2024年的中班教案共10篇

2024年實用的中班教案共篇

中班教案篇1

設(shè)計思路：

這節(jié)活動來源于我們的主題活動"運動身體"?，F(xiàn)在的孩子，高熱量的食物吃得多，導(dǎo)致肥

胖兒越來越多，給健康帶來不利。而且身體一發(fā)胖，就不愛運動，這就更簡單生病。春季已經(jīng)來

臨，這個季節(jié)是疾病的好發(fā)季節(jié)，我班孩子就有咳嗽、感冒、發(fā)燒的現(xiàn)象。預(yù)防的最好手段就是

增加反抗力，這就是多加運動。孩子們對運動還是很感愛好的，也能講出一些的運動項目，因此，

依據(jù)我班的實際狀況,我設(shè)計了這節(jié)活動。但是，我班孩子的語言表達實力很稚嫩，聽故事的理

解實力也一般般，因此我設(shè)計的提問都是一步步深化的。語言活動就是要創(chuàng)設(shè)平臺讓幼兒去大膽

的說，我在設(shè)計時，想到了這點，預(yù)設(shè)了一些讓幼兒有話去說的問題，希望孩子們能大膽地去講。

教學(xué)目標(biāo)：

1理解故事內(nèi)容，知道運動能使身體健康；

2能講出各種運動的方式。

教學(xué)重難點：幼兒理解胖胖兔如何學(xué)會拍球的

活動打算：胖瘦不一的兔子、各種胖動物若干、皮球一個、字條

活動過程：

1、今日有二只小動物要到我們班級來做客，你們猜猜會是誰呢？（請幼兒說一說）

2、（出示二只兔子），看看誰來做客了？他們長得怎么樣？

3、你們知道他們?yōu)槭裁匆轿覀冞@里來？（請幼兒猜一猜）我告知你們，他們倆始終在

爭辯一個問題，一個說自己長得胖好,一個說自己瘦好，今日請小摯友作裁判，請小摯友來說說

看，你覺得胖好還是瘦好？為什么？

（請幼兒發(fā)表自己的觀點）

4、那你們知道，胖胖兔為什么會變的這么胖？你有什么話要對他說？

5、胖胖兔聽了你們的話，他想減肥了，你想想看，他減肥會勝利么？他會用什么方法減肥

呢？

6、小摯友說得都很好，那胖胖兔究竟為什么會變得這么胖？他又是用了什么方法減肥的？

臧巴是不是勝利了？我們來聽故事"胖胖兔減肥"，聽完你就知道了。

7老師邊講邊表演故事

提問：

(1)故事的名字叫什么？(幼兒講出，老師貼好打有故事名字的'字條)

(2)胖胖兔是怎么變得那么胖的？

(3)胖胖兔用什么方法來減肥的？

(4)你聽到，胖胖兔減肥勝利了么？

(5)胖胖兔是怎樣學(xué)會拍球的？

(先請幼兒說說，然后老師再把這段表演一下，幫助幼兒理解)

(6)在這個故事里，你還有不懂的地方么？(請幼兒提問，懂得幼兒回答)

(老師小結(jié)：小摯友講得很好，胖胖兔是一天二天堅持拍球，不是不會拍就不拍了，他每天

堅持練，就學(xué)會了。刃峨們小摯友遇到困難應(yīng)當(dāng)怎么做？)

8、胖胖兔通過運動減S巴勝利了，我們小摯友該怎么做？

9、請班級里的二個肥胖兒說說自己該怎么做？請小摯友給他們提峻議。

(老師小結(jié)：小摯友說得真好，運動可以減巴，運動可以使我們健康，那我們小摯友可要

多多運動。)

