2021年高考語(yǔ)文試卷（上海）（秋考）（空白卷）

第頁(yè)|共頁(yè)2021年上海市高考語(yǔ)文試卷一、積累應(yīng)用（10分）1．（5分）按要求填空。（1）非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，

?！睹献?告子上》（2）

，水隨天去秋無(wú)際。（辛棄疾《

?登建康賞心亭》）（3）王維《終南山》中的“

，

”一聯(lián)，以聲入景，側(cè)面寫出了終南山的幽深空曠。2.

小明想選一副對(duì)聯(lián)掛在書房，提醒自己在任何情況下都不要輕率冒失，以下選項(xiàng)中合適的一聯(lián)是（）A.立定腳跟撐起脊，展開眼界放平心。B.鷹隼入云睞所向，驊騮得路慎于平。C.反觀自己難全是，細(xì)論人家未盡非。D.為人樹起脊梁鐵，把卷?yè)伍_眼海銀。3.

將下列編號(hào)的語(yǔ)句依次填入語(yǔ)段空白處，語(yǔ)意連貫的一項(xiàng)是（）中共中央軍委機(jī)關(guān)舊址紀(jì)念館籌建歷時(shí)3年。有關(guān)部門廣泛征求了各方專家意見，_______，______________，_______。該館的開放為本市又增加了一個(gè)開展革命傳統(tǒng)教育的紅色課堂。①對(duì)展陳大綱進(jìn)行了修改完善②對(duì)布展設(shè)計(jì)進(jìn)行了優(yōu)化提升③“風(fēng)雨經(jīng)遠(yuǎn)里，軍史豐碑地”的主題鮮明突出④通過(guò)圖文、實(shí)物、視頻、音頻等多種形式講述中央軍委將近8年的歷史變遷A.①②④③ B.①②③④ C.②①③④ D.②①④③二、閱讀（70分）1.閱讀下文，完成各題。合作之謎①長(zhǎng)久以來(lái)，合作問(wèn)題一直困擾著科學(xué)家。這里所說(shuō)的合作，是指群體（至少由兩個(gè)成員構(gòu)成）中的成員為讓群體中所有成員都獲益而做出貢獻(xiàn)，不論其他成員是否也做出貢獻(xiàn)。根據(jù)進(jìn)化論，自然選擇會(huì)促使個(gè)體做出對(duì)自己有利的行為，而合作者在獲益的同時(shí)還需要付出一定的成本，所以每個(gè)人在和他人互動(dòng)時(shí)都更有動(dòng)力去“搭便車”，那么合作行為按說(shuō)應(yīng)該不會(huì)存在。然而，從遠(yuǎn)古的狩獵采集，到如今維護(hù)公益、組織大型活動(dòng)，所有這些人類行為之所能夠成功，歸根到底都要依賴于我們?cè)敢鈴V泛地與其他社會(huì)成員合作。于是，我們必須回答這樣一個(gè)問(wèn)題：人類為什么會(huì)有廣泛的合作呢？②有一種理論認(rèn)為，這種廣泛的合作可以由親緣選擇機(jī)制來(lái)解釋。母親會(huì)為了拯救不慎落水的孩子而跳入水中，她這樣做顯然要付出個(gè)人的代價(jià)，甚至自己的生命。雖然這種合作行為以及有助于這種行為的基因?qū)€(gè)體而言很危險(xiǎn)，但有助于家族獲益。即使這位母親去世了，她的有助于合作的基因仍然會(huì)在她的孩子身上存續(xù)下去，并傳遞給更多的后代。這種理論就是親緣選擇理論。③不過(guò)，這種理論如果要成立，就需要滿足以下假定：早在主要生活于很小的家族群體中時(shí)，人類的合作行為就受到親緣關(guān)系的限制，而且現(xiàn)在的人類基因仍然留有這種合作的印跡。但現(xiàn)今居住在坦桑尼亞的哈扎人的生活方式對(duì)此假定提出了挑戰(zhàn)。哈扎人有著與人類祖先相近的生活方式，他們的生活中充滿了親緣關(guān)系之外的合作，家庭內(nèi)部的合作行為反而不多。很顯然，解釋廣泛合作需要其他理論。④有人提出了直接互惠理論來(lái)解釋廣泛合作。該理論認(rèn)為，廣泛合作基于直接互惠機(jī)制，其基本內(nèi)容是：明天繼續(xù)合作的承諾可以激勵(lì)今天的合作。這強(qiáng)化了人們的信任和期望：當(dāng)你認(rèn)識(shí)了某人并建立起合作關(guān)系后，無(wú)論此人是不是親屬，你們倆都能從中獲益，并且這種關(guān)系在未來(lái)仍然有益。直接互惠與隨時(shí)間推移而不斷重復(fù)的互動(dòng)有關(guān)，最優(yōu)策略是“一報(bào)還一報(bào)”：一開始時(shí)你采取合作；如果對(duì)方合作，你將在下一輪互動(dòng)中合作；而如果對(duì)方“搭便車”，你將在下一輪中“搭便車”。⑤但直接互惠理論無(wú)法解決一個(gè)問(wèn)題：很多時(shí)候我們與他人的互相都是一次性的，為何其中仍有大量的合作？比如，一個(gè)人會(huì)避到一邊讓陌生人先走，有人會(huì)對(duì)流浪者慷慨相助……⑥科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了直接互惠機(jī)制的局限，于是提出間接互惠機(jī)制：個(gè)體間的互動(dòng)情況會(huì)被群體中的其他成員觀察到，并分享給更多的成員；成員之間對(duì)各種“好事”“壞事”的分享會(huì)影響當(dāng)事人的聲譽(yù)。張三對(duì)李四很友好，是因?yàn)檫@種行為可能會(huì)導(dǎo)致其他人日后對(duì)張三友好。這就是間接互惠理論。⑦直接互惠機(jī)制和間接互惠機(jī)制都是有效的，因?yàn)樗鼈兌寄鼙ＷC人們相互之間無(wú)法占方的便宜。你可以不再與那些喜歡“搭便車”的人繼續(xù)交往，也可以一開始就避免與這類人交往。在這兩種機(jī)制的運(yùn)作下，人類社會(huì)足以發(fā)展出高水平的合作。但當(dāng)人口規(guī)模足夠大時(shí)，這兩種機(jī)制就不那么有效了，因?yàn)椤按畋丬嚒闭呖梢栽谄垓_一個(gè)人后接著尋找下一個(gè)目標(biāo)，從而繞過(guò)“一報(bào)還一報(bào)”；而傳播信息并跟蹤社會(huì)中的每個(gè)人也變得更加困難，很可能在對(duì)方的“壞聲譽(yù)”傳到你耳邊之前，你就被人家占了便宜。⑧而且我們不應(yīng)忘記，人類許多重要的合作行為都需要由多人構(gòu)成的群體整個(gè)參與，遺憾的是，對(duì)于此類合作行為何以能夠存在，僅憑本文目前討論的互惠機(jī)制仍然無(wú)法做出完滿的解答，而需要做進(jìn)一步探索。（1）第①段中的“搭便車”是指

