2023-2024學(xué)年人教版（2015）小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊 活動2 第14課 統(tǒng)計圖表展數(shù)據(jù)（說課稿）

2023-2024學(xué)年人教版（2015）小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊活動2第14課統(tǒng)計圖表展數(shù)據(jù)（說課稿）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023-2024學(xué)年人教版（2015）小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊活動2第14課統(tǒng)計圖表展數(shù)據(jù)（說課稿）設(shè)計意圖本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過使用信息技術(shù)手段，掌握如何將數(shù)據(jù)進行整理并利用統(tǒng)計圖表展示，從而培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析與信息處理的能力。結(jié)合五年級學(xué)生的認知水平，本課內(nèi)容以人教版（2015）小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊第14課《統(tǒng)計圖表展數(shù)據(jù)》為依據(jù)，通過實際操作和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會使用Excel制作簡單的統(tǒng)計圖表，增強他們對信息技術(shù)的應(yīng)用意識，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動收集、處理和應(yīng)用信息的能力，使學(xué)生在面對問題時能夠主動運用信息技術(shù)解決問題。

2.計算思維：通過制作統(tǒng)計圖表的過程，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維，提高他們分析數(shù)據(jù)、解決問題的能力。

3.信息社會責(zé)任：教育學(xué)生在使用信息技術(shù)時，養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德、合法使用信息資源的良好習(xí)慣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-掌握Excel的基本操作：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會使用Excel進行數(shù)據(jù)輸入、編輯和格式化，包括單元格的選擇、數(shù)據(jù)的填充、字體和顏色的設(shè)置等。例如，學(xué)生需要熟練掌握如何插入一行或一列，如何調(diào)整單元格的大小，以及如何改變字體樣式和大小。

-統(tǒng)計圖表的創(chuàng)建：重點是教會學(xué)生如何根據(jù)數(shù)據(jù)創(chuàng)建不同類型的統(tǒng)計圖表，如柱狀圖、折線圖和餅圖。例如，學(xué)生需要學(xué)會如何選擇數(shù)據(jù)區(qū)域，如何使用圖表工具，以及如何調(diào)整圖表樣式和布局。

2.教學(xué)難點

-數(shù)據(jù)的準確錄入：學(xué)生在使用Excel時，可能會因為操作失誤導(dǎo)致數(shù)據(jù)錄入錯誤，影響統(tǒng)計圖表的準確性。難點在于教會學(xué)生如何仔細檢查數(shù)據(jù)，確保無誤。

-圖表的優(yōu)化與調(diào)整：學(xué)生可能難以理解如何根據(jù)需要對圖表進行優(yōu)化，以達到最佳的展示效果。例如，調(diào)整圖表的標(biāo)題、軸標(biāo)簽、圖例位置和顏色等。難點在于如何指導(dǎo)學(xué)生識別哪些元素需要調(diào)整，以及如何調(diào)整才能使圖表更加清晰易懂。

-數(shù)據(jù)分析的概念理解：學(xué)生對數(shù)據(jù)分析的概念可能較為模糊，難以理解統(tǒng)計圖表在數(shù)據(jù)分析中的作用。難點在于如何用簡單易懂的方式解釋數(shù)據(jù)分析的基本概念，幫助學(xué)生建立起統(tǒng)計圖表與數(shù)據(jù)分析之間的聯(lián)系。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講練結(jié)合法：通過講授統(tǒng)計圖表的基本概念和操作步驟，同時結(jié)合實際操作演練，讓學(xué)生在實踐中掌握知識。

2.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生分小組進行數(shù)據(jù)錄入和圖表創(chuàng)建的練習(xí)，鼓勵小組成員之間相互協(xié)作、討論交流，共同完成任務(wù)。

3.探索性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生通過自主探索Excel的高級功能，如數(shù)據(jù)篩選、排序等，激發(fā)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT等多媒體工具展示統(tǒng)計圖表的制作過程，增強直觀性，便于學(xué)生理解和跟隨操作。

2.教學(xué)軟件輔助：利用教學(xué)軟件中的Excel模擬環(huán)境，讓學(xué)生在模擬的軟件環(huán)境中進行實踐操作，提高學(xué)習(xí)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源利用：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，進行實際案例的分析和圖表制作，擴展學(xué)習(xí)視野。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)一個新的內(nèi)容，那就是如何使用統(tǒng)計圖表來展示數(shù)據(jù)。請大家回想一下，我們在日常生活中是否遇到過需要整理數(shù)據(jù)的情況呢？比如，你們在班級里進行的各項活動，是否需要統(tǒng)計參與人數(shù)、成績分布等情況？

