專題07-DNA的結(jié)構(gòu)、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯-2022屆江蘇高三生物模擬試卷分類匯編(4月刊)

專題07DNA的結(jié)構(gòu)、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯(2022屆江蘇省連云港市高三二模)SLC基因編碼錳轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，該基因轉(zhuǎn)錄模板DNA單鏈中的堿基序列由CGT變?yōu)門GT，導(dǎo)致所編碼蛋白中相應(yīng)位點(diǎn)的丙氨酸變?yōu)樘K氨酸，使組織中錳元素嚴(yán)重缺乏。下列說法正確的是（）A.堿基序列變化后，參與基因復(fù)制的嘌呤核苷酸比例增加B.該堿基變化導(dǎo)致其所編碼的錳轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的功能改變C.SLC基因堿基變化位置的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物對應(yīng)的反密碼子為UGUD.該堿基變化前后，翻譯時所需tRNA和氨基酸的數(shù)量和種類都相等【答案】BC【解析】【分析】1、基因突變是指DNA分子中堿基對的增添、替換、缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變。2、RNA有AUCG四種堿基，配對原則為A-U，C-G，U-A，G-C?！驹斀狻緼、雙鏈DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)，因此堿基序列變化后，參與基因復(fù)制的嘌呤核苷酸比例不變，還是50%，A錯誤；B、由題意可知，該堿基變化導(dǎo)致蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，且導(dǎo)致組織中錳元素嚴(yán)重缺乏，說明該堿基變化導(dǎo)致其所編碼的錳轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的功能改變，B正確；C、根據(jù)該基因轉(zhuǎn)錄模板DNA單鏈中的堿基序列由CGT變?yōu)門GT，則mRNA上的密碼子為ACA，則對應(yīng)的反密碼子為UGU，C正確；D、由題意可知，基因突變后，氨基酸的種類發(fā)生變化，因此該堿基變化前后，翻譯時所需tRNA和氨基酸的數(shù)量相等，但是種類不一定相等，D錯誤。故選BC。(2022屆江蘇省連云港市高三二模)離心技術(shù)在生物學(xué)研究中應(yīng)用廣泛。下列說法錯誤的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容離心方法離心目的A分離細(xì)胞器差速離心法分離不同大小的細(xì)胞器B噬菌體侵染細(xì)菌一定速度的離心分離大腸桿菌DNA和噬菌體外殼C證明DNA半保留復(fù)制密度梯度離心使含15N的DNA分布在離心管底部D兔血DNA的粗提取離心機(jī)每分鐘2000轉(zhuǎn)獲取離心管底部粗提取DNA沉淀物A.A B.B C.C D.D【答案】BCD【解析】【分析】1、離心分離基本原理：當(dāng)非均相體系圍繞一中心軸做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動時，運(yùn)動物體會受到離心力的作用，旋轉(zhuǎn)速率越高，運(yùn)動物體所受到的離心力越大。在相同的轉(zhuǎn)速下，容器中不同大小密度的物質(zhì)會以不同的速率沉降。如果顆粒密度大于液體密度，則顆粒將沿離心力的方向而逐漸遠(yuǎn)離中心軸。經(jīng)過一段時間的離心操作，就可以實(shí)現(xiàn)密度不同物質(zhì)的有效分離。2、根據(jù)離心方式的不同，可分為差速離心法和密度梯度離心法等。(1)差速離心：又叫分級離心法，是生化分離中最為常用的離心分離方法。它指采用低速和高速兩種離心方式交替使用，用不同強(qiáng)度的離心力使具有不同密度的物質(zhì)分級分離的方法。離心后把上清液與沉淀分開，然后再將上清液加高轉(zhuǎn)速離心，分離出底部沉淀，如此往復(fù)加高轉(zhuǎn)速，逐級分離出所需要的物質(zhì)。(2)密度梯度離心：也叫區(qū)帶離心，即離心是在具有連續(xù)密度梯度的介質(zhì)中進(jìn)行。將試樣鋪放在一個密度變化范圍較小梯度斜度變化比較平緩的密度梯度介質(zhì)表面，在離心力場作用下試樣中的顆粒按照各自的沉降速率移動到梯度介質(zhì)中的不同位置，而形成一系列試樣組分區(qū)帶，使不同沉降速率的顆粒得以分離?！驹斀狻緼、研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器，需要將這些不同大小的細(xì)胞器分離出來，常用的方法是差速離心法，A正確；B、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，通過一定速度的離心實(shí)現(xiàn)大腸桿菌和噬菌體外殼的分離，而不是大腸桿菌DNA和噬菌體外殼，B錯誤；C、證明DNA半保留復(fù)制實(shí)驗(yàn)中，密度梯度離心使15N15N-DNA分布在離心管底部，15N14N-DNA分布在離心管的中部，14N14N-DNA分布在離心管上部，C錯誤；D、DNA粗提取中可以將材料研磨液倒入塑料離心管，4000r/min離心，需要15分鐘，獲取離心管底部粗提取DNA沉淀物，D錯誤。故選BCD。(2022屆江蘇省南京市、鹽城市高三二模)β—地中海貧血癥患者的β—珠蛋白（血紅蛋白的組成部分）合成受阻，原因是血紅蛋白β鏈第39位氨基酸的編碼序列發(fā)生了改變，由正?；駻突變成致病基因a（如下圖所示，AUG、UAG分別為起始密碼子和終止密碼子）。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.①與②過程中堿基互補(bǔ)配對的方式不完全相同B.異常mRNA翻譯產(chǎn)生的異常β—珠蛋白由38個氨基酸組成C.突變基因a中的氫鍵數(shù)量和脫氧核苷酸數(shù)量都發(fā)生了改變D.該病可以通過基因治療或移植造血干細(xì)胞進(jìn)行治療【答案】C【解析】【分析】分析圖解可知，圖示過程①表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄，過程②表示翻譯。圖中看出，基因突變后，密碼子CAG變成了終止密碼子UAG，因此會導(dǎo)致合成的肽鏈縮短。【詳解】A、過程①表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄，過程②表示翻譯，轉(zhuǎn)錄過程中堿基配對是A-U，T-A，翻譯過程中是A-U，U-A，A正確；B、異常mRNA翻譯提前終止，由于第39個密碼子是終止密碼子，不編碼氨基酸，所以異常β—珠蛋白由38個氨基酸組成，B正確；C、據(jù)圖可知，正?；蛲蛔兂芍虏』蚴怯捎诨蛲蛔兒?，密碼子CAG變成了終止密碼子UAG，因此判斷是基因中發(fā)生了C/G這一個堿基對和T/A堿甚對的替換，所以突變基因a中的氫鍵數(shù)量和脫氧核苷酸數(shù)量不變，C錯誤；D、基因治療是指把正?；?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的，β—地中海貧血癥患者可以通過基因治療或者植造血干細(xì)胞進(jìn)行治療，D正確。故選C。(2022屆江蘇省如皋市高三一模)21.秋末植物的葉片衰老時，在葉柄基部開始形成離層（如圖甲所示），細(xì)胞和細(xì)胞之間聯(lián)系變得不太緊密，從而使葉片從植物體上脫落。離層部位細(xì)胞在外界環(huán)境條件的刺激下，細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)生命活動如圖乙所示。請回答下列問題：

