2024年美術(shù)教案(9篇)

2024年美術(shù)教案（通用9篇）

美術(shù)教案篇1

香甜的水果

第一課時

教學(xué)目標(biāo)

1、通過教學(xué)培育學(xué)生動手實(shí)力、創(chuàng)建實(shí)力，以及團(tuán)結(jié)合作的精神，美術(shù)教案-香甜的水

果。

2、學(xué)習(xí)用橡皮泥做各種水果的方法和步驟。

3、能正確選用橡皮泥做自己想要做的‘各種水果。

4、通過展示、評價(jià)讓學(xué)生共享勝利的喜悅，并能知道自己的不足之處。

教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)L2、4。

教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)3。

老師打算：橡皮泥、范作。

學(xué)生打算：橡皮泥、各種色調(diào)的紙版。

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)。檢查學(xué)生用具、材料打算狀況。

二、導(dǎo)入新課

1、指名把自己知道的水果說給同學(xué)們聽聽。

2、指名說說你喜愛吃什么水果，為什么喜愛？

3、老師出示范作，讓學(xué)生說說這是用什么材料做的?

4、頻并說說感受。

5、學(xué)生說后老師引入課題，板書課題。

三、講授新課

1、視察、觀賞、探討，幼1破案《美術(shù)教案-香甜的水果》。

(1)學(xué)生獨(dú)自視察、觀賞書中作品，自我感受、體驗(yàn)。

(2)同位溝通自己的感受。

(3)同位溝通用橡皮泥做各種水果的方法。

(4)選代表在班上溝通。

(5)老師小結(jié)。

2、老師引導(dǎo)視察、學(xué)習(xí)做法。

3、出示范。

(1)觀賞。

(2)引導(dǎo)分析。

(3)探討、總結(jié)方法和步驟。

4、演示。

(1)老師演示，學(xué)生視察。

(2)指名演示，師生視察。

四、學(xué)生實(shí)踐，老師巡察輔導(dǎo)。

五、課堂小結(jié)。

1、展示優(yōu)秀作品，師生觀賞。

2、師生評價(jià)作品。

板書設(shè)計(jì)

香甜的水果

捏一捏搓一搓

美術(shù)教案-香甜的水果

美術(shù)教案篇2

1、在故事情境下學(xué)念草莓歌，情愿參加故事情境的仿照。

2、體驗(yàn)買草莓、做草莓蛋糕的歡樂。

故事PPT,小河馬頭飾。

一、展示蛋糕，引出話題

1、PPT出現(xiàn)蛋糕，引發(fā)幼兒關(guān)于蛋糕的閱歷。

?一一看看，李老師帶來了什么？

----你喜愛吃什么蛋糕？

草莓草莓，紅紅的草莓，三角形的草莓，帶著小帽子，長著小點(diǎn)點(diǎn)，我去買草莓。

2、介紹愛吃蛋糕的小河馬

二、參加故事，仿照情境

1、說說草莓，體驗(yàn)幫助小河馬的歡樂

--河馬媽媽打雞蛋可能是想要干什么？

一?一今日，河馬媽媽又要做蛋糕啦！看!媽媽今日要做一個什么蛋糕??？（草莓）（視察畫

面）做草莓蛋糕肯定要有什么啊？

—我們幫助小河馬從冰箱中找找草莓吧。

2、念念草莓，體驗(yàn)跟唱草莓歌的歡樂

一一小河馬邊走邊念草莓歌

----遇到小豬，我們邊走邊念草莓歌

----遇到小老鼠，我們邊走邊念草莓歌

?…呦，好多森林商店??！都有哪些店呢？我們要上哪兒買草莓呢？?一水果店到了啦！看

看有沒有草莓??？4、做做蛋糕，體驗(yàn)?zāi)M制作的.歡樂--買到草莓嘍！娼媽可以做草莓嘍！我

們一起幫媽媽的忙吧!三、延長話題--做草莓蛋糕須要草莓，做一個水果蛋糕的話須要什么呢？

美術(shù)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過教學(xué)，提高對材料和工具的相識，從體驗(yàn)材料帶來的樂趣萌發(fā)豐富聯(lián)想的同時，初步

