10 愛心的傳遞者（說課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

10愛心的傳遞者（說課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)一、教材分析

“10愛心的傳遞者（說課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)”以培養(yǎng)學(xué)生的愛心、關(guān)愛他人為主題，通過講述愛心傳遞的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、樂于助人。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，旨在提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解愛心的傳遞，難點(diǎn)是如何將愛心付諸實(shí)踐。教材通過生動(dòng)的案例和情境，幫助學(xué)生掌握關(guān)愛他人的方法和技巧。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生在道德與法治學(xué)科方面的核心素養(yǎng)，包括：1.提升學(xué)生關(guān)愛他人、助人為樂的情感認(rèn)同，形成積極向上的價(jià)值觀；2.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、分析問題的能力，學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)愛心傳遞的實(shí)例；3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高與他人共同解決問題的能力；4.引導(dǎo)學(xué)生將愛心傳遞付諸實(shí)踐，養(yǎng)成關(guān)愛他人、樂于助人的行為習(xí)慣。三、學(xué)情分析

三年級(jí)的學(xué)生正處于道德觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們已經(jīng)具備了一定的道德認(rèn)知，但尚未形成穩(wěn)固的道德行為。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的道德與法治知識(shí)，但對(duì)愛心傳遞的理解可能還不夠深入。在能力方面，學(xué)生的觀察、分析和表達(dá)的能力正在發(fā)展，但需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生開始關(guān)注身邊的人和事，具有一定的同理心，但往往缺乏將關(guān)愛轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)的能力。在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能已經(jīng)養(yǎng)成了基本的禮貌行為，但在關(guān)愛他人、助人為樂方面還需加強(qiáng)。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定的影響，教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況，引導(dǎo)他們從生活中發(fā)現(xiàn)愛心傳遞的價(jià)值，激發(fā)他們的關(guān)愛之情，并鼓勵(lì)將關(guān)愛轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)。

針對(duì)這些學(xué)情，本節(jié)課將采用生動(dòng)的故事、情境模擬和小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和掌握課程內(nèi)容，形成良好的道德行為習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：收集愛心傳遞的故事視頻、圖片，以及相關(guān)的道德與法治教育短片。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等播放設(shè)備，以及用于課堂互動(dòng)的小組討論卡片。

4.教室布置：劃分小組討論區(qū)域，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行交流和分享。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以一個(gè)關(guān)于愛心傳遞的小故事作為開場(chǎng)，引發(fā)學(xué)生對(duì)愛心行為的思考。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)愛他人的基本知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的主題“愛心的傳遞者”，解釋愛心傳遞的重要性和意義。

-舉例說明：分享一些愛心傳遞的實(shí)例，讓學(xué)生理解愛心傳遞的具體行為和影響。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論如何在日常生活中成為愛心的傳遞者，并分享討論結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在不同情境下如何傳遞愛心。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)中觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，確保學(xué)生正確理解并應(yīng)用知識(shí)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)愛心傳遞的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐所學(xué)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一道與愛心傳遞相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)，例如：記錄一周內(nèi)自己傳遞愛心的經(jīng)歷，并寫下感悟。

具體教學(xué)過程如下：

1.導(dǎo)入

-教師講述一個(gè)關(guān)于小朋友在公共汽車上為老人讓座的溫馨故事，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是愛心傳遞。

-簡(jiǎn)單提問：“你們?cè)谏钪杏龅竭^類似的情況嗎？你們是如何做的？”

2.新課呈現(xiàn)

-教師介紹本節(jié)課的主題，并解釋愛心傳遞的概念，強(qiáng)調(diào)它對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義。

-通過展示一些愛心傳遞的實(shí)例，如捐贈(zèng)、志愿服務(wù)等，幫助學(xué)生理解愛心傳遞的具體表現(xiàn)。

-學(xué)生分小組討論，思考并分享自己如何在生活中傳遞愛心，教師巡回指導(dǎo)并參與討論。

3.鞏固練習(xí)

-教師設(shè)計(jì)幾個(gè)情境，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，模擬如何在不同的情境下傳遞愛心。

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，教師觀察并記錄學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)愛心傳遞的重要性和可行性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極傳遞愛心，成為“愛心的傳遞者”。