（1）圖乙中的①過程需要的酶是______，原料是______。（2）A結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的過程是______，從圖中可以看出，成熟mRNA分子上可以結(jié)合多個結(jié)構(gòu)A，其意義是______。（3）結(jié)構(gòu)B是______，結(jié)構(gòu)C中的物質(zhì)可能是______。（4）②過程是______，這種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式與細(xì)胞膜的______（結(jié)構(gòu)特點(diǎn)）有關(guān)，該過程也體現(xiàn)了各種生物膜之間在______上具有一定的聯(lián)系。（5）進(jìn)一步的研究表明，在葉柄基部離層的形成過程中，除乙烯外，還有脫落酸等其他激素的參與，這說明______?！敬鸢浮浚?）①.RNA聚合酶②.4種核糖核苷酸（2）①.脫水縮合②.能夠在短時間內(nèi)，迅速合成較多的產(chǎn)物（3）①.高爾基體②.纖維素酶（4）①.胞吐②.流動性③.結(jié)構(gòu)和功能（5）植物生命活動的調(diào)節(jié)，不是單一激素的作用，而是由多種激素相互協(xié)調(diào)共同調(diào)節(jié)的【解析】【分析】圖甲說明在葉片脫落時，出現(xiàn)了離層。圖乙是在乙烯的刺激下，離層的產(chǎn)生過程。乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，此外，還有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用。分泌蛋白的合成和分泌過程：氨基酸首先到核糖體上，經(jīng)脫水縮合，合成肽鏈，然后依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外。由此可知：氨基酸脫水縮合的場所是核糖體，對蛋白質(zhì)進(jìn)行盤曲折疊的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。加工、包裝蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)是高爾基體，最后將蛋白質(zhì)發(fā)送到細(xì)胞膜排出細(xì)胞。【小問1詳解】圖乙過程是轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄過程用到的酶是RNA聚合酶，原料是4種核糖核苷酸?！拘?詳解】A結(jié)構(gòu)是核糖體，核糖體內(nèi)發(fā)生的是氨基酸的脫水縮合，成熟mRNA分子上可以結(jié)合多個核糖體，能夠在短時間內(nèi)，迅速合成較多的產(chǎn)物。【小問3詳解】結(jié)構(gòu)B是高爾基體，能對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝。結(jié)構(gòu)C中的物質(zhì)可能是纖維素酶，纖維素酶可以分解植物細(xì)胞壁，使葉片脫落?！拘?詳解】②過程是胞吐，是高爾基體形成的囊泡與細(xì)胞膜進(jìn)行融合，這個過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性，也體現(xiàn)了各種生物膜之間在結(jié)構(gòu)和功能上具有一定的聯(lián)系?！拘?詳解】進(jìn)一步的研究表明，在葉柄基部離層的形成過程中，除乙烯外，還有脫落酸等其他激素的參與，這說明植物生命活動的調(diào)節(jié)，不是單一激素的作用，而是由多種激素相互協(xié)調(diào)共同調(diào)節(jié)的?！军c(diǎn)睛】本題主要考查細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)、基因的表達(dá)過程和植物激素的作用。(2022屆江蘇省蘇錫常鎮(zhèn)四市高三一模)6.實(shí)證在科學(xué)研究中具有重要作用，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)為證明葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所提供了實(shí)證B.富蘭克林的DNA衍射圖譜為DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建構(gòu)提供了實(shí)證C.薩頓對蝗蟲精子形成過程的觀察和比較為證明基因在染色體上提供了實(shí)證D.艾弗里利用物質(zhì)提純技術(shù)為探索肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化因子的本質(zhì)提供了實(shí)證【答案】C【解析】【分析】1、薩頓提出基因在染色體上的推論利用的是類比推理過程。2、在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實(shí)驗(yàn)中，艾弗里將S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì)分離開，單獨(dú)的、直接的觀察它們各自的作用。、【詳解】A、恩格爾曼采用水綿、好氧細(xì)菌和極細(xì)光束進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)光合作用的場所是葉綠體，產(chǎn)物之一為氧氣，A正確；B、威爾金斯和富蘭克林為DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建提供了DNA衍射圖譜，沃森和克里克依據(jù)他們提供的DNA衍射圖譜及有關(guān)數(shù)據(jù)，推算出DNA分子呈螺旋結(jié)構(gòu)，B正確；C、薩頓提出基因在染色體上的推論并未提出實(shí)證，C錯誤；D、艾弗里利用物質(zhì)提純技術(shù)，將S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì)分離開，單獨(dú)的、直接的觀察它們各自的作用，為探索肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化因子的本質(zhì)提供了實(shí)證，D正確。故選C。(2022屆江蘇省蘇錫常鎮(zhèn)四市高三一模)7.如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.相較于過程②和③，過程①特有的堿基配對方式是A-TB.真核細(xì)胞由過程②形成的mRNA和tRNA都需要加工C.過程③中核糖體在mRNA上的移動方向是a到bD.圖示tRNA可以搬運(yùn)密碼子為CCA的氨基酸【答案】D【解析】【分析】分析題圖：過程①為DNA復(fù)制；過程②由DNA形成RNA，為轉(zhuǎn)錄過程；過程③以mRNA為模板合成多肽鏈，為翻譯過程?！驹斀狻緼、過程②的堿基配對方式為：A-U、C-G、G-C、T-A，過程③的堿基配對方式為：A-U、C-G、G-C、U-A，過程①的堿基配對方式為：A-T、C-G、G-C、T-A，故相較于過程②和③，過程①特有的堿基配對方式是A-T，A正確；B、過程②為轉(zhuǎn)錄過程，真核細(xì)胞由轉(zhuǎn)錄形成mRNA和tRNA都需要加工才具有活性，B正確；C、核糖體在mRNA上的移動方向?yàn)椋簭亩屉逆湹介L肽鏈，故過程③中核糖體在mRNA上的移動方向是a到b，C正確；D、因?yàn)榉疵艽a子從tRNA的3'→5'讀取，即UGG，故圖示tRNA可以搬運(yùn)密碼子為ACC的氨基酸，D錯誤。故選D。(2022屆江蘇省蘇錫常鎮(zhèn)四市高三一模)13.研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)菌被T4噬菌體（DNA病毒）侵染后，自身蛋白質(zhì)合成停止，轉(zhuǎn)而合成噬菌體的蛋白質(zhì)，在此過程中細(xì)菌內(nèi)合成了新的噬菌體RNA。為探究細(xì)菌核糖體是否是噬菌體蛋白質(zhì)合成的場所，研究者進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）

