沖刺2023年高考英語(yǔ)名校好題練手卷(八)解析版

沖刺2023年高考英語(yǔ)名校好題練手卷（八）第一部分閱讀理解（共兩節(jié)，滿分50分）第一節(jié)（共15小題；每小題2.5分，滿分37.5分）閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。A1．A2．B3．B【來(lái)源】2023屆安徽省淮南市高三第二次模擬考試英語(yǔ)試題【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇應(yīng)用文。主要介紹了一些作家作品的具體內(nèi)容。1．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“MissRumphius”中最后一句“Shewasbasedonarealperson—MaineresidentHildaHamlin,whowasknownasthe“LupineLady”forherhabitofsowingseeds.”（她的原型是一個(gè)真實(shí)的人——緬因州居民希爾達(dá)·哈姆林，她因播種的習(xí)慣而被稱為“羽扇豆女士”。）可知，BarbaraCooney的作品MissRumphius是基于真實(shí)故事改編的。故選A項(xiàng)。2．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“TheRabbitListened”中“TheRabbitListenedisthebookforyou—withsimpletextandillustrationssocutethatyou’llwanttohugyourself”（《兔子的傾聽(tīng)》是一本適合你的書(shū)——簡(jiǎn)單的文字和可愛(ài)的插圖讓你想擁抱自己。）可知，這本書(shū)的特點(diǎn)是通俗易懂。故選B項(xiàng)。3．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“AChairforMyMother”中“Rosa’smomworksinasmallrestaurant—andsodoesRosa,savingherpenniestobuyhermomacomfortablechair”（羅莎的媽媽在一家小餐館工作，羅莎也是，為了給媽媽買一把舒適的椅子，她省下了每一分錢。）可知，羅莎省錢是為了給媽媽買一把舒適的椅子。故選B項(xiàng)。B4．A5．B6．C7．D【來(lái)源】河北省邯鄲市魏縣2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期1月期末英語(yǔ)試題【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇記敘文。Mitchell看到后院破舊的棚屋后，決定自己改造裝修，并將過(guò)程上傳到社交媒體TikTok上，此后她又將自己大學(xué)的生活片段分享到TikTok上，吸引了眾多粉絲的關(guān)注。4．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段的“Theoldshed(棚屋)inMitchell’sbackyardwasseenasrun-downanddepressing,buttheself-describedDIYenthusiastsawarelaxingpleasure.(Mitchell家后院的舊棚子看起來(lái)很破舊，令人沮喪，但這位自稱DIY愛(ài)好者的人卻看到了一種放松的樂(lè)趣。)”可知，Mitchell改造后院的舊棚屋是為了尋找一種放松的樂(lè)趣。據(jù)此可知，Mitchell改造棚屋是為了打發(fā)無(wú)聊時(shí)光。故選A。5．主旨大意題。通讀第二段“Overthenext10days,Mitchellbegantoemptythecontentsoftheshedsothatitcouldbecleaned.Afterthat,shegavetheshedfreshwhitepaint.Oncethepainthaddried,shehungfairylights,filledthespacewithplantsandaddedatelevisionandrefrigeratordonatedbyneighbors.Sheevenbuiltherselfadaybed.(在接下來(lái)的10天里，米切爾開(kāi)始清空棚子里的東西，以便進(jìn)行清理。之后，她給小屋刷了一層新白漆。油漆干了之后，她掛上了仙女燈，在空間里種滿了植物，還添置了一臺(tái)鄰居捐贈(zèng)的電視和冰箱。她甚至給自己做了一張沙發(fā)床。)”可知，該段主要介紹了她改造棚屋的過(guò)程：清空棚屋里的東西后，重新刷上白漆；等油漆干了，掛上彩燈，在房間里種滿綠植，還添置了鄰居捐贈(zèng)的電視和冰箱。故選B。6．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段的“Knownas“sheshedgirl”,Mitchellnowhasanastonishing2.7millionfollowersonTikTok,whereshesharesDIYtipsandsnippets(片段)ofherlifeasafreshmanatAquinasCollegeinMichigan,US.(Mitchell被稱為“她的女孩”，現(xiàn)在在TikTok上擁有驚人的270萬(wàn)粉絲，她在那里分享DIY技巧和她在美國(guó)密歇根州阿奎那學(xué)院讀大一時(shí)的生活片段。)”可知，Mitchell在TikTok上有270萬(wàn)粉絲，這令她感到意外。故選C。7．推理判斷題。根據(jù)最后一段專家說(shuō)的話“StresslevelshaveriseninthelastyearduetotheeffectsoftheCOVID-19pandemic.Nowpeopleneedtimetodosomethingtheylove.Havingadedicated(專門用途的)spacelikea

