2024年老師工作計(jì)劃（34篇）

2024年老師工作計(jì)劃（34篇）

2024年老師工作計(jì)劃（精選34篇）

2024年老師工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

以國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《英語(yǔ)課程標(biāo)

準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。按照新課標(biāo)和新教

材的理念，用心進(jìn)行先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式的運(yùn)用

和探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，重視對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng)，不斷提高

學(xué)生的綜合素質(zhì)，使每位學(xué)生自信且成功地成長(zhǎng)。

二、具體措施：

1、師德方面：我將繼續(xù)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育

法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，提高自己的師德修養(yǎng)。嚴(yán)

于律己，以身作則，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做表率。

2、教學(xué)方面：

①本學(xué)期實(shí)踐先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式。認(rèn)真?zhèn)?/p>

課，使各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密的銜接。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)

生學(xué)會(huì)自學(xué)。以學(xué)大眾健康網(wǎng)生為中心，采用群眾、個(gè)人、同

伴、小組等多種活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生參與，進(jìn)行有效的課堂教

學(xué)，提高效率。對(duì)于小組的評(píng)價(jià)要及時(shí)到位，并且將每節(jié)課的評(píng)

價(jià)要及時(shí)的總結(jié)和記錄，起到一個(gè)長(zhǎng)期激勵(lì)的作用。盡量做到單

元清。

②作業(yè)的資料要形式多樣，而且體現(xiàn)分層作業(yè)，加大瀆背的

力度。作業(yè)做到人人面批，及時(shí)改正，提高書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量。

③課堂上照顧好兩頭，采用兵教兵的方式，讓學(xué)生互相學(xué)

習(xí)，互相幫忙，使每個(gè)學(xué)生都有所提高。

3、學(xué)習(xí)方面：多讀書(shū)，讀好書(shū)，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)生活教

育理論以及研究先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式°隨時(shí)記錄教學(xué)

心得和教學(xué)反思。用心聽(tīng)課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。參加學(xué)校

組織的培訓(xùn)，并做好筆記。

4、教研方面：準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的教研活動(dòng)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)和記

錄。主動(dòng)參與討論，對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等，要

用心研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以提高自身的教育教學(xué)水平。

5、紀(jì)律方面：嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度。提前侯課，

按時(shí)下課。不坐課，不隨意調(diào)課。嚴(yán)格履行學(xué)校的請(qǐng)假制度。認(rèn)

真的完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

總之，本學(xué)期要方設(shè)法的調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，提高課堂效

率，盡量在有限的時(shí)間里完成教育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在思想和學(xué)

習(xí)上都能更上一層樓。

2024年老師工作計(jì)劃篇2

本學(xué)期的教學(xué)有兩個(gè)任務(wù)，一是選修地理任務(wù)完成，二是初

中區(qū)域地理之世界地理系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

因?yàn)橹饕哪康氖歉呖?，所以有必要在本學(xué)期盡快培養(yǎng)學(xué)生

的地理思維，解決地理問(wèn)題的能力。完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。實(shí)

現(xiàn)學(xué)生地理成績(jī)的提高。學(xué)情：本學(xué)期教學(xué)班一個(gè)，班級(jí)均在—

人以上。學(xué)生總體基礎(chǔ)差，不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，總的來(lái)說(shuō)，學(xué)

生的情況不夠理想，個(gè)別學(xué)生有厭學(xué)的的情緒，給教學(xué)帶來(lái)許多

困難，

1、教學(xué)內(nèi)容初步計(jì)劃（隨學(xué)校安排有所出入）

9月一一10月城鄉(xiāng)規(guī)劃結(jié)束10月一11月?地球與地圖（等

值線問(wèn)題強(qiáng)調(diào)）

11月一一12月世界陸地與海洋，東亞，東南亞，南亞，12

月一一1月中亞，西亞與北非，撒哈拉以南的非洲，歐洲西部，

歐洲東部和北亞。

1月一一2月初北美概述，拉丁美洲，大洋洲，南極洲，簡(jiǎn)

要復(fù)習(xí)。幾點(diǎn)希望：

1.?逐步培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維與解決地理問(wèn)題的邏輯思維，

加強(qiáng)學(xué)生對(duì)地圖的認(rèn)知能力的培養(yǎng)，識(shí)圖、析圖能力的培養(yǎng)對(duì)以

后的高考打基礎(chǔ)。

2,,做好分層次教學(xué)工作，優(yōu)等生提高能力，中等生鼓勵(lì)提

高，后進(jìn)生培養(yǎng)信心.

3.?堅(jiān)定不移的貫徹新課程理念，以高考為目標(biāo)制定教學(xué)計(jì)

劃，實(shí)現(xiàn)教學(xué)能力的提高

4.?提高學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣，逐步進(jìn)入學(xué)習(xí)地理得良性

循環(huán)

2024年老師工作計(jì)劃篇3

新學(xué)又開(kāi)始了。我這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是高一到高六的美術(shù)，

兩年四年的生命教育，高六的社會(huì)實(shí)踐,，這是我第一次接觸的新

學(xué)科。

一、指導(dǎo)思想

新時(shí)期小學(xué)美術(shù)教育不再是單純的技能訓(xùn)練，而是文化學(xué)

習(xí)；小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，專業(yè)美術(shù)教育是為學(xué)生

綜合素質(zhì)的發(fā)展服務(wù)的。它注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、感知能

力、想象力、表達(dá)能力、創(chuàng)新精神、個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。新教

育培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)、合作互動(dòng)學(xué)

習(xí)、情感體驗(yàn)、學(xué)習(xí)過(guò)程和跨學(xué)科學(xué)習(xí)。通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)

生的整體素質(zhì)將得到提高，最終學(xué)生將學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人，這將使

他們受益終身。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作，我這

學(xué)期制定了以下計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)：

在這一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作中，我將在以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)

上，通過(guò)美術(shù)教學(xué)，將鑒賞、繪畫(huà)、工藝融為一體，針對(duì)學(xué)生的

心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，以多種有趣的教學(xué)方式，開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)

視野，吸引學(xué)生，讓學(xué)生掌握繪畫(huà)技法，繼續(xù)接受傳統(tǒng)的色彩和

國(guó)畫(huà)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣

和愛(ài)好，拓展藝術(shù)知識(shí)，更好地提高審美和實(shí)踐能力。并在教學(xué)

中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和實(shí)踐能力。讓學(xué)生

在不打開(kāi)書(shū)本和教材的情況下，獨(dú)立、大膽、創(chuàng)造性地完成學(xué)習(xí)

任務(wù)。

三、具體工作：

1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)培訓(xùn)，深化教學(xué)理念和

理念。

這學(xué)期我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練，利用所有的時(shí)間，多學(xué)習(xí)，

多實(shí)踐，找出自己的不足，以課堂教學(xué)研究為主要研究活動(dòng)，加

強(qiáng)案例學(xué)習(xí)，讓自己從認(rèn)識(shí)新課程到進(jìn)入新課程。

2、課堂教學(xué)活動(dòng)。

在課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)新理念、新模式、新教學(xué)方法的班究。

在藝術(shù)課堂教學(xué)中，我們應(yīng)該開(kāi)展“藝術(shù)作為一種文化研究和文

化傳承”的教學(xué)研究同時(shí)，要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神，根據(jù)實(shí)

際情況開(kāi)發(fā)教材，應(yīng)用新思想，嘗試新的教學(xué)方法，不斷提高我

們的教學(xué)水平。

四、教材的特殊處理：

1、新課程改革雖然不提倡教師板績(jī)效，但我認(rèn)為適當(dāng)?shù)氖?/p>

范也可以促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2、有些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的物體，但課本中的平面

圖像不能滿足教學(xué)需要。為了克服這一不足，我將在教學(xué)中準(zhǔn)備

一些對(duì)象，使教學(xué)更加直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要，我會(huì)刪減一些題目或增加其他內(nèi)

容，這樣更有利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出我校美術(shù)教學(xué)的特色。

4、要求學(xué)生準(zhǔn)備材料。要課前整理，課中檢查，課后整

理。材料的準(zhǔn)備要綽綽有余，不能一時(shí)不足，影響教學(xué)過(guò)程。

五、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：

1、注意課堂秩序，防止事故發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程

中活躍是正常的。但不能影響教學(xué)秩序和其他班級(jí)。

2、自調(diào)顏料比較難掌握，要注意教室衛(wèi)生和物品清潔。

六、重視優(yōu)生優(yōu)育，開(kāi)展優(yōu)秀培訓(xùn)

加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣和個(gè)性，積極

組織學(xué)生參加國(guó)家、省、市競(jìng)賽

社會(huì)實(shí)踐是勞動(dòng)課的基本特征，是學(xué)生掌握知識(shí)和形成技能

的主要手段，是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。為了達(dá)到教學(xué)的目的，光在課

堂上說(shuō)教是不夠的。只有通過(guò)多樣化、興趣、知識(shí)等實(shí)踐活動(dòng)。

能否激發(fā)學(xué)生的興趣，取得良好的效果。

總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)遵循基礎(chǔ)課程改革精神，以課程標(biāo)準(zhǔn)為

準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好

的美術(shù)素養(yǎng)和扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)

創(chuàng)作意識(shí)為教學(xué)目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

2024年老師工作計(jì)劃篇4

從事幼兒老師行業(yè)以來(lái)，我的知識(shí)面、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)生了變

化，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校大學(xué)生逐漸蛻變成一名

幼教工作人員，雖然我已從一名沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新老師逐步轉(zhuǎn)變

成擁有一定經(jīng)驗(yàn)的老師，但更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是不夠的，幸虧園

領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)诠ぷ魃辖o予了我極大的幫助，使我很快成長(zhǎng)起

來(lái)。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，已使自身各方面能力得到了鍛煉。

作為一名新老師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，

努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適

應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己

更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定老師自我成長(zhǎng)計(jì)

劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一

名老師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一、現(xiàn)狀分析：

1、優(yōu)勢(shì):

(1)半學(xué)期的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)

驗(yàn)和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的

擔(dān)心和無(wú)措。

(2)隨著上半學(xué)期孩子家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，在孩子家長(zhǎng)工作方

面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并且我和班中孩子家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽，

孩子家長(zhǎng)也很體諒、配合老師的工作。

(3)有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)新

理念的沖擊。

2、不足：

因?yàn)槲沂且幻吕蠋?，工作只有半年時(shí)間，工作上還缺乏經(jīng)

驗(yàn)，面對(duì)一些問(wèn)題還不能圓滿解決。

二、個(gè)人發(fā)展總目標(biāo)：

1)盡快提高自己對(duì)小班幼兒的管理和教學(xué)能力。

2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟

悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

3)繼續(xù)加強(qiáng)孩子家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，做到與孩子家長(zhǎng)適時(shí)、有

效的溝通。

措施：

1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)

化，爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與孩子家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一

步，本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外，還要加快家園聯(lián)

系窗內(nèi)容的更換頻率，為孩子家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，

我還必須做到每周向孩子家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解孩

子家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好，成為孩子家長(zhǎng)心目中的.