A.上述實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了微生物培養(yǎng)技術(shù)和密度梯度離心技術(shù)B.被T4噬菌體侵染后，細(xì)菌體內(nèi)沒有合成新的核糖體C.離心結(jié)果表明新合成的噬菌體RNA與“重”核糖體結(jié)合D.細(xì)菌為子代噬菌體的形成提供了模板、原料、酶、能量等【答案】D【解析】【分析】本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄考?xì)菌核糖體是否是噬菌體蛋白質(zhì)合成的場所，圖示標(biāo)明現(xiàn)在含有15N和13C的培養(yǎng)基中培養(yǎng)細(xì)菌，此后用T4噬菌體侵染，而后轉(zhuǎn)移到含有14N和12C、32P的普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)，裂解后可得到含有32P的“重”核糖體，據(jù)此分析作答?！驹斀狻緼、據(jù)圖分析，圖示過程中有培養(yǎng)基中的培養(yǎng)細(xì)菌過程和對裂解細(xì)菌的離心技術(shù)，即運(yùn)用了微生物培養(yǎng)技術(shù)和密度梯度離心技術(shù)，A正確；B、結(jié)合圖示過程可知，細(xì)菌最初的核糖體為“重”核糖體，此后在普通培養(yǎng)基培養(yǎng)后，經(jīng)裂解、離心得到的核糖體仍為“重”核糖體，說明被T4噬菌體侵染后，細(xì)菌體內(nèi)沒有合成新的核糖體，B正確；C、離心結(jié)果過表明合成了新的蛋白質(zhì)，且蛋白質(zhì)中的N為“輕”型，故離心結(jié)果表明新合成的噬菌體RNA與“重”核糖體結(jié)合，C正確；D、細(xì)菌為子代噬菌體的形成提供了原料、酶、能量等，模板是由噬菌體提供的，D錯誤。故選D。(2022屆江蘇省蘇州市高新區(qū)一中高三一模)5.溫和性噬菌體在吸附并侵入細(xì)胞后，將其核酸整合到宿主的擬核DNA上，并且可以隨宿主DNA的復(fù)制而進(jìn)行同步復(fù)制，在一般情況下，不引起宿主細(xì)胞裂解，如大腸桿菌噬菌體等。含有溫和性噬菌體的細(xì)菌稱為溶源性細(xì)菌，其分裂產(chǎn)生的子代帶有整合的噬菌體基因組。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.溶源性細(xì)菌產(chǎn)生過程中的變異屬于基因突變B.溫和性噬菌體可以作為基因工程的運(yùn)載體C.溶源性細(xì)菌不再具有產(chǎn)生子代噬菌體的能力D.赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)所用的實(shí)驗(yàn)材料即為溫和性噬菌體【答案】B【解析】【分析】噬菌體的繁殖過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放?！驹斀狻緼、溫和噬菌體基因組整合到溶原菌基因組上的變異類型屬于基因重組，A錯誤；B、常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒，溫和噬菌體可以作為基因的運(yùn)載體，B正確；C、溶源性細(xì)菌分裂產(chǎn)生的子代帶有整合的噬菌體基因組，可以產(chǎn)生子代噬菌體，C錯誤；D、溫和性噬菌體不會引起宿主細(xì)胞裂解，赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)所用的實(shí)驗(yàn)材料會引起宿主細(xì)胞裂解，不是溫和性噬菌體，D錯誤。故選B。(2022屆江蘇省蘇州市高新區(qū)一中高三一模)6.在耳聾的致病因素中，遺傳因素約占60%，且遺傳性耳聾具有很強(qiáng)的遺傳異質(zhì)性，即不同位點(diǎn)的耳聾致病基因可導(dǎo)致相同表型的聽覺功能障礙，而同一個基因的不同突變可以引起不同臨床表現(xiàn)的耳聾。科研人員確定了一種與耳聾相關(guān)的基因，并對其進(jìn)行測序，結(jié)果如圖所示。有關(guān)分析不合理的是（）A.造成相同表型聽覺功能障礙的致病基因不一定相同B.同一個基因可突變出不同基因，體現(xiàn)了基因突變具有不定向性C.圖中的基因序列作為模板鏈，指導(dǎo)合成相應(yīng)的mRNAD.與基因C相比，突變的基因C控制合成的蛋白質(zhì)分子量減小【答案】C【解析】【分析】根據(jù)題意可知，耳聾受多對基因的控制，不同的基因突變可能導(dǎo)致相同的表現(xiàn)型。【詳解】A、根據(jù)題意‘不同位點(diǎn)的耳聾致病基因可導(dǎo)致相同表型的聽覺功能障礙’可知，造成相同表型聽覺功能障礙的致病基因不一定相同，A正確；B、由于基因突變的不定向性，同一個基因可能突變出不同的基因，B正確；C、根據(jù)圖中第一位氨基酸是Met可知，其對應(yīng)的密碼子為AUG，故模板鏈的堿基序列為TAC，故推測圖中基因序列為非模板鏈，C錯誤；D、根據(jù)突變的基因C的非模板鏈由CAA變?yōu)門AA可知，該位置對應(yīng)的密碼子由CAA變?yōu)閁AA，UAA為終止密碼子，故與基因C相比，突變的基因C控制合成的蛋白質(zhì)分子量減小，D正確。故選C。(2022屆江蘇省新高考基地學(xué)校高三模擬聯(lián)考)5.母體血液中的胎兒游離DNA（cffDNA）主要來源于脫落后破碎的胎盤合體滋養(yǎng)層細(xì)胞，以小片段DNA（呈雙鏈）形式存在，其濃度隨孕周的增加而增大，但cffDNA在母體血漿中能很快被清除?；赾ffDNA的無創(chuàng)產(chǎn)前診斷（NIPT）已用于胎兒性別的鑒定和一些單基因遺傳病的診斷等。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.單基因遺傳病是指受單個基因控制的遺傳病B.長度不同的cffDNA的嘌呤、嘧啶堿基所占比例相等C.若經(jīng)NIPT檢測出胎兒攜帶血友病基因，則應(yīng)終止妊娠D.既往妊娠對cffDNA的檢測結(jié)果存在一定影響【答案】B【解析】【分析】人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防手段主要包括遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等。遺傳咨詢：醫(yī)生對咨詢對象進(jìn)行身體檢查，了解家族病史，對是否患有某種遺傳病作出診斷→分析遺傳病的遺傳方式→推算出后代的再發(fā)風(fēng)險率→向咨詢對象提出防治對策和建議，如終止妊娠、進(jìn)行產(chǎn)前診斷等。產(chǎn)前診斷：在胎兒出生前，通過羊水檢查、B超檢查、孕婦血細(xì)胞檢查及基因診斷等確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病?！驹斀狻緼、單基因遺傳病是指受一對等位基因控制的遺傳病，A錯誤；B、雙鏈DNA（片段）由于遵循堿基互補(bǔ)配對原則，嘌呤堿基和嘧啶堿基各占一半，B正確；C、血友病是伴X染色體隱性遺傳病，NIPT檢測出血友病基因，若是女性胎兒，且只是該病致病基因攜帶者，則將來不會患血友病，C錯誤；D、據(jù)題意，由“cffDNA在母體血漿中能很快被清除”推測，既往妊娠對cffDNA的檢測結(jié)果沒有影響，D錯誤。故選B。(2022屆江蘇省新高考基地學(xué)校高三模擬聯(lián)考)6.科學(xué)家在人體活細(xì)胞內(nèi)發(fā)現(xiàn)了新的DNA結(jié)構(gòu)i-Motif如圖所示，i-Motif由同一DNA鏈上的胞嘧啶在細(xì)胞周期的G1期相互結(jié)合而成，主要出現(xiàn)在一些啟動子區(qū)域和染色體端粒中，此時期DNA正被積極地“讀取”，下列說法錯誤的是（）

A.i-Motif由單鏈構(gòu)成，局部四鏈胞嘧啶間形成氫鍵B.DNA被“讀取”是以兩條鏈為模板合成DNA的過程C.i-Motif的形成影響基因轉(zhuǎn)錄，進(jìn)而影響蛋白質(zhì)合成D.研究i-Motif有助于理解DNA結(jié)構(gòu)變化與衰老的關(guān)系【答案】B【解析】【分析】基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，其中轉(zhuǎn)錄的條件：模板（DNA的一條鏈）、原料（核糖核苷酸）、酶（RNA聚合酶）和能量；翻譯過程的條件：模板（mRNA）、原料（氨基酸）、酶、tRNA和能量。【詳解】A、i-Motif由同一DNA鏈上的胞嘧啶在細(xì)胞周期的G1期相互結(jié)合而成，故i-Motif由單鏈構(gòu)成，局部四鏈胞嘧啶間形成氫鍵，A正確；