。（2）以下各項(xiàng)中，不屬于本文所說(shuō)的合作的一項(xiàng)是（

）A.為了更好地與孩子交流，一對(duì)愛看電視的夫妻賣掉了家里的電視機(jī)。B.為了當(dāng)上寢室長(zhǎng)，某寢室的兩名同學(xué)每天打掃寢室衛(wèi)生。C.為了改善與同桌的關(guān)系，小潔主動(dòng)在課間幫同桌打水。D.為了全家人的健康，小亮力勸爸爸戒煙。（3）不能依據(jù)文意做出的一項(xiàng)推斷是（

）A.互惠機(jī)制發(fā)揮作用要求人類具有預(yù)判能力。B.信息傳播技術(shù)的發(fā)展與普及對(duì)合作者是有利的。C.親屬之間的合作行為應(yīng)當(dāng)用直接互惠機(jī)制進(jìn)行解釋。D.間接互惠機(jī)制只有在三人或更多人構(gòu)成的群體中才能生效。（4）請(qǐng)分析第③段中哈扎人的事例是如何證明親緣選擇理論存在缺陷的。（5）本文按照“親緣選擇理論——直接互惠理論——間接互惠理論”的順序展開闡述，請(qǐng)分析這樣安排的原因。2.閱讀下文，完成各題。交情①運(yùn)河一路蜿蜒，從煙雨江南伸到魯?shù)匚鞅?，像碧藍(lán)絲帶，繞德州城西，再蜿蜒向北，流向天津。德州徐家渡一帶，碼頭集中，糧船如梭，游人如織，一派繁華景象。徐家渡到德州城有一官道，兩旁遍布著店鋪，馮家當(dāng)鋪和馬家酒樓是其中較大的兩家。②馮家當(dāng)鋪老板馮英，德州當(dāng)?shù)厝恕ｑT家當(dāng)鋪對(duì)面就是馬家酒樓。馬家酒樓老板馬戎，祖籍河北景州。酒樓主營(yíng)魯菜，最拿手的有熘黃菜、紅燒肘子、九轉(zhuǎn)大腸、十大蒸碗，日常迎賓之外，還承接附近商鋪及村里大戶人家的紅白宴席，生意非常紅火。③這天中午，馮英和手下掌柜在馬家酒樓喝個(gè)小酒，算是對(duì)一個(gè)月辛苦的犒勞，也順便嘮一嘮生意上的事兒。正喝得高興，伙計(jì)端一個(gè)菜上來(lái)。菜來(lái)了，九轉(zhuǎn)大腸——伙計(jì)這一吆喝，旁邊有個(gè)黑壯漢就拍桌子一聲大吼，伙計(jì)！咱這桌的九轉(zhuǎn)大腸咋還不上？伙計(jì)趕緊上前彎腰說(shuō)，這位大爺，您比人家來(lái)得晚……胡說(shuō)！誰(shuí)看見了！客人站了起來(lái)，要發(fā)難。馮英馬上喊了一聲，伙計(jì)，把菜給那位貴客端去。伙計(jì)哪好意思，面露難色，馮英笑著說(shuō)，怎么，還要我親自送去？伙計(jì)這才趕緊將菜送了過(guò)去。④這一切，馬戎都看在眼里。馬戎向來(lái)佩服馮英厚道豁達(dá)，遂有意親近，有時(shí)見馮英在酒樓獨(dú)酌，馬戎便加個(gè)菜，或溫壺酒，湊湊熱鬧。雖是生意人，難得他倆性情良善，都不太看重錢財(cái)。兩人兄弟相稱，非常投緣，馮英開玩笑說(shuō)，因馮家曾使船，就加了兩點(diǎn)水，馬馮本是一家親呢。⑤夏天某夜，莫名一場(chǎng)大火，把馬家酒樓燒個(gè)精光，更有三位住客遭難。天沒(méi)亮，德州城里來(lái)了幾個(gè)巡捕。馬戎對(duì)為首的劉天說(shuō)，住宿登記的本子也燒了，不知道這幾人來(lái)路，我盡力找，能私了就私了，如果不成，我都接著。劉天拍了拍巴掌說(shuō)，好好好，既然這樣，兄弟也不難為馬老板，只是——您家公子——要隨兄弟回去，做個(gè)質(zhì)押。馬戎一聽，急了，說(shuō)，我兒體弱，而且，誰(shuí)不知我馬戎就住在運(yùn)河邊上，又有房產(chǎn)，還能跑了不成？劉天搖了搖頭道，這可不好說(shuō)。不由分說(shuō)，就將馬戎兒子帶走了。⑥兩個(gè)月后的一天，馮英正在家，聽伙計(jì)說(shuō)馬老板來(lái)訪，趕緊迎了出去。未及寒暄，馮英就問(wèn)，馬兄，事情怎么樣？馬戎走到馮英跟前，一揖到地，說(shuō)，馮兄，拉兄弟一把。馮英吃了一驚，趕緊扶他坐下，道，咱們本家弟兄，有話直說(shuō)。原來(lái)，經(jīng)過(guò)馬戎努力，三家里找到了兩家，花了大價(jià)錢私了，還有一家一直未能找著，可兒子一直在大牢里，有一頓沒(méi)一頓，再這么下去，非毀在里邊不可，馬戎找到劉天，想把兒子保出來(lái)，劉天要一千大洋，馬戎賣了房子，只湊得五百大洋……馬說(shuō)到這里，把手里提的精致木盒放到八仙桌上，打開盒蓋，取出一件瓷罐，罐體正面朝前，呈給馮英說(shuō)，馮兄，這是我家祖?zhèn)饕患善?