好老師。

3）主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過(guò)多種途

徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的

新知識(shí)、新技能。

作為幼兒園老師單單有滿腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)

不夠的，自己還要多學(xué)幾門(mén)技能，利用空閑時(shí)間多聽(tīng)聽(tīng)其他老師

的講課，多看光盤(pán)，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到

老，這樣是絕對(duì)有百益而無(wú)一害的。

我希望以后在主班的指導(dǎo)下，積極進(jìn)取，齊心協(xié)力把班級(jí)教

的越來(lái)越好，有時(shí)光說(shuō)不行，要看自己的行動(dòng)！每當(dāng)自己想要懶

惰時(shí)，一定要提醒自己，懶惰只會(huì)給自己帶來(lái)失敗，只有真正付

出的人才是最后的勝利者！

2024年老師工作計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，高

效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水

平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能

力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

二、教材內(nèi)容與章節(jié)

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)一章，_節(jié)：第一章，第一章，笫—章，

第一章,第一章。

三、教學(xué)目標(biāo)及要求

L認(rèn)識(shí)地球形狀及大小，會(huì)使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯

度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。

2.認(rèn)識(shí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶

劃分及各帶特征。

3.學(xué)會(huì)使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認(rèn)識(shí)海陸變遷，了解

板塊學(xué)說(shuō)。

5.知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素，了

解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?/p>

6?知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7.認(rèn)識(shí)世界上的主要國(guó)家及劃分，了解南南合作和南北對(duì)

話，知道世界上最大的國(guó)際性組織一一聯(lián)合國(guó)。

四、學(xué)情分析

七年級(jí)共計(jì)一個(gè)教學(xué)班，每班—余人。任一個(gè)教學(xué)班的地理教

學(xué)，工作量是很大的。剛剛升入七年級(jí)的初中學(xué)生，在小學(xué)社會(huì)

課中，接觸了一些地理知識(shí)，但比較零碎。七年級(jí)學(xué)生將比較系

統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識(shí)，做好從零開(kāi)始的準(zhǔn)備。由于地理課是學(xué)生第

一次接觸，學(xué)生有新鮮感，教師要抓住這一點(diǎn)，上好第一節(jié)課，

注重培養(yǎng)興趣，打一個(gè)良好開(kāi)端。

五、提高教育教學(xué)成績(jī)的措施

L必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教

材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。

2.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教

學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。

3.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)

習(xí)，提高學(xué)生思維能力。

4.做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新

資料，密切與時(shí)代的聯(lián)系。

5.指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展地理活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，

寓德育與教學(xué)之中。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

第二—周第一章

第—二周第一章（第一節(jié)和第一節(jié)）

第—二周第一章（第一節(jié)和第一節(jié)）

第周第一章（第一節(jié)和第一節(jié)）

第一:周（復(fù)習(xí)及期中考試）

第二—周第一章（第一節(jié)、第一節(jié)和第一節(jié)）

第二周第一章

第周第一章

第二一周復(fù)習(xí)

第周復(fù)習(xí)及期末考試。

2024年老師工作計(jì)劃篇6

一,指導(dǎo)思想：

對(duì)于高一（10）班的學(xué)生，我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來(lái)執(zhí)行

我的一切計(jì)劃和任務(wù)：

尊重；信任；共情；關(guān)注；

—.奮斗目標(biāo)：

高一（10）班的奮斗目標(biāo)，就是要打造普通班中的實(shí)驗(yàn)班！

而對(duì)于學(xué)生本人來(lái)講，既要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，

做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；有計(jì)劃，

有規(guī)律，有效率，有成績(jī)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做

人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

三.具體措施：

（一）思想行為教育方面：

1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級(jí)制度，建立崗位責(zé)任制：全班

設(shè)置大約若干個(gè)崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級(jí)當(dāng)成了

自己的家庭一樣來(lái)看待。同時(shí)堅(jiān)持班委必須有品德正的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)

當(dāng)，拒絕把班委工作扔給無(wú)所事事的人來(lái)消遣。

2、實(shí)施班級(jí)常規(guī)：

為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)

良好的后盾，我將制定詳細(xì)的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī)，使事

情具體化、詳細(xì)化，操作起來(lái)更加容易，班干部容易管理，學(xué)生

的情況容易量化，為今后的工作開(kāi)展打下基礎(chǔ)。

嚴(yán)格班規(guī)的落實(shí)，對(duì)于學(xué)生中的優(yōu)點(diǎn)要積極鼓勵(lì)，但對(duì)于違

紀(jì)行為絕不手軟。

3、發(fā)揮黑板報(bào)的作用：

黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武

器！所以我打算每隔一周就出一期黑板報(bào)，內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)

狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上，視覺(jué)上受到?jīng)_

擊，受到教育！

4、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：

除了黑板報(bào)之外，主題班會(huì)

更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感

染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認(rèn)真地搞好每

一次主題班會(huì)，內(nèi)容將是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)

態(tài)。

積極邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和先進(jìn)教師、優(yōu)秀學(xué)生到班級(jí)里做講座，

介紹先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，和學(xué)生溝通，建立友誼班級(jí)。

5、多開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng)：

其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的

集體主義感。增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。

6、確定每周的主題，提高能力：

如“高效學(xué)習(xí)周”，“治病救人周”，“開(kāi)拓胸懷周”等

等，借以來(lái)增強(qiáng)學(xué)生各方面的能力。

（二）學(xué)習(xí)方面：

在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了“四有”班訓(xùn)：有計(jì)劃，有

規(guī)律，有效率，有成績(jī)！具體做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

2、每天清晨按照班級(jí)規(guī)定讀書(shū)。

3、每天抽出5分鐘時(shí)間練字。

4、經(jīng)常開(kāi)展一些競(jìng)賽如“高效學(xué)習(xí)比賽”，“詩(shī)歌朗誦比

賽”，“道德教育講座”等，借以來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)

興趣。

5、其他的許多方法見(jiàn)班級(jí)常規(guī)。

6、每次考試結(jié)束后要做詳細(xì)的分析，在分析中找出每個(gè)學(xué)

生的進(jìn)步和不足，并為下一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

（三）分組協(xié)作制：

衛(wèi)生小組7人，教室和保管區(qū)也各一組；班級(jí)活動(dòng)小組4

人，負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)集體活動(dòng)，每周一次，活動(dòng)的形式不限，只要

是班級(jí)的集體活動(dòng)以及積極健康向上即可，包括過(guò)生日：主題班

會(huì)小組4人，負(fù)責(zé)每要舉行的主題班會(huì)，要精彩，包括體育委

員，文娛委員；學(xué)習(xí)小組4人，負(fù)責(zé)隨時(shí)調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)；

宣傳小組4人，負(fù)責(zé)每月一期的黑板報(bào)的計(jì)劃制定以及執(zhí)行。

（四）每天自省：

班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個(gè)學(xué)生每天寫(xiě)自

省。

更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感

染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認(rèn)真地搞好每

一次主題班會(huì)，內(nèi)容將是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)

態(tài)。

積極邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和先進(jìn)教師、優(yōu)秀學(xué)生到班級(jí)里做講座，

介紹先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，和學(xué)生溝通，建立友誼班級(jí)。

5、多開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng)：

其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的

集體主義感。增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。

6、確定每周的主題，提高能力：

如“高效學(xué)習(xí)周”，“治病救人周”，“開(kāi)拓胸懷周”等

等，借以來(lái)增強(qiáng)學(xué)生各方面的能力。

（二）學(xué)習(xí)方面：

在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了“四有”班訓(xùn)：有計(jì)劃，有

規(guī)律，有效率，有成績(jī)！具體做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

2、每天清晨按照班級(jí)規(guī)定讀書(shū)。

3、每天抽出5分鐘時(shí)間練字。

2024年老師工作計(jì)劃篇7

為進(jìn)一步推進(jìn)校本教研制度建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高

教學(xué)管理實(shí)效，全面提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校《“課堂

教學(xué)質(zhì)量工程”教師“達(dá)標(biāo)”復(fù)核工作實(shí)施方案》，做好本年度

的工作，保證“達(dá)標(biāo)”復(fù)核工作的持久性，制定年度工作計(jì)劃。

工作要點(diǎn)

1、學(xué)校成立“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”教師“達(dá)標(biāo)”復(fù)核工作

