2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè) 第一單元《4 從容上舞臺(tái)-使用鍵盤》說(shuō)課稿

2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第一單元《4從容上舞臺(tái)——使用鍵盤》說(shuō)課稿主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)鍵盤的正確使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和動(dòng)手操作能力。結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣，本節(jié)課以清華版（2012）信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第一單元《4從容上舞臺(tái)——使用鍵盤》為教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)鍵盤操作，為后續(xù)計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維與創(chuàng)新意識(shí)。具體包括：提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用能力，使其能夠有效利用鍵盤輸入信息；發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力，通過(guò)鍵盤操作練習(xí)鍛煉其手眼協(xié)調(diào)和精確操作；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，鼓勵(lì)其在鍵盤使用中發(fā)現(xiàn)新方法，為未來(lái)的信息技術(shù)應(yīng)用和創(chuàng)新打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①鍵盤的正確布局與功能鍵的認(rèn)識(shí)，包括字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵和特殊功能鍵的位置和用途。

②鍵盤輸入的基本技巧，如正確的坐姿、手指分工以及盲打練習(xí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生對(duì)鍵盤布局的記憶和應(yīng)用，特別是功能鍵和特殊鍵的使用，容易混淆和遺忘。

②培養(yǎng)學(xué)生的盲打習(xí)慣，提高打字速度和準(zhǔn)確性，這對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要大量的練習(xí)和耐心指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每位學(xué)生配備清華版（2012）信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)鍵盤圖解、打字練習(xí)軟件和教學(xué)視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：確保教室中每臺(tái)計(jì)算機(jī)均能正常使用，并安裝必要的打字軟件。

4.教室布置：將學(xué)生分為小組，每組一臺(tái)計(jì)算機(jī)，便于學(xué)生操作和教師指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們好，今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的內(nèi)容——《使用鍵盤》。在我們?nèi)粘Ｉ钪校?jì)算機(jī)已經(jīng)成為不可或缺的工具，而鍵盤則是我們與計(jì)算機(jī)交流的重要媒介。那么，如何才能從容地在計(jì)算機(jī)舞臺(tái)上展示自己呢？接下來(lái)，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下鍵盤的正確使用方法。

2.教學(xué)重點(diǎn)講解

（1）鍵盤布局

首先，讓我們來(lái)看一下鍵盤的布局。請(qǐng)大家拿出教材，翻到第4頁(yè)。這里展示了鍵盤的各個(gè)部分，包括字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵和特殊功能鍵。①請(qǐng)大家跟我一起認(rèn)識(shí)這些鍵位，記住它們的位置。②接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小游戲，看看誰(shuí)的記憶力最好，能最快找出指定的鍵位。

（2）鍵盤輸入技巧

認(rèn)識(shí)了鍵盤布局之后，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下鍵盤輸入的基本技巧。①正確的坐姿非常重要，請(qǐng)大家調(diào)整一下自己的坐姿，保持身體放松，雙腳平放在地面上，眼睛與屏幕保持適當(dāng)?shù)木嚯x。②接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)手指的分工。每個(gè)手指負(fù)責(zé)對(duì)應(yīng)的鍵位，這樣可以提高打字速度和準(zhǔn)確性。③現(xiàn)在，請(qǐng)大家跟隨我一起練習(xí)盲打。剛開始可能會(huì)有些困難，但不要?dú)怵H，多加練習(xí)，你們一定可以做到。

3.教學(xué)難點(diǎn)突破

（1）功能鍵和特殊鍵的使用

在鍵盤上，還有一些功能鍵和特殊鍵，它們?cè)诓僮饔?jì)算機(jī)時(shí)發(fā)揮著重要作用。①請(qǐng)大家翻到教材第5頁(yè)，這里詳細(xì)介紹了各個(gè)功能鍵和特殊鍵的用途。②接下來(lái)，我們將通過(guò)實(shí)際操作來(lái)熟悉這些鍵的使用。請(qǐng)大家打開計(jì)算機(jī)，嘗試使用這些鍵，看看它們各自的功能。

（2）盲打習(xí)慣的培養(yǎng)

盲打是提高打字速度的關(guān)鍵。①首先，我們要養(yǎng)成正確的打字姿勢(shì)和手指分工。②接下來(lái)，請(qǐng)大家跟隨我一起進(jìn)行盲打練習(xí)。我會(huì)給出一些文章或句子，請(qǐng)大家盡量準(zhǔn)確地輸入。③在練習(xí)過(guò)程中，如果遇到困難，可以適當(dāng)降低速度，但要保持準(zhǔn)確性。④請(qǐng)大家每天堅(jiān)持練習(xí)，逐步提高自己的打字速度。

