2023-2024學(xué)年南方版（湖南）（2019）信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè) 《第三單元 信息的發(fā)布與交流 10 電鴿傳書(shū)》說(shuō)課稿

2023-2024學(xué)年南方版（湖南）（2019）信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)《第三單元信息的發(fā)布與交流10電鴿傳書(shū)》說(shuō)課稿課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容2023-2024學(xué)年南方版（湖南）（2019）信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)《第三單元信息的發(fā)布與交流10電鴿傳書(shū)》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是教授學(xué)生如何使用電子郵件進(jìn)行信息的發(fā)布與交流。具體內(nèi)容包括：

1.電子郵件的基本概念和作用。

2.電子郵箱的申請(qǐng)與登錄。

3.電子郵件的撰寫(xiě)、發(fā)送和接收方法。

4.電子郵件的附件功能及使用技巧。

5.電子郵件的禮儀與注意事項(xiàng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、處理和應(yīng)用信息的能力，通過(guò)電子郵件的實(shí)踐操作，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)工具的敏感度和依賴性。

2.計(jì)算思維：通過(guò)電子郵件的撰寫(xiě)、發(fā)送和接收過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和問(wèn)題解決能力，以及在信息處理中的分析、綜合和評(píng)價(jià)能力。

3.信息社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生理解電子郵件交流的規(guī)范和禮儀，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣，增強(qiáng)信息安全意識(shí)和隱私保護(hù)意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①電子郵件的基本概念和作用，讓學(xué)生理解電子郵件在信息交流中的重要性。

②電子郵箱的申請(qǐng)、登錄過(guò)程，以及電子郵件的撰寫(xiě)、發(fā)送和接收操作方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①電子郵件的撰寫(xiě)格式和禮儀，包括郵件主題的設(shè)定、正文格式的規(guī)范、附件的正確使用等。

②電子郵件的安全問(wèn)題，如防范垃圾郵件、病毒郵件，以及保護(hù)個(gè)人信息不被泄露的方法。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，系統(tǒng)介紹電子郵件的基礎(chǔ)知識(shí)及操作步驟。

2.實(shí)踐操作法，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際操作掌握電子郵件的使用技巧。

3.案例分析法，通過(guò)分析實(shí)際郵件案例，讓學(xué)生理解電子郵件的撰寫(xiě)規(guī)范和禮儀。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體教學(xué)軟件，展示電子郵件的界面和操作流程。

2.利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，模擬電子郵件的發(fā)送和接收過(guò)程。

3.制作互動(dòng)式教學(xué)課件，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

2.講授新知（20分鐘）

①介紹電子郵件的基本概念、作用和特點(diǎn)。

②演示電子郵箱的申請(qǐng)和登錄過(guò)程，指導(dǎo)學(xué)生跟隨操作。

③詳細(xì)講解電子郵件的撰寫(xiě)、發(fā)送和接收步驟，包括郵件主題、正文、附件等部分的處理。

④強(qiáng)調(diào)電子郵件的禮儀和注意事項(xiàng)，如郵件格式、禮貌用語(yǔ)等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

①分組進(jìn)行電子郵件撰寫(xiě)練習(xí)，每組完成一封郵件的撰寫(xiě)，包括主題、正文和附件。

②學(xué)生之間互相交換郵件，進(jìn)行評(píng)價(jià)和修改，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置以下作業(yè)：

①學(xué)生獨(dú)立完成一篇電子郵件的撰寫(xiě)，要求包含主題、正文和附件，發(fā)送給教師。

②收集并整理本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，形成一份學(xué)習(xí)筆記，下節(jié)課分享。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生能夠理解電子郵件的基本概念和作用，掌握了電子郵箱的申請(qǐng)、登錄過(guò)程，以及電子郵件的撰寫(xiě)、發(fā)送和接收方法。他們能夠正確地使用郵件主題、正文和附件，遵循電子郵件的格式和禮儀，提高了信息交流的效率和質(zhì)量。

2.技能提升方面：

學(xué)生在實(shí)際操作中熟練掌握了電子郵件的使用技巧，包括郵件的撰寫(xiě)、發(fā)送、接收和附件處理。他們?cè)谡n堂練習(xí)中積極參與，通過(guò)撰寫(xiě)郵件練習(xí)，提高了打字速度和準(zhǔn)確性，同時(shí)增強(qiáng)了信息處理能力。

3.思維發(fā)展方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)分析郵件案例，學(xué)會(huì)了如何根據(jù)不同場(chǎng)合和對(duì)象撰寫(xiě)合適的郵件。他們能夠運(yùn)用邏輯思維，對(duì)郵件內(nèi)容進(jìn)行組織和評(píng)價(jià)，提高了批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。

4.應(yīng)用能力方面：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如使用電子郵件與家人、朋友和老師進(jìn)行溝通，以及在學(xué)習(xí)和工作中使用電子郵件提交作業(yè)、接收通知等。他們能夠在不同的情境中，靈活運(yùn)用電子郵件進(jìn)行信息的發(fā)布與交流。

5.信息意識(shí)方面：

學(xué)生增強(qiáng)了主動(dòng)獲取和處理信息的能力，認(rèn)識(shí)到了電子郵件在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。他們?cè)谑褂秒娮余]件的過(guò)程中，能夠自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范，保護(hù)個(gè)人隱私，提高了信息安全和隱私保護(hù)意識(shí)。

6.社會(huì)責(zé)任方面：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)電子郵件的禮儀和規(guī)范，培養(yǎng)了良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。他們?cè)卩]件交流中能夠表現(xiàn)出尊重他人、禮貌待人的態(tài)度，增強(qiáng)了信息社會(huì)責(zé)任感。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.電子郵件的基本概念與作用

①電子郵件的定義

②電子郵件的組成

③電子郵件的優(yōu)勢(shì)

2.電子郵箱的申請(qǐng)與登錄

①電子郵箱的申請(qǐng)流程

②電子郵箱的登錄方式

③電子郵箱的基本操作

3.電子郵件的撰寫(xiě)與發(fā)送

①郵件撰寫(xiě)的基本格式

②郵件發(fā)送的步驟

③郵件禮儀與注意事項(xiàng)

4.電子郵件的接收與管理

①郵件接收的操作

②郵件管理的技巧

③郵件附件的處理

5.電子郵件的安全與隱私

①電子郵件的安全措施

②個(gè)人隱私的保護(hù)

③防范垃圾郵件和病毒郵件的方法八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試引入真實(shí)的郵件案例，讓學(xué)生更直觀地理解電子郵件的撰寫(xiě)格式和禮儀。

2.通過(guò)分組合作的方式，讓學(xué)生在課堂上實(shí)際操作電子郵件的發(fā)送和接收，提高了學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

3.結(jié)合學(xué)生的日常生活，設(shè)計(jì)相關(guān)的郵件寫(xiě)作任務(wù)，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生在練習(xí)環(huán)節(jié)時(shí)間緊迫。

2.在教學(xué)方法上，可能過(guò)于依賴講授法，學(xué)生的主動(dòng)參與度有待提高。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)估不夠全面，未能充分反映學(xué)生的實(shí)際掌握情況。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓學(xué)生充分練習(xí)和消化知識(shí)。

2.多采用討論法和實(shí)踐操作法，增加學(xué)生的互動(dòng)和參與，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)。

3.建立多元化的評(píng)價(jià)體系，結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和實(shí)際操作能力，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上