15《分享真快樂》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊

15《分享真快樂》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）15《分享真快樂》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊課程基本信息1.課程名稱：《分享真快樂》

2.教學(xué)年級和班級：一年級下冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊《分享真快樂》為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)會分享，體驗分享帶來的快樂。通過故事講解、案例分析、互動討論等形式，讓學(xué)生理解分享的重要性，培養(yǎng)良好的品德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力和道德素養(yǎng)，具體包括：

1.讓學(xué)生理解分享的意義，培養(yǎng)合作與共處的意識。

2.通過分享行為，提高學(xué)生的溝通表達能力和情感交流能力。

3.增強學(xué)生對公平、正義的感知，形成正確的價值觀和道德觀念。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生理解并實踐分享的意義，具體包括以下細節(jié)：

-讓學(xué)生明白分享不僅限于物質(zhì)上的給予，還包括情感、知識、經(jīng)驗等方面的交流。

舉例：通過講解故事《彩虹色的花》，讓學(xué)生認識到小花與朋友們分享顏色帶來的快樂。

-培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中主動分享的行為習(xí)慣。

舉例：設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的玩具、故事或知識，體驗分享的樂趣。

-引導(dǎo)學(xué)生認識到分享能夠增進友誼，促進人際關(guān)系和諧。

舉例：通過小組合作完成任務(wù)，讓學(xué)生感受團隊合作的力量和分享的重要性。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點在于如何讓學(xué)生在實際生活中運用分享的理念，具體包括以下細節(jié)：

-學(xué)生可能難以理解分享與個人利益的關(guān)系，擔心分享會讓自己失去某些東西。

舉例：通過角色扮演活動，模擬分享和不分享的場景，讓學(xué)生體會到分享帶來的正面效果。

-學(xué)生可能會在分享時感到害羞或害怕，不知道如何與他人交流。

舉例：開展小組討論，鼓勵每個學(xué)生表達自己的想法，并在分享過程中給予肯定和鼓勵，增強學(xué)生的自信心。

-學(xué)生可能不知道如何平衡分享和自我保護，可能會過度分享或不愿意分享。

舉例：通過案例分析，討論分享的適當范圍和方式，讓學(xué)生學(xué)會在保護自己的同時樂于分享。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，先通過講授引入分享的概念和重要性，然后組織討論，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)驗和感受。

2.設(shè)計角色扮演活動，模擬生活中的分享場景，如分享玩具、食物等，讓學(xué)生在模擬中體驗分享的樂趣和意義。

3.利用故事案例，如《彩虹色的花》故事，引導(dǎo)學(xué)生理解分享的真諦，并通過小組討論，探討分享在不同情境下的表現(xiàn)。

4.使用多媒體教學(xué)工具，如播放相關(guān)視頻或動畫，形象直觀地展示分享的行為和效果，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶。

5.在教學(xué)活動中，鼓勵學(xué)生主動參與，通過小組合作完成任務(wù)，促進生生互動，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布《分享真快樂》的預(yù)習(xí)資料，包括課文內(nèi)容摘要和相關(guān)視頻，明確預(yù)習(xí)目標是理解分享的意義。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“分享對你來說意味著什么？”和“你能想到的分享的好處有哪些？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過微信群的互動和學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀課文和觀看視頻，記錄關(guān)鍵信息。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題并記錄答案，準備在課堂上分享。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立思考，提前了解分享的概念。

-信息技術(shù)手段：使用微信群作為交流平臺，共享資源。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前掌握分享的基本概念，為課堂討論做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于分享的故事，引起學(xué)生的興趣。

-講解知識點：詳細講解分享的定義、意義和好處，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己的分享經(jīng)歷，討論分享的難點和樂趣。

-解答疑問：對學(xué)生在討論中提出的問題進行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并思考分享的意義和如何在生活中實踐。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享個人經(jīng)驗。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，與同學(xué)和老師討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解分享的理論知識。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)分享。

-合作學(xué)習(xí)法：促進小組成員之間的互動和合作。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解分享的概念，掌握分享的技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團隊合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與分享相關(guān)的作業(yè)，如編寫一個分享的故事。

-提供拓展資源：提供關(guān)于分享的書籍和網(wǎng)站鏈接，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)分享的體會。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思，提升自我認知。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對分享的理解和應(yīng)用能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的知識儲備。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我管理和學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

《分享真快樂》這一課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞分享的意義、行為和實踐展開。以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-文學(xué)作品：推薦《彩虹色的花》、《小兔子乖乖》等兒童文學(xué)作品，這些故事通過生動有趣的方式傳達了分享的重要性和快樂。