4.課堂實(shí)踐

現(xiàn)在，讓我們來(lái)進(jìn)行一次課堂實(shí)踐。請(qǐng)大家分成小組，每組一臺(tái)計(jì)算機(jī)。我會(huì)給出一些文章或句子，請(qǐng)大家按照我們剛剛學(xué)到的鍵盤輸入技巧，將它們準(zhǔn)確無(wú)誤地輸入到計(jì)算機(jī)中。在實(shí)踐過(guò)程中，如果遇到問(wèn)題，可以相互討論，也可以隨時(shí)向我請(qǐng)教。

5.總結(jié)與拓展

最后，我想給大家留下一個(gè)小任務(wù)：回家后，嘗試用今天學(xué)到的鍵盤輸入技巧，給家人或朋友寫一封信。在寫信的過(guò)程中，注意運(yùn)用我們學(xué)到的知識(shí)，提高自己的打字速度和文字表達(dá)能力。下次課堂上，我們將一起分享大家的作品。

這節(jié)課我們就到這里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠熟練地認(rèn)識(shí)并使用鍵盤上的各個(gè)鍵位，包括字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵和特殊功能鍵，掌握了鍵盤的正確布局。

2.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠采用正確的坐姿和手指分工進(jìn)行鍵盤輸入，形成了良好的打字習(xí)慣，提高了打字速度和準(zhǔn)確性。

3.學(xué)生在盲打練習(xí)中取得了明顯進(jìn)步，能夠逐漸脫離對(duì)鍵盤的視覺依賴，實(shí)現(xiàn)盲打，這對(duì)于提高未來(lái)學(xué)習(xí)和工作效率具有重要意義。

4.學(xué)生通過(guò)課堂實(shí)踐，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中，如準(zhǔn)確無(wú)誤地輸入文章或句子，提高了計(jì)算機(jī)操作能力。

5.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了信息意識(shí)和計(jì)算思維，能夠主動(dòng)探索鍵盤操作的技巧，為后續(xù)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

6.學(xué)生通過(guò)完成課后小任務(wù)，提高了自己的文字表達(dá)能力，同時(shí)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與實(shí)踐的相結(jié)合。

7.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過(guò)小組討論和實(shí)踐，學(xué)會(huì)了與他人共同解決問(wèn)題，提高了溝通與協(xié)作能力。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力，能夠在遇到困難時(shí)主動(dòng)尋求幫助，克服困難，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動(dòng)游戲，如鍵盤打字比賽，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和活躍課堂氛圍。

2.結(jié)合實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，如編寫小故事、信件等，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)鍵盤操作，提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于部分基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，可能存在跟不上的情況，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不均衡。

2.在課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，由于時(shí)間有限，可能無(wú)法為每位學(xué)生提供足夠的個(gè)別指導(dǎo)，影響了學(xué)生的個(gè)別化學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能充分反映學(xué)生的實(shí)際進(jìn)步和潛力。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，可以設(shè)置課后輔導(dǎo)班或利用課后時(shí)間進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.在課堂實(shí)踐中，可以嘗試分組教學(xué)，讓基礎(chǔ)較好的學(xué)生幫助基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，同時(shí)教師也可以巡回指導(dǎo)，提供及時(shí)的幫助。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式，引入自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和過(guò)程性評(píng)價(jià)，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自我反思和進(jìn)步。

在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)探索更多互動(dòng)和實(shí)用的教學(xué)方法，如利用在線平臺(tái)進(jìn)行打字練習(xí)，讓學(xué)生在課后也能得到有效的訓(xùn)練。同時(shí)，我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求，調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中找到適合自己的學(xué)習(xí)路徑，不斷提升自己的能力。此外，我也會(huì)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)感受，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，努力提高教學(xué)質(zhì)量。板書設(shè)計(jì)1.鍵盤布局與鍵位功能

①鍵盤布局：字母區(qū)、數(shù)字區(qū)、符號(hào)區(qū)、功能鍵區(qū)

②鍵位功能：常用鍵（Enter、Shift、Ctrl、Alt）、方向鍵、數(shù)字鍵、字母鍵

2.鍵盤操作技