領(lǐng)導(dǎo)小組和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)小組。

2、圍繞課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作，在全校教職工例會(huì)和教研

組中組織全體教師學(xué)習(xí)“寧夏回族自治區(qū)課堂教學(xué)質(zhì)量基本標(biāo)

準(zhǔn)”，依據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”開(kāi)展“自評(píng)和他評(píng)”教研活動(dòng)，讓全體教師

盡快熟悉掌握“標(biāo)準(zhǔn)”明確目標(biāo)，分層實(shí)施。

3、評(píng)價(jià)組對(duì)通過(guò)達(dá)標(biāo)復(fù)核的教師，應(yīng)提出進(jìn)一步提高和發(fā)

展的意見(jiàn)和建議，作為該教師教學(xué)研究和改進(jìn)教學(xué)的目標(biāo)和方

向，成為下一年度考核的主要內(nèi)容；對(duì)未通過(guò)復(fù)核的教師則應(yīng)幫

助其分析原因，明確提出要求，共同研究改進(jìn)教學(xué)的措施，確定

下一步復(fù)核或達(dá)標(biāo)的計(jì)劃。如一年內(nèi)接受兩次達(dá)標(biāo)復(fù)核均不達(dá)

標(biāo)，取消該教師的“達(dá)標(biāo)教師”稱號(hào)。

4、為了不影響評(píng)價(jià)組正常教學(xué)，復(fù)核工作應(yīng)分散進(jìn)行。按

達(dá)標(biāo)年度進(jìn)行復(fù)核，和年達(dá)標(biāo)教師集中在上半年進(jìn)行；年達(dá)標(biāo)教

師集中在下半年；進(jìn)行骨干教師、教研組長(zhǎng)原則在上半年進(jìn)行；

未達(dá)標(biāo)教師在上半年和下半年各進(jìn)行一次。

5、所有教師，都要制定教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；在達(dá)標(biāo)驗(yàn)

收、評(píng)定的同時(shí)，圍繞同一內(nèi)容，上交一份說(shuō)課稿、一份教學(xué)設(shè)

計(jì)，上一節(jié)匯報(bào)課、寫(xiě)一篇教學(xué)反思。

6、學(xué)校評(píng)價(jià)紐組織復(fù)核或評(píng)定。評(píng)價(jià)組在一學(xué)期內(nèi)，聽(tīng)被

復(fù)核教師兩節(jié)課（其中一節(jié)為研討課或公開(kāi)課，一節(jié)為隨機(jī)

課），如兩節(jié)課（間隔時(shí)間不少于一周）均為達(dá)標(biāo)課，則可認(rèn)定

該教師通過(guò)年度“達(dá)標(biāo)”復(fù)核或“達(dá)標(biāo)”。評(píng)價(jià)組要對(duì)教師“達(dá)

標(biāo)”復(fù)核情況進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，肯定成績(jī)、指出不足并提出改進(jìn)意

見(jiàn)和建議，形成評(píng)價(jià)結(jié)論，作為教師今后的發(fā)展目標(biāo)。

7、建立教師成長(zhǎng)檔案，將達(dá)標(biāo)復(fù)核資料裝入教師成長(zhǎng)檔

案。對(duì)復(fù)核工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校評(píng)價(jià)組應(yīng)聯(lián)系教師“達(dá)標(biāo)”

時(shí)原評(píng)價(jià)檔案的記錄，予以比較分析，分清問(wèn)題是教師發(fā)展中存

在的問(wèn)題，還是以往原問(wèn)題的再現(xiàn)。評(píng)價(jià)組要特別關(guān)注課堂教學(xué)

“質(zhì)量基本標(biāo)準(zhǔn)”新要求的落實(shí)，如：教學(xué)設(shè)計(jì)合理、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)

情境、三種學(xué)習(xí)方式運(yùn)用合理性與科學(xué)性、各種教學(xué)方法的優(yōu)化

組合以及教學(xué)過(guò)程與結(jié)果的統(tǒng)一等內(nèi)容。

8、積極開(kāi)展互學(xué)互組活動(dòng)。以“三課”活動(dòng)為突破口，根

據(jù)不同學(xué)科教師情況，復(fù)驗(yàn)一人，教研組全組觀摩；一人做課，

全組教師集體研討備課。特別關(guān)注前期未達(dá)標(biāo)教師和新教師的幫

扶工作，建立骨干教師一幫一或集體幫助工作制度。制定學(xué)校

“青年教師培養(yǎng)方案”，各教研組要認(rèn)真分析本組教師的年齡結(jié)

構(gòu)和教學(xué)實(shí)際，學(xué)科帶頭人和骨干教師要率先和青年教師結(jié)對(duì)

子，以幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，提高他們的課堂教學(xué)質(zhì)量。

工作目標(biāo)：

1、為了使以二工作落到實(shí)處，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)及部門(mén)和廣大

教師要明確“達(dá)標(biāo)”復(fù)核工作的目的、意義，使計(jì)劃有條不紊地

落實(shí)到日常工作之中。

（1）學(xué)校樹(shù)立“科研興?！钡乃枷耄谧ズ贸Ｒ?guī)性教研工

作的基礎(chǔ)上，著重抓好教改實(shí)驗(yàn)和專題研究，不斷提高教研組的

科研水平。

（2）教研組要加強(qiáng)交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高，努力探索

“十三中師生背景下”的教育教學(xué)新模式。

（3）全體教師首先要加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，具備必要

的業(yè)務(wù)理論知識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。掌握所任學(xué)科的教育技術(shù)，積

極參加教學(xué)科研，提高研究水平，適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要。

教師要加強(qiáng)協(xié)作，幫助課堂教學(xué)沒(méi)有達(dá)標(biāo)的教師盡快達(dá)標(biāo)，共同

提高課堂教學(xué)水平。

2、學(xué)校依據(jù)“課堂教學(xué)質(zhì)量基本標(biāo)準(zhǔn)”，對(duì)全體教師的課

堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，分析原

因，制定解決問(wèn)題的方案。

3、教務(wù)處和教研室把提高教學(xué)科研水平，實(shí)施“課堂教學(xué)

質(zhì)量工程”作為工作重點(diǎn)。

（1）做好“達(dá)標(biāo)”復(fù)核工作的學(xué)習(xí)、組織、指導(dǎo)、落實(shí)工

作。

（2）建立課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與體系。

（3）加強(qiáng)教學(xué)管理，做好教師的指導(dǎo)、培訓(xùn)工作。

(4)積極開(kāi)展研究、交流活動(dòng)，開(kāi)展專題研究。

(5)組織學(xué)科骨干教師上好示范課。

2024年老師工作計(jì)劃篇8

一、情況分析

在鎮(zhèn)、園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，20_年度取得了一定的成績(jī)，開(kāi)設(shè)

了三位一體的早教點(diǎn)，包括三個(gè)點(diǎn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、設(shè)施設(shè)備的添

置、教師的任課安排等，并能按照早教半日活動(dòng)正常地開(kāi)展活

動(dòng)°完成了市的優(yōu)生優(yōu)育指導(dǎo)服務(wù)點(diǎn)的評(píng)比、區(qū)早教指導(dǎo)點(diǎn)的評(píng)

比任務(wù)，也為我園的早教工作積累了一定的教學(xué)教育指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

在我園老師的共同努力下，我們也得到了家長(zhǎng)的滿意與好評(píng)。但

同時(shí)我們?cè)趯?duì)社區(qū)散居?jì)胗變旱呐琶?、調(diào)查及訪談中了解到，居

住在本地段的0—3嬰幼兒家長(zhǎng)很多由于教育文化水平及生活條

件等各方面限制，在觀念上對(duì)嬰幼兒早期教育缺乏一定的認(rèn)識(shí)。

所以，需要進(jìn)一步地加強(qiáng)早教教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師的指導(dǎo)

能力，多為家長(zhǎng)提供指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，讓我們社區(qū)的03家長(zhǎng)積累更

多地育兒知識(shí)、育兒內(nèi)容，提高全社區(qū)的早教水平。

二、指導(dǎo)思想

以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和

《學(xué)前教育課程指南》精神，圍繞本園園務(wù)計(jì)劃要求和任務(wù)，積

極探索以幼兒園為核心，依托家庭、社區(qū)，創(chuàng)新地對(duì)六灶鎮(zhèn)地區(qū)

0—3歲嬰幼兒及教養(yǎng)者進(jìn)行教育，提高我園教師指導(dǎo)社區(qū)家

長(zhǎng)、嬰幼兒的能力，提升家長(zhǎng)的教育理念，提高我園在社區(qū)中的

聲譽(yù)，幼兒園、社區(qū)共促嬰幼兒發(fā)展，為家長(zhǎng)的滿意、社會(huì)的信

任做出積極的貢獻(xiàn)。

三、工作目標(biāo)

1、不斷豐富活動(dòng)的組織形式，宣傳科學(xué)的早期教育方法，

努力提高附近社區(qū)早期教育水平和家長(zhǎng)們的教養(yǎng)水平。

2、發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢(shì)，重視早教活動(dòng)的實(shí)效性，為

幼兒園可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)對(duì)教師早教工作的指導(dǎo)，提高教師的早教工作指導(dǎo)

能力。

四、主要措施

（一）豐富活動(dòng)的組織形式，有效提高附近社區(qū)早期教育水

平和家長(zhǎng)們的教養(yǎng)水平。

1、實(shí)施完成好一年四次的早教大活動(dòng)。

按年齡段有目的的、有計(jì)劃的組織好四次大活動(dòng)，提供幼兒

學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、交往的機(jī)會(huì)。

2、用科學(xué)理念指導(dǎo)親子教育活動(dòng)。

深入有效地開(kāi)展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)，準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)以下幾個(gè)方

