期末易錯復習專題09質量及質量測量-2023-2024學年浙教版七年級上冊科學

期末復習09質量及質量測量相關易錯專題氣息666易錯1：把物質質量與重力混淆導致認為重力改變質量也變化（質量不隨位置、溫度、狀態(tài)、形狀改變而改變）1．（2022上·浙江溫州·七年級瑞安市安陽實驗中學?？计谥校?020年7月23日，我國的火星探測器“天問一號”攜帶著火星車飛向火星，在這個過程中，對于火星車，下列說法正確的是（）A．位置變了，質量變小 B．溫度和位置變了，質量變大C．位置變了，質量不變 D．形狀、狀態(tài)不變，質量變小類似題目:2．（2022上·浙江·七年級期中）下列關于質量的說法中正確的是（）A．水結成冰質量變大了 B．科學書在北京和南京的質量是一樣的C．1kg的棉花比1kg的鐵塊質量小 D．將鐵塊壓成鐵餅，質量減小了易錯2：缺乏對生活中常見物質的大概質量的判斷常識1．（2023·浙江·一模）下列物體質量最接近1千克的是（

）A．一輛汽車 B．一瓶1L的可樂C．一本科學課本 D．一支普通鉛筆類似題目:1．（2023上·浙江·七年級期中）估測在實際生活中應用十分廣泛，下列估測的數據最接近實際的是（）A．一袋早餐奶的質量約為10g B．人體的正常體溫為39℃C．普通教室門的高度約為2.4m D．一間教室里的空氣體積是200L2．（2021下·浙江·九年級專題練習）質量為克的物體可能是（

）A．一枚硬幣 B．一只羊 C．一個橘子 D．一只雞易錯3：天平測量的操作不熟練導致操作錯誤1．（2021上·浙江·七年級期中）關于托盤天平的使用，下列說法正確的是（）A．稱量前，左盤放砝碼，右盤放物體B．稱量時，向右移動游碼，相當于在左盤中增加砝碼C．稱量時，可以通過調節(jié)平衡螺母使天平繼續(xù)保持平衡D．稱量前，應先估計被測物體的質量，避免超過天平的稱量2．（2022上·浙江寧波·七年級階段練習）小寧同學用調節(jié)好的托盤天平，稱一物體的質量，在天平的右盤加了幾個砝碼后，指針偏左；當放入質量最小的砝碼時，指針偏右。則下一步操作應該是（）A．取出最小砝碼，將螺母向右調 B．取出最小砝碼，將游碼向右調C．不取出最小砝碼，將螺母向右調 D．不取出最小砝碼，將游碼向右調類似題目:1．（2021上·浙江寧波·七年級統(tǒng)考期末）關于天平的使用，以下操作有明顯錯誤的是（）A．調節(jié)天平平衡B．天平放在水平桌面上C．記錄物體的質量D．測量物體質量2．（2022上·浙江杭州·七年級校聯考階段練習）一架天平的稱量范圍是200g，有四位同學用這架天平測質量約為150g的物體，測量的結果為145g，他們加減砝碼的步驟不同，其中正確的是（數值表示加砝碼的質量，“↓”表示放入砝碼，“↑”表示拿掉砝碼，砝碼盒中有100g一個，50g一個，20g二個，10g一個，5g一個）（）A．100g↓、20g↓、20g↓、5g↓B．100g↓、50g↓↑、20g↓、20g↓、5g↓C．100g↓、50g↓↑、20g↓、10g↓、5g↓D．50g↓、100g↓、50g↑、20g↓、20g↓、5g↓3．（2022上·浙江寧波·七年級統(tǒng)考期末）在用已調好的托盤天平稱某物體質量的過程中，發(fā)現當右盤中再加1g砝碼時，指針指在標尺中央紅線的右側：減去這1g砝碼時，指針又指在標尺中央紅線的左側，而砝碼盒中質量最小的砝碼是1g，遇到這種情況，正確操作方法是（）A．調節(jié)橫梁右邊的平衡螺母，使天平平衡后再讀數B．調節(jié)橫梁左邊的平衡螺母，使在平平衡后再讀數C．將被測物移到右盤，使天平平衡后再讀數D．不放1g砝碼，移動游碼到適當位置，使天平平衡后再讀數易錯4：質量測量過程中是否平衡，或者平衡后哪方多少引起的測量偏差無法判斷（砝碼變重，測量值偏小，砝碼變輕，測量值偏大）1．（2023上·浙江·七年級期中）下列測量會引起結果偏小的是（

