安徽省宣城市寧國市三校聯(lián)考2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期12月學(xué)情調(diào)研歷史試卷（無答案）

七年級歷史12月份學(xué)情調(diào)研試題卷（考試時間70分鐘，滿分100分）一、選擇題(本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。)1．在北京人的遺址中，發(fā)現(xiàn)了大量的木炭和灰燼堆，并且它們都被限定在一定地區(qū)。由此，考古工作者合理的判斷是（

）A．北京人已經(jīng)學(xué)會漁獵 B．北京人會使用火C．北京人能直立行走，手腳分工明顯 D．北京人會制造和使用工具2．原始人類經(jīng)歷了從群居到聚族而居，從采集到種植，從狩獵到飼養(yǎng)家畜的演進過程。推動這些演進的根本因素是（

）A．建筑技術(shù)的進步 B．生活方式轉(zhuǎn)變C．飼養(yǎng)水平的提高 D．生產(chǎn)力的發(fā)展3.在陶寺遺址的墓葬區(qū)中，大型墓葬已發(fā)現(xiàn)9座，隨葬品可達一二百件，有彩繪陶器、彩繪木器、玉或石制的禮器等，據(jù)此推測墓主應(yīng)是掌握祭祀和軍事大權(quán)的部落首領(lǐng)人物；而小型墓葬中大多沒有木質(zhì)葬具和隨葬品。這表明當(dāng)時的黃河流域（）A．原始手工業(yè)發(fā)展迅速 B．社會階級分化較為明顯C．已出現(xiàn)早期國家形態(tài) D．居民具有樸素審美觀念4．遠古傳說蘊含著歷史印記。下面兩幅圖中的傳說共同體現(xiàn)了（

）

A．中國原始農(nóng)業(yè)的興起 B．先民與洪水抗?fàn)幍膱雒鍯．禪讓制的推行過程 D．中華民族優(yōu)秀品質(zhì)的悠久5．下面都是帶有文字的文物，這些文物有一個共同的作用，就是（

）A．都體現(xiàn)出青銅制造的高超工藝B．都完整體現(xiàn)了漢字的演變過程C．都推動了我國造紙技術(shù)的發(fā)展D．都有助于研究當(dāng)時的那段歷史6．“它出土于湖南，四面各有一條龍，四角各鑄一只羊，結(jié)構(gòu)巧妙，制作精細，堪稱青銅器中的精品?！贝私庹f詞中的文物應(yīng)該是（

）A．青銅神樹 B．四羊方尊 C．青銅立人 D．青銅面具觀察下邊這幅《中國原始農(nóng)耕時代重要遺址分布圖》，指出農(nóng)耕遺址分布的基本特點是（）中國原始農(nóng)耕時代重要遺址分布圖A．滿天星斗較為廣泛 B．都屬于舊石器時代C．北京人遺址內(nèi)涵豐富 D．主要集中在長江流域8．《史記·周本紀》記載：“平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯”，出現(xiàn)這一動蕩現(xiàn)象的主要原因是（）A．禮樂制度遭到破壞 B．周平王東遷洛邑C．周王室統(tǒng)治力減弱 D．諸侯國不聽從王命9．學(xué)者彭新武指出：“大體而言，傳統(tǒng)中國的國家治理可劃分為王權(quán)時代、皇權(quán)時代兩個階段?！眱蓚€時代的分界點是（

）A．夏朝 B．秦朝 C．漢朝 D．明朝10．有學(xué)者形容秦朝“赭衣塞路，囹圄成市”（道路上擠滿穿囚衣的犯人，監(jiān)獄里關(guān)滿人如同集市一樣）。該學(xué)者意在說明秦朝（

）A．社會治安混亂 B．缺乏法治觀念C．推行嚴刑酷法 D．國民素質(zhì)低下11．成語“休養(yǎng)生息”是指在大動亂、大變革之后所采取的減輕人民負擔(dān)，恢復(fù)生產(chǎn)，安定社會秩序的措施。漢初統(tǒng)治者采取該政策后出現(xiàn)了（

）A．武王伐紂 B．商鞅變法 C．文景之治 D．光武中興12．七國之亂平定后……損黜王國官制及其職權(quán)，降低諸侯王權(quán)力，規(guī)定諸侯王不再治民。材料反映的是（）A．秦始皇統(tǒng)一六國 B．劉邦項羽楚漢之爭C．漢武帝實行“推恩令” D．西漢末年社會動蕩13．光武帝劉秀生長于民間，目睹了耕作的艱難和百姓的疾患，天下大定后，以安定平和的形式推行統(tǒng)治。這表現(xiàn)在，光武帝（