B、細(xì)胞周期的G1期進(jìn)行有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，故DNA被“讀取”是以一條鏈為模板合成RNA的過程，B錯誤；C、i-Motif的局部四鏈胞嘧啶間形成氫鍵，其形成影響基因轉(zhuǎn)錄，進(jìn)而影響蛋白質(zhì)合成，C正確；D、i-Motif主要出現(xiàn)在一些啟動子區(qū)域和染色體端粒中，其形成影響基因轉(zhuǎn)錄，故研究i-Motif有助于理解DNA結(jié)構(gòu)變化與衰老的關(guān)系，D正確。故選B。(2022屆江蘇省新高考基地學(xué)校高三模擬聯(lián)考)9.導(dǎo)致新冠肺炎的病原體是“2019—nCoV”病毒，該病毒為RNA病毒，其序列中具有RNA聚合酶基因，無逆轉(zhuǎn)錄酶基因，快速準(zhǔn)確的檢測對疫情防控起著至關(guān)重要的作用。病毒的檢測方法有：①用“新冠病毒核酸檢測試劑盒”，檢測病毒的遺傳物質(zhì)RNA；②特異性抗原蛋白檢測，即檢測病毒表面的一種糖蛋白；③特異性抗體檢測，即檢測感染者體內(nèi)通過免疫反應(yīng)所產(chǎn)生的某種抗體。下列有關(guān)說法不正確的是（）A.方法①②③都需要從患者體內(nèi)采集病毒樣本B.方法②③都需要用到抗原一抗體雜交的方法C.某人有可能①②為陽性③為陰性，也可能③為陽性①②為陰性D.由于RNA比DNA穩(wěn)定性差，核酸檢測時往往需將病毒樣本的RNA反轉(zhuǎn)錄成cDNA，擴(kuò)增之后進(jìn)行分段測序【答案】A【解析】【分析】病毒是一種個體微小，結(jié)構(gòu)簡單，只含一種核酸(DNA或RNA)，必須在活細(xì)胞內(nèi)寄生并以復(fù)制方式增殖的非細(xì)胞型生物。病毒是一種非細(xì)跑生命形態(tài)，它由一個核酸長鏈和蛋白質(zhì)外殼構(gòu)成，病毒沒有自己的代謝機(jī)構(gòu)，沒有酶系統(tǒng)。因此病毒離開了宿主細(xì)胞，就成了沒有任何生命活動、也不能獨(dú)立自我繁殖的化學(xué)物質(zhì)。它的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的能力都是在宿主細(xì)胞中進(jìn)行，當(dāng)它進(jìn)入宿主細(xì)胞后，它就可以利用細(xì)胞中的物質(zhì)和能量完成生命活動，按照它自己的核酸所包含的遺傳信息產(chǎn)生和它一樣的新一代病毒?！驹斀狻緼、2019-nCoV病毒為RNA病毒，具有RNA聚合酶基因，無逆轉(zhuǎn)錄基因，其RNA首先侵入機(jī)體，然后經(jīng)過復(fù)制過程并指導(dǎo)相關(guān)蛋白質(zhì)合成，進(jìn)而完成病毒自身的增殖過程，同時機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，抗體的產(chǎn)生的快慢可能會因人而異，據(jù)此推測：RNA檢測和抗原蛋白檢測需要從患者體內(nèi)采集病毒樣本，而檢測抗體不需要采集病毒樣本，A錯誤；B、方法②③都是檢測蛋白質(zhì)，都需要用到抗原―抗體雜交的方法，B正確；C、某人有可能①②為陽性③為陰性，即感染了新冠病毒但還未產(chǎn)生抗體，也可能③為陽性①②為陰性，即抗體陽性，可能感染該病毒但痊愈或注射疫苗產(chǎn)生了抗體，C正確；D、由于RNA相比DNA穩(wěn)定性差，往往將病毒樣本的RNA反轉(zhuǎn)錄成cDNA，D正確。故選A。(2022屆江蘇省揚(yáng)州市高三3月調(diào)研)由于基因修飾（如甲基化）或環(huán)境影響，某些基因的預(yù)期性狀不能表現(xiàn)出來。人類克魯宗綜合征是一種單基因顯性遺傳病，下圖是某家系該遺傳病調(diào)查結(jié)果，其中Ⅱ1不攜帶致病基因。相關(guān)敘述錯誤的是（）

A.該病為常染色體顯性遺傳病 B.Ⅱ2不含致病基因C.Ⅲ2和Ⅲ3均為雜合子 D.Ⅲ1和Ⅲ4可能攜帶致病基因【答案】B【解析】【分析】人類克魯宗綜合征是一種單基因顯性遺傳病，但是Ⅲ2和Ⅲ3患病，其父母不患病，說明其父親含有致病基因，但受環(huán)境影響沒有表現(xiàn)出來?！驹斀狻緼、人類克魯宗綜合征是一種單基因顯性遺傳?。ㄏ嚓P(guān)基因用A、a表示），分析遺傳圖譜可知，Ⅱ1無致病基因，但其兒子Ⅲ3患病，說明該病為常染色體顯性遺傳病，A正確；B、該病為常染色體顯性遺傳病，Ⅱ1不攜帶致病基因，但是有患病的后代，所以Ⅱ2含致病基因，B錯誤；C、該病為常染色體顯性遺傳病，Ⅱ1不攜帶致病基因，但是Ⅲ2和Ⅲ3患病，所以Ⅲ2和Ⅲ3均為雜合子，C正確；D、Ⅱ1不攜帶致病基因，Ⅱ2含致病基因，故后代可能攜帶致病基因，Ⅲ1和Ⅲ4雖然不患病，但是是攜帶的致病基因受到基因修飾（如甲基化）或環(huán)境影響不能表現(xiàn)出來，所以Ⅲ1和Ⅲ4可能攜帶致病基因，D正確。故選B。(江蘇省南京師大附中2021-2022學(xué)年高三下學(xué)期開學(xué)考試)3.我國科學(xué)家將釀酒酵母的16條染色體去除冗余的重復(fù)基因信息和結(jié)構(gòu)，重新設(shè)計為1條染色體，并將這條染色體移植到去核的釀酒酵母細(xì)胞中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞仍然能存活，這是國際上首次獲得的人工創(chuàng)建的具有單條染色體的酵母細(xì)胞。下列敘述正確的是（）A.釀酒酵母有絲分裂時不發(fā)生基因選擇性表達(dá)B.該酵母在有氧呼吸時釋放的能量大部分轉(zhuǎn)化為熱能C.設(shè)計該條染色體時可能需采用DNA水解酶去除15個著絲點(diǎn)D.設(shè)計該條染色體時需要使用RNA聚合酶【答案】B【解析】【分析】分析題意可知，酵母菌含有16條染色體，則應(yīng)該是8對同源染色體，將這16條染色體拼接成了1條染色體，則染色體上的著絲粒由16個變成了1個，應(yīng)該去除15個。由于拼接后酵母菌只含有1條染色體了，則無法進(jìn)行正常的減數(shù)分裂了?！驹斀狻緼、釀酒酵母進(jìn)行細(xì)胞分裂時，與分裂有關(guān)的基因表達(dá)，即進(jìn)行基因的選擇性表達(dá)，A錯誤；B、該酵母在呼吸作用時釋放的能量只有少部分轉(zhuǎn)化為ATP，大部分轉(zhuǎn)化為熱能，B正確；C、著絲點(diǎn)的主要成分是蛋白質(zhì)，因此在設(shè)計該條染色體的過程中，應(yīng)用蛋白酶水解去除15個著絲點(diǎn)，C錯誤；D、設(shè)計該條染色體時需要使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶，D錯誤。故選B。(江蘇省南京師大附中2021-2022學(xué)年高三下學(xué)期開學(xué)考試)20.核糖體是由rRNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，下圖1表示某真核生物不同大小rRNA形成過程，該過程分A、B兩個階段進(jìn)行，S代表沉降系數(shù)，其大小可代表RNA分子的大小。（1）圖1中45S前體合成的場所是_________，所需的酶是_______，該酶識別并結(jié)合的位置是_________，圖中酶在DNA雙鏈上移動的方向是_________（填從左向右或從右向左）。（2）在細(xì)胞周期中，上述合成過程發(fā)生在_________期。圖A中許多酶同時轉(zhuǎn)錄該基因的意義是_________。（3）研究發(fā)現(xiàn)在去除蛋白質(zhì)的情況下B過程仍可發(fā)生，由此推測RNA具有_________功能。（4）原核生物核糖體中的蛋白質(zhì)合成如下圖2所示：圖2中物質(zhì)①與真核細(xì)胞核中剛產(chǎn)生的相應(yīng)物質(zhì)相比，結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是__________，②表示_________。圖2過程中形成①和②所需的原料分別是_________?！敬鸢浮竣?核仁②.RNA聚合酶③.啟動子④.從左向右⑤.間⑥.可短時間產(chǎn)生大量的rRNA，有利于形成核糖體，有利于蛋白質(zhì)的合成⑦.催化⑧.原核細(xì)胞的①中沒有內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄出的相應(yīng)序列⑨.多肽鏈⑩.核糖核苷酸和氨基酸【解析】【分析】分析圖示，圖1中，A過程是相關(guān)基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生45S前體，B過程是45S前體在相關(guān)酶的作用下裂解成18S、5.8S、28S的rRNA。圖2中，①表示mRNA，②表示多肽鏈，③表示DNA模板鏈，④表示RNA聚合酶，⑤表示核糖體。據(jù)此分析。