10、二只兔子在森林里開了一個減肥俱樂部，去的小動物太多了，人不夠用了，請你們幫

忙，你們情愿么？過會你想用什么方法幫助他們減肥，請你畫下來，然后到那個動物那里去，告

知他們：（如）胖猩猩，我來幫你減肥，你和我一起踢足球吧！

11、幼兒畫畫，畫完后找喜愛的動物說一句話。

（老師留意傾聽幼兒的語言，并請講得好的幼兒當(dāng)場示范）

12、結(jié)束。

中班教案篇2

教學(xué)目標(biāo)

1、通過視察所熟識的水果，并了解它們的形態(tài)、顏色、大小。

2、了解各種水果的用途。

3、通過品嘗，了解水果的味道。

4、感受集體共享水果的樂趣。

教學(xué)打算

1、水果幾樣。2、籃子幾個。3、水果盤、刀子、牙簽。

活動過程

1、通過與幼兒之間的談話，出示各種水果的樣品。

如小摯友們請問你們在家里應(yīng)水果嗎？你們都相識哪些水果？我這里有幾張水果的圖片，

你們都相識嗎？

2、通過溝通，出示水果，引導(dǎo)幼兒視察顏色、形態(tài)。

如：小摯友們，你們看，今日老師給小摯友們帶來了水果，你們看，在哪里見過呢？再瞧一

瞧，它們身上穿了什么顏色的衣服，它們長得像什么呢？它們可愛嗎？你們喜愛它們嗎？

3、模擬水果口吻，讓幼兒更加寵愛水果。

如：小摯友們，這些水果娃娃可喜愛你們了，我們和它們一起玩好嗎？水果娃娃要跟你們一

起玩嬉戲，你們情愿嗎？興奮嗎？（幼兒作答情愿）好的，我們就讓水果娃娃告知我們怎么玩這

1、通過說說、演演、畫畫等形式表達自己的心情。

2、嘗試鼠方法保持好心情，做一個興奮的娃娃。

3、萌發(fā)幼兒關(guān)切他人，愿為好摯友帶來歡樂的情感。

前期打算：

1、心情火車六列，

2、畫有圓臉的彩色紙若干，勾線筆人手T分，

3、哭和笑娃娃各一個，投影儀一臺。

4、幼兒對各種各樣的表情產(chǎn)生了愛好，并能辨別一些簡潔的表情。

活動重點：

大膽表達自己的心情

活動難點：

嘗試想方法保持好心情

預(yù)設(shè)內(nèi)容：

一、說說演演

導(dǎo)入：.老師要帶小摯友到兩個小娃娃家去做客，現(xiàn)在我們一起動身吧！請小摯友視察哭笑

圖片，說說哭笑臉有什么不同。引出幼兒興奮與難過的事務(wù)。出示笑娃，引導(dǎo)幼視察娃娃的表

情，如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的，眼睛瞇成一條線等。

1、你們什么時候也會笑？

2、你們會學(xué)一學(xué)她笑的樣子嗎？還可以用什么來表示興奮？出示哭娃，引導(dǎo)幼兒視察娃娃

的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼淚等。

3、猜猜她為什么哭？怎樣讓她自己變的快樂了呢？

4、你們什么時候也會哭？（重點啟發(fā)、激勵幼兒幫助同伴或娃娃想方法解決她遇到的難過