）A．調節(jié)天平的橫梁平衡時，指針偏向分度盤中央刻度線的右側便停止調節(jié)B．天平左盤上殘留一些前一次實驗的藥品C．使用的砝碼已磨損D．調節(jié)天平的橫梁平衡前，游碼未調零2．（2021上·浙江溫州·七年級校聯考期中）某同學在使用天平時，忘記把游碼移動到標尺的零刻度線處就調節(jié)天平的橫梁平衡，加入砝碼后再通過移動游碼使得天平的橫梁平衡，則他測得的物體的質量與實際質量相比，結果是（）A．偏大 B．偏小 C．相等 D．無法比較類似題目:1．（2023上·浙江·七年級期中）托盤天平測物體的質量，下列情況中測量結果比真實值偏小的是（）A．使用已被磨損的砝碼B．游碼沒移至零刻度線處，就調節(jié)橫梁平衡測量物體的質量C．按游碼右端所對的刻度讀數D．橫梁沒有平衡，指針偏向分度盤的右側，就進行測量2．（2022上·浙江·七年級期末）實驗中的不當操作會對實驗結果產生影響，下列分析錯誤的是（）A．用累積法測紙張的厚度時，若沒有用力把紙張壓緊，則測量值大于真實值B．用溫度計測量液體的溫度時，若仰視讀數，則測量值小于真實值C．用天平測物體的質量時，使用了沾了油污的砝碼，會導致測量值大于真實值D．用受潮膨脹了的木尺測量長度，會導致測量值小于真實值3．（2022上·浙江寧波·七年級階段練習）在用托盤天平測量物體的質量時，下列情況可能會造成測量結果偏大的是（）A．向右盤增減砝碼時，按照先大后小的順序B．測量時，所使用砝碼已經生銹C．測量時，左盤放砝碼，右盤放待測物體，并使用游碼。D．測量時，指針在分度盤左邊擺動幅度大于右邊就結束測量易錯5：左物右碼放反的情況下，被測物體真實值應為砝碼減游碼1．（2023上·浙江·七年級期中）小科用天平稱一本書的每張紙的平均質量，該書共有200頁。她調好天平后，將書放入右盤中，在左盤中加砝碼，并移動游碼至天平平衡，此時左盤中砝碼數為140g，游碼數為2.5g，則每張紙的質量最接近下面哪個值（

）A．142.5g B．0.71g C．1.37g D．1.42g類似題目:1．（2022上·浙江·七年級期中）某同學用一架調節(jié)好的托盤天平測一本書的質量，當調節(jié)橫梁平衡后，他將書放在天平的右盤，砝碼放在天平左盤，左盤上的砝碼為：100克一個，20克砝碼二個，10克砝碼一個，5克砝碼一個，游碼位置如圖所示。測量結束后，他還未覺察出自己的失誤，則這本書的質量為（）A．156.8克 B．156.2克 C．153.8克 D．153.2克2．（2023·浙江·七年級期中）實驗室有一架天平，其標尺的最大刻度為10g，一位同學使用這架天平稱取23g食鹽，但操作過程中錯將20g的砝碼放在了天平左盤的位置，并將游碼調整到標尺3g的位置，然而在加食鹽的過程中，他突然發(fā)現自己的錯誤，但此時食鹽和砝碼的位置已不能調換，聰明的你請給他一個正確的建議，使他繼續(xù)實驗，并準確量出食鹽的質量（）A．將游碼移到標尺6g的位置后繼續(xù)添加食鹽至天平平衡B．將游碼移到標尺9g的位置后繼續(xù)添加食鹽至天平平衡C．向左盤再加一個10g的砝碼，并將游碼移到標尺3g的位置后繼續(xù)加食鹽至天平平衡D．向左盤再加一個10g的砝碼，并將游碼移到標尺7g的位置后繼續(xù)加食鹽至天平平衡3．（2023·浙江·七年級期中）某同學用已調好的托盤天平測一物體質量，測量完畢后才發(fā)現錯誤地將物體放在了天平的右盤，而將砝碼放住了天平的左盤。因無法重測，只能根據測量數據來定值。他記得當時用了50g、20g、和10g三個砝碼。游碼值為1.4g，則該物體的質量為（）A．81.4g B．78.6g C．78.2g D．81.8g易錯6：測取確定質量的物質時，還當做原來測定物質質量的操作在進行（應該偏左取出藥品，偏右添加藥品，不可增減砝碼或者移動游碼）1．（2022上·浙江寧波·七年級浙江省余姚市實驗學校校考期中）在“使用托盤天平稱量10克食鹽”時，小明用已調節(jié)好的天平在物體稱量過程中，發(fā)現指針略偏于分度盤左側，這時他應該（）A．向右調平衡螺母 B．向右移動游碼C．向天平右盤中加入質量最小的砝碼 D．從天平左盤取出一部分藥品類似題目:2．（2022上·浙江杭州·七年級統(tǒng)考期末）小金需要稱量10.6克氯化鈉固體，他按正確的步驟操作，稱量時發(fā)現托盤天平指針略向左偏轉，則應采取的措施（）A．減少砝碼 B．將游碼向右移動C．取出一些氯化鈉固體 D．再加一些氯化鈉固體易錯7：特殊測量時不會運用累積法1．（2021上·浙江寧波·七年級?？计谥校┯锰炱椒Q一粒米的質量，可采用的方法是（）A．把一粒米放在天平里仔細測量B．把一粒米放在一杯子中，稱出其總質量，再減去杯子的質量C．把一粒米放在天平盤里，反復測量再求平均值D．先測一百粒米的質量，再通過計算求得類似題目:1．（2021上·浙江·七年級專題練習）（1）用托盤天平測物體的質量，應先將天平放在水平桌面上，游碼移至標尺左端的處，若發(fā)現指針指向分度盤右側，此時他應向（選填“左”或“右”）端調節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處。小科在調節(jié)天平平衡后，使用天平測量蘋果質量時的情況如圖甲所示，其中錯誤的操作是。（2）然后，小科再用托盤天平測量一枚大頭針的質量，請回答下面問題：①不能將一枚大頭針放到托盤天平上進行直接測量，原因是。②增減砝碼后發(fā)現指針略偏于分度盤中央刻度線的左側，接著的正確操作應該是。A．增加天平左盤大頭針的數量B．減少天平左盤大頭針的數量C．減少天平右盤中的砝碼D．向右移動標尺上的游碼③在右盤中放多枚大頭針，左盤中放一個20g和一個10g的砝碼，游碼移至如圖乙所示位置時，天平平衡，若所測的大頭針數量為400枚，則一枚大頭針的質量約為mg。易錯8：測取特定質量的物質時，還在用銹小缺大的口訣來判斷偏差（此時砝碼的質量偏差，引起的被測物體真實質量的偏差是同向的，砝碼變重，真實測取的物質就偏重）1．（2021上·浙江溫州·七年級校考期中）如圖是惠惠在某次物理實驗中的部分操作，仔細觀察并回答下列問題：

