2024年的小班教案7篇(優(yōu))

2024年實(shí)用的小班教案7篇（優(yōu)）

小班教案篇1

一、設(shè)計(jì)意圖：

新年快到了，老師在教室里掛上了中國結(jié)。古樸而又美麗的中國結(jié)給教室增加了節(jié)日喜氣的

色調(diào)。小摯友們不相識(shí)中國結(jié)，他們新奇而又熱情地探討著"老師，這是什么呀？真美麗

啊。""老師，我家里的墻壁上也有這個(gè)東西的。""老師，為什么要掛這個(gè)東西呢？"

中國結(jié)是中國特有的一種民間工藝。別〃淆這的中國結(jié)，它身上所反映的情致與才智正

是中華民族古老文明中的一個(gè)側(cè)面。我想，既然孩子們對(duì)中國結(jié)有這么濃的愛好，何不組織一次

這樣的主題活動(dòng)，以讓幼兒從小了解我國民族文化的博大精深，感受我國民間工藝的'多姿多彩，

從而萌發(fā)幼兒的民族驕傲感。

二、內(nèi)容與要求：

1、初步了解關(guān)于中國結(jié)的初淺學(xué)問，情愿嘗試制作簡(jiǎn)潔的中國結(jié)。

2、感受我國民族文化的多姿多彩及我國民間工藝的獨(dú)特魅力，萌發(fā)對(duì)優(yōu)秀民族文化的寵

愛之情。

三、主題網(wǎng)絡(luò)圖：（略）

四、主題系列活動(dòng)：

1、關(guān)于中國結(jié)的傳聞

2、實(shí)踐活動(dòng)：視察商場(chǎng)里的各種中國結(jié)

3、收集各種各樣的中國結(jié)掛件、圖片、書等

4、觀賞各種精品中國結(jié)

5、學(xué)習(xí)活動(dòng)：我們喜愛中國結(jié)

6、學(xué)習(xí)活動(dòng)：我們也會(huì)制作中國結(jié)

7、收集其他的民間工藝品

五、活動(dòng)方案

（-）:我們喜愛中國結(jié)

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解關(guān)于中國結(jié)的初淺學(xué)問，寵愛中國結(jié)。

2、感受中國民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨(dú)特魅力,萌發(fā)民族驕傲感。

（二）活動(dòng)打算：

打算”年年有余"等有特別意義的中國結(jié)

（三）活動(dòng)過程：

一、溝通探討：

1、這幾天，小摯友們都拿來了中國結(jié)，那請(qǐng)你把自己帶來的中國結(jié)是什么樣的介紹給你的

好摯友，好嗎？

2、幼相互介紹自己帶來的中國結(jié)

3、說說你喜愛中國結(jié)嗎？為什么？

4、小摯友拿來的中國結(jié)有哪些地方是一模一樣的呢？

為什么中國結(jié)是紅色的呢？

小班教案篇2

1.理解兒歌內(nèi)容，嘗試學(xué)說"XX寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行,

2.學(xué)習(xí)仿編兒歌，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

1.音樂《火車的聲音》。

2.電腦課件。

3.動(dòng)物圖片掛飾若干。

一、傾聽火車聲音，導(dǎo)入新課。

二、分段熟識(shí)兒歌內(nèi)容。

1.師：■誰在火車上？"（大象）■大象爺爺在說話呢，我們來聽聽大象爺爺說了什么。?（大

象爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。?）"旅行是什么意思？■老師小結(jié)：原來大象爺爺開著火車出

去玩，火車發(fā)出咔嚓咔嚓的.聲音。

2.師："大象爺爺還請(qǐng)了其他小動(dòng)物一起去旅行，我們來看看他請(qǐng)了誰。"（青蛙寶寶上火車，

咔嚓咔嚓去旅行）請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)說。

3.猜謎，引出新?lián)从研⊥谩感⊥脤殞毶匣疖?，咔嚓咔嚓去旅?。

4.依據(jù)動(dòng)物叫聲引出新?lián)从研∝垼?小貓寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行二

三、完整觀賞兒歌，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

1.老師示范朗誦。

2.幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

四、仿編兒歌。

提問："最終一節(jié)車廂是空的，你猜會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物要去旅行呢？"

