《房屋建筑學(xué)》課程教學(xué)大綱

《房屋建筑學(xué)》教學(xué)大綱課程編號(hào)：13300004英文名稱：BuildingArchitecture學(xué)分：3學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)48學(xué)時(shí)，其中理論48學(xué)時(shí)，實(shí)踐0學(xué)時(shí)先修課程：工程管理導(dǎo)論、畫法幾何、土木工程制圖與CAD基礎(chǔ)、土木工程材料課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課程授課對(duì)象：工程管理專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：土木工程學(xué)院修讀學(xué)期：第3學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)房屋建筑學(xué)是土木工程專業(yè)的一門專業(yè)主干課，其主要任務(wù)是使學(xué)生基本掌握民用與工業(yè)建筑設(shè)計(jì)的基本理論和方法，熟悉一般民用和工業(yè)建筑的構(gòu)造措施。本課程擬達(dá)到的課程目標(biāo)：課程目標(biāo)1：要求學(xué)生掌握建筑設(shè)計(jì)的基本理論，能夠結(jié)合當(dāng)?shù)胤?、文化等因素設(shè)計(jì)并繪制出建筑平面、立面、剖面等圖紙，要求學(xué)生能夠解構(gòu)建筑物各組成部分之間的構(gòu)造方法和組合原理，能綜合協(xié)調(diào)建筑與社會(huì)、環(huán)境等因素之間的關(guān)系。課程目標(biāo)2：要求學(xué)生了解工程實(shí)踐對(duì)社會(huì)、安全等方面的影響，具備一定的功能分析、方案設(shè)計(jì)能力，并培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)和匠人精神。課程目標(biāo)3：要求學(xué)生理解土木工程師對(duì)公眾的安全以及環(huán)境保護(hù)的社會(huì)責(zé)任，要求學(xué)生建立學(xué)生自覺履行責(zé)任的習(xí)慣。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點(diǎn)3-3.能夠在解決工程管理領(lǐng)域復(fù)雜工程問題時(shí)綜合考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化、環(huán)境等因素。課程目標(biāo)10.4指標(biāo)點(diǎn)6-2.能分析和評(píng)價(jià)工程管理實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，及這些制約因素對(duì)項(xiàng)目實(shí)施的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。課程目標(biāo)20.2指標(biāo)點(diǎn)8-3.理解工程師對(duì)公眾的安全、健康和福祉，以及環(huán)境保護(hù)的社會(huì)責(zé)任，能夠在工程實(shí)踐中自覺履行責(zé)任。課程目標(biāo)30.4三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1緒論基本要求：了解課程學(xué)習(xí)目的、內(nèi)容、方法重點(diǎn)：了解建筑構(gòu)成的基本要素和我國(guó)的建筑歷史及發(fā)展?fàn)顩r，掌握建筑物的分類。難點(diǎn)：能夠闡述建筑構(gòu)成的基本要素，明確建筑設(shè)計(jì)的內(nèi)容，依據(jù)和程序。德育要求：培養(yǎng)辯證唯物主義的發(fā)展觀。2課堂講授+討論目標(biāo)12建筑平面設(shè)計(jì)基本要求：了解一般建筑的平面組合設(shè)計(jì)，包括其中的使用房間布置、單個(gè)房間的空間設(shè)計(jì)及交通空間的設(shè)計(jì)重點(diǎn)：掌握基本功能分析和平面組合方法。難點(diǎn)：描述平面設(shè)計(jì)的內(nèi)容和設(shè)計(jì)方法。德育要求：培養(yǎng)土木工程師的職業(yè)使命感。2課堂講授+討論目標(biāo)1、23建筑剖面設(shè)計(jì)基本要求：了解建筑的層數(shù)及建筑空間的組合利用，并具體到單個(gè)房間的高度確定重點(diǎn)：根據(jù)現(xiàn)代建筑科技的要求，確定剖面形狀。難點(diǎn)：掌握剖面設(shè)計(jì)的內(nèi)容和設(shè)計(jì)方法，熟悉建筑空間的組合和利用方法。德育要求：培養(yǎng)土木工程師的職業(yè)素養(yǎng)。2課堂講授+討論目標(biāo)1、24建筑體型和立面設(shè)計(jì)基本要求：了解建筑外觀設(shè)計(jì)的一些美學(xué)法則，并接觸到形體空間和立面設(shè)計(jì)的方法及設(shè)計(jì)要求。重點(diǎn)：熟悉建筑體型和立面設(shè)計(jì)的基本要求。難點(diǎn)：掌握建筑體型和立面設(shè)計(jì)方法。