12家庭的記憶 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）

12家庭的記憶說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課“12家庭的記憶”旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回顧和分享家庭中的美好記憶，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的感情，增強(qiáng)家庭觀念和道德情感。結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，本節(jié)課將運(yùn)用生動(dòng)的案例和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)，從而提高他們的法治意識(shí)，促進(jìn)全面發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容與統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教材緊密相關(guān)，注重實(shí)用性，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭文化的認(rèn)識(shí)與尊重，提升家庭情感認(rèn)同；鍛煉學(xué)生通過(guò)交流分享發(fā)展溝通與合作能力；以及引導(dǎo)學(xué)生理解并遵守家庭中的基本道德規(guī)范，增強(qiáng)法治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生理解家庭的重要性和家庭成員之間的相互關(guān)愛。

②培養(yǎng)學(xué)生分享家庭記憶的能力，學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的家庭故事。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭記憶對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和家庭和諧的意義，并能從中吸取正能量。

②指導(dǎo)學(xué)生在交流分享中遵守禮貌、尊重他人，避免出現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)难孕?。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：多媒體課件、教學(xué)視頻

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、故事分享五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)展示一張家庭樹，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱募彝コ蓡T，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭的興趣。

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭關(guān)系和家庭成員間的相互關(guān)愛。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：介紹本節(jié)課的主題“家庭的記憶”，講解家庭記憶對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

舉例說(shuō)明：分享一個(gè)關(guān)于家庭記憶的感人故事，幫助學(xué)生理解家庭記憶的重要性。

互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己的家庭記憶，討論如何珍惜和傳承家庭記憶。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生繪制自己的家庭記憶地圖，記錄重要的家庭事件和記憶。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生繪制過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善家庭記憶地圖。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人一起回顧家庭記憶，選取一個(gè)最感人的記憶，寫成一篇小作文，下節(jié)課分享。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）推薦閱讀：《溫馨的家：家庭故事集》、《家庭記憶：溫馨瞬間攝影集》等書籍，讓學(xué)生了解更多關(guān)于家庭的故事和記憶。

（2）推薦電影：《我和我的家鄉(xiāng)》、《你好，李煥英》等與家庭主題相關(guān)的電影，讓學(xué)生通過(guò)觀影感受家庭的溫暖。

（3）推薦紀(jì)錄片：《家庭的力量》、《家庭與社會(huì)的變遷》等紀(jì)錄片，讓學(xué)生了解家庭在社會(huì)發(fā)展中的重要作用。

（4）推薦活動(dòng)：參加家庭主題的征文比賽、攝影比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受家庭記憶的珍貴。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在課后收集家人的故事，整理成冊(cè)，以此加深對(duì)家庭記憶的理解和感悟。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日與家人一起參觀家庭故居、博物館等，了解家庭的歷史和文化。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭中的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)處理家庭矛盾，增進(jìn)家庭和諧。

（4）組織學(xué)生參加家庭主題的講座、座談會(huì)，讓學(xué)生從更多角度了解家庭的重要性和家庭記憶的價(jià)值。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生記錄家庭生活點(diǎn)滴，通過(guò)寫作、繪畫、攝影等形式，表達(dá)對(duì)家庭的愛和感激之情。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入家庭記憶分享環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上親身體驗(yàn)家庭溫暖，提高課堂的互動(dòng)性和感染力。

2.結(jié)合多媒體教學(xué)手段，展示家庭主題的圖片和視頻，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)過(guò)程中，部分學(xué)生參與度不高，可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向或?qū)彝ピ掝}不感興趣。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)較為單一，主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.與家長(zhǎng)溝通不足，未能充分利用家庭資源，加強(qiáng)家校合作。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)參與度不高的問(wèn)題，可以設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中自然融入課堂。

2.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)手段，除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，還可以引入學(xué)生自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，同時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)分享家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和建議，促進(jìn)家校共育。

在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注自身不足，積極反思，不斷改進(jìn)教學(xué)策略，為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭記憶的概念與重要性

-重點(diǎn)詞：家庭記憶、情感紐帶

-重點(diǎn)句：家庭記憶是家庭成員之間情感交流的載體，它承載著家庭的溫暖和成長(zhǎng)的痕跡。

②家庭記憶的傳承與保護(hù)

-重點(diǎn)詞：傳承、保護(hù)、家庭傳統(tǒng)

-重點(diǎn)句：傳