，您先瞧瞧，若能入眼，就?dāng)給您。馮英把瓷罐捧在手里，仔細(xì)地看了又看，然后說(shuō)，精品，精品呀，這是明成化年間的玩意兒呀！馬戎有點(diǎn)兒緊張，站起來(lái)問(wèn)，馮兄，能質(zhì)五百大洋？馮英笑了笑說(shuō)，不止不止。馬戎松了口氣，緩緩坐回了椅子上。⑦拿了大洋，謝過(guò)馮英，馬戎拱手告辭。剛邁出門檻，馬戎又折了回來(lái)，雙眼直直地看著馮英。馮英拍拍他的肩膀，馬兄，有話請(qǐng)講。馬戎偌大的一個(gè)漢子，竟忸怩起來(lái)說(shuō)，馮、馮兄，這個(gè)物件兒，確是祖?zhèn)鞫鴣?lái)的……兄弟不想——在兄弟手上……馮英打斷他說(shuō)，明白了，兄弟放心，我一家老小不到討飯地步，早晚等您來(lái)贖，絕不出手。馬戎強(qiáng)忍住淚，別過(guò)頭去，頓了一下，沖馮英拱了拱手，大踏步走出馮家。⑧馬戎兒子當(dāng)晚就放了回來(lái)，由夫妻倆攙扶著來(lái)向馮英道謝。那一副瘦脫了形的可憐樣子，馮英看了，也心酸不已。⑨馬戎在酒樓原址搭了個(gè)大草棚，賣上了燒餅，炸油條、蒸包子、代賣扒雞這些老本行也都重拾起來(lái)。馬老板并未垮掉，他仍一身清爽，聲音洪亮。眼看生意日益紅火，馮英也替他高興，說(shuō)，到時(shí)候再把酒樓蓋起來(lái)，不蓋三層了，咱蓋五層。⑩世事難料。這年十月，日寇攻打德州，兵荒馬亂。馬戎和馮英先后關(guān)了生意。馬戎回景州老家避亂，到馮家道別，馮英拿出了裝有瓷器的盒子說(shuō)，馬兄，這件東西，您帶著。馬戎搖搖頭，漲紅了臉說(shuō)，不行，交情歸交情，咱們兄弟，不能壞了您這一行的規(guī)矩。臨分手，兩個(gè)人緊緊抱在一起。?馬戎走后就沒(méi)了音信，只有運(yùn)河的水日復(fù)一日流著。?二十年過(guò)去了。一天，馮英正在院子里坐著喝茶，家人遞上一張發(fā)黃的紙片，說(shuō)門外有一老人來(lái)訪。馮英打開一看，竟是二十年前馮家當(dāng)鋪的一張當(dāng)票。馮英腦子忽地一下就熱了，一路小跑出去，嘴上不迭地喊馬戎兄馬戎兄。門外老人正是馬戎，見到馮英，也是熱淚盈眶。兩人緊緊抱在一起。?互訴離情后，馮英遞上當(dāng)年那件瓷器，馬戎拿出一本早準(zhǔn)備好的存折。馮英看了看存折上的數(shù)字后說(shuō)，不行，太多了，只收約定的半年利息，半年之外，都是交情。?不料，馬戎抱著那個(gè)瓷罐跪了下去。馮英想拉，沒(méi)拉住，“咚”的一聲，這位六十多歲的老人竟磕下頭去。馮英見他肩頭顫抖，趕緊將他扶起。?馬戎說(shuō)，馮英兄弟，馬某對(duì)不住您，當(dāng)年拿一件贗品騙了您，馬某向您謝罪！?馮英抱住馬戎的肩膀，說(shuō)，馬兄言重了，您說(shuō)的，我一開始就知道，別離死生，乃見交情，我一直都相信您，不管您來(lái)不來(lái)。（根據(jù)同名小說(shuō)改編）（1）小說(shuō)第①段運(yùn)用動(dòng)態(tài)的視角進(jìn)行環(huán)境描寫，很有鏡頭感，請(qǐng)加以賞析。（2）分析第③段“讓菜”的場(chǎng)景對(duì)塑造馮英這一人物形象的作用。（3）本小說(shuō)最后兩段的情節(jié)出人意料，細(xì)加品味又合情合理，這與諸多細(xì)節(jié)的成功刻畫密不可分，請(qǐng)從這一角度對(duì)第⑥段畫線部分的細(xì)節(jié)描寫加以賞析。（4）學(xué)校文學(xué)社公眾號(hào)的“最感人小說(shuō)”欄目將刊發(fā)本作品，并配發(fā)一段推薦語(yǔ)。作為該欄目目編輯，請(qǐng)你寫一段100字左右的推薦語(yǔ)。3.閱讀下面的詞，完成各題。虞美人[北宋]晁補(bǔ)之原桑飛盡霜空杳。霜夜愁難曉。油燈野店怯黃昏。窮途不滅酒杯深。故人心。羊山古道行人少。也送行人老。一般別語(yǔ)重千金。明年過(guò)我小園林。話如今。（1）出版社編《歷代詞選》，擬為這首詞添加一個(gè)題目，以下選項(xiàng)中合適的一項(xiàng)是（