-繪本：介紹《我會讀系列》中的《分享的小豬》、《樂于助人的小熊》等繪本，通過圖畫和文字的結(jié)合，讓學(xué)生更容易理解分享的概念。

-視頻資源：推薦《小豬佩奇》中的分享主題劇集，通過動畫形式展示分享的場景，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-社會實踐：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如幫助清理公共場所、為老人送溫暖等，讓學(xué)生在實踐中體驗分享的樂趣。

2.拓展建議

為了讓學(xué)生更深入地理解和實踐分享，以下是一些具體的拓展學(xué)習(xí)建議：

-家庭作業(yè)：鼓勵學(xué)生在家中與家人一起完成一項分享任務(wù)，如共同制作一頓晚餐，并分享給鄰居或親朋好友。

-課堂討論：在課堂上，老師可以引導(dǎo)學(xué)生討論分享的障礙和解決方法，讓學(xué)生分享自己在分享過程中的經(jīng)驗和感受。

-角色扮演：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同的分享場景，如在學(xué)校、家庭、社區(qū)等環(huán)境中如何進行分享。

-小組項目：分組進行項目研究，每個小組選擇一個與分享相關(guān)的主題，如分享與健康、分享與環(huán)境保護等，進行深入研究和展示。

-家長參與：通過家長會或家訪，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)分享的情況，鼓勵家長在家中繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的分享習(xí)慣。

-分享的意義：除了物質(zhì)上的分享，還可以拓展到情感分享、知識分享等，讓學(xué)生認識到分享的多樣性。

-分享的好處：討論分享對個人成長、人際關(guān)系和社會和諧的影響，讓學(xué)生理解分享的深遠意義。

-分享的技巧：教授學(xué)生如何在不傷害自己的前提下進行分享，如如何選擇合適的分享對象和內(nèi)容。

-分享的挑戰(zhàn)：探討在分享過程中可能遇到的困難，如自私心理、分享的不平衡等，并討論解決策略。

-分享的文化差異：介紹不同文化背景下分享的表現(xiàn)和意義，幫助學(xué)生建立跨文化溝通和理解的能力。教學(xué)反思在設(shè)計《分享真快樂》這一課時，我充分考慮了一年級學(xué)生的認知特點和興趣，力圖通過多種教學(xué)手段讓學(xué)生理解并體驗到分享的樂趣?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我認為有以下幾點值得反思。

首先，關(guān)于教學(xué)準備，我通過發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計預(yù)習(xí)問題，讓學(xué)生提前對分享有了基本的認識。從學(xué)生的預(yù)習(xí)成果來看，大部分學(xué)生能夠理解分享的概念，但也有部分學(xué)生對于分享的意義和好處理解不夠深入。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細致地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，針對性地調(diào)整教學(xué)難度和深度。

其次，在課堂教學(xué)中，我使用了故事導(dǎo)入、小組討論和角色扮演等多種教學(xué)方法，力求讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)分享。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)來看，他們對于分享有了更加直觀的感受，小組討論和角色扮演活動也讓學(xué)生積極參與其中。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在表達自己的觀點時仍然顯得有些害羞和緊張，這提示我在今后的教學(xué)中，要更多地關(guān)注學(xué)生的情感需求，營造一個更加輕松和包容的課堂氛圍。

再者，關(guān)于教學(xué)難點，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解分享與個人利益的關(guān)系方面存在一定的困難。有些學(xué)生在討論中表達了擔心分享會讓自己失去某些東西的顧慮。針對這一問題，我在課堂上進行了針對性的講解和引導(dǎo)，但感覺效果還有待提高。未來，我計劃通過更多的實例分析和討論，幫助學(xué)生認識到分享與個人成長的關(guān)系，從而突破這一教學(xué)難點。

此外，在課后拓展應(yīng)用方面，我布置了與分享相關(guān)的作業(yè)，并提供了拓展資源。從學(xué)生的作業(yè)反饋來看，他們對于分享的理解有所加深，但拓展資源的利用程度不高。這讓我意識到，在提供拓展資源時，我需要更加明確地指導(dǎo)學(xué)生如何利用這些資源，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。

最后，我認為在本次教學(xué)中，我對于學(xué)生的評價和反饋還不夠充分。在今后的教學(xué)中，我計劃增加對學(xué)生的個別輔導(dǎo)和評價，及時發(fā)現(xiàn)他們的進步和問題，給予針對性的指導(dǎo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①分享的意義

-重點知識點：分享的定義、分享的形式、分享的好處

-重點詞匯：分享、互助、合作、快樂

-重點句子：“分享不僅限于物質(zhì)上的給予，還包括情感、知識、經(jīng)驗等方面的