（1）請寫出圖中托盤天平主要結構的名稱：③；④。

（2）惠惠用調節(jié)好的天平準確稱量某物體質量，天平平衡時所加砝碼和游碼位置如圖乙所示?；莼葸@次所稱物體的質量是g。

（3）惠惠稱完上述物體后，還想準確稱取5克食鹽，于是她重新調節(jié)天平平衡，發(fā)現指針如圖甲所示，接下來她的操作應該是。操作后在正確的稱量過程中又出現如圖甲所示的情況，則惠惠下一步的操作是。

（4）若砝碼生銹了，其余操作正確，稱量的結果比實際質量（選填“大”或“小”）。類似題目:1．（2023上·浙江·七年級期中）某同學在做配制鹽水實驗，需要稱取28．8克食鹽，如圖所示。（1）甲圖是該同學調節(jié)橫梁平衡的過程，他的錯誤之處是；（2）改正錯誤后，分度盤的指針如圖乙所示，此時應將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調節(jié)，使天平平衡：（3）天平調平后，下列操作的合理順序是（選填序號）①在天平的左盤中緩慢加入食鹽②使天平再次平衡，完成食鹽稱?、墼谔炱降挠冶P中加入25g砝碼，并將游碼調至示數為3.8g處④在天平的兩盤中各放入一張相同的紙片，調節(jié)天平橫梁平衡（4）如果使用的砝碼缺了一小塊，那么稱取食鹽的質量（選填“大于”或“小于”）28.8g。這告訴我們，一定要愛護實驗器材。2．（2023上·浙江·七年級期中）小東同學用調好的天平準備稱量62.6克的食鹽；

