2024-2025學(xué)年北師大版八年級（上）物理寒假作業(yè)（九）

第1頁（共1頁）2024-2025學(xué)年北師大版八年級（上）物理寒假作業(yè)（九）一．選擇題（共15小題）1．（2024秋?陽城縣月考）如圖所示的是超市海鮮區(qū)的照片，工作人員通常會在海鮮或者冰鮮的食物下面鋪上大量碎冰，而不用零攝氏度的冷水浸泡。關(guān)于這種做法，下列解釋正確的是（）A．主要是利用冰升華時會吸熱 B．因為零攝氏的冰比零攝氏度的水的溫度低 C．利用冰熔化時吸熱且溫度保持不變的特點 D．使用碎冰是因為碎冰熔化得更慢2．（2024秋?江都區(qū)月考）如圖是實驗室常用的溫度計，下列關(guān)于此溫度計的說法正確的是（）A．測量范圍是20～100℃ B．使用前要甩一甩 C．讀數(shù)時可以離開被測物體 D．是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的3．（2024秋?崇川區(qū)校級月考）下面是小麗同學(xué)列舉的一些實例，其中錯誤的是（）A．冬天，窗戶玻璃上的“冰花”是室內(nèi)空氣中的水蒸氣凝華而成 B．夏天，開著空調(diào)的公交汽車車窗的外表面容易出現(xiàn)“水霧” C．利用干冰獲得低溫是通過干冰升華來實現(xiàn)的 D．北方冬季戴眼鏡的人從室內(nèi)走到室外，由于水蒸氣液化眼鏡片上會出現(xiàn)有水霧4．（2024秋?萬柏林區(qū)校級月考）如圖所示的是指南車。當(dāng)車輛行駛時，無論車輛如何轉(zhuǎn)向，指南車內(nèi)部的齒輪系統(tǒng)會自動調(diào)整，使木人始終指向南方，當(dāng)指南車原地轉(zhuǎn)圈時，如果說木人是不動的，則選取的參照物是（）A．地面 B．車上的士兵 C．騎馬殺敵的士兵 D．指南車車身5．（2024秋?崇川區(qū)校級月考）兩輛汽車A、B在平直路面上運動時的s﹣t圖像如圖甲所示，初始時運動方向如圖乙所示，下列說法中不正確的是（）A．在0～t1時間內(nèi)，兩車速度vA＞vB B．在30～40s內(nèi)，兩車速度vA＜vB C．在t2～t3時間內(nèi)，以A車為參照物，B車向西運動 D．在t2～t3時間內(nèi)，以地面為參照物，A車向西運動6．（2024秋?建華區(qū)月考）A、B兩相距12km，甲、乙兩車同時從A地出發(fā)，一段時間后到達B地，它們運動的路程和時間關(guān)系圖像如圖所示，下列說法正確的是（）A．乙車做變速運動 B．甲車運動的速度為10km/h C．6min時，甲車通過的路程比乙車長 D．10min時，乙車運動了10km7．（2024秋?榆次區(qū)期中）中華古詩詞、俗語中蘊含著豐富的聲學(xué)知識。下列有關(guān)聲現(xiàn)象解釋正確的是（）A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音響度來判斷的 B．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指音調(diào)高 C．“響鼓還要重錘敲”說明聲音的音調(diào)只與振幅有關(guān) D．“路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”說明液體可以傳聲8．（2024秋?驛城區(qū)月考）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A．聲音在真空中的傳播速度是340m/s B．道路兩旁樹木，是在傳播過程中減弱噪聲 C．用超聲波清洗眼鏡，說明聲波能傳遞信息 D．噪聲的分貝大指聲音的音調(diào)高9．（2024秋?湘陰縣期中）如圖所示是幾種聲音輸入同一個示波器上時顯示的波形。下列說法正確的是（）A．甲、乙是不同種樂器發(fā)出的聲音 B．甲、丁兩種聲音的響度不同 C．丙一定比乙的音調(diào)高 D．乙、丁兩種聲音的音色相同10．（2024秋?驛城區(qū)月考）下列有關(guān)光現(xiàn)象中的說法，正確的是（）A．