事，使她興奮起來，讓幼兒懂得關(guān)切他人。）

二、畫畫講講

1、依據(jù)自己意愿畫表情卡，畫完后把它插入與自己相應(yīng)號數(shù)的心情火車。

2、和摯友一起說說自己的表情卡，師視察、傾聽、隨機引導(dǎo)。

三、延長活動

把心情火車處作為一個“心情小站"，激勵幼兒在那里講講靜靜話，說說演演自己的表情、

心情等。

本次活動的形式多樣，充分調(diào)動了孩子的主動性和主動性。孩子們的表演雖然稚嫩，但是卻

是他們真實情感的表露。由幫助娃娃想方法興奮起來過渡到自己和同伴，孩子們很自然地想出了

謙讓、共享、輪番等方法，而在畫畫講講中，孩子記錄下了自己最真實的情感、表情，又在相互

溝通中進一步萌發(fā)了要讓好摯友歡樂的情感，較好地完成了活動目標(biāo)及重難點。然而中班孩子對

保持好心情的閱歷還是h瞰少的，這須要我們在今后的活動和日常生活中不斷積累的，所以最終

的延長:舌動是比較有意義的。

中班教案篇4

活動名稱：家

1、幼兒能依據(jù)畫面提示理解詩歌內(nèi)容。

2、嘗試仿編詩歌，激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)建力。

活動打算：

1、背景圖（有藍天,樹林，河水，草地，紅花）

2、貼絨卡片：白云，八但，小羊，小魚，蝴蝶，小摯友等

活動過程：

導(dǎo)課

（導(dǎo)語）老師昨晚做了個夢，想和大家共享，想聽我講講嗎？我夢見來到了一個有藍天，樹

林，河水，花朵，草地的地方，于是我把他畫了下來，還給它涂了美麗的顏色，我們一起來看看

吧！

授課

一、（學(xué)習(xí)詩歌）

1、出示背景圖，和幼兒一起視察畫面：（圖上有藍藍的天空，密密的樹林，清清的河水,

綠綠的草地，紅紅的花朵）

2、（老師）剛才我們用了：藍藍的，密密的，清清的,綠綠的，紅紅的這些詞使得這幅圖

更加美麗，但是他們說：‘我們不僅僅是一幅美麗的畫，還是一個個暖和的'家呢！'我家的珍寶出

去玩好長時間了還不回來，請小摯友幫我喊他們回家，好嗎？

3、一出示貼絨圖片，讓幼兒送他們回家,并完整說出如;藍藍的天空是白云的家

師幼喊（小珍寶回家嘍）白云的家是哪里？（藍藍的天空）............

4、完整讀一遍詩歌，（過渡語）藍天，樹林說：‘我們家還有很多珍寶你能知道嗎？

二、（仿編詩歌）

1、引導(dǎo)幼兒一說出這些暖和的家里還住著誰？

2、完整讀一遍仿編的詩歌，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺是個沒出名字，一起為詩歌起名。

結(jié)課

老師小結(jié)：家是遮風(fēng)擋雨的地方，家可以讓我們解除疲憊，家可以讓我們放松心情，因此我

們要愛惜自己的家讓我們用行動來證明不破壞財物不亂扔垃圾做自己力所能及的事......