【詳解】（1）細(xì)胞核中的核仁與rRNA的產(chǎn)生以及核糖體的形成有關(guān)，圖1中45S前體合成的場所是核仁，由相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生，所需要的酶是RNA聚合酶，該酶識別并結(jié)合的位置是基因上的啟動子。由圖A可知，45S前體合成過程中，片段長度從左到右依次增加，則酶在DNA雙鏈上移動的方向是從左向右。（2）在細(xì)胞周期中，分裂間期會進(jìn)行DNA復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成，還會進(jìn)行核糖體增生，因此上述rRNA形成過程發(fā)生在間期。圖A中許多酶同時轉(zhuǎn)錄該基因，可短時間產(chǎn)生大量的rRNA，有利于形成核糖體，有利于蛋白質(zhì)的快速合成。（3）B過程是在酶的催化作用下進(jìn)行，研究發(fā)現(xiàn)在去除蛋白質(zhì)的情況下B過程仍可發(fā)生，說明RNA也具有催化化學(xué)反應(yīng)的功能，即部分RNA也是酶。（4）①為mRNA，原核生物基因的編碼區(qū)是連續(xù)的，可以全部轉(zhuǎn)錄為成熟的mRNA，而真核生物基因編碼區(qū)中含有內(nèi)含子和外顯子，內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄出的片段在后期mRNA加工過程會被剪切掉，才能形成成熟mRNA，即與真核細(xì)胞核中剛產(chǎn)生的①相比，原核細(xì)胞的①mRNA中沒有內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄出的相應(yīng)序列。②表示以mRNA為模板翻譯出的多肽鏈。圖2過程中分別通過轉(zhuǎn)錄和翻譯形成①mRNA和②多肽鏈，所需的原料分別是核糖核苷酸和氨基酸。【點(diǎn)睛】本題考查核糖體的結(jié)構(gòu)和合成過程、DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯等相關(guān)知識，需要考生掌握DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程、場所、原料，能結(jié)合題干及圖示信息，明確真核生物和原核生物的基因表達(dá)過程，并理解核糖體的合成過程，準(zhǔn)確辨識圖示各結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的名稱，依據(jù)相關(guān)知識分析作答。(江蘇省南京市金陵中學(xué)2021-2022學(xué)年高三3月學(xué)情調(diào)研)5.在探索遺傳物質(zhì)的過程中，赫爾希和蔡斯做了T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，其中一組實(shí)驗(yàn)如下圖所示（用P標(biāo)記的噬菌體侵染普通大腸桿菌培養(yǎng)物），有關(guān)敘述正確的是A.若不經(jīng)過步驟②操作，對該組實(shí)驗(yàn)結(jié)果無顯著影響B(tài).若繼續(xù)分離出子代噬菌體，其中大部分會含有32P放射性C.若沉淀中含有較強(qiáng)放射性、懸浮液中幾乎不含放射性，即證明遺傳物質(zhì)是DNAD.若①中培養(yǎng)液里含有32P，則子代噬菌體的DNA、RNA分子中均會帶有放射性【答案】A【解析】【分析】根據(jù)圖示步驟，用32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌→離心→檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)，在本實(shí)驗(yàn)中，放射性主要在沉淀中；如果攪拌不充分會導(dǎo)致部分噬菌體外殼附著在大腸桿菌表面，但對沉淀中放射性沒有影響，如果保溫時間過長，子代噬菌體從大腸桿菌中釋放出來，離心后上清中放射性會增加?！驹斀狻緼.攪拌是否充分對該組實(shí)驗(yàn)結(jié)果無顯著影響，A正確；B.合成子代噬菌體原料來自大腸桿菌，子代噬菌體中只有少部分含有32P放射性，B錯誤；C.分別用被32P、35S標(biāo)記的兩組噬菌體分別侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，證明DNA是遺傳物質(zhì)，C錯誤；D.子代噬菌體合成DNA、RNA的原料來自大腸桿菌，大腸桿菌不含有放射性，因此子代噬菌體的DNA、RNA分子中不會均有放射性，D錯誤?！军c(diǎn)睛】本題考查T2噬菌體侵染細(xì)薗的實(shí)驗(yàn)，意在考查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的分析能力，要求學(xué)生識記噬菌體侵染細(xì)菌的過程和實(shí)驗(yàn)步驟中具體操作的意義。(江蘇省南京市金陵中學(xué)2021-2022學(xué)年高三3月學(xué)情調(diào)研)6.葉綠體DNA分子上有兩個復(fù)制起點(diǎn)，同時在起點(diǎn)處解旋并復(fù)制，其過程如下圖。相關(guān)敘述正確的是（）A.脫氧核苷酸鏈的合成需要RNA或DNA引物B.新合成的兩條脫氧核苷酸鏈的序列相同C.兩起點(diǎn)解旋后均以兩條鏈為模板合成子鏈D.子鏈合成后即與母鏈形成環(huán)狀雙鏈DNA【答案】A【解析】【分析】DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程．DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）；DNA復(fù)制過程：邊解旋邊復(fù)制；DNA復(fù)制特點(diǎn)：半保留復(fù)制?！驹斀狻緼、DNA復(fù)制需要引物，故脫氧核苷酸鏈的合成即子鏈的合成需要引物，在體內(nèi)引物常是一段RNA，在體外如PCR時引物是一段DNA，A正確；B、新合成的兩條脫氧核苷酸鏈的序列互補(bǔ)，方向相反，B錯誤；C、由題圖可以看到，兩起點(diǎn)解旋后均以一條鏈為模板合成子鏈，C錯誤；D、DNA連接酶能連接兩個DNA片段之間的磷酸二酯鍵，故子鏈合成后需DNA連接酶催化連接成環(huán)狀，D錯誤。故選A。(江蘇省南京市六校聯(lián)合體2021-2022學(xué)年高三下學(xué)期期初調(diào)研測試)5.基因轉(zhuǎn)錄出的初始RNA，要經(jīng)過加工才能與核糖體結(jié)合發(fā)揮作用：初始RNA經(jīng)不同方式

的剪切可被加工成翻譯不同蛋白質(zhì)的mRNA；某些初始RNA的剪切過程需要非蛋白質(zhì)類的酶參與。而且大多數(shù)真核細(xì)胞mRNA只在個體發(fā)育的某一階段合成，發(fā)揮完作用后以不同的速度被降解。下列相關(guān)敘述錯誤的是A.一個基因可參與生物體多個性狀的控制B.催化某些初始RNA剪切過程的酶是通過轉(zhuǎn)錄過程合成的C.初始RNA的剪切、加工在是核糖體內(nèi)完成的D.mRNA的合成與降解是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)，可促進(jìn)個體發(fā)育【答案】C【解析】【分析】1、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的一類特殊有機(jī)物，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA。2、基因是DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片段。轉(zhuǎn)錄過程發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)?！驹斀狻繐?jù)題意可知，初始RNA經(jīng)不同方式的剪切可被加工成翻譯不同蛋白質(zhì)的mRNA，因此一個基因可能控制生物體的多種性狀，A正確；酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，而題中說“某些剪切過程不需要蛋白質(zhì)類的酶參與”，則這些mRNA的剪切由RNA催化完成，這些作為酶的RNA通過轉(zhuǎn)錄過程合成的，B正確；轉(zhuǎn)錄過程主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)，因此RNA在細(xì)胞核內(nèi)合成，則其剪切、加工也應(yīng)在細(xì)胞核內(nèi)完成，C錯誤；據(jù)題意可知，大多數(shù)真核細(xì)胞mRNA只在個體發(fā)育的某一階段合成，不同的mRNA合成后以不同的速度被降解，說明mRNA的產(chǎn)生與降解是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)，可促進(jìn)個體發(fā)育，D正確。