感受造型活動的樂趣。

2.在嬉戲中駕馭一些基本的工藝制作手法，并通過集體創(chuàng)作，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的習(xí)慣。

3.讓學(xué)生通過嬉戲發(fā)覺自己作為主體的價(jià)值，培育愛家鄉(xiāng)的情感。

第一課時

課前打算

(學(xué)生)彩色水筆、膠水、剪刀、大小紙盒5-10個、各種制作材料(如鐵絲、橡皮泥、橡皮

筋、棉線、牙簽、果奶瓶、彩紙等)，分成4-6人的小組并選好小組長

(老師)教學(xué)課件、剪刀、膠水、大小紙盒、范作

教學(xué)過程

1.觀賞導(dǎo)入。

(1)出示課件：播放古今中外優(yōu)秀建筑的圖片。老師讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，說說感

受。

(2)揭示課題。課件演示，觀看材料、工具，并思索其用途。

(3)提出本課目標(biāo)：做一個優(yōu)秀的建筑師,以紙盒子為主要材料來設(shè)計(jì)一幢房子。

2.綻開溝通。

(1)視察分析。

拿出事先打算好的材料和紙盒。利用現(xiàn)有的這些東西通過視察、聯(lián)想，構(gòu)思出一幢房子的大

致造型。

(2)溝通表達(dá)：把構(gòu)思和大家溝通一下，相互說一說。

(3)觀看建筑師設(shè)計(jì)、建立過程的錄像(或課件)。

3.學(xué)習(xí)方法。

(1)溝通制作的方法：接、剪、粘、插、折、彎、包、疊等方法。

(2)老師示范制作方法，與學(xué)生合作把紙盒加工成一幢房子的'模型。

(3)觀賞教材中學(xué)生的建筑作品，借鑒方法，發(fā)表看法。

(4)設(shè)計(jì)房子的廣告或房產(chǎn)說明書?？梢杂美L畫、文字或口頭表述的方式。

4.表現(xiàn)創(chuàng)意。

(1)設(shè)計(jì)一個獨(dú)立的建筑物。

(2)造型新穎、有創(chuàng)意，但不肯定表現(xiàn)得很困難。

5.評價(jià)。

(1)作品是否合理、奇妙地利用了材料的特性和組合關(guān)系。

(2)作品是否有新意和創(chuàng)意，別出心裁。

(3)建筑作品的色調(diào)及造型(門、窗、陽臺、屋頂)等表現(xiàn)是否統(tǒng)一。

6.課外拓展。

(1)了解古今中外的名建筑及其歷史。

(2)收集現(xiàn)代化小區(qū)房產(chǎn)的廣告及宣揚(yáng)資料。

美術(shù)教案篇4

課時：1課時

課堂類型：設(shè)計(jì)應(yīng)用

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對拼剪紙的方法剪出鑰匙若干，并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進(jìn)行添畫。

2、體驗(yàn)設(shè)計(jì)樂趣，培育學(xué)生的創(chuàng)建意識，提高審美實(shí)力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、鑰匙的對折剪法,如何來設(shè)計(jì)、粘貼。

2、把各種各樣的、鑰匙組成一份裝飾畫。

教具學(xué)具：各種各樣的鑰匙，紙、剪刀、膠水

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

導(dǎo)入新課（以談話的形式）今￡,老師給同學(xué)們帶來一份禮物，你們看：（各種各樣的鑰匙）

二、趣新果

1、引導(dǎo)學(xué)生觀賞，感受各種各樣不同鑰匙的藝術(shù)美。引起學(xué)生對設(shè)計(jì)的爰好。

2、探討溝通設(shè)計(jì)與制作方法。

師：我這里一把鎖缺了一把鑰匙，老師請你們幫忙，來制造一把鑰匙開這把鎖，你們情愿幫

老師這個忙嗎?