面的服務(wù)指導(dǎo)項(xiàng)目：親子活動(dòng)、早教指導(dǎo)咨詢活動(dòng)、送教下鄉(xiāng)活

動(dòng)、發(fā)放小報(bào)宣傳資料、家長(zhǎng)沙龍等。

3、指導(dǎo)家長(zhǎng)、服務(wù)家長(zhǎng)。

為家長(zhǎng)舉辦多形式的服務(wù)，如知識(shí)講座、經(jīng)驗(yàn)交流、專題討

論、個(gè)別咨詢，抓好活動(dòng)過(guò)程中的機(jī)會(huì)，有意識(shí)地做好家長(zhǎng)工

作。

4、送教進(jìn)社區(qū)。

定期組織教師進(jìn)入社區(qū)，將學(xué)前教育的觀念思想、幼兒園的

教育活動(dòng)，向社區(qū)散居兒童進(jìn)行宣傳，提高本社區(qū)散居兒童的教

養(yǎng)環(huán)境。

5、早教服務(wù)日的運(yùn)作。

深入有效地開(kāi)展早教服務(wù)日活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展寶寶成長(zhǎng)檔案等

特色服務(wù)項(xiàng)目。豐富早教指導(dǎo)日的活動(dòng)樣式，切實(shí)的滿足家長(zhǎng)及

嬰幼兒的需求。

（二）發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢(shì)，重視早教活動(dòng)的實(shí)效性，

為幼兒園可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

1、在幼兒園中成立了早教組，選擇業(yè)務(wù)好、肯鉆研、勤奉

獻(xiàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)早教，利用班級(jí)工作之外的時(shí)間從事早教指導(dǎo)

與服務(wù)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市0?3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》，明確教養(yǎng)

理念、教養(yǎng)內(nèi)容與要求、組織與實(shí)施，以便于理論指導(dǎo)實(shí)踐，更

好地開(kāi)展早教工作。

3、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系，充分發(fā)揮早教服務(wù)站及富有經(jīng)

驗(yàn)的指導(dǎo)教師、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)早教的推廣與深

化。

4、利用多種渠道和途徑聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)，并做出適

當(dāng)?shù)恼{(diào)整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學(xué)化、合理

化，以適合家長(zhǎng)的需要。

(三)、加強(qiáng)對(duì)教師早教工作的指導(dǎo)，提高教師的早教工作

指導(dǎo)能力。

1、教師早教工作培訓(xùn)

(1)、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加上級(jí)部門(mén)舉辦的早教項(xiàng)目培訓(xùn)活動(dòng)。

(2)、組織教師早教理論知識(shí)學(xué)習(xí)。

2、開(kāi)展理論和實(shí)踐相結(jié)合的早教教研活動(dòng)

(1)、調(diào)整早教指導(dǎo)隊(duì)伍，定期組織早教指導(dǎo)人員學(xué)習(xí)一些

針對(duì)不同年齡階段的嬰幼兒的指導(dǎo)策略，使服務(wù)更有指向性和適

用性。

(2)研討一些早教服務(wù)班中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決的方法，提

高指導(dǎo)教師的服務(wù)能力。

3、開(kāi)展早教課題的研究

(1)、鼓勵(lì)早教指導(dǎo)人員以課題引領(lǐng)的方式開(kāi)展早教工作，

使早教工作的過(guò)程更嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。重視課題實(shí)施中過(guò)程資料的積

累。

(2)、定期與課題實(shí)施教師進(jìn)行課題開(kāi)展交流與溝通。

2024年老師工作計(jì)劃篇9

今年我擔(dān)任七年級(jí)—班的班主任，一年以來(lái)我一直擔(dān)任班主

任工作，在班主任工作中，使我深深地懂得中學(xué)階段是人的成長(zhǎng)

起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段。而良好的班風(fēng)班

貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵

時(shí)期，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期。如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌？如

何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣？我認(rèn)為以良好的學(xué)習(xí)習(xí)賞為突

破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。根據(jù)這個(gè)想法，特制定

本期教學(xué)計(jì)劃如下：

一、班級(jí)基本情況介紹

我班現(xiàn)如今有學(xué)生共—人，其中男生一人，女生一人。

二、具體措施

1、不歧視學(xué)習(xí)差的學(xué)生，發(fā)動(dòng)他周圍學(xué)習(xí)較好的同學(xué)對(duì)他

進(jìn)行幫助，使他在學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都能有較為明顯的進(jìn)

步。

2、對(duì)積極要求上進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，引導(dǎo)他取得更大的進(jìn)

步。

3、利用家訪及空余時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)

和生活情況，及時(shí)解決問(wèn)題。

4、利用班會(huì)課及課余時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生進(jìn)行教

育，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

5、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，使他們成為有愛(ài)

國(guó)心和集體榮譽(yù)感的學(xué)生。

6、充分發(fā)揮班干部的作用，提高他們的管理組織能力。

三、班級(jí)工作具體安排

—月份：利用班會(huì)課時(shí)間，認(rèn)真上課，對(duì)日常行為規(guī)范的教

育。

—月份：對(duì)日常行為表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)，正常做好學(xué)校的各項(xiàng)工

作，同時(shí)通過(guò)行為表現(xiàn)，素質(zhì)的提高來(lái)帶動(dòng)同學(xué)，共同提高班級(jí)

面貌，促進(jìn)教學(xué)。

_月份：對(duì)有明顯進(jìn)步者進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，促使后進(jìn)者迎頭趕

上，有計(jì)劃做好復(fù)習(xí)工作迎接期中考試。

_月份：對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對(duì)一些比較差的學(xué)生來(lái)

說(shuō)要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，多問(wèn)，多練，善于思考，提高學(xué)習(xí)水

平，同時(shí)在期末考試中有所體現(xiàn)。

—月份：對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié)，做好期末

考試動(dòng)員。

2024年老師工作計(jì)劃篇10

從事少兒教師行業(yè)以來(lái)，我的知識(shí)面、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)生了變

化，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校大學(xué)生逐步蛻變成一名

幼教工作人員，雖然我已從一名沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新教師逐步轉(zhuǎn)變

成擁有一定經(jīng)驗(yàn)的教師，但更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是不夠的，幸虧園

領(lǐng)導(dǎo)及教師們?cè)诠ぷ魃辖o予了我極大的幫助，使我很快成長(zhǎng)起

來(lái)。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，已使本身各方面能力得到了鍛煉。

作為一名新教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，

努力完善本身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適

應(yīng)時(shí)代的需求、少兒的需求，成為一名合格的好教師。為了自己

更好的工作，學(xué)習(xí)并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定教師自我成

長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃施行中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作

為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一、現(xiàn)狀分析

（一）優(yōu)勢(shì)：

（1）半學(xué)期的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)教育孩子有了一定的

經(jīng)驗(yàn)和感悟，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)

的擔(dān)憂和無(wú)措。

（2）隨著上半學(xué)期家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，在家長(zhǎng)工作方面積累

了一定的經(jīng)驗(yàn)，并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較和諧，家長(zhǎng)也很諒

解、配合教師的工作。

（3）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的,挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)

新理念的沖擊。

（二）不足：

因?yàn)槲沂且幻陆處煟ぷ髦挥邪肽陼r(shí)間，工作上還缺乏經(jīng)

驗(yàn)，面對(duì)一些問(wèn)習(xí)題還不能圓滿解決。

二、目的和措施

（一）目的：

（1）盡快提高自己對(duì)小班少兒的管理和教學(xué)能力。

（2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，能

更熟悉小班少兒的年齡特征和開(kāi)展特點(diǎn)。

（3）繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的

溝通。

（二）措施：

（1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班教師學(xué)習(xí)，注重楷模借鑒、

內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)小班年齡少兒的管理和教學(xué)能力。

（2）自從少兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一

步，本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外，還要加快家園聯(lián)

絡(luò)窗內(nèi)容的更換頻率，為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還

必須做到每周向家長(zhǎng)反應(yīng)少兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需

求，努力使自己做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好教師。

（3）主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過(guò)多

種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)

科的新知識(shí)、新技能。

作為少兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)

不夠的，自己還要多學(xué)幾門(mén)技能，利用空閑時(shí)間多聽(tīng)聽(tīng)其他教師

的講課，多看光盤(pán)，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到

老，這樣是絕對(duì)有百益而無(wú)一害的C

我希望以后在主班的指導(dǎo)下，積極進(jìn)取，齊心協(xié)力把班級(jí)教

的越來(lái)越好，有時(shí)光說(shuō)不行，要看自己的行動(dòng)！每當(dāng)自己想要懶

惰時(shí)，一定要提醒自己，懶惰只會(huì)給自己帶來(lái)失敗，只有真正付

出的人才是最后的勝利者！

2024年老師工作計(jì)劃篇11

本學(xué)期我以園內(nèi)制定的目的為方向，根據(jù)中班制定的計(jì)劃為

目的，已本班少兒年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ)，特制定了計(jì)劃如下：

一、思想政治

以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園內(nèi)規(guī)章管理辦

法，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自

己思想政治素質(zhì)良好形象和科學(xué)的兒童觀，教育觀，使少兒身心

安康得到更好更快的開(kāi)展。

二、配班工作

我將在陳教師的指導(dǎo)下根據(jù)班級(jí)及每周安排組織好教育活

動(dòng)，認(rèn)真完成各類表冊(cè)的填寫(xiě)，在少兒園日常活動(dòng)中做好觀察記

錄，與陳教2/10

文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)師一起為少兒園創(chuàng)設(shè)良好

的班級(jí)環(huán)境。在工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時(shí)反思，不斷總

結(jié)歸納教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力認(rèn)真的做好班級(jí)全面工

作「

三、教育教學(xué)工作

不斷提高本身的‘素質(zhì)修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論教誨實(shí)現(xiàn)，