延長

帶幼兒撿四周的垃圾，清潔四周環(huán)境。

附兒歌：

家

藍藍的天空是白云的家，

密密的樹林是小鳥的家，

清清的河水是魚兒的家，

綠綠的草地是小羊的家，

紅紅的花朵是蝴蝶的家，

歡樂的幼兒園是我們的家。

中班教案篇5

嬉戲目標(biāo)：

1、進一步鞏固夏季里防暑降溫的方法，并能正確推斷防暑降溫方法的正確與錯誤。

2、學(xué)習(xí)、整理區(qū)角材料。嬉戲打算：益智區(qū)：正確、不正確的防暑降溫方法圖片，閱讀區(qū)：

關(guān)于防暑降溫的圖書（《快樂夏日》幼兒用書），娃娃家：苦瓜、黃瓜、西瓜等解暑菜及水果。

嬉戲過程：

一、集體活動，老師引導(dǎo)幼兒回憶夏季里防暑降溫的方法。

1、老師：上次活動我們了解到一些動物和我們?nèi)嗽谠餆岬南奶炖锸窃鯓臃朗罱禍氐?，小?/p>

友還記得嗎?誰能說一說動物是怎樣度過燥熱的夏天的?我們?nèi)四?又是用什么方法防暑降溫的？

2、交待區(qū)域操作要求。

益智區(qū)：老師這里有很多小動物及我們?nèi)嗽谙奶炖锓朗罱禍氐膱D片，有的是正確的，有的是

不正確的屎會老師會把這些圖片投放在益智區(qū)小摯友可以找到自己的好摯友在益智區(qū)看一看，

說一說，哪些方法是正確的，哪些方法是不正確的，正確的就用蠟筆在下面的方框里打勾，不正

確的’就在下面的方框里打叉。

閱讀區(qū)：這里有很多關(guān)于夏天防暑降溫的圖書，呆會兒老師把它們放置在閱讀區(qū)，小摯友可

以去細致地讀一讀，看一看，在燥熱的夏天里我們還有什么防暑降溫的方法。

娃娃家：另外，小摯友可以在掛娃家制作一些冷飲，炒一些涼爽解暑的菜，如：涼拌黃瓜、

素炒苦瓜等等。

二、小摯友自主選擇區(qū)角進行嬉戲，老師巡回指導(dǎo)。

三、嬉戲結(jié)束。

老師嬉戲過程中出現(xiàn)的問題，表揚在嬉戲中仔細、有創(chuàng)新的小摯友。

中班教案篇6

活動目標(biāo)

1、能依據(jù)樂曲旋律合拍地做老鼠走、左右張望的動作。

2、嘗試夸張地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的表情和動作.

3、知道泡泡糖會破壞我們的環(huán)境，增加幼兒的環(huán)保意識。

活動打算：

1、生活中了解泡泡糖有粘性的特點。

2、音樂課件、圖譜。

3、老鼠頭飾、老鼠洞。

活動重難點：

1、重點：幼兒依據(jù)音樂合拍地做小老鼠走、東張西望的動作表演。（在實踐的過程中，我

發(fā)覺讓幼兒依據(jù)音樂合拍做小老鼠走對中班幼兒來說有肯定的難度,也失去了小老鼠詼諧動物形

象的特點所以在本次活動中我將活動重點放在能依據(jù)音樂合拍做小老鼠停下來東張西望的動作

表演）

2、難點：嘗試夸張地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的表情和動作.

活動過程：

一、起先部分：設(shè)置懸念激發(fā)幼兒愛好

師：今日老師帶來了兩個禮物（老師出示右手）這是什么？（泡泡糖）你們吃過泡泡糖嗎?

吃完的泡泡糖拿在手里有什么感覺？（粘粘的）看這是誰呀？（老師出示左手小老鼠）小老鼠和

泡泡糖之間會發(fā)生什么事呢？小摯友想不想知道？老師今日帶來了一首好聽的音樂講的就是小

老鼠和泡泡糖的故事，我們一起來聽

聽吧！

二、基本部分

（一）、通過故事幫助幼兒理解音樂內(nèi)容。

（播放音樂）

師：聽完了音樂小摯友猜猜小老鼠和泡泡糖之間發(fā)生了什么事？

小摯友想了這么多好玩的故事？那小老鼠和泡泡糖之間究竟發(fā)生了葉么事呢？我們一起來

看看！

（播放音樂動畫，老師簡潔講故事）

老鼠媽媽睡著了，小老鼠偷偷跑出來玩，它怕被貓發(fā)覺，跑幾步就停下來左看看右看看，突

然它踩到一個粘乎乎的東西，哎呀！它拽呀拽！可是越拽越長，粘到手上、頭上、腿上到處都是,

最終像繩子一樣把自己捆了起來，嚙，不好了貓來了，小老鼠嚇的嘰里咕嚕地滾回了家。

師：聽完了故事小摯友來說一說故事講了什么？（幼兒回答）

原來小老鼠趁媽媽睡午覺偷偷出來玩Zh老鼠在出來玩的時候是怎樣走的呢？這次我們邊聽

邊看.

