統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)3 古詩(shī)詞三首 宿建德江課件

統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元3古詩(shī)詞三首宿建德江宿建德江宿建德江

作者介紹孟浩然，唐代詩(shī)人。漢族，襄州襄陽(yáng)(今湖北襄樊)人。字浩然，存詩(shī)260多首，多為五言律詩(shī)。風(fēng)格以清曠沖淡為主，但沖淡中亦有壯逸之氣。與另一位山水田園詩(shī)人王維合稱(chēng)為“王孟”。以寫(xiě)田園山水詩(shī)為主。宿建德江

背景故事孟浩然早年熱心功名，然而科舉失利，飽受打擊，最終在隱居和漫游中度過(guò)人生的大多數(shù)時(shí)間。《宿建德江》寫(xiě)于詩(shī)人在長(zhǎng)安應(yīng)試失敗之后，感覺(jué)自己懷才不遇，于是開(kāi)始了漫游的生活。主要作品：《秋登萬(wàn)山寄張五》《夏日南亭懷辛大》《過(guò)故人莊》《春曉》《宿建德江》《夜歸鹿門(mén)歌》《行路難》《夢(mèng)游天姥吟留別》《將進(jìn)酒》等。

孟浩然的一生經(jīng)歷比較簡(jiǎn)單，他詩(shī)歌創(chuàng)作的題材也比較單一。孟詩(shī)絕大部分為五言短篇，多寫(xiě)山水田園和隱居的逸興以及羈旅行役的心情。朗讀指導(dǎo)宿建德江[唐]孟浩然

移舟/泊煙渚，日暮/客愁新。野曠/天低樹(shù)，江清/月近人。重點(diǎn)生字指導(dǎo)chán結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：蟲(chóng)筆畫(huà)：14音序：C組詞：意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

——袁牧成語(yǔ)積累：薄如蟬翼蟬聯(lián)桂冠蟬蟬聯(lián)蟬蛻重點(diǎn)生字指導(dǎo)què結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：鳥(niǎo)筆畫(huà)：13音序：Q組詞：月明星稀，烏鵲南飛。

——曹操辨字組詞：

鵲鴉鴨鵲喜鵲鵲橋德dé鵲què蟬chán建德江喜鵲金蟬脫殼宿sù（住宿）xiù（星宿）bó（停泊）pō（湖泊）泊①我和爸爸在野外住宿（），躺在帳篷里看了一宿（）的星宿（）。

②一艘小船停泊（）在平靜的湖泊（）旁。sùxiǔxiùbóxiǔ（一宿）pō多音字：朗讀古詩(shī)

注意停頓建德江是哪里？在浙江省境內(nèi)，也就是錢(qián)塘江的上游。把船?？堪哆?。露出水面的小島。原野廣大空曠。

旅客，這里是指詩(shī)人自己。建德江：泊：渚：野曠：客：詩(shī)句賞析停泊把船停泊在煙霧彌漫的沙洲邊上題目什么意思？留宿時(shí)間：晚上地點(diǎn)：建德江夜晚留宿在建德江邊詩(shī)詞解析明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。上闋橫斜突兀的樹(shù)枝譯義：明亮的月亮升起來(lái)驚動(dòng)喜鵲飛離樹(shù)枝，清涼的夜風(fēng)伴隨著蟬的鳴叫。聞到稻花的香氣，聽(tīng)到青蛙的叫聲，讓人想象出一派豐收的美景。鄉(xiāng)村夏夜月明風(fēng)清豐收景象無(wú)限喜悅歸納理解看到的：聽(tīng)到的：聞到的：稻花香蟬鳴明月鵲啼別枝蛙聲驚鵲說(shuō)豐年鳴蟬稻花調(diào)動(dòng)你的所有感官，品讀詞的上闋：

想象一下，你的腦海中出現(xiàn)了一幅什么樣的畫(huà)面，和你身邊的同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)。想象畫(huà)面，品讀詩(shī)句白雨跳珠亂入船

詩(shī)人用新奇、貼切的比喻把雨點(diǎn)比作跳珠，加上“亂”字，表現(xiàn)了雨的大、猛、急。雨中白亮亮的雨點(diǎn)便像灑落的珠子一樣紛紛亂跳進(jìn)船艙。想象畫(huà)面，品讀詩(shī)句卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

這兩句寫(xiě)大風(fēng)吹散烏云，天氣轉(zhuǎn)晴的景象，動(dòng)靜結(jié)合，以“忽”字連接，鮮活生動(dòng)第寫(xiě)出西湖盛夏時(shí)節(jié)暴雨驟來(lái)驟去的奇麗景色。雨后突然，狂風(fēng)席卷大地，湖面上頓時(shí)雨散云飛，我登上望湖樓向下望去，只見(jiàn)湖面像天空一樣開(kāi)闊明凈。感悟畫(huà)面明月清風(fēng)稻花驚鵲鳴蟬蛙聲聲色兼?zhèn)鋭?dòng)靜相宜心情變化七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。下闋同“現(xiàn)”譯義：很遠(yuǎn)的天空閃爍著七八個(gè)星星，山前滴落兩三點(diǎn)雨。舊時(shí)相識(shí)的茅店、圍繞土地廟附近的樹(shù)林，過(guò)了小溪上的石橋轉(zhuǎn)個(gè)彎兒便看見(jiàn)了。作者的心情變化是怎樣的？哪個(gè)詞可以看出作者的喜悅之情？意外焦急疑惑驚喜飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。六月二十七日望湖樓醉書(shū)[宋]蘇軾黑云翻墨未遮山，

白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，

望湖樓下水如天。對(duì)比閱讀讀一讀，比較異同。相同點(diǎn)：都寫(xiě)了西湖雨景，都用了比喻。六月二十七日望湖樓醉書(shū)[宋]蘇軾黑云翻墨未遮山，

白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，

望湖樓下水如天。有感情地朗讀熟讀成誦這首詞渲染了清幽、恬靜的氣氛。充滿(mǎn)了鄉(xiāng)土氣息，對(duì)豐收在望的喜悅之情。

邊理解邊背誦，感受詩(shī)人的情感變化。[唐]孟浩然宿建德江①移舟泊煙渚②，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。

西江月·夜行黃沙道中

[宋]辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。情感變化意外、焦急七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。（對(duì)偶）于是，作者疾步向前走，想找個(gè)避雨的地方，明明記得——疑惑舊時(shí)茅店社林邊過(guò)去熟悉的茅店就在社林的旁邊，為什么找不到了呢？驚喜路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)原來(lái)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，茅店在拐角處就能看見(jiàn)。飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。六月二十七日望湖樓醉書(shū)[宋]蘇軾黑云翻墨未遮山，

白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，

望湖樓下水如天。對(duì)比閱讀讀一讀，比較異同。先雨后晴先晴后雨以景喻景以人喻景課堂小結(jié)

通過(guò)兩首古詩(shī)的對(duì)比，我們知道了這兩首古詩(shī)都描寫(xiě)了景色，但是表達(dá)的情感卻不一樣，請(qǐng)大家借助剛才我們學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法自讀《旅夜書(shū)懷》和《五月十九日大雨》這兩首古詩(shī)，邊讀邊