14 學(xué)習(xí)有方法 第二課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊統(tǒng)編版

14學(xué)習(xí)有方法第二課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞“14學(xué)習(xí)有方法第二課時(shí)”的內(nèi)容，結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和統(tǒng)編版道德與法治教材的要求，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)。通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，學(xué)會(huì)運(yùn)用合適的方法解決問題，并在實(shí)踐中鞏固所學(xué)。課程設(shè)計(jì)注重互動(dòng)性和實(shí)踐性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取與處理能力、自主學(xué)習(xí)與探究能力，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解學(xué)習(xí)方法的多樣性，掌握適合自身的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)合作意識(shí)和責(zé)任感，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)、模仿能力高、可塑性大的階段。在知識(shí)層面，他們已具備一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，但理解和運(yùn)用這些知識(shí)的能力尚在發(fā)展中。在能力方面，學(xué)生的觀察力、思考力和表達(dá)能力逐步提高，但還需進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生初步形成了合作與分享的意識(shí)，但個(gè)別學(xué)生可能仍存在自我中心、缺乏耐心等問題。行為習(xí)慣方面，二年級(jí)學(xué)生開始形成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但自律性有待加強(qiáng)，注意力容易分散，需要教師通過有趣的教學(xué)活動(dòng)來吸引和維持他們的興趣。

對于本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的興趣和參與度將直接影響他們的學(xué)習(xí)效果。由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生對于生動(dòng)形象、貼近生活的教學(xué)內(nèi)容更感興趣，因此，教學(xué)過程中應(yīng)充分利用這一點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)富有吸引力的教學(xué)活動(dòng)，以促進(jìn)他們對學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知和運(yùn)用。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、電腦、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：教學(xué)PPT、互動(dòng)教學(xué)軟件

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：在線教育資源庫、數(shù)字教材

-教學(xué)手段：小組討論、情景模擬、游戲活動(dòng)、實(shí)物展示五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體播放一段關(guān)于學(xué)習(xí)方法的動(dòng)畫短片，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問學(xué)生：“你們在短片中看到了什么？覺得自己哪些學(xué)習(xí)方法是可以改進(jìn)的？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)方法的多樣性，并自然過渡到本課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

-使用PPT展示不同的學(xué)習(xí)方法，如記憶法、理解法、歸納法等，并簡要介紹每種方法的要點(diǎn)。

-通過實(shí)例講解每種學(xué)習(xí)方法在實(shí)際學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)適合個(gè)人特點(diǎn)的方法選擇。

-進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，討論哪種方法最適合自己的學(xué)習(xí)。

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，以及如何根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的學(xué)習(xí)方法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生根據(jù)剛剛學(xué)到的學(xué)習(xí)方法，嘗試解決實(shí)際問題。

-鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)互相交流解題過程，討論各自使用的學(xué)習(xí)方法及其效果。

-教師選取幾份作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地運(yùn)用學(xué)習(xí)方法。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的選擇和運(yùn)用對學(xué)習(xí)效果的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的學(xué)習(xí)方法，并觀察其效果。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一道與學(xué)習(xí)方法相關(guān)的家庭作業(yè)，要求學(xué)生記錄一周內(nèi)使用學(xué)習(xí)方法的情況，并分析其效果。

-提醒學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，注意觀察和記錄自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)步，為下一節(jié)課的討論做準(zhǔn)備。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《學(xué)習(xí)策略與方法》書籍，提供更多關(guān)于學(xué)習(xí)策略的理論和實(shí)踐案例。

-《超級(jí)記憶》書籍，介紹記憶技巧和方法，幫助學(xué)生提高記憶力。

-《自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)》視頻教程，通過實(shí)際操作演示，教授學(xué)生如何培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-《注意力訓(xùn)練》App，幫助學(xué)生提高專注力和注意力集中的能力。

-《學(xué)習(xí)心得交流》論壇，讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)借鑒。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《學(xué)習(xí)策略與方法》和《超級(jí)記憶》等書籍，深化對學(xué)習(xí)方法的了解，并嘗試將書中的策略應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中。

-安排學(xué)生在家里觀看《自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)》視頻教程，學(xué)習(xí)如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、管理時(shí)間以及自我激勵(lì)等自主學(xué)習(xí)技巧。

-推薦學(xué)生使用《注意力訓(xùn)練》App，定期進(jìn)行注意力訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)時(shí)的專注力。

-建議學(xué)生參與《學(xué)習(xí)心得交流》論壇，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)他人的有效學(xué)習(xí)方法。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注以下方面：

-**學(xué)習(xí)計(jì)劃**：教授學(xué)生如何制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括長期目標(biāo)和短期目標(biāo)的設(shè)定，以及如何根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整計(jì)劃。

-**時(shí)間管理**：指導(dǎo)學(xué)生如何合理安排時(shí)間，包括如何分配學(xué)習(xí)、休息和娛樂時(shí)間，以及如何避免拖延癥。

-**學(xué)習(xí)筆記**：介紹如何高效地做筆記，包括筆記的結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵詞的提煉以及復(fù)習(xí)筆記的方法。

-**閱讀技巧**：教授學(xué)生快速閱讀和深度閱讀的技巧，提高閱讀效率和理解能力。

-**思維導(dǎo)圖**：介紹思維導(dǎo)圖的使用方法，幫助學(xué)生整理和歸納知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。

-**自我反饋**：鼓勵(lì)學(xué)生定期進(jìn)行自我反饋，總結(jié)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和不足，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

-鼓勵(lì)家長參與，通過家庭會(huì)議等形式，與孩子一起討論學(xué)習(xí)方法的選擇和應(yīng)用，形成家校共育的良好氛圍