4 上學路上第一課時 說課稿-2023-2024學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

4上學路上第一課時說課稿-2023-2024學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4上學路上第一課時說課稿-2023-2024學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是《道德與法治》一年級上冊統(tǒng)編版教材第四章“上學路上”的第一課時。本節(jié)課主要圍繞學生日常上學途中的安全意識和行為規(guī)范進行講解，包括遵守交通規(guī)則、注意個人安全、與同學友好相處等內(nèi)容。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在日常生活中已經(jīng)有了一定的交通安全意識和行為規(guī)范，但本節(jié)課將更加系統(tǒng)地介紹上學途中的安全知識。通過本節(jié)課的學習，學生能夠鞏固已有的知識，并在實際情境中運用所學，提高自我保護能力。教材中的內(nèi)容與學生生活緊密相關，易于理解和接受。核心素養(yǎng)目標1.安全意識：培養(yǎng)學生自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高他們在上學路上的安全素養(yǎng)，形成良好的自我保護習慣。

2.社會責任感：通過學習，使學生認識到自己的行為對他人和社會的影響，培養(yǎng)他們的社會責任感，形成良好的公民素養(yǎng)。

3.溝通與合作：在課堂上，鼓勵學生分享自己的經(jīng)驗和觀點，學會傾聽他人意見，培養(yǎng)良好的溝通與協(xié)作能力。

4.道德品質(zhì)：通過學習，使學生樹立正確的價值觀，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，如誠實守信、友善待人等。重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠理解并遵守基本的交通規(guī)則。

2.學生能夠掌握上學途中的安全注意事項。

難點：

1.學生在實際情境中自覺遵守交通規(guī)則。

2.學生在面對復雜交通環(huán)境時能夠做出正確的判斷。

解決辦法：

1.創(chuàng)設情境：通過模擬交通場景，讓學生在模擬環(huán)境中練習遵守交通規(guī)則，增強實踐體驗。

2.角色扮演：讓學生扮演交通警察、行人等角色，通過角色扮演游戲，加深對交通規(guī)則的理解。

3.案例分析：引入真實的交通事故案例，分析事故原因，讓學生從中吸取教訓，提高安全意識。

4.互動討論：組織學生進行小組討論，分享上學途中的安全經(jīng)驗，互相學習，共同提高。

5.家長參與：鼓勵家長參與教學，與孩子一起學習交通規(guī)則，共同營造安全的上學環(huán)境。

6.定期復習：通過定期的復習和小測驗，鞏固學生的交通規(guī)則和安全知識，確保長期記憶。教學資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設備。

2.軟件資源：教學PPT、交通規(guī)則動畫演示。

3.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)。

4.信息化資源：交通安全教育視頻、在線互動教學平臺。

5.教學手段：故事講述、情境模擬、角色扮演、小組討論。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問方式，如“同學們，你們每天是怎么上學的？”來引發(fā)學生的思考，激發(fā)他們對上學路上安全話題的興趣。

-回顧舊知：引導學生回顧已經(jīng)學過的交通安全知識，如“紅綠燈的作用是什么？我們應該怎樣過馬路？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解上學途中應遵守的交通規(guī)則，如如何正確過馬路、乘坐校車的注意事項等。

-舉例說明：通過生活中的實例，如小明上學途中遇到的交通安全問題，來說明遵守交通規(guī)則的重要性。

-互動探究：將學生分成小組，討論上學途中可能遇到的安全問題及解決方法，鼓勵學生分享自己的經(jīng)驗和想法。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：組織學生進行交通安全知識問答游戲，讓學生在游戲中鞏固所學知識。

-教師指導：在學生活動中，及時給予學生指導和幫助，確保每個學生都能正確理解和掌握交通規(guī)則。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)上學途中遵守交通規(guī)則的重要性，并提醒學生在日常生活中要時刻注意安全。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學生繪制一幅上學途中的安全漫畫，要求在漫畫中展示至少三種遵守交通規(guī)則的行為，以此來加深學生對交通安全知識的理解和記憶。

6.課后拓展（約10分鐘）

-鼓勵學生在課后與家長一起討論上學路上的安全問題，并記錄下家長給出的安全建議，下節(jié)課分享給全班同學。知識點梳理一、交通安全基本規(guī)則

1.遵守交通信號燈：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

2.走人行道：行人應當在人行道上行走，沒有人行道的道路要靠右行走。

3.過馬路要走斑馬線：在有人行橫道的地方，應當走斑馬線過馬路。

4.不在馬路上玩耍：不在道路上追逐打鬧，不隨意橫穿馬路。

二、交通標志和標線

1.認識交通標志：了解交通標志的種類和含義，如指示標志、警告標志、禁令標志等。

2.理解交通標線：知道各種交通標線的意義，如停車線、人行橫道線、導向箭頭等。

三、乘坐交通工具的安全

1.乘坐校車：排隊上下車，系好安全帶，不將身體任何部分伸出車外。

2.乘坐私家車：坐在后排，使用兒童安全座椅，不玩耍車內(nèi)的物品。

3.乘坐公共交通：遵守乘車秩序，站穩(wěn)或坐好，不隨意走動。

四、緊急情況下的自我保護

1.遇到交通事故：知道如何撥打報警電話，如110、120，并能夠描述事故發(fā)生的地點和情況。

2.遇到危險時的應對：學會在遇到陌生人搭訕或遇到危險時，如何保護自己，如何求助。

五、與同學友好相處的禮儀

1.文明用語：學會使用禮貌用語，如“請”、“謝謝”、“對不起”等。

2.禮貌行為：排隊等候，不推不擠，尊重他人。

六、安全意識的形成

1.自我保護意識：意識到自己的安全是最重要的，時刻注意自己的行為。

2.社會責任意識：認識到自己的行為不僅關系到自己的安全，也關系到他人的安全。

七、法律法規(guī)的了解

1.了解基本的交通法規(guī)：知道違反交通規(guī)則可能帶來的后果。

2.法律意識：明白遵守法律法規(guī)是每個公民的責任。

八、家庭與學校的協(xié)同

1.家長的責任：家長要教育孩子遵守交通規(guī)則，確保孩子上下學的安全。

2.學校的教育：學校要加強交通安全教育，通過多種形式提高學生的安全意識。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設生活情境：在教學中，我嘗試通過模擬上學路上的情境，讓學生在真實的語境中學習和體驗交通規(guī)則，這樣的教學方法能夠有效提高學生的學習興趣和參與度。

2.引入家長參與：我邀請家長參與課堂活動，分享他們在孩子上學路上的安全經(jīng)驗和注意事項，這樣可以增強家校合作，共同促進學生的安全意識。

（二）存在主要問題

1.教學評價方式單一：目前的教學評價主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學生實際操作能力的評估。

2.學生參與度不均衡：在小組討論等環(huán)節(jié)，部分學生參與度較高，而另一部分學生則較為被動，參與度不高。

3.教學資源利用不足：雖然準備了一些教學資源，但在實際教學中，未能充分有效地利用所有資源，導致教學效果受到影響。

（三）改進措施

1.多元化教學評價：將學生的實際操作能力納入評價體系，通過觀察學生在模擬交通場景中的表現(xiàn)來評估他們的安全意識和行為習慣。

2.提高學生參與度：通過設計更多互動性強的教學活動，如角色扮演游戲、小組競賽等，激發(fā)學生的參與熱情，確保每個學生都能積極參與到課堂中來。

3.充分利用教學資源：在課前準備時，詳細規(guī)劃教學資源的運用，確保每一項資源都能在教學中發(fā)揮最大效用，增