五、嬉戲.動(dòng)物寶寶去旅行二

附兒歌：動(dòng)物寶寶去旅行

大象爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。

青蛙寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。

小兔寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。

小貓寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。

咔嚓咔嚓咔嚓嚓，動(dòng)物寶寶去旅行。

小班教案篇3

小班語言活動(dòng):水果歌

執(zhí)教者：張小燕

活動(dòng)目標(biāo)：

1、視察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為特征創(chuàng)編兒歌。

2、培育幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話?；顒?dòng)打算：

1、課件梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片

2、水果卡片（梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。

活動(dòng)過程：

（一）、師幼共同玩手指嬉戲，導(dǎo)入活動(dòng)。

（二）、出示課件,引導(dǎo)幼兒《看水果，說顏色》

1、老師設(shè)置情景《顏色娃娃找摯友》

2、出示水果圖片，引導(dǎo)幼兒說說水果的顏色

3、請(qǐng)幼兒點(diǎn)擊出示彩色水果

4、老師出示幻燈引導(dǎo)幼兒按顏色給水果分類

（三）、展示圖卡，編《水果歌》

1、老師創(chuàng)設(shè)情境《請(qǐng)娃娃做客》

2、老師示范依據(jù)水果顏色特征編兒歌。

3、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌

4、師幼共同將仿編的兒歌念一遍

（四）、師幼共同嬉戲，多形式朗讀兒歌

1、嬉戲《擊水果》

老師介紹玩法，部分幼兒上臺(tái)嬉戲，練習(xí)兒歌

2、聽音樂《數(shù)鴨子》，師幼共同朗誦兒歌

邊聽音樂邊創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的水果歌

（五）、老師小結(jié)

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、激勵(lì)回家或把其他水果編進(jìn)兒歌，并念給爸爸媽媽聽。

2、在語言區(qū)放置其他水果圖片。引導(dǎo)幼兒為他們編《水果歌》。

3、與家長(zhǎng)溝通帶幼兒相識(shí)更多的水果，了解其他顏色，并將其編進(jìn)兒歌，體驗(yàn)勝利的樂趣。

附：兒歌《水果歌》

什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的〃

什么水果黃黃的梨子梨子黃黃的。

什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠地。

時(shí)間:20xx年11月

小班教案篇4

一、設(shè)計(jì)思路：

隨著天氣一天比一天熱幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的改變每天的戶外活動(dòng)都會(huì)留很多的汗,

冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們留意的.問

題。依據(jù)教化要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展須要，要促進(jìn)幼兒全

面發(fā)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)從孩子們的爰好和發(fā)展須要?jiǎng)由?，以人類的改變、?dòng)

物、植物和生活環(huán)境四個(gè)方面進(jìn)行制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)，目的是讓孩子歡樂、平安、舒適

地度過夏天。于是主題活動(dòng)"夏天真熱啊"就這樣產(chǎn)生了。

二、主題目標(biāo)：

1、激勵(lì)幼兒主動(dòng)主動(dòng)的思索，用探究的眼光看事物。

2、讓幼兒能夠知道幾種避暑的方法，并能用自己喜愛的方式表達(dá)對(duì)夏天的感受。

3、引導(dǎo)幼兒初步感知夏天的特征，培育他們酷愛大自然的情感。

主題相關(guān)活動(dòng)

集體教學(xué)活動(dòng)：

活動(dòng)一：毛巾操（音樂活動(dòng)）活動(dòng)目標(biāo)：L初步了解毛巾的用途。

2、觀賞歌曲《嚕啦啦》，隨著樂曲跳毛巾操。

活動(dòng)打算：

歌曲《嚕啦啦》、毛巾活動(dòng)過程：

一、談話：我的毛巾真美麗1、請(qǐng)幼兒介紹毛巾（顏色、圖案、形態(tài)等）2、老師：毛巾摸

上去有什么感覺？毛巾可以用來做什么？

二、觀賞歌曲《嚕啦啦》

1、老師：洗澡時(shí)，我們要用毛巾洗哪些部位？

2、播放歌曲，幼兒觀賞3、幼兒跟唱歌曲三、動(dòng)一動(dòng)：毛巾操老師播放歌曲，模擬洗澡的

過程。

小班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟識(shí)歌曲蓮蓬頭的樂曲旋律，初步學(xué)習(xí)用打擊樂器為樂曲伴奏。