（二）、出示圖譜完整聽音樂，幫助幼兒理解音樂節(jié)奏，學(xué)做動作

1、隨圖譜完整聽音樂，感知音樂節(jié)奏。

2、引導(dǎo)幼兒分段學(xué)做動作

師：原來小老鼠是在媽媽睡覺時偷偷出來玩的，怎樣是偷偷地走？（幼兒仿照）為什么要偷

偷的？（怕貓）它怕被貓發(fā)覺所以呀"小老鼠東走走西看看"，誰來表演一下小老鼠？（幼兒仿

照）剛剛我們表演了〃老鼠的走，那看看誰來學(xué)學(xué)？（幼兒表演）

師：哦，原來小老鼠走路的步伐是這樣的"小老鼠東走走西看看"（老師師范小老鼠走的節(jié)

奏）小老鼠東走走西看看是向一個方向看還是向兩邊看？（兩邊看）那它是邊走邊看還是走幾步

停下來看？在說哪個字的時候停（引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏做動作在說西的時候用不用看?看了幾次兩

次）誰來走走看？好，我們先坐在椅子上試試！小老鼠走了幾遍？我剛剛發(fā)覺有的小老鼠走得太

快了，這樣很簡單被貓發(fā)覺，再來看看〃老鼠是怎樣走的？好，現(xiàn)在我們起來走走看?。ɡ蠋煶?/p>

旋律幼兒做動作）

師：它走呀走，呀！小老鼠踩到了粘粘的東西，哎呀！是什么呀？哦，是泡泡糖，小老鼠腳

踩到泡泡糖會怎樣？那可怎么辦？誰來學(xué)學(xué)用勁拽？（幼兒做動作）我們一起拽拽看！

師：每只小老鼠都很用力，可是這個泡泡糖太粘了，被小老鼠拽的

很長很長，究竟有多長呢?小耳朵細致聽好了：拽---------啪！怎么回事？我們一起來用

勁拽（引導(dǎo)幼兒夸張的俗拽的動作）

師：貓來了。（老師仿照抓緊跑回家）

（三）、幼兒隨音樂表演

1、第一遍表演（坐在小椅子上）

師：剛剛小摯友做的.都很形象，在出來走的時候都知道停下來看看，拽泡泡糖的時候也很

用力把泡泡糖拉的很長很長，下面我們一起來聽音樂，小摯友在小椅子上學(xué)學(xué)小老鼠，我要看看

哪只小老鼠最機智。

2、其次遍表演（把小椅子當(dāng)洞）

師：想不想玩這個嬉戲？這里有好多小老鼠，趕快找一個你喜愛的帶上吧！李老師來當(dāng)一只

大老鼠，老鼠珍寶們，我們現(xiàn)在一起來玩這個嬉戲，走的時候要留意停下來看看，別被貓發(fā)覺啊！

我們用〃漪子來當(dāng)我們的家吧！

師：聽音樂！留意哦！媽媽沒睡著不能出去玩。（引導(dǎo)幼兒留意前奏）

3、第三遍表演：引導(dǎo)幼兒夸張的表演拽的動作（鉆山洞）

師：有沒有被貓捉住??？你們真是太聰慧了，剛剛我發(fā)覺有的小老鼠拽的力氣可真大啊，誰

還能用更大的力氣來拽泡泡糖，你覺得用勁拽泡泡糖的時候表情應(yīng)當(dāng)是什么樣的？這回我們要用

最大的力氣把泡泡糖拽下來好嗎？

這次大老鼠帶你們?nèi)ザ蠢锿姘桑康蕉蠢锿娴臅r候可肯定要留意平安，不能推不能擠，做一只

文明的小老鼠好嗎？（再次強調(diào)前奏：音樂會告知我們老鼠媽媽什么時候睡著了）

表演（幼兒自由創(chuàng)編動作）

師：有沒有被抓到，來我們快出來慶祝一下吧。

師：泡;臃除了會粘到我們的腳上、手上還會粘到哪里呢？（幼兒回答：可以黏在頭上、身

上、屁股上等等）我們T粘粘看。

師：泡泡糖可以粘到這么多的地方，這次我們表演的時候就讓泡泡糖粘到身

體不同的地方，老師要看看誰的想法最特殊，誰的動作最好玩。

5、第五遍表演（幼兒分角色表演）

師：我們又成功了?還想玩嗎？我請一位小摯友來當(dāng)大老貓，嘀一

你可要多抓幾只老鼠啊！再請一位小摯友來當(dāng)大老鼠，小老鼠們快找個山洞躲起來吧。（隨

音樂創(chuàng)編表演）

三、活動延長：環(huán)保教化

師：你們玩的快樂嗎？來，坐回小椅子休息一下吧。