物體經(jīng)小孔成的像是正立、縮小的實像 B．當(dāng)我們逐漸靠近穿衣鏡時，鏡中的像遠離穿衣鏡 C．清澈的河底，看起來變淺了是由于光的折射現(xiàn)象 D．遙控器通過發(fā)射紫外線脈沖對電視進行遙控11．（2024秋?揚州月考）紫外線燈作為殺菌利器被大量安裝在醫(yī)院和幼兒園中，有關(guān)紫外線的說法中正確的是（）A．太陽光是天然紫外線的主要來源，過量照射紫外線對人體沒有任何傷害 B．驗鈔機驗鈔時的紫光就是紫外線 C．紫外線也可以在真空中傳播 D．紫外線可用于遙感，電視機遙控器依靠的就是紫外線12．（2024秋?鄲城縣月考）如圖所示的是開封清明上河園的夜間燈光秀一角，下列說法正確的是（）A．水中樓閣和橋的倒影是由光沿直線傳播引起的 B．我們看到光在空中沿直線傳播，這就是我們常說的“光線” C．倒影比物體暗主要是因為一部分光發(fā)生了折射 D．人們能從不同角度看到美輪美奐的樓閣，是因為光在樓閣表面發(fā)生了鏡面反射13．（2024秋?含山縣校級期末）課外活動實踐時，李華在光具座上做“研究凸透鏡成像”的實驗中，當(dāng)光屏、透鏡及燭焰的相對位置如圖所示時，恰能在光屏上得到一個清晰的像。由此判斷，他所用凸透鏡的焦距（）A．一定大于20cm B．一定小于8cm C．一定在8cm到10cm之間 D．一定在10cm到16cm之間14．（2024秋?濟南期中）炎炎夏日，汽車停在露天車場，若把裝滿水的礦泉水瓶留在車內(nèi)易引起火災(zāi)，這是因為這瓶水（）A．相當(dāng)于一個凸透鏡，會聚光線 B．相當(dāng)于一個凸透鏡，發(fā)散光線 C．相當(dāng)于一個凹透鏡，會聚光線 D．相當(dāng)于一個凹透鏡，發(fā)散光線15．（2024秋?丹徒區(qū)期中）如圖是小明探究甲凸透鏡成像實驗時的情景，此時光屏上恰能成清晰的像。若小明將透鏡換成乙透鏡，僅將乙透鏡向左移，光屏上能再次成清晰的像，下列說法不正確的是（）A．甲透鏡的焦距為10cm B．乙透鏡的焦距小于10cm C．利用此時乙透鏡成像規(guī)律可制成照相機 D．更換乙透鏡后若不移動凸透鏡，在凸鏡前加一個合適的近視眼鏡，也能在光屏上呈清晰的像二．填空題（共5小題）16．（2024秋?揚州月考）如圖是鋪在青藏鐵路凍士區(qū)路基兩側(cè)的“熱棒”示意圖。為了防止路基凍土熔化，使用它能對路基進行主動（選填“升溫”或“降溫”）。熱棒的工作原理是：當(dāng)路基溫度上升時，液氨（選填“吸收”或“放出”）熱量變成氣態(tài)氨上升到熱棒的上端；通過散熱片散熱，氣態(tài)氨發(fā)生（填物態(tài)變化名稱）又沉入了棒底。17．（2024秋?崇川區(qū)校級月考）如圖甲，被測物體的長度為cm；如圖乙，秒表的讀數(shù)為s。18．（2024?鄲城縣四模）如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉輕輕插水里，會看到水花飛濺，這一現(xiàn)象說明聲音是由物體產(chǎn)生的，如果在太空中做這個實驗（選填“能”或“不能”）看到水被彈開。19．（2024秋?揚州月考）如圖，一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)的界面上同時發(fā)生反射和折射的光路，其中入射光線為，折射角為度，界面的邊是玻璃。（選填“上”、“下”、“左”或“右”）20．（2024秋?濟陽區(qū)月考）如圖，用焦距為10cm的凸透鏡觀察文字，此時透鏡與文字的距離（選填“大于”、“小于”或“等于”）10cm，凸透鏡靠近文字，透過透鏡觀察到的像會（選填“變大”、“變小”或“不變”），此時看到的像是像（選填“實”或“虛”）。三．實驗探究題（共2小題）21．（2024秋?永豐縣期中）以下是小明同學(xué)做“測量小車的平均速度”時的實驗報告（摘要）。請你將其報告中的問題補充完整?！緦嶒?zāi)康摹繙y量小車的平均速度?！緦嶒炘怼?。【實驗器材】小車、、秒表、長木板、金屬擋板、長方體木塊。【實驗裝置】如圖所示?！緦嶒灁?shù)據(jù)】如表所示。