12干點家務活（說課稿）-2023-2024學年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

12干點家務活（說課稿）-2023-2024學年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容《12干點家務活》是2023-2024學年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版教材中的內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞學生在家中承擔家務勞動，培養(yǎng)責任心和獨立生活能力展開。具體內(nèi)容包括：了解家務勞動的種類，如打掃衛(wèi)生、整理房間、洗衣服等；學會分擔家務，與家人共同承擔家庭責任；感受家務勞動的辛苦，學會珍惜家人付出的勞動成果；培養(yǎng)良好的勞動習慣，提高生活自理能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：1.責任感與公民意識：通過參與家務勞動，培養(yǎng)學生的責任感和公民意識，使其認識到作為家庭一員應承擔的義務。2.實踐創(chuàng)新能力：在完成家務勞動過程中，鼓勵學生嘗試不同的解決方法，提升解決問題的能力。3.自主發(fā)展能力：通過家務勞動的實踐，培養(yǎng)學生自主管理生活的能力，提高生活自理水平。4.社會交往能力：在家庭中與家人分工合作，學會溝通與協(xié)調(diào)，增強社會交往能力。這些核心素養(yǎng)目標的實現(xiàn)，有助于學生形成健全的人格，為其未來的社會生活打下堅實的基礎。學情分析一年級的學生正處于個性形成和習慣培養(yǎng)的關鍵時期。在知識方面，他們對周圍世界充滿好奇，但認知水平和理解能力尚處于基礎階段，對家務勞動的概念和意義認識有限。在能力方面，學生的動手操作能力、自我管理能力以及團隊合作能力正在逐步發(fā)展，但尚需引導和鍛煉。

在素質(zhì)方面，學生初步具備了一定的道德觀念，但責任感和自律性還需加強。行為習慣方面，部分學生可能已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活習慣，但也有一些學生可能存在依賴性強、不愿意主動承擔責任的問題。

這些學情特點對課程學習的影響表現(xiàn)為：學生可能對家務勞動的重要性認識不足，需要通過課程引導他們理解家務勞動的意義和價值；同時，學生的參與度和積極性可能不高，需要采用生動有趣的教學方式激發(fā)他們的興趣。通過本節(jié)課的學習，旨在培養(yǎng)學生們的家庭責任感，提高生活自理能力，以及培養(yǎng)良好的行為習慣。教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備《道德與法治》一年級下冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準備相關家務勞動的圖片、視頻，以及家務分工表等，以便直觀展示家務勞動的內(nèi)容和家庭成員間的合作。

3.實物道具：準備一些家務勞動中常用的工具，如掃把、拖把、碗碟等，用于實際操作演示。

4.教室布置：將教室分為幾個小組討論區(qū)，每組配備必要的學習工具，以便學生分組討論和分享家務勞動的心得。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一張家庭的圖片，詢問學生：“你們知道這是什么地方嗎？在這里我們通常會做些什么？”引導學生思考和回答，從而引出家務勞動的話題。

-回顧舊知：回顧上一節(jié)課學習的家庭關系和家庭成員間的相互關愛，為本節(jié)課的家務勞動做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：介紹家務勞動的概念，包括打掃衛(wèi)生、整理房間、洗衣服等，并解釋家務勞動的重要性。

-舉例說明：通過具體例子，如家長下班后還要做家務的情景，讓學生理解家務勞動的辛苦和價值。

-互動探究：將學生分成小組，討論在家中哪些家務勞動是經(jīng)常做的，以及如何分工合作完成家務。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：每組學生根據(jù)討論結(jié)果，制作一份家務分工表，并分享給全班同學。

-教師指導：在學生制作家務分工表的過程中，教師巡回指導，幫助學生解決遇到的問題，并給予鼓勵和指導。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)家務勞動的重要性和家庭成員間的合作精神。

-回答學生在學習過程中提出的問題，確保學生對家務勞動的理解和認識。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學生回家后，與家人一起完成一項家務勞動，并記錄下自己的感受和家人的評價。

-要求學生在下一節(jié)課上分享自己的家務勞動體驗，以加深對家務勞動的理解和認同。教學資源拓展1.拓展資源

-家庭勞動的意義：介紹家庭勞動對于培養(yǎng)孩子獨立生活能力、責任心和感恩意識的重要性。

-家務勞動的種類：詳細列舉家務勞動的種類，包括但不限于打掃衛(wèi)生、整理房間、洗衣服、烹飪等，并說明每種家務勞動的基本步驟和技巧。

-家務勞動的分配：探討如何根據(jù)家庭成員的年齡和能力合理分配家務勞動，以及如何通過家務勞動培養(yǎng)孩子的團隊協(xié)作能力。

-家務勞動的安全：介紹在家務勞動中需要注意的安全事項，如使用清潔劑、鋒利工具的安全操作等。

-家務勞動與節(jié)約：討論如何在家務勞動中培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識，如節(jié)約用水、用電、食物等。