‘sheshed’canbeperfectforthis.(由于COVID-19大流行的影響，去年的壓力水平有所上升?，F(xiàn)在人們需要時(shí)間去做他們喜歡的事情。擁有一個(gè)像‘她的小屋’這樣的專用空間是完美的選擇。)”可知，專家認(rèn)為，由于新冠肺炎疫情的影響，人們的壓力增加，花時(shí)間做他們喜歡的事情可以減輕壓力。故選D。C8．D9．C10．B11．B【來(lái)源】2023屆遼寧省沈陽(yáng)市高中高三下學(xué)期二模英語(yǔ)試卷【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇說(shuō)明文。研究表明，我們做志愿者的動(dòng)機(jī)會(huì)影響我們的健康。8．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段“Peoplewhogive,livelonger,studieshaveshown.Now,anewstudybyUniversityofMichiganresearchersshowsthatwhypeoplevolunteer—notwhethertheyvolunteer—iswhatreallycounts.(研究表明，給予的人更長(zhǎng)壽?，F(xiàn)在，密歇根大學(xué)研究人員的一項(xiàng)新研究表明，真正重要的是人們?yōu)槭裁匆鲋驹刚撸皇撬麄兪欠褡鲋驹刚摺?”可知，新研究主要發(fā)現(xiàn)了我們做志愿者的原因會(huì)影響我們的健康。故選D。9．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二中“Forthestudy,Konrathandcolleaguesanalyzeddatacollectedin2008and2012aimingatthesamerandomsamplesof3,376people.(在這項(xiàng)研究中，Konrath和他的同事分析了2008年和2012年收集的數(shù)據(jù)，目標(biāo)是3376人的隨機(jī)樣本。)”可知，研究者是通過(guò)分析數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行這項(xiàng)研究的，故選C。10．推理判斷題。根據(jù)第三段中“Theresearchersaskedpeopletoratehowimportanttheyfoundvariousreasonsforvolunteering,andtheyfoundthatthemoreimportantpeopleratedreasonssuchasfeelingpityforpeopleinneed,themorelikelytheyweretobealive.(研究人員要求人們對(duì)他們發(fā)現(xiàn)的各種志愿服務(wù)理由的重要程度進(jìn)行評(píng)估，他們發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)諸如同情需要幫助的人等這樣的原因評(píng)價(jià)越重要，他們活更久的可能性就越大)”可知，出于同情那些需要幫助的人而做志愿活動(dòng)，這有助于長(zhǎng)壽，由此可推知，幫助那些窮人可能有助于長(zhǎng)壽，故選B。11．主旨大意題。根據(jù)最后一段“Konrathsaysthecurrentfindingssuggestitmaybeapoorideatoencouragepeopletovolunteerbecauseit’sgoodforthem.“Volunteeringisincreasinglybeingencouragedinschoolsandorganizations.Somegroupssaythatit’sokaytowantbenefitsforyourself,andencouragepeopletothinkofvolunteeringasanexchangeforpersonalinterests.Somegroupsemphasizethehealthbenefitsreceivedthroughvolunteering.”Konrathadded,“Ofcourse,it’sreasonableforvolunteerstoexpectbenefitsforthemselves.Butthepotentialhealthbenefitsofvolunteeringaresignificantlyreducedifself-benefitbecomesaperson’smainmotive”.(Konrath說(shuō)，目前的研究結(jié)果表明，因?yàn)閷?duì)人們有好處就鼓勵(lì)人們?nèi)プ鲋驹刚哌@可能是一個(gè)糟糕的主意。