（1）在稱量中，小東在右盤中放了50克和10克的砝碼各一個，請你在圖2的橫梁標尺上畫出此時游碼的位置；（2）小東在稱量的過程中發(fā)現指針如圖1所示，下一步的操作是；（3）下列操作會導致稱量出食鹽的實際值比62.6g小的是。①游碼位于2.6g處沒有歸零，就調節(jié)天平平衡②使用生銹的砝碼③左盤放砝碼，右盤放物體④指針偏左就結束稱量教師答案解析版：易錯1：把物質質量與重力混淆導致認為重力改變質量也變化（質量不隨位置、溫度、狀態(tài)、形狀改變而改變）1．（2022上·浙江溫州·七年級瑞安市安陽實驗中學?？计谥校?020年7月23日，我國的火星探測器“天問一號”攜帶著火星車飛向火星，在這個過程中，對于火星車，下列說法正確的是（）A．位置變了，質量變小 B．溫度和位置變了，質量變大C．位置變了，質量不變 D．形狀、狀態(tài)不變，質量變小【答案】C【詳解】“天問一號”攜帶著火星車飛向火星，在這個過程中，由于太空的溫度極低，火星車的溫度和位置不斷發(fā)生變化，但形狀和體積不變；由于質量不隨位置、狀態(tài)、溫度而改變，因此火星車的質量不變，故C正確，ABD錯誤。故選C。類似題目:2．（2022上·浙江·七年級期中）下列關于質量的說法中正確的是（）A．水結成冰質量變大了 B．科學書在北京和南京的質量是一樣的C．1kg的棉花比1kg的鐵塊質量小 D．將鐵塊壓成鐵餅，質量減小了【答案】B【詳解】物體中含有物質的多少叫做質量，質量是物體的一種屬性，它不隨物體溫度、狀態(tài)、位置、形狀的改變而改變。A．水結成冰后，狀態(tài)發(fā)生變化，質量不變，故A錯誤；B．物理課本在北京和上海只是位置不同，質量不變，故B正確；C．1kg的棉花和1kg的鐵塊的質量相等，故C錯誤；D．把鐵塊壓成鐵餅，形狀發(fā)生變化，質量不變，故D錯誤。故選B。易錯2：缺乏對生活中常見物質的大概質量的常識1．（2023·浙江·一模）下列物體質量最接近1千克的是（

）A．一輛汽車 B．一瓶1L的可樂C．一本科學課本 D．一支普通鉛筆【答案】B【詳解】A．一輛汽車的質量大約1500kg，故A不符合題意；B．一瓶1L的可樂的質量和1L水的質量差不多，因水的密度為1g/cm3，故質量約為故B符合題意；C．一本科學課本的質量大約0.3kg，故C不符合題意；D．一支普通鉛筆的質量約4g，故D不符合題意。故選B。類似題目:1．（2023上·浙江·七年級期中）估測在實際生活中應用十分廣泛，下列估測的數據最接近實際的是（）A．一袋早餐奶的質量約為10g B．人體的正常體溫為39℃C．普通教室門的高度約為2.4m D．一間教室里的空氣體積是200L【答案】C【詳解】A．早餐奶的質量一般在200g左右，故A不符合題意；B．人體正常體溫在37℃，且人為恒溫動物，溫度不會有太大變化，39℃為高燒，故B不符合題意；C．普通一層樓高度約為3m，則門的高度約在2m左右，故C符合題意；D．教室長、寬、高一般在8m、6m、3m，則體積約V=8m×6m×3m=144m3=1.44×105dm3=1.44×105L故D不符合題意。故選C。2．（2021下·浙江·九年級專題練習）質量為克的物體可能是（