故選C。本題考查了與轉(zhuǎn)錄翻譯有關(guān)的mRNA的剪切和加工的相關(guān)知識，屬于信息題，意在考查考生從題干中提取信息的能力、分析能力和理解能力?！军c(diǎn)睛】認(rèn)真審題是本題解答的關(guān)鍵，題中“初始RNA經(jīng)不同方式的剪切可被加工成翻譯不同蛋白質(zhì)的mRNA”、“某些剪切過程不需要蛋白質(zhì)類的酶參與”、“大多數(shù)真核細(xì)胞mRNA只在個體發(fā)育的某一階段合成，不同的mRNA合成后以不同的速度被降解”等，都能從題干中找到解題的答案。(江蘇省南通市海門中學(xué)2021-2022學(xué)年高三下學(xué)期期初考試)7.研究發(fā)現(xiàn)，神經(jīng)退行性疾病與R-loop結(jié)構(gòu)有關(guān)，如圖所示，它是由一條mRNA與DNA雜合鏈及一條單鏈DNA所組成：由于新產(chǎn)生的mRNA與DNA模板鏈形成了穩(wěn)定的雜合鏈，導(dǎo)致該片段中DNA模板鏈的互補(bǔ)鏈只能以單鏈狀態(tài)存在。下列關(guān)于R-loop結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是（）A.R-loop結(jié)構(gòu)中雜合鏈之間通過氫鍵連接B.R-loop結(jié)構(gòu)中含有5種堿基，8種核苷酸C.R-loop結(jié)構(gòu)中RNA和單鏈DNA堿基序列不同D.R-loop結(jié)構(gòu)中的堿基配對方式為A、T配對，C、G配對【答案】D【解析】【分析】R-loop結(jié)構(gòu)是一種三鏈RNA-DNA雜合片段，其中的堿基配對方式為U-A、A-T、C、G配對。根據(jù)題干信息“R-loop結(jié)構(gòu)是一種三鏈RNA-DNA雜合片段，由于新產(chǎn)生的mRNA與DNA模板鏈形成了穩(wěn)定的雜合鏈,導(dǎo)致遺傳信息翻譯受阻，因此相關(guān)基因控制合成的蛋白質(zhì)含量下降?！驹斀狻緼、由題“mRNA與DNA模板鏈形成了穩(wěn)定的雜合鏈”可知，R-loop結(jié)構(gòu)中雜合鏈之間通過氫鍵連接，A正確;B、R-loop結(jié)構(gòu)是一種三鏈RNA-DNA雜合片段，DNA有四種核苷酸，RNA有四種核苷酸，所以，R-loop結(jié)構(gòu)中含有8種核苷酸，5種堿基，B正確;C、R-loop結(jié)構(gòu)中mRNA與DNA模板鏈堿基互補(bǔ)配對，和DNA模板鏈的互補(bǔ)鏈堿基序列相似，但其中U替代了T，因此R-loop結(jié)構(gòu)中RNA和單鏈DNA堿基序列不同，C正確;D、由分析可知，R-loop結(jié)構(gòu)中有A-U的堿基配對方式，D錯誤。故選D。(江蘇省蘇州市、張家港市2021-2022學(xué)年高三下學(xué)期開學(xué)生考試)4.下圖是細(xì)胞中三種主要的RNA模式圖，下列關(guān)于RNA的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（）A.tRNA中不一定含有氫鍵 B.三種RNA中一定都含有磷酸二酯鍵C.細(xì)胞中的RNA是相關(guān)基因表達(dá)的產(chǎn)物 D.三種RNA共同參與細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成【答案】A【解析】【分析】RNA分子的種類及功能：（1）mRNA：信使RNA；功能：蛋白質(zhì)合成的直接模板；（2）tRNA：轉(zhuǎn)運(yùn)RNA；功能：mRNA上堿基序列（即遺傳密碼子）的識別者和氨基酸的轉(zhuǎn)運(yùn)者；（3）rRNA：核糖體RNA；功能：核糖體的組成成分，蛋白質(zhì)的合成場所?！驹斀狻緼、tRNA呈三葉草結(jié)構(gòu)，一定含有氫鍵，A錯誤；B、RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，核苷酸之間通過磷酸二酯鍵進(jìn)行連接，所以三種RNA中一定都含有磷酸二酯鍵，B正確；C、RNA都是由基因經(jīng)過轉(zhuǎn)錄形成，是相關(guān)基因表達(dá)的產(chǎn)物，C正確；D、mRNA作為翻譯的模板，tRNA運(yùn)輸氨基酸至核糖體，rRNA是組成核糖體的成分，所以三種RNA共同參與細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，D正確。故選A。(江蘇省蘇州市、張家港市2021-2022學(xué)年高三下學(xué)期開學(xué)生考試)5.DNA甲基化修飾主要發(fā)生在胞嘧啶的第5位碳原子上，在甲基化酶的作用下，胞嘧啶甲基化為5-甲基胞嘧啶。Tet3基因控制合成的Tet3蛋白具有解除DNA甲基化的功能。利用DNA甲基化抗體對小鼠胚胎發(fā)育過程中的各期細(xì)胞進(jìn)行免疫熒光檢測，結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.DNA甲基化后，基因蘊(yùn)藏的遺傳信息將發(fā)生改變B.受精卵中父源染色體與母源染色體的甲基化同步進(jìn)行C.前3次卵裂中，第3次卵裂的子細(xì)胞中熒光強(qiáng)度最低D.與囊胚期相比，原腸胚期細(xì)胞內(nèi)Tet3基因表達(dá)增強(qiáng)【答案】C【解析】【分析】1、DNA甲基化是在DNA甲基轉(zhuǎn)移酶的催化下，胞嘧啶的第5位碳原子上加上甲基。這種變化會影響DNA的空間構(gòu)象和功能。2、表觀遺傳是指DNA序列不改變，而基因的表達(dá)發(fā)生可遺傳的改變，說明其基因沒有發(fā)生突變?！驹斀狻緼、DNA甲基化后，DNA堿基序列未發(fā)生變化，A錯誤；B、由圖可知，受精卵中父源染色體DNA甲基化水平與母源染色體DNA變化不同步，B錯誤；C、由圖可知，8細(xì)胞時DNA甲基化水平最低，故熒光程度最低，8細(xì)胞為第三次卵裂，C正確；D、原腸胚期細(xì)胞DNA甲基化水平高于囊胚期，Tet3基因表達(dá)出的蛋白質(zhì)是抑制甲基化的，所以原腸胚期細(xì)胞內(nèi)Tet3基因表達(dá)低于囊胚期，D錯誤。故選C。(江蘇省泰州市2021-2022學(xué)年高三第一次調(diào)研測試)5.葉綠體DNA分子上有兩個復(fù)制起點(diǎn)，同時在起點(diǎn)處解旋并復(fù)制，其過程如下圖。相關(guān)敘述正確的是（）A.脫氧核苷酸鏈的合成不需要RNA引物B.新合成的兩條脫氧核苷酸鏈的序列相同C.兩起點(diǎn)解旋后均以兩條鏈為模板合成子鏈D.子鏈合成后需DNA連接酶催化連接成環(huán)狀【答案】D【解析】【分析】DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程．DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）；DNA復(fù)制過程：邊解旋邊復(fù)制；DNA復(fù)制特點(diǎn)：半保留復(fù)制?！驹斀狻緼、DNA復(fù)制需要引物，故脫氧核苷酸鏈的合成即子鏈的合成需要引物，A錯誤；B、新合成的兩條脫氧核苷酸鏈的序列互補(bǔ)，方向相反，B錯誤；C、由題圖可以看到，兩起點(diǎn)解旋后均以一條鏈為模板合成子鏈，C錯誤；D、DNA連接酶能連接兩個DNA片段之間的磷酸二酯鍵，故子鏈合成后需DNA連接酶催化連接成環(huán)狀，D正確。故選D。(江蘇省泰州市2021-2022學(xué)年高三第一次調(diào)研測試)7.DNA是主要的遺傳物質(zhì)，相關(guān)敘述正確的是（）A.格里菲思通過體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)B.沃森和克里克通過模型建構(gòu)證明了DNA具有雙螺旋結(jié)構(gòu)C.梅塞爾森和斯塔爾運(yùn)用同位素標(biāo)記技術(shù)證明了DNA的半保留復(fù)制D.赫爾希和蔡斯通過噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)【答案】C【解析】【分析】1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)。