“學(xué)校和組織越來(lái)越鼓勵(lì)志愿服務(wù)。一些團(tuán)體認(rèn)為，為自己謀福利是可以接受的，并鼓勵(lì)人們把志愿服務(wù)看作是個(gè)人興趣的交換。一些團(tuán)體強(qiáng)調(diào)通過(guò)志愿服務(wù)獲得的健康益處?！盞onrath補(bǔ)充道:“當(dāng)然，志愿者期望自己獲得好處是合理的。但是，如果自我利益成為一個(gè)人的主要?jiǎng)訖C(jī)，志愿服務(wù)的潛在健康益處就會(huì)大大減少?！?”可知，本段解釋了以獲得好處為主要?jiǎng)訖C(jī)而進(jìn)行志愿者活動(dòng)，那么志愿者服務(wù)的潛在健康好處就會(huì)大大降低，也就是對(duì)第一段提出的這一當(dāng)前發(fā)現(xiàn)：做志愿者的原因影響我們的健康，做出進(jìn)一步解釋，故選B。D12．D13．A14．B15．B【來(lái)源】2023屆河南省許平汝名校高三下學(xué)期核心模擬卷（三）英語(yǔ)試題【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇說(shuō)明文。文章主要介紹了一種能幫助有聽(tīng)力障礙的人“聽(tīng)到”對(duì)話的新發(fā)明。12．主旨大意題。根據(jù)第二段的內(nèi)容，尤其是“XRAIglassesweredevelopedbyDanScarfeafterhespentaChristmasdinnerwithhisfamily.(XRAI眼鏡是由DanScarfe在與家人共度圣誕晚餐后開(kāi)發(fā)的)”及“Hislightbulbmomentcamewhenherememberedhisgrandfatherwatchingclosed-captionTVandrealizedthatARglassescouldbeusedforsubtitles(字幕).(當(dāng)他想起他的祖父看隱藏式字幕電視并意識(shí)到AR眼鏡可用于字幕時(shí)，他的燈泡時(shí)刻到來(lái)了)”可知，第二段主要講述Scarfe是如何獲得發(fā)明靈感的。故選D項(xiàng)。13．詞義猜測(cè)題。根據(jù)畫線詞所在句“Theglassesareconnectedtoasmartphonethatreceivestheaudio(音頻)fromamicrophone,(眼鏡連接到智能手機(jī)，智能手機(jī)從麥克風(fēng)接收音頻)”可知，接收音頻之后需要處理音頻，此處”processesit指“處理音頻”，故畫線詞it指代Theaudio。故選A項(xiàng)。14．推理判斷題。根據(jù)第四段“TheUKwasselectedasatestinggroundasover13millionadultsinBritainhavehearingloss.However,whentheproductgoesglobal,itmaytransformthelivesofsome430millionpeople.Thisrepresents5percentoftheworld’spopulationandincludes70millionpeoplewithtotalhearingloss.(英國(guó)被選為試驗(yàn)場(chǎng)，因?yàn)橛?guó)有超過(guò)1300萬(wàn)成年人患有聽(tīng)力損失。然而，當(dāng)該產(chǎn)品走向全球時(shí)，它可能會(huì)改變約4.3億人的生活。這占世界人口的5%，其中包括7000萬(wàn)聽(tīng)力損失者)”可知，全球有聽(tīng)力障礙的人很多，XRAI有很多受眾。由此可推斷，它有很大的市場(chǎng)潛力。故選B項(xiàng)。15．推理判斷題。根據(jù)第五段“ThisisagamechangerforthedeafandisapplaudedbyhearinglosscharityRNIDandDeafKidzInternational.MarkAtkinsonofthecharityworethem,saying,“Asadeafpersonmyself,Iwasblownawaybythistechnology.WhenItriedontheglasses,Iwasastonishedthatreal-timesubtitlesenabledmetoengageandparticipateasneverbefore.(這對(duì)聾人來(lái)說(shuō)是一個(gè)游戲規(guī)則的改變者，并受到聽(tīng)力損失慈善機(jī)構(gòu)RNID和DeafKidzInternational的稱贊。慈善機(jī)構(gòu)的馬克·阿特金森（MarkAtkinson）戴著它們說(shuō)：“作為一個(gè)聾人，我被這項(xiàng)技術(shù)震撼了。當(dāng)我試戴眼鏡時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)實(shí)時(shí)字幕使我能夠以前所未有的方式參與和參與?！?”可知，作者提到MarkAtkinson是為了稱贊這個(gè)新發(fā)明。故選B項(xiàng)。第二節(jié)（共5小題；每小題2.5分，滿分12.5分）根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項(xiàng)中選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)。