測量的物理量AB段BC段AC段路程s/cm4556101時間t/s3.02.85.8平均速度v/（cm?s﹣1）152017.4【實驗分析】（1）小車全程是做（選填“勻速”或“變速”）運動。（2）實驗中應(yīng)該控制斜面的坡度較（選填“大”或“小”）些，其便于測量。【實驗拓展】（1）如圖所示的四個速度隨時間變化的關(guān)系圖像，能反映出小車沿斜面運動的規(guī)律是。（2）小明實驗時，又選用了形狀相同、輕重不同的小車，在同一個斜面上做了多次實驗，記錄數(shù)據(jù)如下表，分析表中數(shù)據(jù)可知：小車的平均速度與小車的輕重（選填“有”或“無”）關(guān)。序號小車的輕重運動距離/cm運動時間/s1較輕80.02.52較重80.02.53更重80.02.522．（2024秋?淮安期中）如圖﹣1，是小明做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗裝置；（1）調(diào)節(jié)實驗器材的高度時，蠟燭點燃（選填“需要”或“不需要”）；（2）實驗過程中，當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏位置如圖﹣1所示時，光屏上恰好出現(xiàn)清晰的像。該像是倒立、（選填“放大”“等大”或“縮小”）的實像，生活中的（選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”）就是利用該原理成像的；（3）當(dāng)光屏上出現(xiàn)清晰的像時，小明不小心用手指尖遮擋住了凸透鏡的一部分，這時光屏上（選填“仍能”或“不能”）成燭焰完整的像；（4）如圖﹣2，當(dāng)無人機在高空拍攝地面場景時，所成的像最靠近圖﹣3中凸透鏡主光軸上的（選填“a”、“b”、“c”或“d”）點；（5）請在圖﹣3中畫出入射光線AB的折射光線。四．計算題（共2小題）23．（2023秋?和平區(qū)期末）今年“十一”假期，小斌隨爸媽乘坐旅游大巴車一起到盤山風(fēng)景區(qū)旅游。大巴車行駛的途中，小斌看到路邊的交通標(biāo)志牌如圖所示。求：（1）在遵守交通規(guī)則的前提下，此大巴車行駛到黃山風(fēng)景區(qū)至少需多長時間？（2）在大巴車行駛的途中，小斌通過計時發(fā)現(xiàn)該大巴車勻速直線通過一座長150米的大橋用時11s，已知車長度為15m，則大巴車通過該大橋的速度為多少km/h？24．（2024秋?林州市期中）一輛汽車朝山崖勻速行駛，在離山崖700m處鳴笛。汽車直線向前行駛40m后，司機剛好聽到剛才鳴笛的回聲。已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s。（1）聲音傳播路程是多少；（2）求汽車行駛的速度

2024-2025學(xué)年北師大版八年級（上）物理寒假作業(yè)（九）參考答案與試題解析題號1234567891011答案CDDAADDBCCC題號12131415答案CCAC一．選擇題（共15小題）1．（2024秋?陽城縣月考）如圖所示的是超市海鮮區(qū)的照片，工作人員通常會在海鮮或者冰鮮的食物下面鋪上大量碎冰，而不用零攝氏度的冷水浸泡。關(guān)于這種做法，下列解釋正確的是（）A．主要是利用冰升華時會吸熱 B．因為零攝氏的冰比零攝氏度的水的溫度低 C．利用冰熔化時吸熱且溫度保持不變的特點 D．使用碎冰是因為碎冰熔化得更慢【考點】熔化的吸熱特點．【專題】汽化和液化、升華和凝華；理解能力．【答案】C【分析】升華指物質(zhì)由固態(tài)直接轉(zhuǎn)化成氣態(tài)，升華要吸熱；熔化指物質(zhì)由固態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)，熔化要吸熱；晶體熔化時要不斷吸熱，溫度不變?！窘獯稹拷猓篈、超市海鮮主要是利用冰熔化時吸熱，從而保持較低溫度而保鮮，故A錯誤；B、因為零攝氏的冰和零攝氏度的水的溫度一樣低，故B錯誤；C、超市海鮮可以保鮮是因為冰熔化時吸熱且溫度保持不變的特點，故C正確；D、使用碎冰是因為碎冰熔化得更快，故D錯誤。