）A．合并郡縣 B．懲處貪腐 C．裁減官員 D．釋放奴婢14．下表是西漢時期有關(guān)“馬”的資料。據(jù)此可知，張騫通西域（

）“人物騎天馬”西漢方磚據(jù)傳烏孫國給漢朝送來了十幾匹雄壯的烏孫馬，漢武帝大喜，賜名“天馬”，并作《西極天馬之歌》以示慶賀。西漢從西域康居等地不斷引進良種馬，使?jié)h馬“既雜胡馬，馬乃益壯”……出現(xiàn)了“長城以南、濱塞之郡，馬牛放縱，蓄積布野”的繁榮局面。——摘編自何平立《略論西漢馬政與騎兵》A．解除了匈奴的武力威脅 B．使西漢王朝開始進入鼎盛時期C．增強了西漢的軍事實力 D．使西域成為中央政府管轄疆域15．2003年，華佗五禽戲被列為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，具有很強的健身功效和文化價值。下列與華佗相關(guān)的描述，符合史實的是（

）A．著有《傷寒雜病論》，被稱為“醫(yī)圣” B．是中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者C．總結(jié)望、聞、問、切四種診斷疾病方法 D．擅長針灸治病，發(fā)明“麻沸散”16．歷史文獻是學(xué)習(xí)歷史的重要資源。通過閱讀《史記》，我們可以了解（

）A．三家分晉 B．班超出使西域C．甘英出使大秦 D．“王與馬，共天下”17．“考秦之制------蓋內(nèi)外官制同一系統(tǒng)，丞相與郡守掌民事，太尉與尉掌軍事，而御史與監(jiān)（負責(zé)地方監(jiān)察）則糾察治民、治軍之官者也?！鄙鲜霾牧险f明秦朝（）A．開創(chuàng)了監(jiān)察制度 B．強化了中央集權(quán)C．造成了機構(gòu)臃腫 D．延續(xù)了分封制度下列文物共同見證了（）A．休養(yǎng)生息的政策 B．鞏固大一統(tǒng)的措施C．東漢王朝的興衰 D．動蕩不安的時局19．詩歌是了解歷史的重要途徑?！皶x家天子作降虜，公卿奔走如牛羊……北人避胡多在南，南人至今能晉語?！边@反映的是（）A．北魏的漢化改革 B．南朝政權(quán)的更迭C．中原人口的南遷 D．西晉的短暫統(tǒng)一20．“一位叫放齊的酋長推舉堯的兒子丹朱，堯馬上表示，丹朱‘頑兇’不可用；又一位叫驩兜的舉薦共工……堯與大家反復(fù)相商，又用各種辦法考察了舜的德行，才將舜立為堯的繼任人?！边@反映出（）A．禪讓制“選賢舉能” B．“公天下”推行困難C．世襲制逐漸確立 D．分封制開始流行21．漢武帝時，有大臣主張：此國家大業(yè)，所以制四夷，安邊足用之本，不可廢也?！皣掖髽I(yè)”是指（）A．鹽鐵專賣 B．北擊匈奴 C．推恩諸侯 D．罷黜百家22．北齊史學(xué)家魏收撰寫了我國第一部北方民族正史《魏書》，書里所傳遞的歷史思想、民族觀念都以王朝正統(tǒng)和“大一統(tǒng)”的背景為根基。據(jù)此可知，《魏書》編纂（

）A．創(chuàng)新體例獨樹一幟 B．鑄就民族史學(xué)地位C．秉筆直書影響深遠 D．促進北方民族交融23．有學(xué)者認為，漢末是中國古代書法美學(xué)的萌芽發(fā)端期，紙的大量供應(yīng)，使魏晉南北朝時期的書法意境達到新的高度。支撐這一觀點最有力的證據(jù)是（

）A．張仲景的實踐 B．祖沖之的成果C．王羲之的成就 D．顧愷之的創(chuàng)作24．左圖右史是傳統(tǒng)的治史方法，要求“索象于圖”。通過下列兩幅圖，可以看出（