16．D17．F18．B19．G20．C【來(lái)源】專題18綜合練01-2023年新高考英語(yǔ)題型解讀高分技巧專練【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇說(shuō)明文。文章介紹了導(dǎo)致我們失去動(dòng)力的常見(jiàn)原因以及如何去分別克服它們。16．根據(jù)第一段的前兩句“EveryNewYear,thousandsdecidethey'regoingtochangetheirlives.Fewerthan10percentactuallystickwiththeirplans,andthatfigureisbeinggenerous.（每年的新年，成千上萬(wàn)的人決定要改變他們的生活，但實(shí)際上只有不到10%的人堅(jiān)持自己的計(jì)劃。）”可知，本段在說(shuō)明多數(shù)人難以堅(jiān)持自己的計(jì)劃。根據(jù)設(shè)空處的下一段的第一句“Notaiminghighenough.（目標(biāo)不夠高）”可知，文章接下來(lái)是說(shuō)明原因。故D項(xiàng)“下面你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些導(dǎo)致你失去動(dòng)力的常見(jiàn)原因”符合題意。故選D項(xiàng)。17．根據(jù)設(shè)空的前一句“Ifyoumakegoalsthataretooachievable,you'llgetboredandloseinterest.（如果你制定的目標(biāo)太過(guò)容易實(shí)現(xiàn)，你會(huì)感到無(wú)聊，失去興趣。）”可知，本段在講述目標(biāo)過(guò)低的情況。F項(xiàng)“理想情況下，你需要在督促自己和設(shè)定現(xiàn)實(shí)目標(biāo)之間取得平衡”與空前一句聯(lián)系緊密，并與下文中的“pushyourself（推動(dòng)自己）”相呼應(yīng)，符合語(yǔ)境。故選F項(xiàng)。18．根據(jù)文章的結(jié)構(gòu)可知，此空位于段首，應(yīng)是主題句。根據(jù)下文中的“worryingabout（擔(dān)憂）”和段中多次提到的“Whatif（假若……怎么辦）”可知，本段介紹的是不確定的情況，故B項(xiàng)“對(duì)未來(lái)不確定”符合語(yǔ)境。故選B項(xiàng)。19．根據(jù)設(shè)空前一句“Ifyouhavetroublecreatingavision,thenyou’reattheriskofbeingaimlessthroughlife.（如果你在設(shè)立愿景方面有困難，那么你就有可能在生活中漫無(wú)目的。）”和設(shè)空后一句“Youcanstarttheprocessofdiscoveringyourlifepurposebyaskingyourself,"Whatwouldmyideallifelooklike?"（你可以通過(guò)問(wèn)自己“我的理想生活是什么樣子的？”來(lái)開(kāi)始探索你的人生目標(biāo)）”可推斷，空處是過(guò)渡句，承上啟下。G項(xiàng)“然而，當(dāng)你找到自己的目標(biāo)和激情時(shí)，你就會(huì)被驅(qū)使著去追求卓越”中的“purpose（目標(biāo)）”與設(shè)空后的“l(fā)ifepurpose（人生目標(biāo)）”相呼應(yīng)，符合語(yǔ)境。故選G項(xiàng)。20．根據(jù)設(shè)空前一句“You’llmissoutonopportunitiesinlifeifyoudon'tlearnhowtomanageyourfears.（如果你不學(xué)會(huì)控制自己的恐懼，你將會(huì)錯(cuò)過(guò)生活中的機(jī)會(huì)。）”和設(shè)空后一句“Onewaytomanagefearistolookfortherootcauseofyourfear.（管理恐懼的一種方法是尋找恐懼的根源。）”可推知，設(shè)空處應(yīng)是關(guān)于管理或克服恐懼的內(nèi)容，故選C項(xiàng)“幸運(yùn)的是，恐懼是可以克服的”符合上下文語(yǔ)境。故選C項(xiàng)。第二部分語(yǔ)言運(yùn)用(共兩節(jié)，滿分30分)第一節(jié)(共15小題；每小題1分，滿分15分)閱讀下面短文，從短文后各題所給的A、B、C和D四個(gè)選項(xiàng)中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。21．B22．B23．D24．A25．C26．B27．D28．A29．C30．B31．D32．A33．D34．C35．A【來(lái)源】2023屆上海市閔行區(qū)高三下學(xué)期二模英語(yǔ)試卷【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇說(shuō)明文。介紹了影響食物攝入量的因素以及飲食策略。21．考查名詞詞義辨析。句意：然后，是什么決定了你攝入的食物量？