實(shí)踐充實(shí)理論把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到詳細(xì)實(shí)踐中，

不斷充實(shí)自我，精心設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)案，制作教具，合理運(yùn)用理論知

識(shí)及現(xiàn)代化設(shè)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

（1）全面勒戒幼教新動(dòng)態(tài)，緊緊跟上現(xiàn)代化教育步伐，深

入了解少兒身心開(kāi)展，個(gè)別差異，做到因材施教。

（2）在教學(xué)中尊重少兒，為少兒營(yíng)造平等，和諧快樂(lè)的學(xué)

習(xí)氣氛。

（3）在課前做好充足準(zhǔn)備，使上課時(shí)內(nèi)容生動(dòng)，豐富有

趣。

（4）對(duì)少兒操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)，讓少兒學(xué)會(huì)在游戲中

尋找問(wèn)習(xí)題并解決問(wèn)習(xí)題。

（5）真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng)，并照實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教

育方面的看法，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的教師，也是家長(zhǎng)的朋

友，把每一個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子一樣去愛(ài)，做一個(gè)有愛(ài)心有能

力有責(zé)任的優(yōu)秀幼教教師。

總之，本學(xué)期我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，盡職

盡責(zé)地做好工作，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為溫馨溫馨的學(xué)習(xí)氣氛，讓

每一個(gè)孩3/10

文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)子能夠安康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

2024年老師工作計(jì)劃篇12

思想政治工作計(jì)劃

向其他優(yōu)秀教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件，保持正確的思想政

治和方向。關(guān)心國(guó)家大事，經(jīng)常和老師們一起探討學(xué)習(xí)體會(huì)，以

便更快的提高自己的政治思想覺(jué)悟。

熱愛(ài)自己的事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)幼兒，把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，

讓孩子把幼兒園當(dāng)作自己的另一個(gè)家，把老師當(dāng)作媽媽一樣親。

讓家長(zhǎng)放心的把自己的孩子帶到幼兒園。對(duì)幼兒要一視同仁，并

且要時(shí)刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個(gè)幼兒在

幼兒園中都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格

要求自己。

教育教學(xué)工作計(jì)劃

在班級(jí)工作中如有不明白的地方，及時(shí)向李老師請(qǐng)教并學(xué)

習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論，作到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把

一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。多讀書(shū)，多看

報(bào)，不斷充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)水平，為做一個(gè)合格的幼兒教

師打好基礎(chǔ)。

學(xué)校安全衛(wèi)生工作計(jì)劃

每天早晨通風(fēng)，下班清潔地面。

飯前桌面消毒，幼兒洗手，臉面清潔，提醒幼兒要飯前洗

手，飯后漱口。

時(shí)刻保持教室干凈整潔。

注意孩子一舉一動(dòng)，保證孩子的安全。

家長(zhǎng)工作計(jì)劃

多與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意

見(jiàn)或建議，滿足家長(zhǎng)的合理需求。努力縮短家長(zhǎng)和老師之間的距

離。

總之，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為幼兒園盡

自己的一分力量，愿我們的幼兒園會(huì)越來(lái)越好！

2024年老師工作計(jì)劃篇13

兒童如同一株花苗，要澆之以愛(ài)，灌之以鼓勵(lì)，她才能綻放

美艷的花蕾。因此，音樂(lè)教師應(yīng)有意營(yíng)造一種非常寬松、活潑、

自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)活

動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間，為他們營(yíng)造一個(gè)“自

由王國(guó)“，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，

就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開(kāi)心。

1、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我

心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛(ài)動(dòng)”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)

和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽(tīng)一聽(tīng)，親手試一

試。因此，在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是非常

重要的。在孩子們進(jìn)行集體演唱時(shí)，我覺(jué)得老師應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造

一個(gè)“自由王國(guó)”。因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生通常是活潑好動(dòng)的，在教學(xué)

教育活動(dòng)中，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動(dòng)起

來(lái)”的機(jī)會(huì)，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識(shí)、掌握新技

能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計(jì)開(kāi)展了“課堂舞會(huì)”

這一活動(dòng)環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營(yíng)造

的喜悅氣氛推向最高潮，讓學(xué)生在無(wú)拘無(wú)束中展示自己的才能。

順其自然，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)天性，為學(xué)生留出課堂空間，就是為

學(xué)生留出了快樂(lè)天地，為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空，有了學(xué)生

展示自我的舞臺(tái)，課堂教學(xué)會(huì)張弛有度，教學(xué)效果也會(huì)事半功

倍。

2.趣味游戲，快樂(lè)學(xué)習(xí)

無(wú)論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛(ài)玩

的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。為了鞏

固學(xué)過(guò)的歌曲，我設(shè)計(jì)了“開(kāi)火車”這一游戲。由我做火車司

機(jī)，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上

我的小火車，孩子們個(gè)個(gè)熱情高漲，積極踴躍，不亦樂(lè)乎?！伴_(kāi)

火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂(lè)于開(kāi)口，大膽演唱，讓學(xué)生感受

到成功的喜悅,。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識(shí)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)

中玩。音樂(lè)課堂借助游戲，使得教師樂(lè)之教，教的新，學(xué)生樂(lè)之

學(xué)，學(xué)的活。教育在發(fā)展，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高，

我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開(kāi)拓一條成功的

課堂教學(xué)之路！

3、以“賽”激趣促學(xué)

好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一，而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍

中，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子們?cè)谡n堂上“表演

唱”就是利用這一點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。在我每次上音樂(lè)課時(shí)總是

給學(xué)生留出5—8分鐘時(shí)間，利用此方法要求學(xué)生進(jìn)行表演唱，

取得了事半功倍的效果。我還專門(mén)準(zhǔn)備了很多小紅花、小五星

等，并告訴大家：如果誰(shuí)先會(huì)唱，唱得準(zhǔn)確、流暢，表情動(dòng)作

好，誰(shuí)就能得到它。學(xué)生們積極踴躍，他們分成兩人組、三人組

或四人組，互相監(jiān)督表演唱，以便及時(shí)查找自己的不足；部分平

時(shí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，請(qǐng)班上的小組長(zhǎng)幫助領(lǐng)著唱；更有的干脆和

我一組，請(qǐng)我指導(dǎo)?，F(xiàn)在全班學(xué)生對(duì)音樂(lè)課中所學(xué)過(guò)的歌曲、舞

蹈等內(nèi)容，都能很熟練地表演下來(lái)。值得強(qiáng)調(diào)的是，在這個(gè)過(guò)程

中，老師從未做過(guò)任何要求，完全出于學(xué)生自己的意愿。

2024年老師工作計(jì)劃篇14

一、指導(dǎo)思想

為了全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加大寫(xiě)字

教學(xué)力度，不斷提高教師的寫(xiě)字教學(xué)與科研理論水平，進(jìn)一步訓(xùn)

練學(xué)生的“雙姿”，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，通過(guò)不斷完善寫(xiě)

字教學(xué)評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范

的寫(xiě)字技能以及“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的目標(biāo)。

二、情況分析

剛剛?cè)雽W(xué)，我要通過(guò)對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的訓(xùn)練，使學(xué)生認(rèn)識(shí)寫(xiě)好字

的重要性，幫助他們端正態(tài)度，產(chǎn)生寫(xiě)字熱情，樹(shù)立寫(xiě)好字的信

心，增強(qiáng)他們刻苦訓(xùn)練、持之以恒的精神，力爭(zhēng)在這學(xué)期中，寫(xiě)

字水平大有提高。

三、教材分析

寫(xiě)字書(shū)以鉛筆為重點(diǎn)。因此，在開(kāi)學(xué)前把主要精力用在鉛筆

字的練寫(xiě)上，并傳授相應(yīng)的書(shū)寫(xiě)知識(shí)。每節(jié)課都要嚴(yán)要求、勤指

導(dǎo)，當(dāng)堂打分，激勵(lì)學(xué)生寫(xiě)好鉛筆字。并通過(guò)及時(shí)展覽寫(xiě)字好的

學(xué)生的作品，在學(xué)生中倡導(dǎo)一股自覺(jué)練寫(xiě)的風(fēng)氣。為此在剛開(kāi)始

練字時(shí)就嚴(yán)把關(guān)，并在思想上做些教育。在實(shí)際寫(xiě)字過(guò)程，老師

要做到“三勤”，一是口勤：既多對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)要求，多提

醒不正確的寫(xiě)字態(tài)度和多評(píng)析指導(dǎo)；二是手勤：多親手示范，多

跟蹤指導(dǎo)；三是：批改勤，只有跟上批改，學(xué)生才能及時(shí)改正不

規(guī)范的地方，才能調(diào)動(dòng)起練字的積極性。

四、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的訓(xùn)練，使學(xué)生能正確、流利地書(shū)寫(xiě)拼音、

漢字、詞語(yǔ)、簡(jiǎn)短句子，并能達(dá)到一定速度，在寫(xiě)字競(jìng)賽中取得

好成績(jī)，合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率80%。

1、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字的興趣和審美能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字和

愛(ài)惜寫(xiě)字用具的習(xí)慣。使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的

意志品質(zhì)。

2、學(xué)生在識(shí)字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫(huà)、偏旁、結(jié)構(gòu)的

特點(diǎn)，初步掌握了漢字的書(shū)寫(xiě)方法。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆方

法。

4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。

5、本冊(cè)的寫(xiě)字教學(xué)主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行字的間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練，

包括左窄右寬，左右略等的結(jié)構(gòu)。每課都有例字。練習(xí)等的訓(xùn)

練，有效的增加了訓(xùn)練的力度。

五、具體措施：

寫(xiě)字要求，突出一個(gè)“好”字。要求學(xué)生一出手就做到“書(shū)

寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔”，同時(shí)要求寫(xiě)字姿勢(shì)“正確”。怎樣才能

做到“好”呢？

1、觀察聯(lián)想，活化字形，感知字形美。

觀察是認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)c寫(xiě)字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字

形，弄清漢字在田字格中的位置。在指導(dǎo)觀察時(shí)，如果引導(dǎo)學(xué)生

對(duì)抽象的漢字加以聯(lián)想，活化漢字字形，漢字字形就會(huì)深深扎根

于學(xué)生的心中。

2、比較觀察，示范演示，體會(huì)書(shū)寫(xiě)美。

小學(xué)生寫(xiě)字往往眼高手低，原因在于，相對(duì)某一個(gè)人來(lái)說(shuō)，

其觀察審美能力比較強(qiáng)，但實(shí)際動(dòng)手書(shū)寫(xiě)的能力還不夠，還沒(méi)有

很好地把觀察審美能力轉(zhuǎn)化為書(shū)寫(xiě)審美能力。那么，在寫(xiě)字教學(xué)

中如何幫助學(xué)生提高書(shū)寫(xiě)能力呢？

一年級(jí)起步階段，教師要詳細(xì)指導(dǎo)寫(xiě)字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)

則，要求每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫(huà)，都要盡量要求。一橫，一豎，

一撇、一捺……教師都要筆筆指導(dǎo)到位。教師的范寫(xiě)很重要。示

范是寫(xiě)字教學(xué)的先導(dǎo)。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后，教師要在黑板

上畫(huà)好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫(xiě)字的全過(guò)程。教師要邊演

示邊講述：這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個(gè)部位落

筆，每一筆畫(huà)的名稱、運(yùn)筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個(gè)初步

的感性認(rèn)識(shí)。但是，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，僅僅范寫(xiě)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不

夠，由于受到觀察能力的限制，學(xué)生的臨摹并不能一步到位。此

時(shí)，運(yùn)用比較的方法可以收到事半功倍的效果。

教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，悉心模仿筆畫(huà)運(yùn)筆，

熟練掌握筆順規(guī)則，體會(huì)漢字的造型美。

3、嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展個(gè)性美

(1)練字要嚴(yán)格要求。沒(méi)有規(guī)矩，就不成方圓。《課程標(biāo)

準(zhǔn)》對(duì)第一學(xué)段中明確提出：“養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)

字習(xí)慣?！闭_的寫(xiě)字姿勢(shì)，不僅有利于把字寫(xiě)端正，而且有利

于學(xué)生身體的正常發(fā)育，有利于保護(hù)學(xué)生的視力。習(xí)慣是一種動(dòng)

力定型，從小養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，可以終身受益。

寫(xiě)字前，教師指導(dǎo)學(xué)生削好鉛筆，放好作業(yè)本，端正坐姿，

指導(dǎo)執(zhí)筆方法。練習(xí)時(shí)，教師巡視，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，時(shí)時(shí)糾正學(xué)

生不正確的姿勢(shì)和方法。書(shū)寫(xiě)時(shí)，教師要適時(shí)巡回指導(dǎo)，隨時(shí)提

醒學(xué)生每個(gè)字每一筆在田字格中的位置、運(yùn)筆方法，與上一個(gè)筆

畫(huà)的間距，其長(zhǎng)短如何，整個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，及各部分的比例，

做到防患于未然。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo)，學(xué)生在練習(xí)中要認(rèn)

真書(shū)寫(xiě)，循序漸進(jìn)，逐步形成寫(xiě)字能力，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

（2）訓(xùn)練要有度，要注重學(xué)生的發(fā)展。練字貴在精，而不

在多。

4、激勵(lì)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)進(jìn)取，展開(kāi)競(jìng)賽。

表現(xiàn)欲是小學(xué)生的特點(diǎn)。我們教師應(yīng)該讓孩子充分展示自己

的成功，為孩子創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)。課堂上，我們采用板演、

用實(shí)物投影儀等手段展示學(xué)生習(xí)作。課后，我們?cè)诮淌肄k學(xué)生作

業(yè)專欄，將他們的作品上墻“公開(kāi)發(fā)表”，比比誰(shuí)上榜次數(shù)多°

這樣的競(jìng)賽雖無(wú)物質(zhì)鼓勵(lì)，但同學(xué)們依舊興致高昂，有時(shí)因沒(méi)有

上榜，會(huì)嘀咕半天，眼中流露出的盡是悔恨，這些足以證明每個(gè)

學(xué)生都有可貴的上進(jìn)心。

寫(xiě)字是人的一項(xiàng)重要的基本素質(zhì)，“端端正正寫(xiě)字，堂堂正

正做人”。寫(xiě)字教學(xué)是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它具有育

德、啟智、修身、養(yǎng)性、審美的功能。小學(xué)階段是一個(gè)重要的發(fā)

展時(shí)期，寫(xiě)字教學(xué)是小學(xué)生的基本訓(xùn)練之一，抓好小學(xué)階段的寫(xiě)

字教學(xué)，能促進(jìn)學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣、寫(xiě)字品質(zhì)、寫(xiě)字技

能。

一、指導(dǎo)思想

為了全面落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，貫徹市局文件精神，創(chuàng)建

寫(xiě)字特色學(xué)校，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的工作要求，切實(shí)加強(qiáng)寫(xiě)字教

學(xué)，提高教師的寫(xiě)字教學(xué)與科研水平，訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)字能力，培

養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，完善寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成

正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能以及“端端正正寫(xiě)

字，堂堂正正做人”的目標(biāo)。

二、總體目標(biāo)：

通過(guò)寫(xiě)字訓(xùn)練使學(xué)生會(huì)寫(xiě)鉛筆字和鋼筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好

的寫(xiě)字習(xí)慣，正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，并有一定的速度；具備正確書(shū)寫(xiě)

漢字的基本能力。通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生初知書(shū)法，欣賞書(shū)法，

愛(ài)好書(shū)法。

三、工作要點(diǎn)

(-)對(duì)學(xué)校的要求

1、完善制度。學(xué)校成立寫(xiě)字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組采取

定期與不定期抽查的方式，檢查寫(xiě)字教學(xué)落實(shí)情況，與教師考

核、班隊(duì)考核掛鉤。把學(xué)生書(shū)寫(xiě)問(wèn)題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)

容，隨時(shí)給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。每學(xué)年組織一至兩次面

向全體學(xué)生的寫(xiě)字比賽或抽查，定期舉辦作業(yè)展覽等。

2、營(yíng)造氛圍。校園環(huán)境是一塊強(qiáng)有力的宣傳陣地，要積極

開(kāi)辟師生優(yōu)秀書(shū)法作品展示櫥窗或?qū)?，營(yíng)造濃厚的書(shū)寫(xiě)氛圍。

定期舉行學(xué)生作品展覽，讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫(xiě)字作品能給人以美

的享受，并對(duì)自己提出不足和改進(jìn)的措施，形成互學(xué)互比的局

面。

3、確保時(shí)間。確保每天20分鐘的練字時(shí)間，每周上好寫(xiě)字

課，老師要強(qiáng)化寫(xiě)字訓(xùn)練，確保指導(dǎo)到位。

（二）對(duì)教師的要求

（1）學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，明確寫(xiě)字教學(xué)的重要性，提高教

字工作計(jì)劃性和主動(dòng)性。

（2）加強(qiáng)寫(xiě)字教師基本功培訓(xùn)，提高寫(xiě)字教學(xué)效率。

強(qiáng)化業(yè)務(wù)。組織教師參加硬筆書(shū)法學(xué)習(xí)，提高教師書(shū)寫(xiě)水

平。

作業(yè)練習(xí)。每天寫(xiě)鋼筆字一張，定時(shí)練習(xí)粉筆字。

研究教材教法。開(kāi)展研討，探討適合學(xué)生的教學(xué)模式。

（3）認(rèn)真制定學(xué)年寫(xiě)字教字計(jì)劃，寫(xiě)好寫(xiě)字備課，保證教

學(xué)時(shí)間，加強(qiáng)教學(xué)示范講解。

（4）認(rèn)真批閱作業(yè)，大力開(kāi)展競(jìng)賽，積極引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生。

（5）全員參與，齊抓共管，形成氛圍。各學(xué)科教師要通力

合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)行為習(xí)慣的糾偏，共

同推進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)的深化。

（6）積極開(kāi)展研討，總結(jié)形成我校自己的寫(xiě)字教學(xué)模式。

（7）重視人才培訓(xùn)和“苗子”發(fā)掘。

寫(xiě)字教學(xué)語(yǔ)文教師人人過(guò)關(guān)（成為行家里手），對(duì)學(xué)生普遍

教學(xué)的同時(shí)，培養(yǎng)興趣，發(fā)現(xiàn)苗子，凸現(xiàn)特長(zhǎng)。

（三）對(duì)學(xué)生的要求

1、形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)（坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)）和良好的寫(xiě)字

習(xí)慣。

①牢記“五要三離”②會(huì)背寫(xiě)字歌歌謠③會(huì)做寫(xiě)字韻律操

2、掌握漢字的,間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首。

①字的基本筆畫(huà)，主要有如下一些：

橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤等。

②漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：

基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先

外后里、先外后里再封口。

補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫(xiě)等。

③漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下

結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。

④漢字的偏旁部首。

3、對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)字提出嚴(yán)格要求，那就是六個(gè)字：“規(guī)

范、端正、整潔”。

（四）作業(yè)要求

1、嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)，要求做到書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范、美觀，力