草地上為什么會有吃剩的泡泡糖呢？假如亂扔泡泡糖會有什么影響呢?那吃完應(yīng)當(dāng)扔到哪

里？（幼兒回答）對了我們要把吃剩的泡泡糖用紙包袱好扔進垃圾桶里，這樣能更好的愛護我們

的環(huán)境。還有一點老師要提示你們，在吃泡泡糖的時候不能將泡泡糖吞掉，那樣會很危急的哦!

你遇到這樣的事會怎么做？那除了吃過的泡泡糖，還有什么會破壞我們的環(huán)境？好了，我們現(xiàn)在

就到外面將影響環(huán)境的垃圾都撿到垃圾桶里去吧！（老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂走去。）

中班教案篇7

設(shè)計意圖：

在幼兒園，有許多幼兒家長會跟老師反應(yīng)說自己的孩子比較貪吃，但是不喜愛刷牙，不知道

如何愛護牙齒，希望老師能幫忙教化一下。對于中班的幼兒來說，自我限制力發(fā)展不完善，導(dǎo)致

許多幼1暗在踽齒問題，因此幼兒園的牙齒健康教化很重要。此次教化活動的設(shè)計充分考慮了中

班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，通過采納故事，以小熊的故事使幼兒進入情境，讓小熊一角色貫

穿課堂，抓住幼兒的愛好點和留意力，讓幼兒充分相識到牙齒的重要性，從而學(xué)會愛護牙齒，養(yǎng)

成早晚刷牙的好習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1.了解牙齒結(jié)構(gòu)、功能及生長特點。

2.學(xué)會正確的刷牙方法。

3.從小培育愛刷牙、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動重點：學(xué)會正確的刷牙方法。

活動難點：了解牙齒結(jié)構(gòu)、功能及生長特點。

活動打算：

關(guān)于爰護牙齒的PPT、蘋果若干、餅干若干、人手一把小牙刷和口杯。

活動過程：

一、起先部分

謎語導(dǎo)入，引出牙齒課題：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，每天早晚刷干凈，結(jié)牢固實

不愛壞。

二、基本部分

（-）相識牙齒的結(jié)構(gòu)、功能及生長特點。

1.視察牙齒，數(shù)數(shù)有幾顆牙。

師：小摯友嘴巴里有幾顆牙齒呢?找到旁邊的小摯友組成一組，相互數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒？

老師小結(jié)：正常兒童嘴里有20顆牙,成人是32顆。

2.細致視察對方牙齒的顏色、天小、形態(tài)。

師：再看看彳爾好摯友的牙齒是什么顏色的？每顆牙齒長得一樣嗎？

3.給牙齒起名字。小結(jié)：像小鏟子的‘牙叫門牙，像小尖刀瘦長形的口L犬牙（虎牙）共8顆，

像一座座小山凹凸不平的叫臼牙（磨牙）。

4.介紹門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。

師：我們吃東西的時候，每顆牙齒分工一樣嗎？

請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們能夠切開和

咬斷食物；犬牙比較尖、長，粗大有力，能夠撕裂食物；臼牙又寬又厚，能夠磨碎食物。

（二）相識到踽齒的危害。

1.透過故事引出踽齒的危害。

師：有一只小熊卻要去拔牙，這是為什么呢？

2.找踽齒。

兩個小摯友相互視察，看看對方是否有踽齒。

3.組織幼兒探討踽齒構(gòu)成的緣國

（1）發(fā)給幼兒每人一塊餅干品嘗，餅干什么味道？

(2)回答問題：兩個小摯友相互視察牙齒上有什么？牙縫里多了什么？(粘在牙縫上的餅

干渣)

