《工程地質(zhì)實(shí)習(xí)》課程教學(xué)大綱

《工程地質(zhì)實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱課程編號(hào)：16180804英文名稱：EngineeringGeologyPractice學(xué)分：1.0學(xué)時(shí)：1周先修課程：工程地質(zhì)課程類別：專業(yè)主干課程授課對(duì)象：土木工程專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：土木工程學(xué)院修讀學(xué)期：第4學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)工程地質(zhì)實(shí)習(xí)是針對(duì)土木工程專業(yè)本科生，配合《工程地質(zhì)》課程而設(shè)置的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。主要讓學(xué)生掌握野外工程地質(zhì)工具的使用方法以及工程地質(zhì)學(xué)的野外工作方法。課程基本內(nèi)容主要講述野外工程地質(zhì)調(diào)查的基本流程，常見(jiàn)礦物與巖石的鑒定與描述，地質(zhì)羅盤(pán)的使用，包括方位角測(cè)定、產(chǎn)狀測(cè)量以及坡度測(cè)量，赤平投影圖繪制與地形地質(zhì)圖的閱讀等。本課程擬達(dá)到如下的3個(gè)目標(biāo)：課程目標(biāo)1：掌握地形地質(zhì)圖的判讀、地質(zhì)羅盤(pán)的使用，常見(jiàn)礦物、巖石的肉眼鑒定與定名方法；了解野外各種地質(zhì)構(gòu)造的識(shí)別與描述方法；進(jìn)而能夠初步分析與評(píng)價(jià)常見(jiàn)的工程地質(zhì)問(wèn)題。課程目標(biāo)2：了解地球發(fā)展演化過(guò)程與五次生物大滅絕事件，理解人類工程活動(dòng)與地質(zhì)環(huán)境演化之間的相互作用對(duì)人類可持續(xù)發(fā)展的影響，并合理評(píng)價(jià)工程案例對(duì)人類和環(huán)境造成的損害和隱患。課程目標(biāo)3：熟悉工程地質(zhì)勘察報(bào)告的撰寫(xiě)過(guò)程；通過(guò)分組討論學(xué)習(xí)提升團(tuán)隊(duì)合作與溝通交流的能力。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重6-2能分析和評(píng)價(jià)土木工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問(wèn)題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，及這些制約因素對(duì)項(xiàng)目實(shí)施的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。課程目標(biāo)10.47-2能夠站在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的角度思考土木工程實(shí)踐的可持續(xù)性，評(píng)價(jià)土木工程項(xiàng)目全壽命周期中可能對(duì)人類和環(huán)境造成的損害和隱患。課程目標(biāo)20.49-1能與其他學(xué)科的成員有效溝通，合作共事。課程目標(biāo)30.2三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1實(shí)習(xí)動(dòng)員與基本地質(zhì)情況講課了解實(shí)習(xí)的目的、意義和要求，提前熟悉實(shí)習(xí)區(qū)的地質(zhì)構(gòu)造特征、地質(zhì)研究程度以及在實(shí)習(xí)中應(yīng)注意的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。0.5天課堂講解課程目標(biāo)12室內(nèi)實(shí)習(xí)準(zhǔn)備預(yù)習(xí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)部分章節(jié)，全面了解實(shí)習(xí)區(qū)和實(shí)習(xí)內(nèi)容。配備實(shí)習(xí)用品。包括地質(zhì)圖、羅盤(pán)、放大鏡、地質(zhì)錘、野外記錄本、小刀等。0.5天室內(nèi)自習(xí)及提前準(zhǔn)備課程目標(biāo)13野外路線觀察學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握以下野外地質(zhì)工作基本方法：（1）野外地質(zhì)記錄的內(nèi)容、格式和要求；（2）羅盤(pán)的使用（定方位、測(cè)量產(chǎn)狀要素等）；（3）主要地質(zhì)構(gòu)造的現(xiàn)象和特征認(rèn)識(shí)；（4）內(nèi)外動(dòng)力地質(zhì)作用的認(rèn)識(shí)；（5）標(biāo)本的采集方法3天實(shí)地講解，學(xué)生觀察學(xué)習(xí)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)34室內(nèi)標(biāo)本識(shí)別以及軟件學(xué)習(xí)具體要求學(xué)生基本掌握的認(rèn)識(shí)能力有：常見(jiàn)巖石、主要造巖礦物的認(rèn)識(shí)；地層和地質(zhì)年代概念；地層柱狀圖與赤平投影圖的識(shí)別1天課堂講解指導(dǎo)，學(xué)生分組學(xué)習(xí)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)25實(shí)習(xí)報(bào)告的編寫(xiě)根據(jù)實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求，能將實(shí)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)整理成實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)反映實(shí)習(xí)的內(nèi)容，要將各種資料進(jìn)行整理、歸納和總結(jié)，報(bào)告要求簡(jiǎn)明扼要、字跡工整、條理清楚、獨(dú)立完成。1天課堂講解指導(dǎo)課程目標(biāo)2課程目標(biāo)36實(shí)習(xí)總匯報(bào)匯報(bào)實(shí)習(xí)成果及體會(huì)，總結(jié)實(shí)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法。1天課堂匯報(bào)課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3合計(jì)7天四、課程教學(xué)方法按照實(shí)習(xí)的總體要求，以野外路線觀察為主要形式，由老師進(jìn)行實(shí)地集中講解，指導(dǎo)學(xué)生有目的和有意識(shí)的進(jìn)行觀察，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的理論分析。實(shí)習(xí)結(jié)束前，學(xué)生根據(jù)實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求，將實(shí)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)整理成實(shí)習(xí)報(bào)告，并在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)交指導(dǎo)教師。實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)反映實(shí)習(xí)的內(nèi)容，要將各種資料進(jìn)行整理、歸納和總結(jié)，報(bào)告要求簡(jiǎn)明扼要、字跡工整、條理清楚、獨(dú)立完成。