）A．一枚硬幣 B．一只羊 C．一個橘子 D．一只雞【答案】D【詳解】A．一元硬幣的質量在幾克左右，錯誤。B．一只羊的質量在50kg左右，錯誤。C．一個橘子的質量在300g左右，錯誤。D．一只雞的質量在2kg左右，正確。故選D。易錯3：天平測量的操作不熟練導致操作錯誤1．（2021上·浙江·七年級期中）關于托盤天平的使用，下列說法正確的是（）A．稱量前，左盤放砝碼，右盤放物體B．稱量時，向右移動游碼，相當于在左盤中增加砝碼C．稱量時，可以通過調節(jié)平衡螺母使天平繼續(xù)保持平衡D．稱量前，應先估計被測物體的質量，避免超過天平的稱量【答案】D【詳解】A．稱量時，左盤放物體，右盤放砝碼，故A錯誤；B．物體的質量等于砝碼的質量加上游碼對應的刻度值，向右移動游碼，相當于向右盤加砝碼，故B錯誤；C．稱量時，不能再調節(jié)平衡螺母，只能通過加減砝碼或調節(jié)游碼使橫梁達到平衡，故C錯誤；D．稱量前，應估計被測物體的質量，避免超過天平的稱量，否則有可能損壞天平，故D正確。故選D。2．（2022上·浙江寧波·七年級階段練習）小寧同學用調節(jié)好的托盤天平，稱一物體的質量，在天平的右盤加了幾個砝碼后，指針偏左；當放入質量最小的砝碼時，指針偏右。則下一步操作應該是（）A．取出最小砝碼，將螺母向右調 B．取出最小砝碼，將游碼向右調C．不取出最小砝碼，將螺母向右調 D．不取出最小砝碼，將游碼向右調【答案】B【詳解】天平的指針偏左，說明右盤砝碼的質量偏小。放入最小的砝碼后，指針偏右，說明此時砝碼的質量偏大。由于此時沒有再小的砝碼使用，因此需要拿走這個最小的砝碼，然后向右移動游碼，直到天平平衡即可。故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。類似題目:1．（2021上·浙江寧波·七年級統(tǒng)考期末）關于天平的使用，以下操作有明顯錯誤的是（）A．調節(jié)天平平衡B．天平放在水平桌面上C．記錄物體的質量D．測量物體質量【答案】D【詳解】A．圖中調節(jié)天平平衡，正在調節(jié)天平的平衡螺母，且游碼歸零，故A正確，不符合題意；B．圖中天平放在水平桌面上，操作正確，故B正確，不符合題意；C．圖中左盤放物體，右盤放砝碼，天平平衡后，記下物體質量，故C正確，不符合題意；D．圖中正在測量過程中，是不能調節(jié)平衡螺母，故D錯誤，符合題意。故選D。2．（2022上·浙江杭州·七年級校聯考階段練習）一架天平的稱量范圍是200g，有四位同學用這架天平測質量約為150g的物體，測量的結果為145g，他們加減砝碼的步驟不同，其中正確的是（數值表示加砝碼的質量，“↓”表示放入砝碼，“↑”表示拿掉砝碼，砝碼盒中有100g一個，50g一個，20g二個，10g一個，5g一個）（）A．100g↓、20g↓、20g↓、5g↓B．100g↓、50g↓↑、20g↓、20g↓、5g↓C．100g↓、50g↓↑、20g↓、10g↓、5g↓D．50g↓、100g↓、50g↑、20g↓、20g↓、5g↓【答案】B【詳解】因為用天平測量物體質量時，應將砝碼從大到小的順序增減，根據四個選項可知，50克放下又拿起，說明物體質量小于150克，那放下兩個20克之后已經140克了，就無需再放下10克來試了，因為20+20+10=50結果必然是加10克后多了，右盤下沉，因此10克不需加，直接試5克，故B符合題意。故選B。3．（2022上·浙江寧波·七年級統(tǒng)考期末）在用已調好的托盤天平稱某物體質量的過程中，發(fā)現當右盤中再加1g砝碼時，指針指在標尺中央紅線的右側：減去這1g砝碼時，指針又指在標尺中央紅線的左側，而砝碼盒中質量最小的砝碼是1g，遇到這種情況，正確操作方法是（）A．調節(jié)橫梁右邊的平衡螺母，使天平平衡后再讀數B．調節(jié)橫梁左邊的平衡螺母，使在平平衡后再讀數C．將被測物移到右盤，使天平平衡后再讀數D．不放1g砝碼，移動游碼到適當位置，使天平平衡后再讀數【答案】D【詳解】ABD．由于天平的最小砝碼是1g，此時通過加減砝碼無法使天平平衡，則需移動游碼，而在測量過程中不能調節(jié)平衡螺母，故AB錯誤，D正確；C．在測量時，由于向右移動游碼相當于向右盤中加砝碼，所以測量時左物右碼，故C錯誤。故選D。易錯4：質量測量過程中是否平衡，或者平衡后哪方多少引起的測量偏差無法判斷（砝碼變重，測量值偏小，砝碼變輕，測量值偏大）1．（2023上·浙江·七年級期中）下列測量會引起結果偏小的是（