(3)講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為踽齒。

(三)預(yù)防踽齒，愛護牙齒，學(xué)會正確的刷牙方法。

1.探討愛護牙齒的方法。

師：我們平常要怎樣愛護牙齒呢？

老師小結(jié):我們就應(yīng)少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，

還要記得早晚刷牙，愛護牙齒,這樣我們的牙齒就能健健康康的，我們也能開快樂心的生活。

2.請個別幼兒示范平常刷牙的方法。

3.老師講解正確的刷牙方法，教化幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

三、結(jié)束活動

老師小結(jié)：正確的刷牙方法應(yīng)當(dāng)是上牙從上往下刷，下牙從下向上刷，咬合面來回刷，里里

夕的卜都要刷干凈。

活動延長：

與家進步行家園溝通，督促幼兒每天堅持早晚刷牙，并將孩子刷牙的瞬間以照片或視頻的形

式進行共享。

中班教案篇8

活動目標(biāo)：

1、學(xué)問與技能：幫助幼兒了解各種食物的養(yǎng)分價值。

2、過程與方法：通過情景創(chuàng)設(shè)、故事讓孩子了解健康飲食的重要性。

3、情感看法價值觀：幫助幼兒形成健康飲食的習(xí)慣。

4、知道人體須要各種不同的養(yǎng)分。

5、初步了解健康的小常識。

活動重點難點：

活動重點：讓幼兒了解身體須要多種養(yǎng)分，不挑食才健康。

活動難點：了解各種食物的養(yǎng)分價值。

活動打算：

相關(guān)課件、手偶、幼兒課前打算的食物貼、班級互動墻面"我們愛吃的食物”大表。

活動過程：

一、組織教學(xué)：音樂律動《坐姿歌》

二、導(dǎo)入新課：

小摯友們，今日我們班來了兩位小客人，（出示手偶）他們一個叫"壯壯"，一個叫?小小，

小摯友你們說一說他們長得什么樣？知道為什么壯壯這么?壯"，而小小這么?小"嗎？他們之間還

有一個小故事，現(xiàn)在讓老師講給小摯友聽好嗎？

附故事：（出示手偶壯壯）我叫"壯壯"，什么東西都爰吃，爰吃蘿卜、西紅柿、白菜,還爰

吃蘋果、香蕉，愛吃好多東西，你們看！我長得壯壯的。（出示手偶小?。┧?小小.，他看到

蘿卜搖搖頭，說我不愛吃；看到西紅柿又搖搖頭，說我不愛吃；好多蔬菜都不吃，蘋果不愛吃,

香蕉不愛吃，人長得很瘦小，而且總生病。

結(jié)合故事內(nèi)容，提出問題："壯壯長得這樣壯，說一說他愛吃什么？""小小長得很瘦小，是

因為什么？..你們要想身體棒，怎么辦呢？?引導(dǎo)幼兒知道想要身體棒，就要吃各種食物。

三、播放幻燈片，觀看日常生活視頻片段。

1、結(jié)合實際生活，出示一段日常生活視頻片段。視頻主要內(nèi)容為：T立媽媽到幼兒園接孩

子回家，經(jīng)過超市，孩子哭鬧著，要去買零食。孩子回到家后，只吃零食不吃飯。

提問："看了這段錄像，小摯友來說一說這位小摯友做得對不對？."你們平常是不是也和這

位小摯友一樣呢？"教化幼不能把零食作為主食，否則就會像小小一樣，身體瘦弱，還會常常

生病。要想有健康的身體，就要像壯壯一樣各種食物都要吃。

2、出示互動墻面.我們愛吃的食物"大表，老師組織幼兒溝通最喜愛吃的食物，并將最喜愛

吃的食物粘貼在互動墻面上。

■我們愛吃的食物”大表中，老師和幼兒共同統(tǒng)計出哪些食物是幼兒最喜愛吃的，多少幼兒愛

吃這種食物。老師引導(dǎo)幼兒探討：,愛吃的東西能不能吃許多？""哪些東西要少吃？"