A.quality質(zhì)量；B.amount數(shù)量；C.nutrient營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；D.variety類別。根據(jù)第3空所在的“Inrecentyears,agrowingbodyofresearchhasshownthatourappetiteandfoodintake(攝入)areinfluencedbyalargenumberoffactorsbesidesour3needforenergy.”可知，此處討論的是事物的攝入量，故選B項(xiàng)。22．考查名詞詞義辨析。句意：饑餓是關(guān)鍵因素的傳統(tǒng)觀念是可以挑戰(zhàn)的。A.deliciousness美味；B.hunger饑餓；C.nutrition營(yíng)養(yǎng)；D.flavor味道。根據(jù)前文的“Youmaynotberightifyouransweristhedegreeofhunger.”(如果你的答案是饑餓的程度，那么你可能是不對(duì)的)可知，傳統(tǒng)的觀念認(rèn)為饑餓是影響食物攝入量的關(guān)鍵因素，故選B項(xiàng)。23．考查形容詞詞義辨析。句意：近年來(lái)，越來(lái)越多的研究表明，我們的食欲和食物攝入量除了我們對(duì)能量的生理需求外，還受到許多因素的影響。A.occasional偶然的；B.potential潛在的；C.external外部的；D.biological生理的。此處的需求指的是饑餓，這是人的一種生理需求，故選D項(xiàng)。24．考查名詞詞義辨析。句意：其中一些因素包括我們的飲食環(huán)境和我們對(duì)面前食物的感知。A.environment環(huán)境；B.content內(nèi)容；C.time時(shí)間；D.ability能力。根據(jù)第5空的“Studieshaveshownthat

5eating,forinstance,eatingwhilewatchingTV,orasimilardistraction,canincreasebothhungerandfoodconsumption.”(研究表明，飲食，例如，邊看電視邊吃，或類似的分心行為，會(huì)增加饑餓感和食物消耗。)可知，此處指的是飲食環(huán)境會(huì)影響食物攝入量，故選A項(xiàng)。25．考查形容詞詞義辨析。句意：研究表明，不集中注意力的飲食，例如，邊看電視邊吃，或類似的分心行為，會(huì)增加饑餓感和食物消耗。A.habitual習(xí)慣的；B.purposeful故意的；C.unfocused心不在焉的；D.absorbed全神貫注的。根據(jù)“eatingwhilewatchingTV”可知，此處指的是不集中注意力地吃飯，故選C項(xiàng)。26．考查形容詞詞義辨析。句意：即使是簡(jiǎn)單的視覺(jué)線索，如盤子大小和照明，也被證明會(huì)影響消費(fèi)。A.optional選擇的；B.visual視覺(jué)的；C.hidden隱藏的；D.flexible靈活的。根據(jù)“l(fā)ikeplatesizeandlighting”可知，這些指的是視覺(jué)影響，故選B項(xiàng)。27．考查名詞詞義辨析。句意：一項(xiàng)新的研究表明，我們的短期記憶也可能在食欲中發(fā)揮作用。A.vacancy空缺；B.hunger饑餓；C.supply供給；D.memory記憶。根據(jù)第8空的“howmuchtheyrememberedeating”可知，此處指的是短期記憶的影響，故選D項(xiàng)。28．考查介詞短語(yǔ)詞義辨析。句意：飯后幾個(gè)小時(shí)，人們的饑餓程度不是通過(guò)他們吃了多少來(lái)預(yù)測(cè)的，而是通過(guò)他們已經(jīng)看到面前有多少食物來(lái)預(yù)測(cè)的——換句話說(shuō)，就是他們記得吃了多少。A.inotherwords換句話說(shuō)；B.asawhole作為整體；C.byallmeans千方百計(jì)；D.allinall總而言之。根據(jù)句意可知，后半句是對(duì)前句的解釋說(shuō)明，“換句話說(shuō)”，故選A項(xiàng)。29．考查名詞詞義辨析。句意：布里斯托爾大學(xué)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)教授杰弗里·M·布倫斯特羅姆說(shuō)，這種差異表明，記起上一頓飯對(duì)我們的食欲的影響可能比實(shí)際飯量更大。A.motive動(dòng)機(jī)；B.growth成長(zhǎng)；C.appetite胃口；D.health健康。本文主要談?wù)搶?duì)飯量，即胃口的影響因素，故選C項(xiàng)。30．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：這些發(fā)現(xiàn)與早期的研究一致，早期的研究表明，我們對(duì)食物的感知有時(shí)會(huì)欺騙我們身體對(duì)食物本身的反應(yīng)。A.advocate倡議；B.trick欺騙；C.justify為……辯解、說(shuō)明；D.enhance鞏固。根據(jù)后文的“peoplewhodrankthesame380-caloriemilkshakeontwooccasionsproduceddifferentlevelsofhunger-relatedhormones”可知，此處指的是我們對(duì)事物的感知帶來(lái)的欺騙性，故選B項(xiàng)。