）A.野望B.歸隱C.餞別D.懷舊（2）下列關(guān)于這首詞寫作特點(diǎn)的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A.“原?！眱删湟允挆l之景渲染悲壯情緒。B.“油燈”句借助典型畫面表現(xiàn)人物心理。C.“羊山”兩句以行人情狀反襯自身遭遇。D.全詞不事雕琢，用語(yǔ)清麗，情思宛轉(zhuǎn)。（3）從虛實(shí)結(jié)合的角度賞析詞中畫線部分。4.閱讀下文，完成各題。吳僅傳[北宋]鄭獰①吳僅，字庶幾，鄱陽(yáng)人。天圣五年進(jìn)士擢第。②君廉悍①①，于事無(wú)所顧避，崷崷有芒角。知彰明縣，韓丞相使蜀，知君才，郡縣冤訟多以屬君。蜀人訴鹽井雖泉涸，官猶捕系責(zé)賦，至壞產(chǎn)或榜死獄中，不得免。君請(qǐng)更法，泉竭鹽不出，則官閉其井。人獲利焉。韓丞相嘉之。③翰林宋公祁提舉在京諸庫(kù)務(wù)，薦君為屬官。群司安于廢墮上下蓋覆一切闊略不問(wèn)以為大體。君佐宋公為治，披奸搜蠹，窮其根穴，收什包羅，尺寸無(wú)所漏失。主吏怵惕，始知有公法。老人至今有能言宋公時(shí)事者，維君有助焉。④選知開封縣。中貴人常遣吏持公移②②訴某事，君曰：“中貴人誠(chéng)貴重，然所訴乃私事，尚得為公移耶？”捶其吏，遣之貴家游觀，多借縣民牛。有干君者，君曰：“吾家鄱陽(yáng)乃有牛，遠(yuǎn)不能致，奈何？”竟不與。于是莫能有撓縣者。君平生所持皆如此，與人聱牙常不合，而卒亦用此取困。⑤及為楚州，愈厲刻自信，不肯隨眾。楚為東南沖，舟車日叩境，接聒不得休息。前為守者，率置民事，專治賓客。君輒謝罷，孤坐聽民事，賓客至者，雖烜赫巨官，餉之壺酒盤飱而已，未嘗留連歌呼醉飲以結(jié)恩意。往來(lái)者皆索莫，遂得毀言。又與人持曲直相排擊，由是被謫。⑥朝廷復(fù)欲攜摯用君，以君使江南，督責(zé)有勞，復(fù)君職任。韓丞相為山陵使，又以君營(yíng)繕下宮。還，至汜水縣，得疾卒，享年六十二?！咀⑨尅竣倭罚褐阜秸龂?yán)厲。②公移：公文。（1）下列畫線詞在句中的意思。①披奸搜蠹

