起來(lái)告知狐貍警察這是什么車吧。

幼J號(hào)說(shuō)：輅轆轆，牯轆轆,這是西瓜車。

5.嘗試改編小貓想了一個(gè)什么方法？（幼兒學(xué)說(shuō)：牯轆轆，牯轆轆,這是南瓜車。）小兔

想了f十么方法？（幼兒學(xué)說(shuō)：姑轆轆,牯轆轆，這是蘿卜車）。

（三）完整觀賞故事《怪車軸轆轆》，感受故事帶來(lái)的"滑稽"感。

三、變怪汽車

1.明確操作任務(wù)：

小兔、小貓和小猴子開著怪汽主高興奮興地回家嘍。森林里的其他小動(dòng)物也想變出怪汽車開

回家，我們現(xiàn)在就來(lái)幫助它們，好嗎？

2.你想變什么怪汽車？（幼兒自由想象、講解并描述想變的各種怪汽車。）

3.幼兒操作（請(qǐng)幼兒自由拼裝怪汽車要求邊拼邊說(shuō)）。

4.溝通鞏固句式（激勵(lì)幼兒講解并描述自己的‘汽車，嘗試用短句說(shuō)出汽車的名稱）。

你變了什么怪汽車？

四、活動(dòng)延長(zhǎng)：

讓我們開著怪汽車送給森林里的小動(dòng)物。

附：怪汽車

今日森林里真喧鬧，小兔、小貓和小猴子也來(lái)玩了，它們?cè)谏掷锇l(fā)覺(jué)了西瓜、南瓜和蘿卜。

小猴子想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小貓想把南瓜變成南瓜房子，小兔想把蘿卜變成蘿卜

房子，它們就滾著"房子"在公路上走。狐貍警察望見了，說(shuō)："停！停！公路上不能滾東西?！?/p>

哎呀，那可怎么辦呢？怎樣才能把西瓜、南瓜和蘿卜帶回家呢？

小猴子想了一個(gè)方法，它想假如把西瓜變成汽車就好了。它在西瓜上裝上輪子，把西瓜變成

了西瓜車。小貓把南瓜變成了南瓜車小兔把蘿卜變成了蘿卜車。它們開著車高興奮興地回家了。

教學(xué)反思：

幼兒的愛好特別濃，能主動(dòng)回答老師的問(wèn)題，但在幼兒探討的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，

讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

小班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)嘗試、溝通，自主發(fā)覺(jué)蛋卷的制作方法。2.嘗試用團(tuán)、搓、壓、卷等方法制作常見

點(diǎn)心，并能夠借助有關(guān)協(xié)助材料。3.體驗(yàn)自主完成泥工的歡樂(lè)。

活動(dòng)打算：

1.教具：PPT《一盤點(diǎn)心》，《餅干歌》音樂(lè)，輕音樂(lè)。2.學(xué)具：橡皮泥人手一份，各種協(xié)

助材料如印章……

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)嘗試、溝通，自主發(fā)覺(jué)覆卷的制作方法。

2.嘗試用團(tuán)、搓、壓、卷等方法制作常見點(diǎn)心，并能夠借助有關(guān)協(xié)助材料。

3.體驗(yàn)自主完成泥工的歡樂(lè)。

活動(dòng)打算：

1.教具：PPT《一盤點(diǎn)心》，《餅干歌》音樂(lè)，輕音樂(lè)。

2.學(xué)具：橡皮泥人手T分，各種協(xié)助材料如印章、吸管、小花片等每組T分。

3.閱歷打算：平常吃過(guò)各種點(diǎn)心。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛好。