31．考查形容詞詞義辨析。句意：例如，在2011年的一項(xiàng)研究中，在兩個(gè)不同的場(chǎng)合喝同一杯380卡路里的奶昔的人產(chǎn)生了不同水平的饑餓相關(guān)激素,這取決于奶昔的標(biāo)簽上說(shuō)它含有620卡路里還是140卡路里。A.identical同樣的；B.alternative可供選擇的；C.dependent依賴的；D.separate分隔的。根據(jù)語(yǔ)境可知，這是一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，在不同的場(chǎng)合喝同樣的食物，符合實(shí)驗(yàn)邏輯，故選D項(xiàng)。32．考查名詞詞義辨析。句意同上。A.label標(biāo)簽；B.function功能；C.usage用途；D.material材料。根據(jù)常識(shí)可知，食物的卡路里數(shù)量一般標(biāo)記在標(biāo)簽上，故選A項(xiàng)。33．考查形容詞詞義辨析。句意：此外，參與者報(bào)告說(shuō)，當(dāng)他們認(rèn)為自己攝入了更高熱量的奶昔時(shí)，會(huì)感到更飽。A.wiser更明智的；B.healthier更健康的；C.happier更開(kāi)心的；D.fuller更飽的。根據(jù)前文提到欺騙性可知，當(dāng)參與者認(rèn)為自己吃了更高熱量的食物時(shí)，會(huì)覺(jué)得更飽，這正是欺騙性的一種體現(xiàn)，故選D項(xiàng)。34．考查名詞詞義辨析。句意：所謂的正念飲食策略可以在我們吃飯時(shí)對(duì)抗分心。A.distress憂慮、悲傷；B.waste廢物；C.distraction分散注意力；D.fullness飽。根據(jù)前文提到的不集中注意力的飲食會(huì)增加飲食消耗可知，我們需要對(duì)抗這種飲食中的分心來(lái)控制食物攝入量，故選C項(xiàng)。35．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：通過(guò)使用注意飲食的技巧，你有機(jī)會(huì)通過(guò)變得更加自我意識(shí)和適應(yīng)身體的饑餓提示來(lái)改變你目前的飲食習(xí)慣。A.employing雇傭，運(yùn)用；B.perceiving感知；C.clarifying澄清；D.assuming假定。根據(jù)“mindfuleatingtechniques”可知，此處指的是采用正念飲食策略，故選A項(xiàng)。第二節(jié)(共10小題；每小題1.5分，滿分15分)閱讀下面短文，在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。36．including37．its38．havehelped39．which40．strongest41．countries42．wasinfluenced43．Although/Though44．a(chǎn)n45．constantly【來(lái)源】專題12語(yǔ)法填空-2023年新高考英語(yǔ)題型解讀高分技巧專練300題（三）【詳解】這是一篇說(shuō)明文，主要介紹了文化的內(nèi)涵及歷史。36.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：文化是什么?文化是一群人共有的特征和知識(shí)，包括他們的語(yǔ)言、宗教、飲食、社會(huì)習(xí)慣、音樂(lè)和藝術(shù)。(include)theirlanguage,religion,food,socialhabits.musicandarts.是非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)，include與其邏輯主語(yǔ)Culture之間是主動(dòng)關(guān)系，用現(xiàn)在分詞，故填including。37.考查形容詞性物主代詞。句意：“文化”一詞源于拉丁“文化”，與“生長(zhǎng)”的含義有關(guān)。固定短語(yǔ)“haveone’srootfrom”譯為：根源于……，需要在名詞root前填入it的形容詞性物主代詞形式，故填its。38.考查時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。句意：在過(guò)去2500年里，大量的歷史事件幫助塑造了西方文化。根據(jù)此句的時(shí)間狀語(yǔ)“inthepast2,500years”可知，需要用現(xiàn)在完成時(shí)，且此處為主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，主語(yǔ)是復(fù)數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)，故填havehelped。39.考查非限制性定語(yǔ)從句。句意：14世紀(jì)的黑死病導(dǎo)致歐洲的人口減少了三分之一，這重塑了整個(gè)社會(huì)。此處為非限制性定語(yǔ)從句，從句中缺主語(yǔ)，需填入關(guān)系代詞which指代整個(gè)主句內(nèi)容，故填which。40.考查形容詞的最高級(jí)。句意：基督教逐漸變成歐洲最大的宗教。