德育要求：培養(yǎng)土木工程師的職業(yè)使命感。2課堂講授+討論目標(biāo)1、25裝配式建筑設(shè)計(jì)基本要求：了解裝配式建筑平面、立面設(shè)計(jì)方法。重點(diǎn)與難點(diǎn)：了解標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化的設(shè)計(jì)方法。德育要求：培養(yǎng)土木工程師的職業(yè)使命感。2課堂講授+討論目標(biāo)1、26常用建筑結(jié)構(gòu)概述基本要求：了解不同結(jié)構(gòu)體系的基本原理及其所適用的建筑類型。重點(diǎn)與難點(diǎn)：掌握建筑選型的合理性、經(jīng)濟(jì)性、協(xié)調(diào)性、美觀性等原則。德育要求：培養(yǎng)土木工程師的職業(yè)使命感。4課堂講授+討論目標(biāo)37建筑防火及安全疏散基本要求：了解建筑火災(zāi)知識(shí)，熟悉建筑防火基本概念。重點(diǎn)：建筑總平面防火設(shè)計(jì)難點(diǎn)：建筑平面防火設(shè)計(jì)。德育要求：培養(yǎng)土木工程師的職業(yè)使命感。4課堂講授+討論目標(biāo)1、2、38建筑構(gòu)造概論基本要求：基本掌握民用建筑的基本構(gòu)件的類型及其作用。重點(diǎn)：了解建筑室內(nèi)物理?xiàng)l件的設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：了解保溫防熱隔聲及建筑構(gòu)件的抗震設(shè)計(jì)。德育要求：培養(yǎng)土木工程師的職業(yè)使命感。2課堂講授+討論目標(biāo)1、2、39基礎(chǔ)及地下室構(gòu)造基本要求：掌握基礎(chǔ)的基本構(gòu)造重點(diǎn)與難點(diǎn)：掌握地下室防水的構(gòu)造。德育要求：培養(yǎng)土木工程師的職業(yè)使命感。4課堂講授+討論目標(biāo)210墻體基本要求：掌握墻體的基本構(gòu)造。重點(diǎn)及難點(diǎn)：熟悉磚墻、砌塊墻、隔墻各自的主要構(gòu)造及墻面裝修。德育要求：培養(yǎng)土木工程師的職業(yè)使命感。6課堂講授+討論目標(biāo)1、2、311樓層、地層構(gòu)造基本要求：熟悉鋼筋混凝土樓板、地層、頂棚及樓地面面層的常用構(gòu)造做法。重點(diǎn)：了解樓地層防潮防水及隔聲構(gòu)造要求。難點(diǎn)：掌握陽(yáng)臺(tái)及雨蓬的構(gòu)造做法。德育要求：培養(yǎng)土木工程師的職業(yè)使命感。4課堂講授+討論目標(biāo)1、2、312屋頂構(gòu)造基本要求：掌握平屋頂?shù)臉?gòu)造做法，防水做法。德育要求：培養(yǎng)土木工程師的職業(yè)使命感。4課堂講授+討論目標(biāo)213樓梯等垂直交通設(shè)施基本要求：掌握樓梯設(shè)計(jì)的基本方法。重點(diǎn)：熟悉樓梯及細(xì)部的常用構(gòu)造做法。難點(diǎn)：了解臺(tái)階、坡道的構(gòu)造要求。德育要求：培養(yǎng)土木工程師的職業(yè)使命感。4課堂講授+討論目標(biāo)1、2、314門窗構(gòu)造基本要求：熟悉門窗類型及平開木門、窗的主要構(gòu)造。重點(diǎn)：了解鋼門窗的主要構(gòu)造。難點(diǎn)：門窗節(jié)能的主要構(gòu)造。德育要求：培養(yǎng)土木工程師的職業(yè)使命感。2課堂講授+討論目標(biāo)1、2、315變形縫基本要求：熟悉變形縫的作用、類型、使用要求。重點(diǎn)及難點(diǎn)：掌握變形縫的基本構(gòu)造做法。德育要求：培養(yǎng)土木工程師的職業(yè)使命感。2課堂講授+討論目標(biāo)216工業(yè)建筑設(shè)計(jì)基本要求：了解單層廠房平面設(shè)計(jì)。重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解單層廠房剖面設(shè)計(jì)等。德育要求：培養(yǎng)土木工程師的職業(yè)使命感。2課堂講授+討論目標(biāo)1、2、3合計(jì)48四、課程教學(xué)方法集中課堂講授和互動(dòng)討論相結(jié)合教學(xué)方式。以課堂集中課堂講授為主使用多媒體、板書、動(dòng)畫演示等教學(xué)手段，結(jié)合師生互動(dòng)分析討論、課后作業(yè)、專題研習(xí)、答疑等教學(xué)方式共同實(shí)施。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時(shí)作業(yè)、專題研習(xí)、課堂表現(xiàn)、期末考核組成，均按百分制計(jì)分，其中期末考核成績(jī)占60%、平時(shí)作業(yè)成績(jī)占25%、課堂表現(xiàn)成績(jī)占5%、專題研習(xí)成績(jī)占10%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）總計(jì)1平時(shí)作業(yè)10510252專題研習(xí)424103課堂表現(xiàn)21254期末考核20202060課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值362836100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)作業(yè)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分平時(shí)作業(yè)能按時(shí)完成。