14 《人人愛(ài)護(hù)公物》（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）（五四制）道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

14《人人愛(ài)護(hù)公物》（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）（五四制）道德與法治一年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）14《人人愛(ài)護(hù)公物》（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）（五四制）道德與法治一年級(jí)上冊(cè)教材分析《人人愛(ài)護(hù)公物》是2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級(jí)上冊(cè)中的一篇課文。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)公物的重要性，培養(yǎng)他們愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)和行為。通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生了解公物的種類(lèi)、作用以及如何愛(ài)護(hù)公物。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，易于理解和接受，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：

1.認(rèn)識(shí)到公物是社會(huì)共同財(cái)產(chǎn)，增強(qiáng)對(duì)公共資源的尊重和珍惜。

2.培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中自覺(jué)愛(ài)護(hù)公物的行為習(xí)慣。

3.提高學(xué)生觀(guān)察和思考問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)從身邊的小事做起，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生理解公物的概念及其重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的行為習(xí)慣。

難點(diǎn)：

1.如何讓學(xué)生將愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

2.如何讓學(xué)生在日常生活中自覺(jué)遵守公物使用規(guī)則。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析、圖片展示等直觀(guān)手段，讓學(xué)生了解公物被破壞的后果，從而增強(qiáng)愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)愛(ài)護(hù)公物的樂(lè)趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

3.結(jié)合生活實(shí)例，教授學(xué)生如何正確使用和保養(yǎng)公物，引導(dǎo)他們?cè)谌粘Ｉ钪凶杂X(jué)遵守公物使用規(guī)則。

4.加強(qiáng)家校合作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)，共同培養(yǎng)學(xué)生的公德心和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，講解公物的概念和重要性，并通過(guò)小組討論引導(dǎo)學(xué)生分享愛(ài)護(hù)公物的經(jīng)驗(yàn)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬公物使用和維護(hù)的場(chǎng)景，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。

3.利用多媒體展示相關(guān)案例，通過(guò)視覺(jué)沖擊強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)知。

4.安排小組游戲，以競(jìng)賽形式鼓勵(lì)學(xué)生思考如何在生活中愛(ài)護(hù)公物，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-我會(huì)以一個(gè)引人入勝的故事來(lái)開(kāi)始本節(jié)課，講述一個(gè)關(guān)于小朋友在公園玩耍時(shí)，看到有人破壞公物的情景。通過(guò)這個(gè)故事激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題：“人人愛(ài)護(hù)公物”。

2.課文閱讀與理解

-我會(huì)讓學(xué)生打開(kāi)課本，共同朗讀課文《人人愛(ài)護(hù)公物》。在閱讀過(guò)程中，我會(huì)提醒學(xué)生注意課文中的關(guān)鍵詞和句子，如“公物”、“愛(ài)護(hù)”、“責(zé)任”等。

-閱讀完成后，我會(huì)提問(wèn)學(xué)生，檢查他們對(duì)課文的理解。例如：“課文中提到的公物有哪些？”“為什么我們要愛(ài)護(hù)公物？”

3.課文內(nèi)容探究

-我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己生活中遇到的愛(ài)護(hù)公物的例子，以及不愛(ài)護(hù)公物的例子。每個(gè)小組選代表進(jìn)行匯報(bào)。

-接著，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么我們要愛(ài)護(hù)公物？愛(ài)護(hù)公物有什么好處？讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛(ài)護(hù)公物對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義。

4.案例分析

-我會(huì)展示一些關(guān)于公物被破壞的圖片和案例，讓學(xué)生分析這些行為為什么是錯(cuò)誤的，以及這些行為對(duì)公物和他人造成了哪些影響。

-然后，我會(huì)讓學(xué)生討論如何避免這些不良行為，并提出具體的解決方案。

5.角色扮演

-我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬公物使用和維護(hù)的場(chǎng)景。例如，一位學(xué)生扮演公園管理員，其他學(xué)生扮演游客，共同演繹如何正確使用和愛(ài)護(hù)公園的公物。

-角色扮演結(jié)束后，我會(huì)讓學(xué)生分享自己的感受，以及從中學(xué)到的愛(ài)護(hù)公物的知識(shí)。

6.小組游戲

-我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)小組游戲，讓學(xué)生在游戲中實(shí)踐愛(ài)護(hù)公物的行為。例如，每個(gè)小組需要完成一系列關(guān)于愛(ài)護(hù)公物的任務(wù)，如正確分類(lèi)垃圾、修理?yè)p壞的公物等。

-游戲過(guò)程中，我會(huì)觀(guān)察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

7.總結(jié)與反思

-我會(huì)讓學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)愛(ài)護(hù)公物的重要性和方法。

-然后，我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行自我反思，思考自己在日常生活中如何踐行愛(ài)護(hù)公物的理念。

8.作業(yè)布置

-我會(huì)布置一份作業(yè)，讓學(xué)生觀(guān)察并記錄自己在家庭、學(xué)校、社區(qū)等場(chǎng)所愛(ài)護(hù)公物的行為，下節(jié)課分享自己的觀(guān)察和體會(huì)。知識(shí)點(diǎn)梳理一、公物的概念與種類(lèi)