）A．調節(jié)天平的橫梁平衡時，指針偏向分度盤中央刻度線的右側便停止調節(jié)B．天平左盤上殘留一些前一次實驗的藥品C．使用的砝碼已磨損D．調節(jié)天平的橫梁平衡前，游碼未調零【答案】A【詳解】A．測量時，物體放在左側盤中，砝碼放在右側盤中。調節(jié)天平的橫梁平衡時，指針偏向分度盤中央刻度線的右側便停止調節(jié)，當放入物體后，會有一部分質量被抵消，從而使測量的結果偏小，故A符合題意；B．天平左盤上殘留一些前一次實驗的藥品，當天平橫梁調節(jié)平衡時，對測量結果沒有影響，故B不符合題意；C．使用的砝碼已磨損，那么砝碼的質量會偏小，測量同一物體的質量時則需要更多的砝碼，因此測量結果偏大，故C不符合題意；D．調節(jié)天平的橫梁平衡前，游碼未調零，說明一開始就有了一定的示數，而這部分示數最終會計算在測量的結果之內，所以測量結果會偏大，故D不符合題意。故選A。2．（2021上·浙江溫州·七年級校聯考期中）某同學在使用天平時，忘記把游碼移動到標尺的零刻度線處就調節(jié)天平的橫梁平衡，加入砝碼后再通過移動游碼使得天平的橫梁平衡，則他測得的物體的質量與實際質量相比，結果是（）A．偏大 B．偏小 C．相等 D．無法比較【答案】A【詳解】調節(jié)天平平衡時，忘了把游碼放在左端的零刻度線處，相當于提前在右盤添加了小砝碼，在讀數時，加上這部分質量，測量結果會偏大，故A符合題意。故選A。類似題目:1．（2023上·浙江·七年級期中）托盤天平測物體的質量，下列情況中測量結果比真實值偏小的是（）A．使用已被磨損的砝碼B．游碼沒移至零刻度線處，就調節(jié)橫梁平衡測量物體的質量C．按游碼右端所對的刻度讀數D．橫梁沒有平衡，指針偏向分度盤的右側，就進行測量【答案】D【詳解】A．砝碼被磨損后質量變小，讀數時仍按砝碼原質量進行讀數，所以測量結果偏大，故A不符合題意；B．游碼沒有放在零刻度線，就調節(jié)橫梁平衡，也就是說，左盤沒有物體時，右盤中已有了砝碼的讀數，測量后的示數將比物體實際質量大一些，故B不符合題意；C．游碼讀數應以左端為準，若以右端為準讀數測量結果必然偏大，故C不符合題意；D．開始時指針偏向分度盤的右側，則要在左盤加一定質量的物體后指針才能恢復到中央位置，這部分質量就不會在砝碼數中顯示出來，所以測量結果偏小，故D符合題意。故選D。2．（2022上·浙江·七年級期末）實驗中的不當操作會對實驗結果產生影響，下列分析錯誤的是（）A．用累積法測紙張的厚度時，若沒有用力把紙張壓緊，則測量值大于真實值B．用溫度計測量液體的溫度時，若仰視讀數，則測量值小于真實值C．用天平測物體的質量時，使用了沾了油污的砝碼，會導致測量值大于真實值D．用受潮膨脹了的木尺測量長度，會導致測量值小于真實值【答案】C【詳解】A．用累積法測紙張的厚度時，若沒有用力把紙張壓緊，紙張間有縫隙，測量時紙張間的縫隙也測量為紙張的厚度，所以測量值大于真實值，故A正確，不符合題意；B．用溫度計測量液體的溫度時，若仰視讀數，讀數的刻度比真實值刻度偏低，所以測量值小于真實值，故B正確，不符合題意；C．用天平測物體的質量時，使用了沾了油污的砝碼，則右盤中的總質量比砝碼的質量大，則左盤中物體的質量大于砝碼的質量，故會導致測量值小于真實值，故C錯誤，符合題意；D．用受潮膨脹了的木尺測量長度，則木尺上的刻度比真實刻度偏小，故會導致測量值小于真實值，故D正確，不符合題意。故選C。3．（2022上·浙江寧波·七年級階段練習）在用托盤天平測量物體的質量時，下列情況可能會造成測量結果偏大的是（）A．向右盤增減砝碼時，按照先大后小的順序B．測量時，所使用砝碼已經生銹C．測量時，左盤放砝碼，右盤放待測物體，并使用游碼。D．測量時，指針在分度盤左邊擺動幅度大于右邊就結束測量【答案】C【詳解】A．向右盤增減砝碼時，正確的方法是按照先大后小的順序，這種操作不會造成測量結果偏大，故A不符合題意；B．測量時，所使用砝碼已經生銹，生銹的砝碼會比正常的砝碼質量偏大，測量的結果會偏小，故B不符合題意；C．測量時，左盤放砝碼，右盤放待測物體，并使用游碼，實際的質量關系為：物體的質量加游碼的刻度值等于砝碼的質量，而計算結果時仍然按照砝碼的質量加上游碼的刻度值，這樣會導致所測物體的質量比實際值偏大，故C符合題意；D．測量時，指針在分度盤左邊擺動幅度大于右邊就結束測量，會導致物體的質量大于砝碼的質量加游碼的刻度值，故這樣會導致所測量的質量比實際值偏小，故D不符合題意。故選C。易錯5：左物右碼放反的情況下，被測物體真實值應為砝碼減游碼1．（2023上·浙江·七年級期中）小科用天平稱一本書的每張紙的平均質量，該書共有200頁。她調好天平后，將書放入右盤中，在左盤中加砝碼，并移動游碼至天平平衡，此時左盤中砝碼數為140g，游碼數為2.5g，則每張紙的質量最接近下面哪個值（