根據(jù)“ofallreligionsinEurope”可知，此處是形容詞的最高級(jí)，故填strongest。41.考查名詞復(fù)數(shù)。句意：總的來(lái)說(shuō)，東方文化指的是亞洲共有的傳統(tǒng)。country是可數(shù)名詞，此空處上文是Asian“亞洲的”，所以該處需要填名詞復(fù)數(shù)，故填countries。42.考查時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。句意：與西方一樣，東方文化在發(fā)展初期受到宗教的影響較大，但在發(fā)展后期又受到農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響較大。此處為but并列句的謂語(yǔ)，描述發(fā)生在過(guò)去的事情，用一般過(guò)去時(shí)；“它”和“影響”之間是被動(dòng)關(guān)系，用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，故填wasinfluenced。43.考查狀語(yǔ)從句。句意：雖然不同地區(qū)的文化有所不同，但有一件事情是確定的，那就是文化一直處于變化之中。此處需要填入讓步狀語(yǔ)從句的連接詞，表示“盡管”，故填A(yù)lthough/Though。44.考查固定短語(yǔ)。句意：德羅西說(shuō)：“文化在我們這個(gè)相互聯(lián)系的世界中扮演著重要的角色?！惫潭ǘ陶Z(yǔ)“playarolein”譯為：扮演著……的角色，形容詞important是以元音音素開(kāi)頭的詞，需要填不定冠詞an，故填an。45.考查副詞。句意：文化從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是流動(dòng)的，而且一直在變化。此處需要用副詞修飾動(dòng)詞moving，故填constantly。第三部分寫作(共兩節(jié)，滿分40分)第一節(jié)(滿分15分)Onepossibleversion:DearDavid,KnowingthatyouarethrilledaboutChineseCalligraphy,IamgladtoinviteyoutotakepartintheonlinelecturedeliveredbymyChineseteacherMs.Chenat8a.m.(BeijingTime),March30.AimingtogetthestudentsfamiliarwithfeaturesofChinesecalligraphy,MsChenwillstartthelecturebyintroducingfourfamousChinesecalligraphyworksbyWangXizhiindetails.ThenMsChen,anexpertinthisfield,willdescribethetypicaltechniquesinvolvedincreatingtheseChineseworks.Finallycametheinteractionsection,wherestudentscanaskquestionsfreely.Ifyouareavailablethen,pleaseclickthewebsitelinkwww.calligraphy.cnforaccess.IamsureyouwillgainanewinsightaboutChineseartandculture.Yours,LiHua【來(lái)源】2022屆浙江省北斗星盟高三下學(xué)期5月適應(yīng)性聯(lián)考英語(yǔ)試題【導(dǎo)語(yǔ)】本篇書(shū)面表達(dá)屬于應(yīng)用文。要求考生給你的英國(guó)朋友David寫一封郵件，邀請(qǐng)他觀看你的語(yǔ)文老師Ms.Chen將舉辦的在線講座。【詳解】1.詞匯積累為了：aimingto→inorderto專家：expert→specialist/master空閑：available→free了解：insight→understanding2.句式拓展簡(jiǎn)單句變復(fù)合句原句：ThenMsChen,anexpertinthisfield,willdescribethetypicaltechniquesinvolvedincreatingtheseChineseworks.拓展句：ThenMsChen,whoisanexpertinthisfield,willdescribethetypicaltechniquesinvolvedincreatingtheseChineseworks.【點(diǎn)睛】【高分句型1】Finallycametheinteractionsection,wherestudentscanaskquestionsfreely.(使用where引導(dǎo)定語(yǔ)從句)【高分句型2】Ifyouareavailablethen,pleaseclickthewebsitelinkwww.calligraphy.cnforaccess.(使用if引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句)第二節(jié)讀后續(xù)寫（滿分25分）閱讀下面短文，根據(jù)所給情節(jié)進(jìn)行續(xù)寫，使之構(gòu)成一個(gè)完整的故事。Nowshefacedwhatformanyisthemostdifficultactivity:theSingle