2.對，我們可以通過什么方式來更好地展示這些數(shù)據(jù)呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一種非常實用的工具——Excel，用它來制作統(tǒng)計圖表，讓數(shù)據(jù)展示更加直觀和清晰。

二、探究統(tǒng)計圖表的基本概念與用途

1.首先，我們需要了解什么是統(tǒng)計圖表。統(tǒng)計圖表是一種圖形化的展示方式，它能夠?qū)?fù)雜的數(shù)據(jù)以圖形的形式展現(xiàn)出來，使得數(shù)據(jù)更加直觀易懂。

2.我們將要學(xué)習(xí)的是Excel軟件，它是一個非常強大的工具，可以用來處理數(shù)據(jù)、制作各種類型的統(tǒng)計圖表。

三、學(xué)習(xí)Excel的基本操作

1.在我們開始制作統(tǒng)計圖表之前，我們需要先掌握一些Excel的基本操作。比如，如何打開Excel軟件，如何輸入數(shù)據(jù)，以及如何對這些數(shù)據(jù)進行簡單的編輯。

2.下面，我將會演示如何在Excel中輸入數(shù)據(jù)。請大家跟著我一起來操作，首先，我們在Excel中新建一個工作簿，這個工作簿就相當(dāng)于我們的一個空白紙。

3.接下來，我會教大家如何在Excel中輸入數(shù)據(jù)。請大家在自己的電腦上，嘗試輸入以下數(shù)據(jù)：姓名、年齡、成績等。

4.輸入完數(shù)據(jù)之后，我們需要對這些數(shù)據(jù)進行一些基本的格式化。比如，我們可以改變字體的大小、顏色，使得我們的表格看起來更加美觀和易于閱讀。

四、制作簡單的統(tǒng)計圖表

1.現(xiàn)在我們已經(jīng)輸入了數(shù)據(jù)，并且對這些數(shù)據(jù)進行了格式化，接下來我們要學(xué)習(xí)如何將這些數(shù)據(jù)以圖形的形式展現(xiàn)出來。

2.首先，我們來學(xué)習(xí)如何制作一個最簡單的統(tǒng)計圖表——柱狀圖。我會演示如何在Excel中選取數(shù)據(jù)區(qū)域，并且選擇“插入”菜單下的“圖表”選項。

3.在選擇了圖表類型之后，Excel會自動地為我們生成一個基本的柱狀圖。但是，這個圖表可能還需要我們進一步的調(diào)整和優(yōu)化。

4.我們可以通過對圖表的樣式、顏色、字體等進行調(diào)整，使得我們的圖表更加美觀和符合我們的需求。

五、練習(xí)與鞏固

1.現(xiàn)在，我已經(jīng)演示了如何制作一個基本的統(tǒng)計圖表，接下來請大家在自己的電腦上，嘗試獨立完成一個統(tǒng)計圖表制作練習(xí)。

2.在練習(xí)的過程中，如果遇到了任何問題或者困難，可以隨時向我提問。我會盡我的最大的努力來幫助大家解決問題。

3.通過這樣的練習(xí)和交流，我們可以更好地掌握Excel的制作統(tǒng)計圖表的技巧。

六、總結(jié)與反思

1.通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了如何利用Excel來制作統(tǒng)計圖表，這對于我們整理和展示數(shù)據(jù)有著非常重要的意義。

2.現(xiàn)在，請大家回顧一下我們今天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，思考一下：我們在制作統(tǒng)計圖表時，有哪些地方做得好，有哪些地方還需要進一步的改進？

3.最后，我想請大家在自己的紙上寫下一個關(guān)于今天學(xué)習(xí)的總結(jié)，以及自己認為在未來的學(xué)習(xí)中還需要提高的地方。這樣，我們就可以更好地掌握Excel的制作統(tǒng)計圖表的技巧，并且在實際應(yīng)用中發(fā)揮出更大的作用。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果在以下幾個方面得到了顯著提升：

1.掌握了Excel的基本操作：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練地使用Excel進行數(shù)據(jù)輸入、編輯和格式化。他們能夠自如地插入行和列、調(diào)整單元格大小、改變字體樣式和顏色，從而使得數(shù)據(jù)表格更加整潔和易于閱讀。