老師才智樹中的"紅果果"和"綠泡泡"來(lái)我們班做客了還要和我們一起來(lái)唱歌、跳舞,

來(lái),我們一起來(lái)表演《餅干歌》吧！

（二）幼JLffl察、相識(shí)點(diǎn)心。

1.幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)。

老師：你吃過(guò)這些點(diǎn)心嗎?他們是什么樣子的?是什么形態(tài)的'？

逐一認(rèn)一認(rèn)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)各種點(diǎn)心。

2老師小結(jié)。

老師:這些點(diǎn)心有的是圓圓的，有的是扁扁的，有的是卷在一起的，有的上面還有一些圖案。

（三）幼兒嘗試制作蛋卷。

1.引導(dǎo)幼兒探討蛋卷的制作方法。

2.幼兒自主嘗試制作蛋卷。

3.溝通（動(dòng)作示范）制作方法，老師語(yǔ)言歸納。先搓圓、壓扁再卷起來(lái)。

（四）制作其他點(diǎn)心，能夠借助有關(guān)協(xié)助材料。

1.閱歷回憶。

問(wèn)：你還吃過(guò)其他的點(diǎn)心嗎？

2.老師介紹一些協(xié)助材料，如吸管、紐扣、印章等。

3.幼兒操作，老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

（五）展示溝通，結(jié)束活動(dòng)。

1.老師：現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)你做的是什么點(diǎn)心？

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒講解并描述。3.老師：這些點(diǎn)心可以用來(lái)干什么呢?幼兒自由講解并描述。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1.區(qū)角活動(dòng)：接著供應(yīng)皺紋紙等材料，讓幼兒在嬉戲時(shí)制作各種點(diǎn)心。

小班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受樂(lè)曲節(jié)奏的快慢旋律。

2、嘗試運(yùn)用紙條跟隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。

3、體驗(yàn)"紙條寶寶”音樂(lè)嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)打算：

音樂(lè)《螢火蟲》、"紙條寶寶"若干、"紙條寶寶"嬉戲音樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

感受樂(lè)曲節(jié)奏的快慢。

活動(dòng)難點(diǎn)：

運(yùn)用紙條跟隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。

活動(dòng)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)律動(dòng)"螢火蟲"，導(dǎo)入活動(dòng)。

提問(wèn)：螢火蟲的這段音樂(lè)是快快的還是漸漸的？

2、請(qǐng)幼兒傾聽完整的"紙條寶寶"音樂(lè)。

老師："剛才小摯友跳的舞真好看，老師今日還帶來(lái)了一段跳舞的音樂(lè)，請(qǐng)小摯友聽一聽這

一段音樂(lè)節(jié)奏是快快的還是漸漸的。”老師引導(dǎo)幼兒傾聽音樂(lè)，辨別音樂(lè)的快慢。

3、再次傾聽音樂(lè)，請(qǐng)幼兒用"耳朵"和"小手"一起聽音樂(lè)。

（運(yùn)用徒手動(dòng)作幫助幼兒傾聽音樂(lè)，從而辨別音樂(lè)的快慢。）

4、出示^田條，激發(fā)幼兒愛好。

老師："剛才小摯友在聽音樂(lè)的.時(shí)候有一位小客人也在聽這首好聽的音樂(lè)。"老師請(qǐng)出小

客人（紙條寶寶）。"紙條寶寶今日想和小摯友一起聽音樂(lè)玩跳舞的嬉戲，誰(shuí)情愿和紙條寶寶一

起玩嬉戲呢？”

5、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作，大家學(xué)一學(xué)。（漸漸的、快快的）

6、幼兒聽音樂(lè)自由體驗(yàn)"紙條寶寶”音樂(lè)嬉戲的歡樂(lè)，老師留意引導(dǎo)。

7、師幼互動(dòng)，共同玩"紙條舞”的嬉戲。

8、嬉戲結(jié)束部分：帶著紙條寶寶到戶外玩嬉戲（"螢火蟲"音樂(lè)伴奏）。

小班教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在好玩的故事情境中，用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱變出的怪汽車。

2、知道汽車的'主要特征，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)打算：Ppt課件小動(dòng)物頭飾；幼兒人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、黑色的圓形

輪胎若干，雙面膠。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)愛好

1、師幼邊唱著歌曲《汽車開來(lái)了》，邊做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

2、你開著什么車到森林里來(lái)玩？

3、漂亮的森林到了，我們把車停好坐下來(lái)吧！

二、引入故事《怪汽車》

（一）播放ppt《怪汽車》

1、今日森林里真喧鬧，小螞蟻、小兔、小松鼠也來(lái)玩了。看！它們?cè)谏掷锇l(fā)覺(jué)了什么？

2、小螞蚊想把南瓜帶回家變成一座草莓房子，小兔想把西瓜變成西瓜房子/潴鼠想把蘋

果變成蘋果房子，它們就滾著"房子”在公路上走。狐貍警察望見了說(shuō)："