-家務勞動與環(huán)保：探討家務勞動與環(huán)保的關系，如垃圾分類、循環(huán)利用等環(huán)保行為。

2.拓展建議

-觀看視頻：讓學生觀看有關家務勞動的動畫片或紀錄片，通過視覺直觀地了解家務勞動的內(nèi)容和意義。

-家庭實踐：鼓勵學生在家中實際參與家務勞動，并記錄下自己的體驗和感受，通過實踐加深對家務勞動的理解。

-親子活動：建議家長與孩子一起完成家務勞動，增進親子關系的同時，讓孩子感受到家務勞動的樂趣。

-主題班會：組織一次以家務勞動為主題的班會，讓學生分享自己的家務勞動經(jīng)驗和心得，互相學習和鼓勵。

-制作手抄報：讓學生制作關于家務勞動的手抄報，通過收集資料和創(chuàng)作過程，進一步了解家務勞動的相關知識。

-小組討論：將學生分成小組，討論如何在家中更有效地分配家務勞動，以及如何提高家務勞動的效率和質(zhì)量。

-家長講座：邀請家長到學校進行講座，分享他們在家庭中如何引導孩子參與家務勞動的經(jīng)驗和方法。

-社會實踐：組織學生參加社區(qū)清潔、環(huán)?；顒拥龋瑢⒓覄談趧友由斓缴鐣用?，培養(yǎng)學生的社會責任感。板書設計1.家務勞動的種類與意義

①家務勞動的種類：打掃衛(wèi)生、整理房間、洗衣服、烹飪等

②家務勞動的意義：培養(yǎng)獨立生活能力、責任心、感恩意識

2.家務勞動的分配與安全

①家務勞動的分配：根據(jù)年齡和能力合理分工

②家務勞動的安全：使用清潔劑、鋒利工具的安全操作

3.家務勞動與節(jié)約、環(huán)保

①家務勞動與節(jié)約：節(jié)約用水、用電、食物等

②家務勞動與環(huán)保：垃圾分類、循環(huán)利用等環(huán)保行為

重點句子：

-“家務勞動是家庭成員共同參與的活動，它能夠幫助我們學會感恩和承擔責任?！?/p>

-“通過家務勞動，我們不僅能夠提高生活自理能力，還能夠培養(yǎng)良好的節(jié)約和環(huán)保意識。”

-“在家務勞動中，我們要注意安全，正確使用工具，避免發(fā)生意外?！苯虒W反思與改進今天的課堂上，我看到了孩子們對家務勞動有了新的認識和興趣，這讓我感到非常欣慰。但同時，我也注意到了一些地方需要改進，以確保下次教學能夠更加高效和有成效。

在設計反思活動時，我首先考慮的是學生的參與度和理解程度。課后，我通過觀察學生在家務分工表上的表現(xiàn)和他們的分享，發(fā)現(xiàn)雖然大部分學生能夠積極參與，但仍有少部分學生對于家務勞動的重要性的理解不夠深入。因此，我計劃在下次課前增加一個環(huán)節(jié)，讓學生分享自己在家庭中參與家務勞動的故事，以此來激發(fā)他們的共鳴和興趣。

改進措施一：增加互動討論環(huán)節(jié)，讓學生更多地分享個人經(jīng)驗，通過同伴間的交流，加深對家務勞動價值的理解。

此外，我也發(fā)現(xiàn)課堂上的互動探究環(huán)節(jié)時間安排得不夠充分，學生未能充分討論和展示自己的家務分工表。這導致部分學生對于如何合理分配家務勞動的認識不夠清晰。

改進措施二：調(diào)整課堂節(jié)奏，確?；犹骄凯h(huán)節(jié)有足夠的時間，讓學生充分討論和展示，同時教師提供及時的反饋和指導。

在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我覺得自己可能沒有很好地將學生的實際體驗與理論知識結(jié)合起來，使得總結(jié)部分略顯生硬。

改進措施三：在課堂總結(jié)時，更多地結(jié)合學生的實際體驗，引導他們思考家務勞動與個人成長的關系，以及如何將這種體驗轉(zhuǎn)化為日常行為。

作業(yè)布置方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于回家后實際參與家務勞動的熱情不高，這可能是由于他