2、在韻律動(dòng)作的情境中，感受，表現(xiàn)樂曲的'三拍子節(jié)奏。

3、感受參加律動(dòng)，打擊樂演奏活動(dòng)所帶來的歡樂。

4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

5、喜愛參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂嬉戲的歡樂。

活動(dòng)打算

1、洗澡背景圖一幅，各種動(dòng)物頭像，、

2、人手一個(gè)串鈴。

活動(dòng)過程

1、在碰一碰樂曲的伴奏下進(jìn)教室。

2、復(fù)習(xí)歌曲夏。

齊唱歌曲。

全班幼兒分成三部分，老師指揮每部分幼兒各唱一句，最終齊唱夏天來到了。

3、學(xué)習(xí)隨樂律動(dòng)。

視察洗澡圖，導(dǎo)入活動(dòng)。

老師組織幼兒遷移生活閱歷，設(shè)計(jì)韻律動(dòng)作。

娃娃身上臟了怎么辦？可以怎樣洗？蓮蓬頭怎樣為娃娃沖洗？、

老師帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下做動(dòng)作，如：

幫娃娃洗澡。（一拍一下地有上而下擦洗）

蓮蓬頭幫娃娃沖淋。（雙手高舉手碗轉(zhuǎn)動(dòng)）

娃娃洗得真干凈。（一拍一下地拍手）

在背景圖上用其它動(dòng)物頭像替換娃娃。

聯(lián)系韻律動(dòng)作。（為小動(dòng)物們洗澡）

4、樂器演奏

小串鈴來為我們加油了，他是怎樣一下一下地演奏的？

小串鈴怎樣像蓮蓬頭那樣沖淋？

娃娃洗得真干凈，小串鈴也興奮地一下一下表演了。

活動(dòng)反思：

浴缸和蓮蓬頭的大圖干脆營(yíng)造情境，在教學(xué)起先是幼J閑老師探討并理解歌詞的主要依據(jù);

不同的公］子玩具打算，目的是因?yàn)殒覒蛑械牟淮_定結(jié)果，干脆引發(fā)新奇心和好勝心。這樣的打算

可以干脆激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性……

小班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)并理解兒歌，能用語言簡(jiǎn)潔的描述小鴨的外形特征。

2、激發(fā)幼兒愛惜小動(dòng)物。

3、能夠用動(dòng)作表現(xiàn)小鴨的動(dòng)態(tài)。

4、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言,主動(dòng)想象，提高語言表達(dá)實(shí)力。

5、喜爰觀賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：能用語言簡(jiǎn)潔的描述小鴨的外形特征。

2、難點(diǎn)：能夠用動(dòng)作表現(xiàn)小鴨的動(dòng)態(tài)。

活動(dòng)打算

1、小鴨的幻燈片

2、小鴨頭飾若干

3、小魚圖片

4、提前布置嬉戲場(chǎng)地（池塘）。

活動(dòng)過程

一、起先環(huán)節(jié)

（一）、導(dǎo)入:播放歌曲《走路》進(jìn)入教室。

二、基本環(huán)節(jié)

（二）、當(dāng)幼兒坐下，突然播放小鴨的叫聲，引起幼兒愛好:聽!是誰呀?…哦，是鴨子在叫呢.

（1）、小鴨子怎樣叫的？學(xué)學(xué)鴨子的叫聲。

（2）、說說小鴨子的樣子？（出示幻燈片）

（3）、小鴨子是怎樣走路的?一起來學(xué)學(xué)。

（4）、小摯友表現(xiàn)的真棒，老師要送給每位小摯友一首兒歌。請(qǐng)你將它放在心里,細(xì)致聽。

老師送給大家的兒歌名字就叫《小鴨子》。（老師示范念一遍兒歌）

（三）、學(xué)習(xí)兒歌：小小鴨子一身黃，

扁扁嘴巴紅腳掌,

嘎嘎嘎嘎高聲唱，

一搖一擺下池塘。

利用集體、分組、個(gè)人等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)兒歌，并請(qǐng)幼兒依據(jù)兒歌學(xué)習(xí)小鴨子的動(dòng)態(tài)。