3、四人小組探討要運(yùn)用什么樣方法來制造鑰匙。

4、老師小結(jié)：

對有道理的方法都賜予確定，引導(dǎo)學(xué)生說出把紙對折的方法來剪出各種鑰匙的圖。

5、四人小組商議探討我要設(shè)計(jì)什么鑰匙（每個人設(shè)計(jì)要不同）再把鑰匙組合成一份裝飾畫

三、學(xué)生動手剪制作鑰匙

老師激勵學(xué)生發(fā)揮自己想像，設(shè)計(jì)出與他人不一樣的鑰匙。老師巡察并幫助實(shí)力較差的學(xué)生。

四、溝通觀賞。

1、全班相互觀賞每組的作品。

2、請學(xué)生來說說你最觀賞哪一組的作品，為什么？

美術(shù)教案篇5

指導(dǎo)思想

通過圍繞染紙的創(chuàng)作活動，使學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作和學(xué)習(xí)的方法，體驗(yàn)藝術(shù)活動的樂趣和審美

享受，養(yǎng)成主動探究與創(chuàng)建的.良好品質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容

梨氏的設(shè)計(jì)、制作與想象。

教學(xué)目標(biāo)

1、通過設(shè)計(jì)染SE圖及其想象培育學(xué)生的設(shè)計(jì)、創(chuàng)新思維實(shí)力，并養(yǎng)成隨意構(gòu)想、在表現(xiàn)過

程中發(fā)覺美和創(chuàng)建美的藝術(shù)品質(zhì)；2、通過染紙圖案教學(xué)，使學(xué)生了解圖案用途和表現(xiàn)手法的多

樣性；3、通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生酷愛我國民間藝術(shù)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)折紙和浸染方法；

2、運(yùn)用染紙的方法創(chuàng)作生動好玩的桑氏作品。

教學(xué)難點(diǎn)

圖案畫面的構(gòu)成與美感把握。

教學(xué)打算

1、多媒體課件2、顏料水、生宣紙、毛筆3、染紙圖案范作

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)適合紋樣學(xué)問,引入民間染紙圖案課題。

2、展示適合紋樣和染紙圖案的課件，引出新課：染紙圖案

二、指導(dǎo)實(shí)踐創(chuàng)作：

1、染紙的基本過程演示：啟發(fā)學(xué)生依據(jù)染紙過程學(xué)習(xí)折紙方法和桑氏方法。

2、體驗(yàn)：（1）、美在于發(fā)覺。學(xué)生在制作過程中體驗(yàn)折的方法和染的時間不同紋樣不同，

強(qiáng)調(diào)染紙豐富的色調(diào)語言，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)建性思維；（2）、藝術(shù)貴在創(chuàng)新；（3）藝術(shù)的靈魂在

于想象。

三、學(xué)問反饋：

啟發(fā)學(xué)生依據(jù)實(shí)踐閱歷總結(jié)制作方法和圖案特點(diǎn)。

制作方法：（1）折紙（2）染紙

圖案特點(diǎn)：（1）制作簡潔（2）色調(diào)艷麗（3）紋樣自然

四、作品展?。?/p>

1、每小組作業(yè)展示。

2、創(chuàng)新性想法展示，培育學(xué)生的口語表達(dá)實(shí)力。

五、課后拓展：

請學(xué)生談一談創(chuàng)作感受，染紙是否艷麗、自然、隨意，是否大膽發(fā)揮，能否再改進(jìn)以及染紙

在生活中的應(yīng)用。

美術(shù)教案篇6

活動目的：

1、用不同的花瓣形態(tài)、顏色和數(shù)量畫出各種花朵。

2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，提高幼兒的作畫實(shí)力。

活動打算：

范例、筆、紙

重點(diǎn)：

讓幼兒發(fā)揮想象力，畫出漂亮的春姑娘。

福呈：

觀賞與介紹—示范與探討——創(chuàng)作要求一幼兒作畫一評價(jià)

活動過程：

一、起先

1、傳聞天上有位漂亮的春姑娘，黑頭發(fā)，圓腦袋，穿著美麗的衣服，隨著微風(fēng)飄呀飄，她

飄到哪里，哪里就會變得漂亮，因?yàn)樗幸粭l奇異的裙子。

2、春姑娘的裙子和我們的裙子有什么不同?她有一條用什么做的'裙子呢？

3、春姑娘穿著奇異的裙子，飄呀飄，把嫩綠的小草和五彩的花朵送到大地的每個角落，讓

世界更漂亮。

二、示范與探討

1、提示畫人物的依次：先畫基本部分（頭、身體、手臂），再畫主要特征（五官），即先畫大,

再畫小，畫人物面部時，從上向下畫：頭發(fā)、眉、眼、耳、臭、嘴。留意不遺漏。

2、請幼兒嘗試示范畫隨風(fēng)飄的柳條裙，飄得遠(yuǎn)，不折斷。

3、進(jìn)一步欣賞作品，找一找不同大小的花淺，不同形態(tài)和顏色的砌，數(shù)一數(shù)花朵上花盛

的多少。

三、創(chuàng)作要求

請春姑娘飛來幼兒園。

四、幼兒作畫，老師指導(dǎo)要點(diǎn)