）A．封建社會的形成與發(fā)展 B．地方管理制度的演變C．統(tǒng)一多民族國家的鞏固 D．先秦民族關(guān)系的變化25．公元前121年，漢武帝派霍去病兩次出擊匈奴，大獲全勝，控制了河西走廊，并在此地先后設(shè)置武威、酒泉、張掖、敦煌四郡。這些舉措（

）A．表明中央政府正式管轄西域 B．體現(xiàn)了因俗而治的特點C．為絲綢之路的開通創(chuàng)造條件 D．埋下了地方割據(jù)的隱患二、改錯題（每題2分，共10分）26．辨別下列史實的正誤，在括號內(nèi)正確的打√，錯誤的打×，并加以改正。（1）文字記載著先進文化，指事是中國文字最原始的造字方法?！?/p>

】改正：___________________________________________________________（2）連接?xùn)|西方文化紐帶的絲綢之路，起點是洛陽，遠至大秦?！?/p>

】改正：___________________________________________________________（3）東漢明帝時期，印度佛教逐漸在中國社會上傳播開來【

】改正：___________________________________________________________（4）司馬遷的《史記》是中國古代第一部編年體史書。【

】改正：___________________________________________________________（5）蜀漢在丞相諸葛亮的治理下，發(fā)展經(jīng)濟，改善民族關(guān)系，加速了西北地區(qū)的開發(fā)。【

】改正：___________________________________________________________三、材料分析題(共三題,40分)27．閱讀材料，回答問題。（16分）材料一“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”“知之為知之，不知為不知?！薄叭诵?，必有我?guī)熝伞！薄叭收邜廴恕＜核挥?，勿施于人?！辈牧隙埃ㄐ⒐┯心依ㄋ暮Ｖ猓⑼贪嘶闹?，?dāng)是時也，商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具；外連衡而斗諸侯?！薄妒酚洝凡牧先?dāng)時，各家學(xué)派的代表人物聚眾講學(xué)，研討學(xué)術(shù)，著書立說。他們提出各種政治主張和治國方略，希望用自己的學(xué)說解決社會問題。各學(xué)派在思想上、政治上的觀點不同，學(xué)派之間展開激烈的辯論，相互抨擊；同時又相互影響，取長補短，呈現(xiàn)思想文化的繁榮局面?！私贪妗吨袊鴼v史·七年級上冊》（1）材料一是誰說的話？（2分）他的核心思想是什么？（2分）如果要了解他的思想，你認為應(yīng)該查閱哪部經(jīng)典著作？（2分）請列舉一個該學(xué)派在戰(zhàn)國時期的代表人物。（2分）根據(jù)材料二，說說材料中的“商君”推崇的是哪一學(xué)派的思想？（2分）請列舉在這一學(xué)派的思想影響下，“商君”在經(jīng)濟方面所推行的改革措施的兩項內(nèi)容。（4分）歷史上把材料三所呈現(xiàn)的現(xiàn)象稱為什么？（2分）28．閱讀下列材料，回答問題。（14分）材料一今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也?！度龂尽ぶT葛亮傳》材料二（1）材料一中的“操”與“天子”各指誰？（2分）（2）材料一是諸葛亮說給誰的建議？（1分）此建議是否正確？（1分）結(jié)合史實說明。（1分）（3）材料二反映了什么形勢？（1分）圖中魏、蜀、吳三國的建立者分別是誰？（3分）（4）臺灣在三國時代稱為什么？（1分）結(jié)束三國鼎立局面，實現(xiàn)國家短暫統(tǒng)一的政權(quán)是哪一個？（1分）（5）自東漢末年的軍閥割據(jù)到材料二局面的形成，是歷史的進步還是倒退？（1分）請結(jié)合所學(xué)歷史知識，簡單談?wù)劺碛?。?分）29．閱讀材料，完成下列要求。（10分）材料：中國古代大事年表時間事件公元前356年商鞅變法公元前221年秦滅六國，統(tǒng)一中國公元前202年西漢建立公元25年東漢建立220年魏國建立，東漢滅亡280年西晉滅吳，統(tǒng)一中國317年東晉建立420年東晉滅亡439年北魏統(tǒng)一北方494年北魏孝文帝遷都洛陽——摘編自統(tǒng)編新教材《中國歷史》七年級上冊閱讀以上材料，選擇兩個歷史現(xiàn)象或事件，確定觀點，并結(jié)合材料和所學(xué)中國古代史知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚）。歷史事件:觀點：論述：