5.作業(yè)布置

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生記錄下一周內(nèi)自己傳遞愛心的經(jīng)歷，包括做了什么、感受到了什么，以及從中的收獲。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的意義，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成，并在下一節(jié)課分享自己的經(jīng)歷。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-相關(guān)書籍：《愛心樹》、《彩虹色的花》等兒童文學(xué)作品，這些書籍通過故事講述了愛心和關(guān)愛他人的重要性。

-電影推薦：《美麗人生》、《幸福綠皮書》等電影，通過真實(shí)的故事情節(jié)，展現(xiàn)了愛心和善良的力量。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，如探訪養(yǎng)老院、幫助貧困家庭等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)愛心傳遞的意義。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的兒童文學(xué)作品，通過故事中的角色和情節(jié)，深入理解愛心的傳遞。

-觀看電影：建議學(xué)生在家長(zhǎng)的陪同下觀看推薦的電影，并在家庭中討論電影中的愛心行為，以及如何在生活中實(shí)踐。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的志愿服務(wù)活動(dòng)，通過實(shí)際行動(dòng)將愛心傳遞給他人。

-主題寫作：讓學(xué)生以“我心中的愛心傳遞者”為主題，寫一篇短文或日記，分享自己的感悟和經(jīng)歷。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生與家長(zhǎng)共同完成一項(xiàng)愛心任務(wù)，如為家人做一件小事，記錄下來并分享給班級(jí)。

-課堂分享：在下一節(jié)課中，安排時(shí)間讓學(xué)生分享自己的拓展學(xué)習(xí)經(jīng)歷，包括閱讀、觀影和實(shí)踐活動(dòng)的感悟。

-持續(xù)關(guān)注：鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)關(guān)注社會(huì)中的愛心傳遞事件，通過新聞、社交媒體等渠道了解相關(guān)信息，并思考如何參與其中。七、板書設(shè)計(jì)

①愛心傳遞的概念

-愛心：關(guān)愛他人，樂于助人

-傳遞：將愛心行為分享給他人

②愛心傳遞的實(shí)例

-捐贈(zèng)物資：衣物、食物、書籍等

-志愿服務(wù)：環(huán)保活動(dòng)、幫助弱勢(shì)群體

-日常行為：禮貌用語、幫助同學(xué)

③愛心傳遞的意義

-增進(jìn)人際關(guān)系：友誼、信任、和諧

-促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步：公平、正義、共進(jìn)

-提升個(gè)人品質(zhì)：善良、責(zé)任、同理心八、教學(xué)反思與總結(jié)

在今天的課堂教學(xué)中，我嘗試通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生理解和實(shí)踐“愛心的傳遞者”這一主題。在教學(xué)方法上，我運(yùn)用了故事導(dǎo)入、小組討論、角色扮演等多種形式，力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

教學(xué)反思：

-教學(xué)方法：我發(fā)現(xiàn)通過故事導(dǎo)入能夠有效吸引學(xué)生的注意力，讓他們對(duì)主題產(chǎn)生興趣。小組討論和角色扮演則讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)愛心傳遞，增強(qiáng)了他們的參與感和體驗(yàn)感。但我也注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄冃愿駜?nèi)向或是討論主題不夠吸引他們。

-教學(xué)策略：我嘗試讓學(xué)生通過自己的親身經(jīng)歷來理解愛心傳遞的重要性，這樣的策略在一定程度上是成功的，但也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于如何將愛心付諸實(shí)踐仍然感到困惑。

-教學(xué)管理：在課堂管理方面，我盡量維持秩序，確保每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來。但我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論時(shí)，部分學(xué)生可能因?yàn)檫^于興奮而影響了課堂紀(jì)律。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好。學(xué)生在知識(shí)方面對(duì)愛心傳遞的概念有了更深入的理解，在技能方面，通過角色扮演等活動(dòng)，他們學(xué)會(huì)了如何在生活中傳遞愛心。在情感態(tài)度方面，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)愛心傳遞的認(rèn)同和熱情，愿意在日常生活中實(shí)踐所學(xué)。

然而，我也注意到以下幾點(diǎn)需要改進(jìn)