2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。3、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu)。4、薩頓運(yùn)用類比推理的方法提出基因在染色體的假說，摩爾根運(yùn)用假說演繹法證明基因在染色體上?！驹斀狻緼、格里菲思通過體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)提出了轉(zhuǎn)化因子的概念，但沒有提出DNA是遺傳物質(zhì)，A錯誤；B、模型構(gòu)建不能證明DNA是雙螺旋結(jié)構(gòu)，沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)并構(gòu)建了模型，模型是將他們的發(fā)現(xiàn)更好的呈現(xiàn)出來，B錯誤；C、梅塞爾森和斯塔爾運(yùn)用同位素標(biāo)記法證明了DNA的半保留復(fù)制方式，C正確；D、赫爾希和蔡斯通過噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)，D錯誤。故選C。(江蘇省徐州市七中2021-2022學(xué)年高三2月學(xué)情調(diào)研)4.同位素標(biāo)記法是生物學(xué)研究過程中常采用的技術(shù)手段，下列敘述錯誤的是（）A.用32P標(biāo)記T2噬菌體，應(yīng)先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌B.研究T2噬菌體遺傳物質(zhì)時，應(yīng)同時用35S和32P標(biāo)記蛋白質(zhì)和DNAC.同位素標(biāo)記法常用的同位素，有的具有放射性，有的不具有放射性D.將15N充分標(biāo)記的精原細(xì)胞，在含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，產(chǎn)生的4個精細(xì)胞均含15N【答案】B【解析】【分析】放射性同位素標(biāo)記法是利用放射性元素作為示蹤劑對研究對象進(jìn)行標(biāo)記的微量分析方法，也是高中生物實(shí)驗(yàn)中常用的一種實(shí)驗(yàn)方法，即把放射性同位素的原子參到其他物質(zhì)中去，讓它們一起運(yùn)動、遷移，再用放射性探測儀器進(jìn)行追蹤，就可知道放射性原子通過什么路徑，運(yùn)動到哪里了，是怎樣分布的，以研究生物相應(yīng)的生理過程。一般常用的放射性元素有：15N、3H、35S、32P、14C、18O等，在實(shí)驗(yàn)時應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的來選擇好被標(biāo)記的元素?！驹斀狻緼、為了得到32P標(biāo)記T2噬菌體，需要首先在含有32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，使大腸桿菌被32P標(biāo)記，然后再用上述大腸桿菌培養(yǎng)T2噬菌體，使T2噬菌體的DNA中含有32P，A正確；B、由于35S和32P均具有放射性，且無法區(qū)分它們的放射性，故需要分別標(biāo)記二組噬菌體，一組噬菌體用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)外殼，另一組噬菌體用32P標(biāo)記DNA，B錯誤；C、有的同位素含有放射性，比如35S、32p、14C、3H等，有的同位素不含有放射性，比如15N、18O等，C正確；D、用15N標(biāo)記精原細(xì)胞的所有DNA，將它放在含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，由于DNA復(fù)制所需要的四種脫氧核苷酸是14N標(biāo)記，故新合成的DNA鏈?zhǔn)?4N標(biāo)記，又由于DNA是半保留復(fù)制，故子代DNA中有一條鏈?zhǔn)悄告?，有一條鏈?zhǔn)切潞铣傻逆?。在減I前期，同源染色體聯(lián)會，每個四分體的四個染色單體中均含有15N，在減I后期，同源染色體分離，形成的次級精母細(xì)胞中染色體數(shù)目減半，但每條染色體的兩個姐妹染色單體中均有15N標(biāo)記，減Ⅱ后期姐妹染色單體分開，每條染色體中均有15N標(biāo)記，這樣形成的四個精細(xì)胞中每條染色體中均有15N標(biāo)記，D正確。故選B。(江蘇省徐州市七中2021-2022學(xué)年高三2月學(xué)情調(diào)研)16.下圖所示為真核細(xì)胞中發(fā)生的某些相關(guān)生理和生化反應(yīng)過程。相關(guān)敘述正確的是（）A.結(jié)構(gòu)a是核糖體，物質(zhì)b是mRNA，過程①是翻譯過程B.過程②正在形成細(xì)胞中的核糖體，這一過程與細(xì)胞核中的核仁密切相關(guān)C.如果細(xì)胞中的r-蛋白含量較多，r-蛋白就與b結(jié)合，阻止b與a結(jié)合D.c是基因，是指導(dǎo)rRNA合成的直接模板，需要DNA聚合酶參與催化【答案】ABC【解析】【分析】分析題圖：a代表的結(jié)構(gòu)是核糖體，b代表的分子是RNA，c代表DNA，過程①表示翻譯產(chǎn)生r蛋白，②表示r蛋白和轉(zhuǎn)錄來的rRNA組裝成核糖體?！驹斀狻緼、看圖可知：結(jié)構(gòu)a是核糖體，物質(zhì)b是mRNA，過程①是翻譯產(chǎn)生r蛋白過程，A正確；B、過程②是r蛋白和轉(zhuǎn)錄來的rRNA組裝成核糖體的過程，核仁和核糖體的形成有關(guān)，B正確；C、看圖可知：r-蛋白可與b結(jié)合，這樣阻礙b與a結(jié)合，影響翻譯過程，C正確；D、c是基因，是指導(dǎo)rRNA合成的直接模板，轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶參與催化，D錯誤。故選ABC。(江蘇省鹽城市阜寧中學(xué)2021-2022學(xué)年高三下學(xué)期第三月考)1.如圖表示某生物細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖，其中①～④代表相應(yīng)的物質(zhì)。相關(guān)敘述正確的是（）A.①表示DNA，該DNA分子含有2個游離的磷酸基團(tuán)B.②表示RNA聚合酶，能識別編碼區(qū)上游的起始密碼C.③表示mRNA，A端為5＇端，有游離的磷酸基團(tuán)D.④表示多肽，需內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工后才具生物活性【答案】C【解析】【分析】1、據(jù)圖示可知，該生物細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯可同時進(jìn)行，為原核細(xì)胞。①為DNA，②表示RNA聚合酶，③為mRNA，④表示多肽。核糖體由短肽端往長肽端移動，A端為5＇端。2、操縱元是原核細(xì)胞基因表達(dá)調(diào)控的一種組織形式，它由啟動子（RNA聚合酶識別、結(jié)合和開始轉(zhuǎn)錄的一段DNA序列）、結(jié)構(gòu)基因（編碼蛋白的多個基因）、終止子等部分組成。【詳解】A、①表示DNA，該DNA分子為環(huán)狀，不含有游離的磷酸基團(tuán)，A錯誤；B、②表示RNA聚合酶，RNA聚合酶能識別編碼區(qū)上游的啟動子，B錯誤；C、由分析可知，③表示mRNA，核糖體由A端開始移動，A端為5＇端，有游離的磷酸基團(tuán)，C正確；D、④表示多肽，原核細(xì)胞沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，D錯誤。故選C?！军c(diǎn)睛】(江蘇省鹽城市阜寧中學(xué)2021-2022學(xué)年高三下學(xué)期第三月考)8.為了研究線粒體RNA聚合酶的合成，科學(xué)家采用溴化乙啶（能專一性抑制線粒體DNA的轉(zhuǎn)錄）完成了下表實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)說法正確的是（）組別實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)組用含溴化乙啶的培養(yǎng)基培養(yǎng)鏈孢霉鏈孢霉線粒體RNA聚合酶含量過高對照組用不含溴化乙啶的培養(yǎng)基培養(yǎng)鏈孢霉鏈孢霉線粒體RNA聚合酶含量正常A.