3、老師向幼兒介紹各種食物的養(yǎng)分成分。（蔬菜和水果中含有大量的維生素，含有從其他

食物中補充不到的養(yǎng)分成分。并且有預(yù)防和治療疾病的功效。）總結(jié)：不同的食物有不同的養(yǎng)分

成分，吃不同的食物就能獲得不同的養(yǎng)分，有了豐富的養(yǎng)分,身體才能更加健康。

四、延長活動家園協(xié)作：

1、讓家長記錄幼兒飲食狀況，反饋給老師。

2、依據(jù)記錄狀況，開展■不挑食的好孩子"頒獎會，可以邀請家長參與，激勵挑食的孩子做

到各種食物都要吃,養(yǎng)成不挑食的.好習(xí)慣。

活動反思：

本次活動老師打破了傳統(tǒng)的"老師教，幼J序”的教學(xué)模式，老師的角色從“我教幼兒"到

"我導(dǎo)幼兒"，引導(dǎo)幼兒在探究中主動學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了幼兒的自主性，培育了幼兒主動參加的

意識。從一起先讓幼兒自己選菜到最終的摘菜，各個環(huán)節(jié)親密聯(lián)系，層層遞進，整個過程幼兒在

玩中學(xué)，議中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)。在幼兒主動、新奇、樂于思索的學(xué)習(xí)過程中，實現(xiàn)了教學(xué)目

標(biāo)。

中班教案篇9

教學(xué)目的：

知道數(shù)字0表示沒有，理解數(shù)字0的意義。

能用合適的數(shù)量詞來表示物體的數(shù)量。

教學(xué)打算：

數(shù)字卡片1??-10,乒乓球、小棒鉛筆等物品若干。

教學(xué)過程：

一、師生談話。

二、嬉戲，"看物計數(shù)"。

隨機出示不同數(shù)量的物品，讓幼兒說出對應(yīng)的.數(shù)字。如，出示三根小棒，幼兒說出"兩根

4褲"，并用手勢表示出同一數(shù)量。多做幾遍。練習(xí)了數(shù)的相識還練習(xí)了說話。

三、嬉戲；"看數(shù)取物"

1、老師隨機出示1―10,讓幼兒從計數(shù)袋中取出對應(yīng)的數(shù)量的〃麻。如，出示6,幼兒取

出6根小棒。多做幾遍，進一步熟識1---10的數(shù)。

2、老師出示數(shù)字0,同時視察幼兒表示數(shù)字。的方式。

四、這時分組探討：0表示什么？讓幼兒相互講解并描述自己對0的看法。

五、綜合幼兒的理解，老師向幼兒講解數(shù)字0的意義：

0和1、2、3等數(shù)字一樣，也是一個數(shù)，強調(diào)0表示沒有的意思。

六、集體大探討；

1、。像什么？像雞蛋、乒乓球等。

2、盤子里有三個蘋果，媽媽吃了一個，爸爸吃了一個，你也吃了一個，盤子里還有幾個？

可以用數(shù)字幾來表示？

3、池塘里有鴨子六只，往東游走了三只，往西游走了三只，還有幾只了?

七、指導(dǎo)幼兒完成數(shù)學(xué)中的練習(xí)。

請幼兒在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字。

八、小結(jié)今日的課。

讓幼兒說說他通過今日的學(xué)習(xí)所相識的零。

中班教案篇10

1、激發(fā)幼兒對數(shù)的活動的愛好。

2、發(fā)展幼兒動領(lǐng)作實力和思維的敏捷性、正確性。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)7的.形成，能手口一樣地點數(shù)7個物體，以達真正理解7的實際意義;認

讀數(shù)字7。

4、讓幼J