6 《紀(jì)念白求恩》課件

6《紀(jì)念白求恩》紀(jì)念白求恩毛澤東6《紀(jì)念白求恩》簡介白求恩生平

諾爾曼·白求恩（188－1939），偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣．率領(lǐng)由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊(duì)于1938年初來到中國．1月間經(jīng)延安到達(dá)晉察冀邊區(qū)。6《紀(jì)念白求恩》1939年10月白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時(shí)，不幸手指感染中毒，由于他堅(jiān)持工作，肘關(guān)節(jié)又發(fā)生轉(zhuǎn)移性膿瘍．于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業(yè)！”。白求恩逝世一個(gè)月后的12月21日，毛澤東同志寫下了《紀(jì)念白求恩》這篇文章。6《紀(jì)念白求恩》朗讀課文，讀準(zhǔn)字音派遣（）以身殉職（）狹隘（

）拈輕怕重（）熱忱（）純粹（）鄙?。ǎx察冀（）pàiàibóxùnniāncuìjìchén6《紀(jì)念白求恩》以身殉職：漠不關(guān)心：拈輕怕重：不遠(yuǎn)萬里：見異思遷：麻木不仁：解釋下列詞語為忠于本職工作而貢獻(xiàn)出生命。形容對人或事冷淡，一點(diǎn)也不關(guān)心。接受工作時(shí)挑揀輕易的，害怕繁重的。不以萬里為遠(yuǎn)，不顧萬里長途的遙遠(yuǎn)?？吹絼e的事物就改變原來的主意原意是肢體麻痹、沒有感覺。比喻對外界事物反應(yīng)遲鈍或漠不關(guān)心。6《紀(jì)念白求恩》請找出各段的重點(diǎn)句，再參照重點(diǎn)句的意思?xì)w納各段要點(diǎn)（即段意）6《紀(jì)念白求恩》

“一個(gè)外國人，毫無利己的動(dòng)機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神?！?/p>

要點(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同志的國際主義精神。第一段重點(diǎn)句：6《紀(jì)念白求恩》

“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱?！?/p>

要點(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。第二段重點(diǎn)句：6《紀(jì)念白求恩》第三段重點(diǎn)句：要點(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。

“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精?！?《紀(jì)念白求恩》第四段重點(diǎn)句：要點(diǎn)：號召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神。

“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神?！?《紀(jì)念白求恩》各段內(nèi)容要點(diǎn)之間的聯(lián)系是怎樣的?

文章前三段都是共產(chǎn)主義精神的具體表現(xiàn)。文章從三個(gè)方面闡述了白求恩同志的共產(chǎn)主義精神，在第四段并號召全黨向他學(xué)習(xí)這種真正的共產(chǎn)主義者的精神。6《紀(jì)念白求恩》文章框架1、贊揚(yáng)白求恩同志的國際主義精神。2、贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。3、贊揚(yáng)白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。4、號召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志的這種共產(chǎn)主義精神這種精神的實(shí)質(zhì)是毫無自私自利之心文章總的結(jié)構(gòu)是：分分分總6《紀(jì)念白求恩》議論文和記敘文的區(qū)別6《紀(jì)念白求恩》

“敘”和“議”是兩種不同的表達(dá)方式。議論文，以“議”為主，“敘”是為證明論點(diǎn)提出事實(shí)根據(jù)，“敘”要扣住論點(diǎn)，“敘”得簡明、概括；記敘文也“敘”和“議”，記敘文以“敘”為主，“議”是用于揭示事物的本質(zhì)和意義，起畫龍點(diǎn)睛，突出中心的作用。本文是，運(yùn)用

的寫法，談?wù)務(wù)n文是怎樣夾敘夾議的?議論文夾敘夾議、以議為主6《紀(jì)念白求恩》第一層：高度概括白求恩同志的主要事跡。第二層：高度概括白求恩的思想和行動(dòng)。第三層：引用馬列主義觀點(diǎn)論述白求恩同志具有偉大的國際主義精神。第一段：可以分為三層。