）A．142.5g B．0.71g C．1.37g D．1.42g【答案】D【詳解】每本書的質量每張紙的質量故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。類似題目:1．（2022上·浙江·七年級期中）某同學用一架調節(jié)好的托盤天平測一本書的質量，當調節(jié)橫梁平衡后，他將書放在天平的右盤，砝碼放在天平左盤，左盤上的砝碼為：100克一個，20克砝碼二個，10克砝碼一個，5克砝碼一個，游碼位置如圖所示。測量結束后，他還未覺察出自己的失誤，則這本書的質量為（）A．156.8克 B．156.2克 C．153.8克 D．153.2克【答案】C【詳解】根據天平的使用方法可知故故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。2．（2023·浙江·七年級期中）實驗室有一架天平，其標尺的最大刻度為10g，一位同學使用這架天平稱取23g食鹽，但操作過程中錯將20g的砝碼放在了天平左盤的位置，并將游碼調整到標尺3g的位置，然而在加食鹽的過程中，他突然發(fā)現自己的錯誤，但此時食鹽和砝碼的位置已不能調換，聰明的你請給他一個正確的建議，使他繼續(xù)實驗，并準確量出食鹽的質量（）A．將游碼移到標尺6g的位置后繼續(xù)添加食鹽至天平平衡B．將游碼移到標尺9g的位置后繼續(xù)添加食鹽至天平平衡C．向左盤再加一個10g的砝碼，并將游碼移到標尺3g的位置后繼續(xù)加食鹽至天平平衡D．向左盤再加一個10g的砝碼，并將游碼移到標尺7g的位置后繼續(xù)加食鹽至天平平衡【答案】D【詳解】根據天平稱量物體時，左盤物體的質量A、將游碼移到標尺6g的位置后，繼續(xù)添加食鹽至天平平衡，相當于右盤中食鹽的質量是故A不符合題意；B、游碼移到標尺9g的位置后繼續(xù)添加食鹽至天平平衡，相當于右盤中食鹽的質量是故B不符合題意；C、左盤中再加一個10g的砝碼，并將游碼移到標尺3g的位置后繼續(xù)添加食鹽至天平平衡，相當于右盤中食鹽的質量是故C不符合題意；D、左盤中再加一個10g的砝碼，并將游碼移到標尺7g的位置后繼續(xù)添加食鹽至天平平衡，相當于右盤中食鹽的質量是故D符合題意。故選D。3．（2023·浙江·七年級期中）某同學用已調好的托盤天平測一物體質量，測量完畢后才發(fā)現錯誤地將物體放在了天平的右盤，而將砝碼放住了天平的左盤。因無法重測，只能根據測量數據來定值。他記得當時用了50g、20g、和10g三個砝碼。游碼值為1.4g，則該物體的質量為（）A．81.4g B．78.6g C．78.2g D．81.8g【答案】B【詳解】天平在使用的過程中，正確的使用方法是左物右碼，調節(jié)游碼相當于增加了右邊砝碼盤中砝碼的質量，如果放反了也可以測出質量，此時調節(jié)游碼相當于增加了物體的質量，所以最終物體的質量應該是砝碼的質量減去游碼所對應的刻度值；因為在稱量過程中這位同學誤將被測物放在天平右盤，左盤放砝碼，所以即物體的質量稱量時砝碼的總質量由圖示得游碼對應的刻度，物體的實際質量通過分析可知，B符合題意，ACD不符合題意。故選B。易錯6：測取確定質量的物質時，還當做原來測定物質質量的操作在進行（偏左取出藥品，偏右添加藥品，不可增減砝碼或者移動游碼）1．（2022上·浙江寧波·七年級浙江省余姚市實驗學校?？计谥校┰凇笆褂猛斜P天平稱量10克食鹽”時，小明用已調節(jié)好的天平在物體稱量過程中，發(fā)現指針略偏于分度盤左側，這時他應該（）A．向右調平衡螺母 B．向右移動游碼C．向天平右盤中加入質量最小的砝碼 D．從天平左盤取出一部分藥品【答案】D【詳解】稱量一定質量食鹽時，先調節(jié)天平平衡，再放好砝碼和游碼，最后加入食鹽，發(fā)現指針略偏于分度盤左側，說明食鹽多了，要減少食鹽，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。類似題目:2．（2022上·浙江杭州·七年級統(tǒng)考期末）小金需要稱量10.6克氯化鈉固體，他按正確的步驟操作，稱量時發(fā)現托盤天平指針略向左偏轉，則應采取的措施（）A．