12 我的環(huán)保小搭檔 第二課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

12我的環(huán)保小搭檔第二課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和法治觀念，通過“我的環(huán)保小搭檔”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)境問題，激發(fā)他們參與環(huán)?；顒?dòng)的積極性。在情感態(tài)度價(jià)值觀方面，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的情感；在能力方面，提升學(xué)生觀察、思考、表達(dá)和合作的能力；在知識(shí)方面，使學(xué)生了解環(huán)保的基本知識(shí)和法律法規(guī)，形成正確的環(huán)保行為習(xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)h(huán)保理念融入日常生活中，為構(gòu)建美麗家園貢獻(xiàn)自己的力量。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解環(huán)保的重要性，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是環(huán)保行動(dòng)的參與者和推動(dòng)者。

②引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的環(huán)保知識(shí)和環(huán)保法規(guī)，能夠?qū)h(huán)保行動(dòng)融入日常生活。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何通過生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保的積極興趣，讓他們主動(dòng)參與到環(huán)保行動(dòng)中來。

②如何培養(yǎng)學(xué)生正確的環(huán)保行為習(xí)慣，讓他們?cè)趯?shí)際生活中自覺遵守環(huán)保法規(guī)，形成長期的行為準(zhǔn)則。四、教學(xué)資源1.硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

2.軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、互動(dòng)教學(xué)軟件

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

4.信息化資源：環(huán)保主題教育視頻、網(wǎng)絡(luò)環(huán)保資料

5.教學(xué)手段：故事講解、小組討論、角色扮演、游戲活動(dòng)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于環(huán)境問題的短片，讓學(xué)生觀察并思考身邊的環(huán)境問題。

-提出問題：詢問學(xué)生：“你們認(rèn)為我們身邊有哪些環(huán)境問題？我們應(yīng)該怎么辦？”

-激發(fā)興趣：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀察和想法，引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)保的重要性。

2.講授新課（用時(shí)20分鐘）

-環(huán)保知識(shí)介紹：介紹環(huán)保的基本概念、環(huán)保法規(guī)和環(huán)保行動(dòng)。

-用時(shí)5分鐘

-環(huán)保案例分享：分享一些環(huán)保小故事或成功案例，讓學(xué)生感受到環(huán)保的積極影響。

-用時(shí)5分鐘

-環(huán)保小搭檔活動(dòng)：講解“我的環(huán)保小搭檔”活動(dòng)的意義和目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)環(huán)保小搭檔，共同完成環(huán)保任務(wù)。

-用時(shí)10分鐘

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分為小組，討論如何與環(huán)保小搭檔合作完成一項(xiàng)環(huán)保任務(wù)，如減少一次性塑料使用、節(jié)約用水等。

-用時(shí)5分鐘

-分享展示：每個(gè)小組選代表分享討論結(jié)果，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

-用時(shí)5分鐘

4.課堂提問與師生互動(dòng)（用時(shí)5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師提問學(xué)生關(guān)于環(huán)保知識(shí)的問題，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

-用時(shí)2分鐘

-互動(dòng)討論：引導(dǎo)學(xué)生就如何成為環(huán)保小搭檔展開討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新的想法。

-用時(shí)3分鐘

5.環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃（用時(shí)5分鐘）

-制定行動(dòng)計(jì)劃：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制定一個(gè)簡(jiǎn)單的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，如減少浪費(fèi)、分類垃圾等。

-用時(shí)3分鐘

-總結(jié)反饋：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定，鼓勵(lì)他們?cè)谏钪雄`行環(huán)保行動(dòng)。

-用時(shí)2分鐘

6.結(jié)束語（用時(shí)1分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極行動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)注重師生互動(dòng)，通過討論、分享、提問等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和掌握環(huán)保知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行為習(xí)慣和法治觀念。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-環(huán)保主題書籍：推薦學(xué)生閱讀《我們共同的家園》、《環(huán)保小先鋒》等與環(huán)保主題相關(guān)的兒童書籍，以增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)。

-環(huán)保紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》等環(huán)保紀(jì)錄片，通過視覺沖擊讓學(xué)生更直觀地了解環(huán)境問題的嚴(yán)重性和保護(hù)環(huán)境的重要性。

-環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：介紹學(xué)校或社區(qū)組織的環(huán)?；顒?dòng)，如植樹節(jié)、世界環(huán)境日慶典、垃圾分類宣傳周等，鼓勵(lì)學(xué)生參與。

-環(huán)保法規(guī)資料：提供一些基礎(chǔ)的環(huán)保法律法規(guī)資料，如《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《城市生活垃圾管理辦法》等，讓學(xué)生了解環(huán)保的法律依據(jù)。

-環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計(jì)：展示一些環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計(jì)，如環(huán)保服裝設(shè)計(jì)、環(huán)保建筑設(shè)計(jì)等，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

2.拓展建議

-家庭環(huán)保任務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人一起完成環(huán)保任務(wù)，如制定家庭垃圾分類計(jì)劃、開展家庭節(jié)能減排活動(dòng)等，讓學(xué)生將環(huán)保行動(dòng)融入日常生活。

-環(huán)保主題繪畫：組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保主題的繪畫創(chuàng)作，通過藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)環(huán)保的理解和期望。

-環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽：舉辦環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的興趣，同時(shí)檢驗(yàn)他們對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握程度。

-環(huán)保社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保志愿者活動(dòng)，如河流清理、公園綠化等，通過實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。

-環(huán)保研究項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生開展環(huán)保研究項(xiàng)目，如調(diào)查學(xué)校周邊的環(huán)境問題、研究環(huán)保技術(shù)的應(yīng)用等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新思維。七、板書設(shè)計(jì)①環(huán)保