實(shí)習(xí)結(jié)束后實(shí)行集中匯報(bào)講解及小組討論交流的方式進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)匯報(bào)、實(shí)習(xí)表現(xiàn)組成，實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)占30%、實(shí)習(xí)日志成績(jī)占30%、實(shí)習(xí)匯報(bào)成績(jī)占20%、實(shí)習(xí)表現(xiàn)占20%。其中，實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)日志按百分制計(jì)分，實(shí)習(xí)匯報(bào)、實(shí)習(xí)表現(xiàn)按等級(jí)制計(jì)分。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1實(shí)習(xí)表現(xiàn)884202實(shí)習(xí)日志13134303實(shí)習(xí)報(bào)告12126304實(shí)習(xí)匯報(bào)66820課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值393922100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.實(shí)習(xí)日志考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分實(shí)習(xí)日志按時(shí)完成，能對(duì)90%以上的實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，很好的運(yùn)用學(xué)過(guò)的理論知識(shí)對(duì)具體工程地質(zhì)問(wèn)題加以分析。獨(dú)立完成實(shí)習(xí)報(bào)告，報(bào)告格式規(guī)范及內(nèi)容正確。按時(shí)完成，能對(duì)70%以上的實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，較好的運(yùn)用學(xué)過(guò)的理論知識(shí)對(duì)具體工程地質(zhì)問(wèn)題加以分析。獨(dú)立完成實(shí)習(xí)報(bào)告，報(bào)告格式較為規(guī)范。延時(shí)完成，對(duì)60%以上的實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，基本可以運(yùn)用學(xué)過(guò)的理論知識(shí)對(duì)具體工程地質(zhì)問(wèn)題加以分析。獨(dú)立完成實(shí)習(xí)報(bào)告，報(bào)告格式規(guī)范性較差。不交和補(bǔ)交，只總結(jié)了50%以下的實(shí)習(xí)內(nèi)容，基本知識(shí)點(diǎn)理解不到位。不能運(yùn)用學(xué)過(guò)的理論知識(shí)對(duì)具體工程地質(zhì)問(wèn)題加以分析。報(bào)告存在抄襲、復(fù)制等現(xiàn)象，格式規(guī)范性差。2.實(shí)習(xí)表現(xiàn)等級(jí)制計(jì)分，能正常全勤實(shí)習(xí)，遵守實(shí)習(xí)期間組織紀(jì)律，按時(shí)完成指導(dǎo)老師布置的實(shí)習(xí)任務(wù)（優(yōu)），缺勤1次/較好的遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律（良），缺勤2次/實(shí)習(xí)紀(jì)律性一般（中），缺勤3次/實(shí)習(xí)紀(jì)律性較差（及格），缺勤3次以上/無(wú)法完成實(shí)習(xí)任務(wù)（不及格）3.實(shí)習(xí)報(bào)告考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分實(shí)習(xí)報(bào)告格式規(guī)范，符合課程論文寫(xiě)作要求；內(nèi)容主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，有明確的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)充分、正文引用恰當(dāng)，文獻(xiàn)引文格式符合文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；無(wú)摘錄摘抄痕跡，能恰當(dāng)運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材，論點(diǎn)正確。格式符合課程論文寫(xiě)作要求；主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)充分、正文能夠較好對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行引用，文獻(xiàn)引文格式基本符合科技期刊論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；正文主題大部分運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材，論點(diǎn)正確。格式符合課程論文寫(xiě)作要求；主題基本明確，較符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)有，文獻(xiàn)引文格式基本符合科技期刊論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)；正文有部分摘抄，論點(diǎn)分析較清晰。論文格式不符合課程論文要求，能反映部分主題內(nèi)容，論文結(jié)構(gòu)不完整，論點(diǎn)分析不清晰，參考文獻(xiàn)少，正文沒(méi)有引用，格式不完全符合科技論文文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)。4.實(shí)習(xí)匯報(bào)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)制計(jì)分，根據(jù)小組實(shí)習(xí)日志與實(shí)習(xí)報(bào)告集體編制匯報(bào)材料，考核時(shí)比較圓滿地回答問(wèn)題、對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中有深刻認(rèn)識(shí)或獨(dú)立見(jiàn)解，善于通過(guò)觀察認(rèn)知學(xué)習(xí)提出疑問(wèn)（優(yōu)），考核時(shí)可以回答部分問(wèn)題、對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中有較好的認(rèn)識(shí)，能夠通過(guò)觀察認(rèn)知學(xué)習(xí)提出疑問(wèn)（良），考核時(shí)能夠回答1個(gè)以上的問(wèn)題、對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中有一定的認(rèn)識(shí)（中），考核時(shí)不能夠回答提出的問(wèn)題、對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中個(gè)人認(rèn)識(shí)與理解存在偏差（及格），考核時(shí)不能夠回答提出的問(wèn)題、對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中缺少認(rèn)識(shí)，甚至不能完成匯報(bào)任務(wù)（不及格）。六、教材與參考書(shū)（一）推薦教材1．