1、確定春姑娘的位置，提示幼兒畫在紙的上方。

2、按自己的想象，為春姑娘穿上漂亮的柳條裙，并留意用彎曲的線條表現(xiàn)飄動。

3、激勵幼兒不斷改變花朵造型。

活動結(jié)束：

找一找春姑娘又送來了哪些花朵。

美術(shù)教案篇7

設(shè)計(jì)理念（或教材分析）：

下雨天的時候,幼兒都會被大人愛護(hù)的很好，他們對雨天的概念真正的理解并不多，雨是從

哪里下來的，雨下來的時候是什么樣子的，雨絲的模樣。。。所以讓幼兒用自己的雙手運(yùn)用平常

不起眼的材料去創(chuàng)建"雨"，去感受"雨滴"或者"雨絲”的樣子。大大滿意了幼兒的愛好和須

要。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)著用適量的漿糊把泡沫條粘到畫紙上。

2、感受粘粘貼貼的歡樂，體驗(yàn)視聽享受的別樣心情。

重點(diǎn)：幼兒操作用泡沫條來裝飾的下雨的天空

難點(diǎn)：能用泡沫條表現(xiàn)出各種形態(tài)的“雨滴"。

活動打算：1、老師示范畫（事先用藍(lán)灰色調(diào)的水彩涂滿整個畫紙）

2、每人一份泡沫條（包裝水果的外泡沫套剪碎），每組一份漿糊。

3、一段有雷聲、雨聲的音樂。

4、下雨場景的圖片。

一、好大的雨

1、老師出示有下雨場景的圖片

2、師：你們在圖畫上看到人們手里都拿著什么??？

3、師：什么樣的天氣我們要帶傘啊？

4、師：你們能學(xué)學(xué)下雨時雨滴的樣子嗎？（老師用動作引導(dǎo)幼兒學(xué)下雨的樣子）。

二、紙上下雨

1、老師出示藍(lán)灰色底的畫紙。師：今日我們要在這張紙上下雨。

2、老師播放錄有雷聲的音樂。師：哇！打雷了。快要下雨了，零星的小雨下下來了。

3、老師示范在紙上用小泡沫條貼出"零星小雨"。

4、老師播放有下雨聲的'音樂。師：哇，雨起先下的了哦！這個時候雨是什么樣子的??？

（許多，很快，很密）

5、師：刃哦現(xiàn)在請T小摯友來我的紙上下雨。

6、老師接著播放有滂沱大雨的音樂聲。師：嘩啦啦！雨又更大了.那這個時候雨下下來

是什么樣子的了??？（雨點(diǎn)更大、更密、更快了）

7、老師再請一個小摯友來下雨，其他幼兒視察細(xì)致。

8、老師播放伴有風(fēng)的聲音的雷雨場景音樂。師：呼呼呼！刮風(fēng)了，雨點(diǎn)被吹來吹去了。

9、老師請個別幼兒上來表現(xiàn)刮風(fēng)時的雨點(diǎn)。

三、幼兒實(shí)際操作。

1、老師請幼在自己的畫紙上實(shí)際操作

2、留意提示幼J遭一根一根的拿，漿糊涂的少一點(diǎn)。

3、師：現(xiàn)在我請小摯友在這灰蒙蒙的天空上下雨嘍。（老師一邊播放音樂）

4、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，幫助個別實(shí)力較弱的幼兒。

四、結(jié)束部分

1、幼兒完成化作后，老師將幼兒的作品懸掛起來。

請幼兒相互觀賞作品，看看別人和自己下的雨有什么不一樣。

美術(shù)教案篇8

類型：繪畫

課時：1-2課時

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問與技能一能運(yùn)用各種線條元素進(jìn)行重復(fù)排列，學(xué)習(xí)用疏密、長短、曲直的線條裝飾

人物。

過程與方法——發(fā)覺生活服裝中漂亮的裝飾圖案。在組織線條的過程中，感受不同線條的

裝飾方法。

情感看法價(jià)值觀一觀賞民族服飾，能發(fā)覺民族服裝與我們?nèi)粘４┲b的差異,感受各

種圖案的裝飾效果。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)一用線條的疏密表現(xiàn)深淺改變。

教學(xué)難點(diǎn)一疏密線條的組合.