90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全。基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握到位。能夠利用理論知識(shí)識(shí)別、繪制出建筑平面、立面、剖面等圖紙，能夠解構(gòu)建筑物各組成部分之間的構(gòu)造方法和組合原理。能按時(shí)完成。70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全。基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識(shí)識(shí)別、繪制出建筑相關(guān)圖紙，能夠解構(gòu)建筑物各組成部分之間的構(gòu)造方法和組合原理。較短延時(shí)完成。60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全。基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握基本到位?；灸軌蚶美碚撝R(shí)識(shí)別、繪制出建筑圖紙，能夠解構(gòu)建筑物各組成部分之間的構(gòu)造方法和組合原理。較長(zhǎng)延時(shí)完成或不交。50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全?；局R(shí)點(diǎn)理解、掌握有偏差。不能利用理論知識(shí)對(duì)建筑圖紙繪制、構(gòu)造方法和組合原理相關(guān)專業(yè)問題進(jìn)行識(shí)別、分析。2.專題研習(xí)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分專題研習(xí)論文主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容。正文撰寫時(shí)，能恰當(dāng)運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材，無(wú)摘抄現(xiàn)象，文字表述清晰，論點(diǎn)分析明確，格式規(guī)范。參考文獻(xiàn)充分，文獻(xiàn)條目格式符合標(biāo)準(zhǔn)；正文引用恰當(dāng)。論文主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容。正文撰寫時(shí)，能恰當(dāng)運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材，無(wú)摘抄現(xiàn)象，文字表述較清晰，論點(diǎn)分析較明確，格式較規(guī)范。參考文獻(xiàn)充分，文獻(xiàn)條目格式較符合標(biāo)準(zhǔn)；正文引用較恰當(dāng)。論文主題基本明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容。正文撰寫時(shí)，運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材的能力一般，存在摘抄現(xiàn)象但較少，文字表述基本清晰，論點(diǎn)分析基本明確，格式基本規(guī)范。參考文獻(xiàn)不充分，文獻(xiàn)條目格式不符合標(biāo)準(zhǔn)；正文引用較恰當(dāng)。論文主題不太符合課程教學(xué)內(nèi)容。正文撰寫時(shí)，運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材的能力較差，摘抄現(xiàn)象較多，文字表述不太清晰，論點(diǎn)分析不太明確，格式不太規(guī)范。參考文獻(xiàn)過少，文獻(xiàn)條目格式不符合標(biāo)準(zhǔn)；正文引用較少或沒有。3.課堂表現(xiàn)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分課堂表現(xiàn)上課聽講認(rèn)真，能正確地回答課堂提問，與師生的互動(dòng)性良好。上課聽講認(rèn)真，能較正確地回答課堂提問，與師生的互動(dòng)性一般。上課聽講較認(rèn)真，能基本正確地回答課堂提問，與師生的互動(dòng)性一般。上課聽講不認(rèn)真，基本不能正確地回答課堂提問，無(wú)師生互動(dòng)。4.期末考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)期末成績(jī)可以采用大作業(yè)的形式，大作業(yè)為建筑構(gòu)造節(jié)點(diǎn)詳圖繪制。繪制節(jié)點(diǎn)詳圖：圖紙上索引若干節(jié)點(diǎn)，要求每位同學(xué)按要求繪制出這些節(jié)點(diǎn)詳圖。詳圖統(tǒng)一繪制在A3圖紙上，用鉛筆繪制，要求所