（四）、過渡語：剛才小摯友在仿照小鴨子的時(shí)候，小鴨子靜靜的告知老師，它的肚子餓了，

想請(qǐng)大家?guī)退紧~吃。（請(qǐng)小摯友帶上小鴨頭飾）

（五）、小嬉戲：（小鴨捉魚）

請(qǐng)幼兒學(xué)小鴨子到池塘里去捉魚。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

（六）、結(jié)束語：好了，我們捉了這么多小魚，該送小鴨回家去吃魚了。

四、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)：

（七）、將小鴨頭飾和小魚圖片放在區(qū)角活動(dòng)中，供幼兒嬉戲。

教學(xué)反思

一、從兒歌教學(xué)的角度來反思本節(jié)課：

1、一起先播放小動(dòng)物走路的歌曲，讓幼兒有一個(gè)前期閱歷，假如播放關(guān)于小鴨的歌曲會(huì)更

清楚；

2、本節(jié)課能根據(jù)兒歌的學(xué)習(xí)步驟來進(jìn)行教學(xué)，例如：集體、小組、個(gè)人學(xué)習(xí)；

3、整堂課動(dòng)靜交替,很好。

4、本節(jié)課屬于整合活動(dòng)，但領(lǐng)域整合的有點(diǎn)牽強(qiáng)，要依據(jù)目標(biāo)、重難點(diǎn)來進(jìn)行整合；

二、從整合教學(xué)的'角度來反思本節(jié)課：

1、整合分為領(lǐng)域內(nèi)的整合和跨領(lǐng)域的整合，本節(jié)課屬于跨領(lǐng)域的整合；

2、從目標(biāo)上來看,本節(jié)課既有語言、兒歌講解并描述，又包含了音樂元素、社會(huì)情感、科

學(xué)成份，像一個(gè)大拼盤。應(yīng)先確定這節(jié)課也許能整合哪些領(lǐng)域。

3、整合的種類有目標(biāo)、內(nèi)容、打算、方法、手段的整合。

整合是為了動(dòng)靜結(jié)合，在這節(jié)活動(dòng)中學(xué)說語言、激發(fā)幼兒愛好，不只講表面的學(xué)問，還應(yīng)講

行動(dòng)的學(xué)問（即閱歷）；

4、激發(fā)幼兒的社會(huì)情感，要經(jīng)驗(yàn)一個(gè)過程，不是一節(jié)課就能完成和實(shí)現(xiàn)的，同時(shí)還要綜合

各領(lǐng)域；

5、在整合的同時(shí)要有一個(gè)偏重的領(lǐng)域，（即定位本節(jié)課的重點(diǎn)領(lǐng)域）。

小百科：鴨是雁形目鴨科（Anatidae）鴨亞科（Anatinae）水禽的統(tǒng)稱，或稱真鴨。鴨的

體型相對(duì)較小，頸短，一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方（猶如天鵝一樣），因而步態(tài)蹣跚。

大多數(shù)真鴨（包括由于個(gè)體大4廂體形緣由而被不正確地稱為雁的幾種鳥）與天鵝、雁不同，具

有下列特征：雄鳥每年換羽兩次，雌鳥每窩產(chǎn)卵數(shù)亦較多，卵殼光滑；腿上覆蓋著相搭的鱗片；

叫聲則顯示出某種程度的性別差異。

小班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激勵(lì)幼兒下雨天堅(jiān)持上幼兒園。

2、培育幼兒不怕困難的品質(zhì)。

活動(dòng)打算：教學(xué)掛圖（下雨天堅(jiān)持上幼兒園）、幼兒每人一份畫有各種工具的作業(yè)紙，油畫

棒等。

活動(dòng)過程：

一、起先部分：

1、播放音樂《夏天的雷雨》，孩子們聽音樂邊唱邊表演走進(jìn)活動(dòng)室。

2、談話：夏天是下雨常見的季節(jié)，雨水給我們帶來了許多的好處，同時(shí)，也給我們帶來了

很多不便，路上會(huì)很難走，可是我們小摯友卻不怕困難，每天堅(jiān)持上幼兒園一通過談話引出課題

《下雨也去幼兒園》。

二、基本部分：

1、出示教學(xué)掛圖：

引導(dǎo)幼兒視察，圖中的小摯友是怎樣上幼兒園的？

下雨時(shí)，叔叔、阿姨們上班，須要穿雨衣，打雨傘，穿雨鞋，大哥哥、大姐姐也同樣管雨來

上學(xué)，還有許多幼兒園的小摯友也冒雨去上幼兒園。

你是怎樣做的？（老師，我聽你的話，每天上幼兒園；老師你不是告知我們，不管刮風(fēng)下雨

都要上幼兒園嗎，我早就記住了；老師，下雨的時(shí)候我是自己打著傘走著來的，不用爸爸背著我

了……老師，昨天下雨，丁鑫就沒有來，不是英勇的好孩子……）

對(duì)啊，剛剛小摯友們說的太好了，老師真為你們傲慢