作業(yè)要求：

基礎(chǔ)層面：練習(xí)用點(diǎn)線面重復(fù)排列而形成的花紋。能用疏密、長短、曲直的線條裝飾性表現(xiàn)

生活中的人物。

拓展層面：人物的動態(tài)和表情生動有改變，適當(dāng)添加背景等，整體形成裝飾感。

教學(xué)打算：

老師一學(xué)生優(yōu)秀作品、老師示范等。

學(xué)生一鉛畫紙、彩色紙、油畫棒、記號筆等繪畫涂色工具。

教學(xué)過程：

一、觀賞與了解：

1）提問溝通：你知道我國哪些少數(shù)民族的名稱？

2）觀賞圖片：出示部分民族服裝圖片，請學(xué)生觀賞。并對應(yīng)出示民族的名稱。

請學(xué)生說說民族服裝的特點(diǎn)，以及與日常服裝的區(qū)分。

3）簡潔介紹：老師簡潔介紹民族服裝的相關(guān)學(xué)問。

二、發(fā)覺與嘗試：

1）出示圖片：觀賞，并請學(xué)生視察發(fā)覺民族服裝上的裝飾花紋。

2）嘗試?yán)L畫：畫一畫找到的花紋并嘗試進(jìn)行變更。

展示與溝通

3）師生演示：把某一個花紋進(jìn)行重復(fù)排列，比較不同花紋的組合效果呈現(xiàn)的深淺差異。

老師小結(jié)：不同花紋的組合排列會形成深淺不同的‘視覺效果。

4）觀賞圖片：發(fā)覺更多樣的花紋。引導(dǎo)學(xué)生留意花紋疏密的支配。

5）揭示課題：疏密的花紋

三、想象與創(chuàng)作：

1）師生示范：了解繪畫步驟。

2）觀賞作品

3）提出作業(yè)要求：寫生身邊的人——形象生動、有動態(tài)改變

進(jìn)行裝飾的線一用粗細(xì)、曲直的線條進(jìn)行裝飾

留意線條的疏密改變與組合

4）學(xué)生創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)

四、展示與觀賞：

1）作業(yè)展示：小組展示，也可全班展示在黑板上。

2）生生互評：從人物形象及線條裝飾方面發(fā)覺他人作品中有特點(diǎn)、有創(chuàng)意的地方。

3）老師簡評：

4）課后拓展：觀賞圖片，了解其他國家、民族的傳統(tǒng)服裝。

美術(shù)教案篇9

一、教案名字：雪花的聯(lián)想

二、學(xué)情分析

三年級學(xué)生在經(jīng)過幾學(xué)期的學(xué)習(xí)已有肯定的繪畫實(shí)踐閱歷，對美術(shù)課愛好深厚。但動手實(shí)力

相對較弱，可是教學(xué)內(nèi)容有很多是紙工，對學(xué)生的動手操作實(shí)力要求較高，老師還要特殊留意對

學(xué)生衛(wèi)生和平安意識的培育和教化。在實(shí)際狀況中，我們美術(shù)教學(xué)設(shè)施和教學(xué)用的資料圖片不是

很充分。手工課和觀賞課，須要學(xué)生主動主動地參加工具和材料的打算工作。以確保每一節(jié)美術(shù)

課都

給學(xué)生帶來欣喜。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、駕馭簡潔的圖案的設(shè)計(jì)方法，能依據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的'設(shè)計(jì)。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,生活情境及自己的情感體驗(yàn)。

3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡潔的漫畫形象。

4、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培育造型實(shí)力。

5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的觀賞，提高觀賞應(yīng)用實(shí)力。

6、圖案的設(shè)計(jì)（適度的夸張和概括），圖案具有美感。

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