6《紀(jì)念白求恩》白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員……不幸以身殉職”是記敘，其余是議論。

，先概括簡敘白求恩事跡，后贊揚(yáng)他的國際主義精神。先敘后議6《紀(jì)念白求恩》

問題賞析文章開頭對白求恩同志的介紹包含哪些內(nèi)容？有什么作用？白求恩不遠(yuǎn)萬里來到中國，他身上最本質(zhì)的東西是什么？引用“列寧主義認(rèn)為”一段話的作用是什么？引發(fā)議論國際主義精神——共產(chǎn)主義精神引用論證6《紀(jì)念白求恩》第一層：第二層：第三層：第二段可分三層，每一層都是先敘后議。①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩敘議敘議敘議先高度概括白求恩精神的具體表現(xiàn)，后號召每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。先聯(lián)系“不少的人”的表現(xiàn)，后分析“不少的人”的實(shí)質(zhì)。先轉(zhuǎn)述從前線回來的人對白求恩的評價(jià)，后號召學(xué)習(xí)他的精神。6《紀(jì)念白求恩》

文中哪些話是正面介紹白求恩?哪些話是側(cè)面介紹?側(cè)面介紹有什么作用?

“白求恩毫不利己專門利人的精神……極端的熱忱”是正面介紹；

“從前線回來的人……無不為之感動(dòng)”是側(cè)面介紹。

側(cè)面介紹是為了補(bǔ)充正面介紹的不足，通過別人的眼光來寫，增強(qiáng)事實(shí)的可信度，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。6《紀(jì)念白求恩》

“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生……他的醫(yī)術(shù)是很高明的”是記敘，其余是議論。第三段

先敘后議。先簡敘白求恩對技術(shù)的鉆研和醫(yī)術(shù)高明，由此及彼聯(lián)系兩種“一班人”給以批評教育。6《紀(jì)念白求恩》

“我和白求恩同志只見過一面……我是很悲痛的”是記敘，其余是議論。第四段

先敘后議。先敘述自己與白求恩的交往，然后分析和強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)白求恩的意義。6《紀(jì)念白求恩》問題賞析1、“只見過一面”的“只”字流露出怎樣的心情？2、“我是很悲痛的”表達(dá)了作者的什么感情？

3、向白求恩學(xué)習(xí)的意義是什么？

4、五個(gè)短語“一個(gè)……的人”組成排比形式，是從哪幾個(gè)角度來說的？“高尚”指人格，“純粹”指品質(zhì)；“有道德”指修養(yǎng)；“脫離了低級趣味”指志趣；“有益于人民”指人生意義。惋惜、遺憾對白求恩逝世的沉痛哀悼6《紀(jì)念白求恩》夾敘夾議，以議為主的表達(dá)方式6《紀(jì)念白求恩》本文的語言有什么特色?⑴設(shè)問句，如：“這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神?！币鹱x者的注意。⑵雙重否定句，如：“從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服他，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)?！奔訌?qiáng)肯定的語氣。1、大量特殊句式6《紀(jì)念白求恩》

⑶排比句，如：“一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人?！?/p>

從人格、品質(zhì)、修養(yǎng)、志趣、人生意義五個(gè)方面強(qiáng)調(diào)向白求恩學(xué)習(xí)的意義。采取排比增強(qiáng)了語言的氣勢，使贊頌的感情顯得熱情洋溢，同時(shí)也避免句子過于冗長，以此結(jié)尾，更加有力。6《紀(jì)念白求恩》2、大量使用成語6《紀(jì)念白求恩》

對比論證6《紀(jì)念白求恩》文章如何運(yùn)用對比手法的?白求恩不少人和一些人不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，喜歡自吹極端負(fù)責(zé)任對工作對人民對技術(shù)極端的熱忱精益求精鄙薄技術(shù)工作以為不足道，以為無出路，見異思遷冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁6《紀(jì)念白求恩》

對比方法的好處是，突出了白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神，強(qiáng)調(diào)了向白求恩學(xué)習(xí)的必要性，明確了應(yīng)該克服的缺點(diǎn)和今后努力的方向，從而