爭(zhēng)一次寫(xiě)好，不涂抹。修改有統(tǒng)一的要求。

2、行款整齊，用格要居中，大小要適當(dāng)，字距要合理，行

距要恰當(dāng)。

3、在正確、端正、勻稱的基礎(chǔ)上，有一定的速度。

4、教師運(yùn)用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

四、建立健全評(píng)價(jià)機(jī)制

1、評(píng)字是整人寫(xiě)字教學(xué)中至關(guān)重要的一步，是寫(xiě)字指導(dǎo)的

延續(xù)和提高。因此，在教學(xué)中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性開(kāi)

展自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)，建立良好的評(píng)價(jià)機(jī)制、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興

趣。

(1)自評(píng)。這一環(huán)節(jié)最好是在學(xué)生仿寫(xiě)的過(guò)程中。當(dāng)寫(xiě)好

一個(gè)字后，隨時(shí)和范字對(duì)照，找出不足之處，以便在寫(xiě)下一個(gè)字

前加以改進(jìn)。當(dāng)然自評(píng)也可以，在小組互評(píng)時(shí)，看著小伙伴們寫(xiě)

的字，跟他們的作品對(duì)照，面對(duì)面地展開(kāi)自評(píng)。這樣可以增強(qiáng)孩

子敢于發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)和不足的勇氣，培養(yǎng)其誠(chéng)實(shí)的品格，陶冶其

情操。

(2)互評(píng)。在仿寫(xiě)后，積極組織學(xué)生互相評(píng)議，或選取幾

份作為例子，集體評(píng)議。評(píng)議時(shí)，教師要給學(xué)生提供評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)

及評(píng)價(jià)原則。如“書(shū)寫(xiě)是否正確，結(jié)構(gòu)是否合理，主要的筆畫(huà)是

否突出，運(yùn)筆是否到位，字面是否整潔，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處

等?！爱?dāng)學(xué)生有了評(píng)價(jià)的準(zhǔn)繩之后。評(píng)價(jià)就能有的放矢。同時(shí)，

在互評(píng)時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)照自己的書(shū)寫(xiě)善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)

處，學(xué)習(xí)借鑒，以便改進(jìn)。通過(guò)互評(píng)不僅能訓(xùn)練口語(yǔ)交際能力、

觀察分析佳力，也能使學(xué)生潛移默化地受到熏陶和感染，使他們

不驕不躁，能正確全面地看待人和事物。

（3）點(diǎn)評(píng)。在點(diǎn)評(píng)過(guò)程中，教師的點(diǎn)評(píng)往往起到關(guān)鍵作

用。有時(shí)教師的一句點(diǎn)評(píng)可以增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)好字的信念。這就要求

教師的點(diǎn)評(píng)要恰當(dāng)準(zhǔn)確，要善于捕捉孩子的閃光點(diǎn)；對(duì)孩子寫(xiě)得

不足的地方，可以委婉地指出，幫助其改進(jìn)。

2、完善考試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)科檢測(cè)都要設(shè)有規(guī)定學(xué)生書(shū)寫(xiě)

的評(píng)分要求，重視卷面書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)項(xiàng)目，認(rèn)真評(píng)價(jià)卷面分，以此促

進(jìn)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

3、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，規(guī)范定期開(kāi)展各種寫(xiě)字的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)和考

核制度。堅(jiān)持平時(shí)檢查檢測(cè)制度。

寫(xiě)字比賽：每學(xué)期進(jìn)行一次鉛筆字，鋼筆字寫(xiě)字比賽。并按

時(shí)公布，把寫(xiě)字教學(xué)落實(shí)到每一堂課，每一個(gè)教師身上，作為教

師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容之一，以此調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生寫(xiě)字的

積極性，創(chuàng)出有質(zhì)量的寫(xiě)字特色。

4、學(xué)校將組織學(xué)生會(huì)成立檢查小組，每天對(duì)各班情況進(jìn)行

檢查，結(jié)果記入班級(jí)和語(yǔ)文教師量化。

五、具體實(shí)施措施：

（一）師生方面

1、學(xué)校制定學(xué)生寫(xiě)字書(shū)法本，并為科任老師提供專門(mén)的寫(xiě)

字用紙。

2、為全校教師進(jìn)行寫(xiě)字基本功培訓(xùn)，有培訓(xùn)，重過(guò)程，有

展示。

3、注重學(xué)生作品的收集整理。對(duì)學(xué)生不同時(shí)期作品進(jìn)行分

析，幫助學(xué)生分析習(xí)字中的得與失，以便更快的讓學(xué)生在習(xí)字方

面得到提高。

4、每周20分鐘的練字時(shí)間寫(xiě)字課。

（二）訓(xùn)練要求

1、展開(kāi)競(jìng)賽。以班為單位舉行競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫(xiě)字

姿勢(shì)概念。班內(nèi)開(kāi)辟書(shū)法展覽角，定期展覽學(xué)生的書(shū)法作品，給

每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)。

2、加強(qiáng)寫(xiě)字質(zhì)量管理。加強(qiáng)對(duì)各科作業(yè)的書(shū)寫(xiě)、單元練習(xí)

卷、期中期末考試卷的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量管理，對(duì)各班書(shū)寫(xiě)質(zhì)量進(jìn)行對(duì)

比，抓大面積寫(xiě)字成績(jī)的提高。

（三）措施獎(jiǎng)勵(lì)

1、大力宣傳寫(xiě)字好的教師與學(xué)生，展示師生的優(yōu)秀作品，

獲獎(jiǎng)證書(shū)，利用學(xué)校廚窗，進(jìn)行專題宣傳，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，推

動(dòng)寫(xiě)字教學(xué)。

2、調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)的積極性，取得家長(zhǎng)的大力支持，舉行家

長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)成績(jī)。

寫(xiě)字是一項(xiàng)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，才能為

學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)更要注意個(gè)別反復(fù)強(qiáng)化，持之以恒。不過(guò)，

單一的練習(xí)會(huì)使學(xué)生感到枯燥，因而應(yīng)采取多種方法強(qiáng)化，從不

同角度達(dá)到殊途同歸的目的，使學(xué)生真正心領(lǐng)神會(huì)。

寫(xiě)字是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是一門(mén)藝術(shù)，只要遵循規(guī)律，嚴(yán)格要

求，學(xué)生的字定會(huì)日漸進(jìn)步C

六、具體工作安排：

九月份

1、制訂并學(xué)習(xí)寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃；

2、寫(xiě)字教學(xué)研討會(huì)。

3、檢查各年級(jí)黑板的田字格是否落實(shí)規(guī)范。

十月份

1、強(qiáng)化學(xué)生坐姿、運(yùn)筆、握筆的訓(xùn)練；

2、檢查學(xué)生（特別是一年級(jí)學(xué)生）的寫(xiě)字姿勢(shì)。

3、寫(xiě)字教學(xué)示范課研討。

十一月份

舉行學(xué)生作業(yè)展評(píng)

十二月份

1、繼續(xù)檢查姿勢(shì)及寫(xiě)字質(zhì)量；

2、師生書(shū)法（寫(xiě)字）現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)比賽

元月份

1、寫(xiě)字教學(xué)優(yōu)秀作品、班級(jí)評(píng)比。

2、總結(jié)寫(xiě)字教學(xué)成果。

我校自20_年6月申報(bào)中國(guó)教育學(xué)會(huì)書(shū)法教育專業(yè)委員會(huì)

的寫(xiě)字教育實(shí)驗(yàn)校以來(lái)，全校師生形成了共識(shí)：寫(xiě)字教育不是單

純的學(xué)科教學(xué)，也不僅僅是學(xué)生的一種簡(jiǎn)單的寫(xiě)字技能和特長(zhǎng)的

培養(yǎng)。它對(duì)于學(xué)生良好行為習(xí)慣與毅志品質(zhì)的培養(yǎng)有著不可低估

的作用。是促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的重要途徑。去年我校被全國(guó)

教育學(xué)會(huì)書(shū)法教育專業(yè)委員會(huì)授予的《全國(guó)書(shū)法教育先進(jìn)學(xué)?！?/p>

光榮稱號(hào)。為使學(xué)校寫(xiě)字（書(shū)法）教學(xué)更上一層樓，特制訂此工

作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，是繼承和弘揚(yáng)

民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。要練好字，決非一朝一夕就

能奏效的，需要長(zhǎng)期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴

水穿石”之功，練字的過(guò)程是檢驗(yàn)毅力的手段，是磨練意志的途

徑，字的好壞或多或少的反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、

百折不撓、力爭(zhēng)上游的精神。

二、發(fā)展目標(biāo)

以“營(yíng)造書(shū)香校園，促進(jìn)和諧發(fā)展”為追求目標(biāo)，以寫(xiě)字教

育為切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化

教育進(jìn)程，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)展特色教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字

“雙姿”。培養(yǎng)出一批學(xué)生幾個(gè)教師書(shū)寫(xiě)能手和尖子。

三、開(kāi)展寫(xiě)字課程改革，提高寫(xiě)字教育教學(xué)的質(zhì)量

按要求，開(kāi)齊開(kāi)足寫(xiě)字、書(shū)法課程，一、二年級(jí)每周安排一

節(jié)寫(xiě)字課，以學(xué)寫(xiě)鉛筆字為主。三至六年級(jí)每周各安排一節(jié)寫(xiě)字

課，一節(jié)書(shū)法課，以學(xué)寫(xiě)鋼筆字毛筆字為主。

四、建立完善的寫(xiě)字教育管理制度。

1、教師練字制度

教師是學(xué)生的楷模。教師的書(shū)寫(xiě)能潛移默化地影響學(xué)生。

“身教重于言教“。教師寫(xiě)好字是寫(xiě)字教育順利開(kāi)展的重要保

證。

要求：每人每周寫(xiě)一張鋼筆字，每周寫(xiě)一張毛筆字，每天寫(xiě)