②率置民事

（2）為下列句中畫線詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。①捶其吏，遣之（

）A.派遣

B.譴責(zé)

C.發(fā)配

D.驅(qū)逐②往來(lái)者皆索莫（

）A.無(wú)所事事

B.寂寞消沉

C.失意寥落

D.空乏窮盡（3）把第②段畫線句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。蜀人訴鹽井雖泉涸，官猶捕系責(zé)賦，至壞產(chǎn)或榜死獄中，不得免。（4）第③段畫線部分有三處需加句讀，請(qǐng)用“/”把這三處標(biāo)識(shí)出來(lái)。群司安于廢墮上下蓋覆一切闊略不問(wèn)以為大體。（5）第④段中吳僅用不同的說(shuō)話方式、語(yǔ)氣拒絕了權(quán)貴的訴求，請(qǐng)分析其不同之處。（6）吳僅的仕途經(jīng)歷與他“廉悍”的特點(diǎn)緊密相關(guān)，請(qǐng)聯(lián)系第②段和第⑤段對(duì)此進(jìn)行分析。5.閱讀下文，完成各題。虔州柏林溫氏書樓記[北宋]李覲①南川自豫章右上，其大州曰吉，又其大曰虔。二州之賦貢與其治訟，世以為劇，則其民氓眾夥可識(shí)已?！酢跫嗑樱瑘?zhí)瑞玉登降帝所者接跡①①，虔無(wú)有也。疑其去京愈遠(yuǎn)，風(fēng)化之及者愈疏，乘其豐富，以放于逸欲，宜矣。②故人許某踵予門，道虔州石城進(jìn)士溫某之為人曰：“溫君少時(shí)，求祿而莫之得，慨然自謂：‘’乃圖山泉美好處，莫居柏林，因作講學(xué)堂，房數(shù)十其楹。凡書在國(guó)子監(jiān)者，皆市取，且為樓以藏之。孜孜以教子弟、禮賓客為己任。”許君，不妄人也，今其所稱，與向之疑者不類，是虔之福歟。③自古