2.能夠創(chuàng)建和調(diào)整統(tǒng)計圖表：學(xué)生學(xué)會了如何根據(jù)已有的數(shù)據(jù)創(chuàng)建柱狀圖、折線圖和餅圖等不同類型的統(tǒng)計圖表。他們能夠選擇合適的數(shù)據(jù)區(qū)域，調(diào)整圖表樣式和布局，并且通過修改圖表元素（如標(biāo)題、軸標(biāo)簽、圖例等）來優(yōu)化圖表的展示效果。

3.提升了數(shù)據(jù)分析能力：通過制作統(tǒng)計圖表，學(xué)生對數(shù)據(jù)分析有了更直觀的認識。他們能夠通過圖表來識別數(shù)據(jù)中的趨勢和模式，這對于他們未來在數(shù)學(xué)、科學(xué)以及其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中將是非常有用的技能。

4.增強了信息意識和信息素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成了主動收集、處理和應(yīng)用信息的能力。他們學(xué)會了如何從多個渠道獲取數(shù)據(jù)，如何整理和利用這些數(shù)據(jù)來支持自己的分析和決策。

5.培養(yǎng)了合作精神和解決問題的能力：在小組合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)中，學(xué)生通過相互協(xié)作和討論交流，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了如何在團隊中溝通和解決問題，這對于他們的社會交往和團隊協(xié)作能力的發(fā)展具有重要意義。

6.理解了統(tǒng)計圖表在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了統(tǒng)計圖表的制作技巧，而且理解了統(tǒng)計圖表在日常生活和科學(xué)研究中的應(yīng)用價值。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際情境中，如家庭收支管理、市場調(diào)查分析等。

7.提高了自主學(xué)習(xí)能力：在探究性學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)中，學(xué)生被鼓勵自主探索Excel的高級功能，如數(shù)據(jù)篩選、排序等。這種自主學(xué)習(xí)的過程不僅加深了他們對Excel功能的理解，而且提高了他們獨立解決問題的能力。

8.形成了良好的信息道德和責(zé)任感：學(xué)生在使用信息技術(shù)時，逐漸養(yǎng)成了遵守網(wǎng)絡(luò)道德、合法使用信息資源的良好習(xí)慣。他們意識到在制作和分享統(tǒng)計圖表時，需要確保信息的準確性和可靠性。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的課堂教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了如何使用Excel制作統(tǒng)計圖表，整個過程既有挑戰(zhàn)也有收獲。以下是我對本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

1.教學(xué)方法的選擇上，我采用了講授法、小組合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法。通過講授法，我能夠系統(tǒng)地傳授Excel操作和統(tǒng)計圖表制作的知識；小組合作學(xué)習(xí)鼓勵了學(xué)生之間的互動和交流，提高了他們的團隊協(xié)作能力；探究性學(xué)習(xí)則激發(fā)了學(xué)生的自主探索精神。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在小組合作學(xué)習(xí)時，部分學(xué)生可能會依賴同伴，而不是積極參與其中，這需要我未來更加細致地觀察和引導(dǎo)。

2.在教學(xué)策略上，我試圖通過實際案例來讓學(xué)生理解統(tǒng)計圖表的應(yīng)用價值，但我也意識到，對于一些學(xué)生來說，案例可能過于復(fù)雜，他們難以迅速把握核心概念。未來，我計劃使用更簡單的案例來引入復(fù)雜概念，幫助學(xué)生逐步建立理解。

3.教學(xué)管理方面，我努力維持課堂秩序，確保每個學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)中來。但我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論環(huán)節(jié)，一些小組的討論可能會偏離主題，需要我及時介入和引導(dǎo)。

教學(xué)總結(jié)：

1.從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們基本上掌握了Excel的基本操作和統(tǒng)計圖表的制作方法。他們能夠獨立完成任務(wù)，并在小組討論中積極分享自己的發(fā)現(xiàn)和想法。這表明我的教學(xué)在知識和技能的傳授上是成功的。

2.學(xué)生在情感態(tài)度上也有了明顯的進步。他們對于使用Excel和統(tǒng)計圖表的興趣明顯提高，對數(shù)據(jù)分析有了更深的認識和興趣，這對于他們未來的學(xué)習(xí)是非常重要的。

3.盡管如此，我也注意到了一些不足之處。例如，部分學(xué)生在面對復(fù)雜的數(shù)據(jù)時，仍然感到困惑和無從下手。針對這一點，我計劃在