一塊粉筆字。（寫(xiě)在小黑板上，編號(hào)展示，書(shū)寫(xiě)內(nèi)容相同以利比

較）

范圍：全體教師必須參加

考核：有專人登記，有點(diǎn)評(píng)，每月考核。

2、學(xué)生練字制度

重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫(xiě)字的姿勢(shì)入手，每次寫(xiě)

字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開(kāi)，腳平。眼離書(shū)本一尺

遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

抓好起始年級(jí)的寫(xiě)字教育，遵循“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求”的方

針，對(duì)各年級(jí)寫(xiě)字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。

做到生練字與各科作業(yè)相結(jié)合。

規(guī)范作業(yè)書(shū)寫(xiě)，三年級(jí)以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆

書(shū)寫(xiě)，要求字跡清楚，工整，干凈C

五、創(chuàng)建學(xué)校與家庭、社會(huì)相結(jié)合的書(shū)法教育模式，加大特

長(zhǎng)生培養(yǎng)力度。

將家庭作為一支重要的書(shū)法教育力量，要廣泛宣傳，讓家長(zhǎng)

明確認(rèn)知寫(xiě)字與孩子身心健康，行為培養(yǎng)，習(xí)慣養(yǎng)成等諸多因素

的關(guān)系，向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)書(shū)法方面的知識(shí)、信息，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)

的配合和支持。還有如六一班的朱宗楷，六三班的鄧場(chǎng)，五一班

的陳夢(mèng)婕等幾位書(shū)法特長(zhǎng)生就多加培養(yǎng)。

六、營(yíng)造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍，充分發(fā)揮書(shū)法啟

智、育人的作用。

在校園內(nèi)，利用墻壁，櫥窗，畫(huà)板等，介紹書(shū)法常識(shí)，并將

歷代名家、名貼及其特點(diǎn)作一一介紹，還可展覽學(xué)生書(shū)法作品，

讓學(xué)生在校園內(nèi)隨時(shí)隨地感受到書(shū)法的魅力，引領(lǐng)學(xué)生在書(shū)法的

藝術(shù)中遨游，在民族的文化中沉醉，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)好字的欲望。

在各班教室內(nèi)設(shè)立文化墻，張貼學(xué)生書(shū)法作品，展示規(guī)范作

業(yè)等。

七、積極組織教師、學(xué)生參加各級(jí)各類的書(shū)法比賽，書(shū)法研

討會(huì)并爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。

2024年老師工作計(jì)劃篇15

一、指導(dǎo)思想

以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向

全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精

神。正確把握英語(yǔ)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生積

極的情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)

生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目的和要求

要求學(xué)生有明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。能夠理

解老師對(duì)熟悉話題的陳述并參與討論。能夠閱讀七年級(jí)至八年級(jí)

學(xué)生的簡(jiǎn)單書(shū)籍和報(bào)刊雜志，克服生詞障礙，理解大意。能夠根

據(jù)閱讀目的使用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能夠與他人合作，解決問(wèn)題并

報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)?？梢曰ハ鄮椭?，克服學(xué)習(xí)上的困

難。能夠合理規(guī)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索合適的學(xué)習(xí)方法。

我們可以在學(xué)習(xí)和日常交流中注意到中外文化的差異。

三、淺析教材

八年級(jí)英語(yǔ)第二冊(cè)有十個(gè)單元。每個(gè)單元都是以一個(gè)話題為

中心設(shè)計(jì)的。它注重語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和功能項(xiàng)目，采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)

方法，以循序漸進(jìn)的生活化學(xué)習(xí)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用英語(yǔ)，

有目的地做事。新教材中設(shè)計(jì)了許多活動(dòng)，如填寫(xiě)問(wèn)卷、調(diào)查、

訪談、信函、電子郵件等。使學(xué)生在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中更好地體驗(yàn)、實(shí)

踐、參與、合作和交流，同時(shí)增加學(xué)生在課堂上的互動(dòng)，為任務(wù)

型教學(xué)創(chuàng)造條件。

隨著學(xué)習(xí)的深入，同一題目的內(nèi)容不斷豐富，學(xué)習(xí)是通過(guò)

“滾動(dòng)”呈現(xiàn)和深化的。比如建議的題目出現(xiàn)在七年級(jí)，也是在

本教材第八單元“滾動(dòng)”呈現(xiàn)的。配套題目的“任務(wù)”和“活

動(dòng)”也在不斷地“升級(jí)”，語(yǔ)言學(xué)習(xí)也在不斷地從“低水平”向

“高水平”轉(zhuǎn)變，貫穿于教材始終。此外，教材中每個(gè)單元設(shè)計(jì)

的Pairwork、Groupwork>Survey和Game為課堂活動(dòng)提供了豐

富的資源。

每個(gè)單元以一個(gè)題目為中心，分為三個(gè)部分：SectionA、

S6ctionB和Selfcheck,三個(gè)部分自成一體，相互協(xié)調(diào)。a節(jié)是

本單位基本語(yǔ)言內(nèi)容的呈現(xiàn)，b節(jié)是語(yǔ)言知識(shí)的拓展、深化和應(yīng)

用，是a節(jié)的延伸。a部分和b部分是實(shí)現(xiàn)單元話題的主要載

體。兩部分在教材中都有明確的要求。自檢是細(xì)化基本詞匯、用

詞、語(yǔ)言運(yùn)用等。讓學(xué)生了解并檢查他們對(duì)單元內(nèi)容的掌握程

度。

這本書(shū)的主要內(nèi)容是健康和急救，can和should的用法，

時(shí)間狀語(yǔ)從句，學(xué)習(xí)用過(guò)去式講故事，復(fù)習(xí)鞏固比較級(jí)和級(jí)別，

現(xiàn)在完成時(shí)。

第四，教學(xué)方法和措施。

（一）、讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的目的。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教師不能代替學(xué)生的閱讀，不能代替學(xué)

生的感知，不能代替學(xué)生的觀察、分析和思考，不能代替學(xué)生對(duì)

任何真理的理解和對(duì)任何規(guī)律的掌握。要學(xué)好英語(yǔ)，首先要讓學(xué)

生意識(shí)到學(xué)習(xí)這門(mén)語(yǔ)言的目的和意義。因此，根據(jù)該地區(qū)學(xué)生的

實(shí)際情況，我通讀并摘錄了教材，圍繞最簡(jiǎn)單、最基本、最常用

的英語(yǔ)詞匯、句型、交流和會(huì)話等進(jìn)行教學(xué)。從而使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)

產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

（二）、努力建立和諧的師生關(guān)系。

建立正確的

學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)

心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，

使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循

善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他

們的好朋友，無(wú)話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父

母，關(guān)懷備至。

（三）、積極創(chuàng)造語(yǔ)言情景。

八年級(jí)英語(yǔ)這本教材充分吸收了國(guó)際上新的外語(yǔ)教學(xué)理念和

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生

為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，為教學(xué)營(yíng)造了輕松愉快、積極

向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂，安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)

容，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實(shí)用的話題，逐步

開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)

語(yǔ)言的規(guī)律。

2024年老師工作計(jì)劃篇16

一、指導(dǎo)思想

以新《義務(wù)教育法》為工作方針，以夷陵區(qū)教育局20_秋

季教育工作會(huì)議精神為工作方向，依托夷陵區(qū)教育局和區(qū)研培中

心的工作安排，緊緊圍繞鄧村鄉(xiāng)中心學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)校

工作計(jì)劃，以創(chuàng)建高效課堂為抓手，鞏固常規(guī)教學(xué)過(guò)程，深化課

堂改革，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、現(xiàn)狀分析

鄧村初級(jí)中學(xué)現(xiàn)有教職工45人，其中啟明興隊(duì)5人（實(shí)驗(yàn)初

中孫長(zhǎng)明、劉培雙、黃、劉邦華、三中譚金華），新分配教師1

人,學(xué)生462人，教學(xué)班9個(gè)（七年級(jí)3個(gè)班）。

左冬生、張曉新、劉麗萍、牛、被區(qū)研修中心評(píng)為區(qū)級(jí)模范

教師。

在20__年春季教育教學(xué)評(píng)估中，鄧村初級(jí)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜

合評(píng)估在全區(qū)排名第14位，教學(xué)質(zhì)量并不理想，但還有很大的

提升空間。

三.工作目標(biāo)

1、全面貫徹教育方針°認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)政策文件精

神，依法施教。面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展；根據(jù)新課

程，我們應(yīng)該開(kāi)放所有的課程，并有足夠的課時(shí)。鞏固九年級(jí)成

績(jī)，保證升學(xué)率，提高鞏固率。強(qiáng)化高效課堂的創(chuàng)建，強(qiáng)化課堂

效益。秉承“感恩，做事有責(zé)任心”的原則，努力做一個(gè)被領(lǐng)導(dǎo)

信任，被同行認(rèn)可，被學(xué)生滿意，被自己開(kāi)心的老師，努力接近

現(xiàn)代學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。

2.全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。今年我校教師教學(xué)工作量相對(duì)均

衡，輔修科目教學(xué)率有待提高，教育教學(xué)質(zhì)量難以提高。我們將

以教學(xué)為中心，以課程改革為基礎(chǔ)，嚴(yán)格管理教學(xué)過(guò)程，深化課

堂改革，加強(qiáng)課堂監(jiān)督，實(shí)施巡視制度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)

量。20_教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)力爭(zhēng)達(dá)到12/16,教師個(gè)人教育教學(xué)

質(zhì)量在各學(xué)科上升一個(gè)檔次，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)力爭(zhēng)杜絕E等。

20—三峽高級(jí)中學(xué)錄取人數(shù)力爭(zhēng)超過(guò)20_的水平。

四.工作措施

1、立足校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教師專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)

量。

大力打造高效課堂，創(chuàng)新“過(guò)關(guān)”新路子，全