1.公物的定義：公物是指供社會(huì)公眾共同使用、享受的財(cái)物和設(shè)施。

2.公物的種類(lèi)：包括公共場(chǎng)所的設(shè)施（如公園的長(zhǎng)椅、健身器材）、公共交通工具（如公交車(chē)、地鐵）、公共設(shè)施（如路燈、交通信號(hào)燈）等。

二、公物的重要性

1.公物對(duì)公眾生活的便利性：公物為人們提供了便利的生活條件，如公共交通工具方便人們出行。

2.公物對(duì)城市形象的影響：良好的公物管理能提升城市形象，增強(qiáng)市民的幸福感。

3.公物對(duì)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)的作用：愛(ài)護(hù)公物有助于節(jié)約資源，減少浪費(fèi)，保護(hù)環(huán)境。

三、愛(ài)護(hù)公物的意義

1.延長(zhǎng)公物使用壽命：愛(ài)護(hù)公物可以減少損壞，延長(zhǎng)使用壽命，降低維護(hù)成本。

2.維護(hù)社會(huì)公共秩序：愛(ài)護(hù)公物有助于維護(hù)社會(huì)公共秩序，促進(jìn)社會(huì)和諧。

3.培養(yǎng)公民道德素養(yǎng)：愛(ài)護(hù)公物是公民道德素養(yǎng)的體現(xiàn)，有助于培養(yǎng)良好的社會(huì)風(fēng)尚。

四、愛(ài)護(hù)公物的行為規(guī)范

1.正確使用公物：遵守公物使用規(guī)則，不濫用、不破壞公物。

2.維護(hù)公物整潔：保持公物清潔，不亂涂亂畫(huà)，不亂扔垃圾。

3.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告：發(fā)現(xiàn)公物損壞或問(wèn)題，及時(shí)向有關(guān)部門(mén)報(bào)告，便于及時(shí)維修。

4.自覺(jué)宣傳愛(ài)護(hù)公物：在日常生活中，向他人宣傳愛(ài)護(hù)公物的重要性，共同營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

五、愛(ài)護(hù)公物的實(shí)際行動(dòng)

1.家庭生活中的實(shí)踐：教育家人愛(ài)護(hù)家庭公物，如節(jié)約用水、用電，保護(hù)家具等。

2.學(xué)校生活中的實(shí)踐：愛(ài)護(hù)學(xué)校公共設(shè)施，如節(jié)約用水、用電，保護(hù)校園環(huán)境等。

3.社會(huì)生活中的實(shí)踐：在公共場(chǎng)所遵守公物使用規(guī)則，積極參與公益活動(dòng)，為社區(qū)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

六、相關(guān)法律法規(guī)

1.《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定：國(guó)家保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，禁止任何組織或者個(gè)人用任何手段侵占或者破壞國(guó)家和集體的財(cái)產(chǎn)。

2.《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》規(guī)定：故意損壞公共設(shè)施、設(shè)備，尚不夠刑事處罰的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。內(nèi)容邏輯關(guān)系①公物的概念與種類(lèi)

-知識(shí)點(diǎn)：公物的定義、公物的種類(lèi)

-重點(diǎn)詞：公共財(cái)產(chǎn)、公共設(shè)施、公共場(chǎng)所

-重點(diǎn)句：公物是供社會(huì)公眾共同使用、享受的財(cái)物和設(shè)施。

②公物的重要性

-知識(shí)點(diǎn)：公物對(duì)公眾生活的便利性、公物對(duì)城市形象的影響、公物對(duì)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)的作用

-重點(diǎn)詞：便利性、城市形象、資源節(jié)約、環(huán)境保護(hù)

-重點(diǎn)句：良好的公物管理能提升城市形象，增強(qiáng)市民的幸福感。

③愛(ài)護(hù)公物的意義與行為規(guī)范

-知識(shí)點(diǎn)：延長(zhǎng)公物使用壽命、維護(hù)社會(huì)公共秩序、培養(yǎng)公民道德素養(yǎng)、愛(ài)護(hù)公物的行為規(guī)范

-重點(diǎn)詞：使用壽命、公共秩序、道德素養(yǎng)、行為規(guī)范

-重點(diǎn)句：愛(ài)護(hù)公物是公民道德素養(yǎng)的體現(xiàn)，有助于培養(yǎng)良好的社會(huì)風(fēng)尚。

④愛(ài)護(hù)公物的實(shí)際行動(dòng)

-知識(shí)點(diǎn)：家庭生活中的實(shí)踐、學(xué)校生活中的實(shí)踐、社會(huì)生活中的實(shí)踐

-重點(diǎn)詞：家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活、實(shí)踐活動(dòng)

-重點(diǎn)句：在日常生活中，向他人宣傳愛(ài)護(hù)公物的重要性，共同營(yíng)造良好的社