減少砝碼 B．將游碼向右移動C．取出一些氯化鈉固體 D．再加一些氯化鈉固體【答案】C【詳解】在定量稱量的過程中，一旦砝碼和游碼的數量確定后，就不能再改變。如果天平不平衡，那么只能通過調整左盤藥品的質量實現。稱量時發(fā)現托盤天平指針略向左偏轉，說明左盤的氯化鈉固體質量偏大，因此應該取出一些氯化鈉固體。故選C。易錯7：特殊測量時不會運用累積法等1．（2021上·浙江寧波·七年級?？计谥校┯锰炱椒Q一粒米的質量，可采用的方法是（）A．把一粒米放在天平里仔細測量B．把一粒米放在一杯子中，稱出其總質量，再減去杯子的質量C．把一粒米放在天平盤里，反復測量再求平均值D．先測一百粒米的質量，再通過計算求得【答案】D【詳解】一粒米質量太小，天平無法稱量。一般取多粒米（一般100粒），用天平測出總質量m，則一粒米的質量為故選D。類似題目:1．（2021上·浙江·七年級專題練習）（1）用托盤天平測物體的質量，應先將天平放在水平桌面上，游碼移至標尺左端的處，若發(fā)現指針指向分度盤右側，此時他應向（選填“左”或“右”）端調節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處。小科在調節(jié)天平平衡后，使用天平測量蘋果質量時的情況如圖甲所示，其中錯誤的操作是。（2）然后，小科再用托盤天平測量一枚大頭針的質量，請回答下面問題：①不能將一枚大頭針放到托盤天平上進行直接測量，原因是。②增減砝碼后發(fā)現指針略偏于分度盤中央刻度線的左側，接著的正確操作應該是。A．增加天平左盤大頭針的數量B．減少天平左盤大頭針的數量C．減少天平右盤中的砝碼D．向右移動標尺上的游碼③在右盤中放多枚大頭針，左盤中放一個20g和一個10g的砝碼，游碼移至如圖乙所示位置時，天平平衡，若所測的大頭針數量為400枚，則一枚大頭針的質量約為mg?！敬鸢浮苛憧潭染€左測量質量時調節(jié)平衡螺母一枚大頭針質量太小D70【詳解】（1）[1][2]天平的調節(jié)原則：把天平放在水平桌面上，將游碼移到標尺左端的零刻度處，發(fā)現指針右偏，所以左調。[3]錯誤的操作：稱量物體質量時，移動平衡螺母，因為在使用天平測量物體質量的過程中，不能調節(jié)平衡螺母，應該取放砝碼或調節(jié)游碼使天平平衡。（2）[4]①因為一枚大頭針的質量小于托盤天平的最小分度值，所以不能將一枚大頭針放到托盤天平上進行直接測量。[5]②增減砝碼后發(fā)現指針略偏于分度盤中央刻度線的左側，說明左側物體質量大，應向右移動游碼，使天平平衡，故D正確；[6]③“左物右碼”放反時，物體質量=砝碼質量-游碼質量，在右盤中放多枚大頭針，左盤中放一個20g和一個10g的砝碼，游碼移至如圖乙所示位置時，天平平衡。所以物體的質量=20g+10g-2g=28g400枚大頭針的總質量m總=28g一枚大頭針的質量。易錯8：測取特定質量的物質時，還在用銹小缺大的口訣來判斷偏差（此時砝碼的質量偏差，引起的被測物體真實質量的偏差是同向的）1．（2021上·浙江溫州·七年級校考期中）如圖是惠惠在某次物理實驗中的部分操作，仔細觀察并回答下列問題：

（1）請寫出圖中托盤天平主要結構的名稱：③；④。

（2）惠惠用調節(jié)好的天平準確稱量某物體質量，天平平衡時所加砝碼和游碼位置如圖乙所示?；莼葸@次所稱物體的質量是g。

（3）惠惠稱完上述物體后，還想準確稱取5克食鹽，于是她重新調節(jié)天平平衡，發(fā)現指針如圖甲所示，接下來她的操作應該是。操作后在正確的稱量過程中又出現如圖甲所示的情況，則惠惠下一步的操作是。

（4）若砝碼生銹了，其余操作正確，稱取的食鹽比需要的質量（選填“大”或“小”）?！敬鸢浮糠侄缺P/指針平衡螺母62.4向右調節(jié)平衡螺母直至天平平衡減少食鹽的量直至天平平衡大【詳解】（1）[1][2]由圖知道，③是分度盤（或指針），④是平衡螺母。（2）[3]當天平平衡后，物體的質量等于砝碼的總質量加上游碼在標尺上對應的刻度，所以，從圖乙中讀出這次所稱物體的質量是50g+10g=60g，游碼在標尺上