四年級 上冊 統(tǒng)編版 語文 第五單元《麻雀》課件 (第2課時)

四年級上冊—統(tǒng)編版—語文—第五單元

16麻雀（第二課時）16課前溫馨小提示：書本學具擺放好專注傾聽有妙招坐姿端正不亂搖認真書寫錯字少看圖片說詞語

狗麻雀

請你說說帶有“狗”或“雀”字的詞語，看誰說得多。（圖片來源于網(wǎng)絡(luò)）【板塊一：大腦運動操】狗仗人勢狗追耗子狗頭軍師狗咬呂洞賓……鴉雀無聲歡呼雀躍螳螂捕蟬黃雀在后麻雀雖小五臟俱全……

按事情發(fā)展順序根據(jù)事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，課文主要寫了一件什么事？

抓住關(guān)鍵詞句，知道作者從看到的，聽到的，想到的這幾個方面，把事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容寫清楚的。【板塊二：目標導學】【學習目標】

課文是怎樣把“老麻雀的無畏”寫清楚的，請大家默讀課文第4、5自然段，用“——”畫出相關(guān)的句子，讀一讀，想一想?！緦W習任務(wù)1】

無所畏懼、勇敢、奮不顧身等。①②③④⑤⑥⑦

突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

動作

突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

比喻姿態(tài)

聽到的張開、伸開聲音看到的動作（圖片來源于網(wǎng)絡(luò)）

老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準備著一場搏斗。

我們感受到老麻雀盡管害怕得渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，但它沒有絲毫的退縮，仍然掩護著小麻雀，準備著與獵狗搏斗！詮釋著老麻雀的無畏。

老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準備著一場搏斗。

看到的

聽到的

在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物??！可是他不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。

如果你是老麻雀，面對龐大的獵狗，你會怎么想？

在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊！可是他不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。

如果你是老麻雀，面對龐大的獵狗，你會怎么想？

面對龐大的獵狗，就算勝利的幾率只有百分之零，我也一定要拼命地救我的孩子。

在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物??！可是他不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。

如果你是老麻雀，面對龐大的獵狗，你會怎么想？雖然要面對這么龐大的獵狗，但是我的孩子在下面，我一定要奮不顧身地去救它。

在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊！可是他不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。

想到的把事情發(fā)展中的重要內(nèi)容寫清楚看到的聽到的想到的

默讀課文第4、6自然段，想想課文是怎樣把獵狗的攻擊與退縮寫清楚的？用“~~~”畫出相關(guān)句子讀一讀，想一想。①②③④⑤⑥⑦【學習任務(wù)2】

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。

“走近、嗅了嗅、張開、露出”這些動作都是作者所看到的，我們清楚地體會到這是一只兇猛而強大的獵狗。

獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。

“愣住、向后退”這些神態(tài)、動作都是作者看到的，“它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣”這是作者根據(jù)自己看到的所產(chǎn)生的想法，讓我們體會到獵狗被老麻雀的勇氣征服了，嚇得向后退。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。

看到的

想到的獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。

突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準備著一場搏斗。

在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物??！可是他不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。

獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。師生朗讀：（黑色字老師讀，藍色字學生讀。）

認真觀察下面的圖片，發(fā)揮想象，把看到的、聽到的、想到的說下來。拔河比賽

小妙招：那你看到了什么情境？他們的動作、姿態(tài)、神態(tài)是怎樣的？聽到了什么聲音？內(nèi)心又會想些什么呢？（圖片來源于網(wǎng)絡(luò)）拔河比賽看到的聽到的想到的

拔河比賽看到的聽到的想到的同學們個個漲紅了臉，憋足了勁兒，雙腳用力抵住地，雙手緊緊握著粗粗的繩子，拼命往后拉，綁在麻繩上的紅領(lǐng)巾就像一只紅蝴蝶，一會兒移到東，一會兒移到西。我們班的啦啦隊熱情地大聲喊道：“加油！加油！”我們班的胖子小東心里想：“我們不能輸，一定要加油?！保幼印幼鳎曇簦ㄏ敕ǎ?/p>

按事情發(fā)展順序聽到的想到的看到的16.麻雀（圖片來源于網(wǎng)絡(luò)）讀閱薦推作者：屠格涅夫

把剛才說的片段修改和完善一下，加上題目、開頭和結(jié)尾，形成一篇文章，寫下來。業(yè)作后課

看觀謝謝四年級上冊—統(tǒng)編版—語文—第五單元

麻雀（第二課時）答疑16問題一

文中為什么要把老麻雀比作又重又硬的石頭呢？

因為老麻雀救子心切，所以落得飛快，落得堅決，落得勇猛，這時的老麻雀就像一塊又重又硬的石頭一樣，這樣的比喻，既形似又神似。①②③④⑤⑥⑦文中為什么要把老麻雀比作又重又硬的石頭呢？問題二題目是《麻雀》，但是文中為什么還要寫獵狗呢？

反襯就是指為了突出主要事物，用反面的事物作陪襯的一種方法。①②③④⑤⑥⑦題目是《麻雀》，但是文中為什么還要寫獵狗呢？反襯