線粒體DNA控制的性狀遺傳遵循孟德爾的遺傳規(guī)律B.溴化乙啶導(dǎo)致RNA聚合酶變性失活，抑制轉(zhuǎn)錄過程C.由實(shí)驗(yàn)可知，線粒體RNA聚合酶由線粒體DNA控制合成D.由實(shí)驗(yàn)可知，線粒體DNA轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物可能對核基因的表達(dá)有反饋?zhàn)饔谩敬鸢浮緿【解析】【分析】分析表格：實(shí)驗(yàn)組和對照組的單一變量為是否加入溴化乙啶（專一性阻斷線粒體DNA的轉(zhuǎn)錄過程），結(jié)果加入溴化乙啶的實(shí)驗(yàn)組中，鏈孢霉線粒體內(nèi)的RNA聚合酶含量過高，而沒有加入溴化乙啶的對照組中，鏈孢霉線粒體內(nèi)的RNA聚合酶含量正常，說明線粒體內(nèi)RNA聚合酶是由核基因控制合成的，且線粒體基因表達(dá)的產(chǎn)物可能對細(xì)胞核基因的表達(dá)有反饋抑制作用。據(jù)此答題?！驹斀狻緼、線粒體基因控制的性狀遺傳不遵循孟德爾遺傳規(guī)律，孟德爾遺傳定律只適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物的細(xì)胞核基因的遺傳，A錯誤；B、據(jù)表格信息可知：用含溴化乙啶的培養(yǎng)基培養(yǎng)鏈孢霉處理后，實(shí)驗(yàn)組的鏈孢霉線粒體RNA聚合酶含量過高，故溴化乙啶不會導(dǎo)致RNA聚合酶變性失活，B錯誤；C、實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)基中加入了溴化乙啶，線粒體DNA的轉(zhuǎn)錄被阻斷，而鏈孢霉線粒體內(nèi)的RNA聚合酶含量過高，說明線粒體內(nèi)RNA聚合酶由核基因控制合成，C錯誤；D、與實(shí)驗(yàn)組的結(jié)果相比，對照組用不含溴化乙啶的培養(yǎng)基培養(yǎng)鏈孢霉，鏈孢霉線粒體內(nèi)的RNA聚合酶含量正常，說明線粒體基因表達(dá)的產(chǎn)物可能對細(xì)胞核基因的表達(dá)有反饋抑制作用，D正確。故選D。(江蘇省鹽城市阜寧中學(xué)2021-2022學(xué)年高三下學(xué)期第三月考)12.研究人員將1個含14N-DNA的大腸桿菌轉(zhuǎn)移到以15NH4C1為唯一氮源的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)24h后提取子代大腸桿菌的DNA。將DNA解開雙螺旋，變成單鏈；然后進(jìn)行密度梯度離心，試管中出現(xiàn)兩種條帶（如圖）。下列說法正確的是（）A.由結(jié)果可推知該大腸桿菌的細(xì)胞周期大約為6hB.根據(jù)條帶的數(shù)目和位置可以確定DNA的復(fù)制方式C.解開DNA雙螺旋的實(shí)質(zhì)是破壞核苷酸之間的磷酸二酯鍵D.若直接將子代DNA進(jìn)行密度梯度離心也能得到兩條條帶【答案】D【解析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：將DNA被14N標(biāo)記的大腸桿菌移到15N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，因合成DNA的原料中含15N，所以新合成的DNA鏈均含15N。根據(jù)半保留復(fù)制的特點(diǎn)，第一代的2個DNA分子都應(yīng)一條鏈含15N，一條鏈含14N。【詳解】A、據(jù)圖可知，由于14N單鏈：15N單鏈=1：7，說明DNA復(fù)制了3次，可推知該細(xì)菌的細(xì)胞周期大約為24/3=8h，A錯誤；B、由于DNA經(jīng)過熱變性后解開了雙螺旋，變成單鏈，所以根據(jù)條帶的數(shù)目和位置只能判斷DNA單鏈的標(biāo)記情況，但無法判斷DNA的復(fù)制方式，B錯誤；C、DNA復(fù)制的第一步是在解旋酶的作用下使兩條雙鏈打開，連接兩條鏈的化學(xué)鍵是氫鍵，所以解開DNA雙螺旋的實(shí)質(zhì)是破壞核苷酸之間的氫鍵，C錯誤；D、經(jīng)分析可知，DNA復(fù)制3次，有2個DNA鏈?zhǔn)?5N和14N，在中帶；有6個DNA鏈都是15N，在重帶，即直接將子代DNA進(jìn)行密度梯度離心也能得到兩條條帶，D正確。故選D。(江蘇省鹽城市阜寧中學(xué)2021-2022學(xué)年高三下學(xué)期第三月考)19.下圖是與線粒體的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)的部分蛋白質(zhì)的合成、轉(zhuǎn)運(yùn)過程，下列相關(guān)敘述不正確的是（）

A.M蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)至線粒體后可催化有氧呼吸第三階段的反應(yīng)B.過程①、③涉及的堿基配對方式完全相同C.合成的RNA經(jīng)②過程進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)不需要載體和能量D.過程③合成的T蛋白需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工【答案】BCD【解析】【分析】分析題圖：圖示表示與線粒體的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)蛋白的合成、轉(zhuǎn)運(yùn)等過程，其中①表示轉(zhuǎn)錄過程，②表示RNA從核孔出來進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，③表示翻譯過程，④表示T蛋白與線粒體外膜上的受體結(jié)合形成TOM復(fù)合體，然后M蛋白通過TOM復(fù)合體的轉(zhuǎn)運(yùn)到線粒體內(nèi)膜上?！驹斀狻緼、圖中M蛋白位于線粒體內(nèi)膜，可能催化有氧呼吸第三階段的有關(guān)反應(yīng)，A正確；B、過程①為轉(zhuǎn)錄、③為翻譯，二者涉及的堿基配對方式不完全相同，B錯誤；C、合成的RNA經(jīng)②核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，核孔運(yùn)輸物質(zhì)具有選擇性，需要消耗能量，C錯誤；D、T蛋白在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，故過程③合成的T蛋白不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，D錯誤。故選BCD?！军c(diǎn)睛】(江蘇省揚(yáng)州高郵市2021-2022學(xué)年高三下學(xué)期期初學(xué)情調(diào)研)7.某單鏈RNA病毒的遺傳物質(zhì)是正鏈RNA（+RNA）。該病毒感染宿主后，合成相應(yīng)物質(zhì)的過程如圖所示，其中①~④代表相應(yīng)的過程。下列敘述正確的是（）

A.+RNA復(fù)制出的子代RNA具有mRNA的功能B.病毒蛋白基因以半保留復(fù)制的方式傳遞給子代C.過程①②③的進(jìn)行需RNA聚合酶的催化D.過程④在該病毒的核糖體中進(jìn)行【答案】A【解析】【分析】1、病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨(dú)立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無法進(jìn)行生命活動。2、題圖分析：圖示①、②過程表示RNA的自我復(fù)制過程，需要RNA聚合酶，其中①是以+RNA為模板合成-RNA的過程，②表示以-RNA為模板合成+RNA的過程。③④表示以+RNA為模板翻譯出蛋白質(zhì)的過程?！驹斀狻緼、結(jié)合圖示可以看出，以+RNA復(fù)制出的子代RNA為模板合成了蛋白質(zhì)，因此+RNA復(fù)制出的子代RNA具有mRNA的功能，A正確；B、病毒蛋白基因是RNA，為單鏈結(jié)構(gòu)，通過兩次復(fù)制過程將基因傳遞給子代，而不是通過半保留復(fù)制傳遞給子代，B錯誤；C、①②過程是RNA復(fù)制，原料是4種核糖核苷酸，需要RNA聚合酶；而③過程是翻譯，原料是氨基酸，不需要RNA聚合酶催化，C錯誤