故選：C?！军c評】本題考查了熔化吸熱，屬于基礎(chǔ)題。2．（2024秋?江都區(qū)月考）如圖是實驗室常用的溫度計，下列關(guān)于此溫度計的說法正確的是（）A．測量范圍是20～100℃ B．使用前要甩一甩 C．讀數(shù)時可以離開被測物體 D．是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的【考點】溫度計根據(jù)液體的熱脹冷縮規(guī)律制成的；溫度計的量程；三種溫度計的異同．【專題】溫度計、熔化和凝固；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】（1）該溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的；（2）使用溫度計之前一定要看清溫度計的量程、分度值和零刻度；（3）讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中的液柱上表面相平?！窘獯稹緼．由圖可知，測量范圍是﹣20～100℃，故A錯誤；B．實驗室用的溫度計使用前不能甩，故B錯誤；C．讀數(shù)時玻璃泡要浸沒在液體中，不可以離開被測物體，故C錯誤；D．溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的故D正確。故選：D。【點評】本題考查溫度計的使用，屬于基礎(chǔ)題。3．（2024秋?崇川區(qū)校級月考）下面是小麗同學(xué)列舉的一些實例，其中錯誤的是（）A．冬天，窗戶玻璃上的“冰花”是室內(nèi)空氣中的水蒸氣凝華而成 B．夏天，開著空調(diào)的公交汽車車窗的外表面容易出現(xiàn)“水霧” C．利用干冰獲得低溫是通過干冰升華來實現(xiàn)的 D．北方冬季戴眼鏡的人從室內(nèi)走到室外，由于水蒸氣液化眼鏡片上會出現(xiàn)有水霧【考點】凝華的概念及現(xiàn)象；液化的概念及現(xiàn)象；液化的放熱特點；升華的概念及現(xiàn)象；升華的吸熱特點．【專題】溫度計、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華?！窘獯稹拷猓篈、冬天，窗戶玻璃上的“冰花”是室內(nèi)空氣中的水蒸氣凝華而成，故A正確；B、夏天，開著空調(diào)的公交汽車車窗的外表面容易出現(xiàn)“水霧”，因為夏天外邊的空氣溫度高，溫度高的空氣遇冷發(fā)生液化現(xiàn)象，故B正確；C、利用干冰獲得低溫是通過干冰升華來實現(xiàn)的，干冰的升華過程吸收熱量，所以空氣溫度降低，故C正確；D、北方冬季戴眼鏡的人從室外走到室內(nèi)，由于水蒸氣液化眼鏡片上會出現(xiàn)有水霧，故D錯誤。故選：D?！军c評】判斷一種現(xiàn)象是什么物態(tài)變化，一定要分析現(xiàn)象原來和現(xiàn)在的狀態(tài)，然后根據(jù)六種物態(tài)變化的定義進行判斷。4．（2024秋?萬柏林區(qū)校級月考）如圖所示的是指南車。當(dāng)車輛行駛時，無論車輛如何轉(zhuǎn)向，指南車內(nèi)部的齒輪系統(tǒng)會自動調(diào)整，使木人始終指向南方，當(dāng)指南車原地轉(zhuǎn)圈時，如果說木人是不動的，則選取的參照物是（）A．地面 B．車上的士兵 C．騎馬殺敵的士兵 D．指南車車身【考點】參照物的選擇．【專題】應(yīng)用題；長度、時間、速度；理解能力；應(yīng)用能力．【答案】A【分析】被研究對象相對于參照物位置發(fā)生改變，則該物體是運動的；如果相對于參照物位置沒有發(fā)生改變，則該物體是靜止的。【解答】解：由題意可知，當(dāng)車輛行駛時，無論車輛如何轉(zhuǎn)向，指南車內(nèi)部的齒輪系統(tǒng)會自動調(diào)整，使木人始終指向南方，當(dāng)指南車原地轉(zhuǎn)圈時，所以木人相對于地面來說位置沒有發(fā)生改變，是靜止的，相對于車上的士兵、騎馬殺敵的士兵、指南車車身位置發(fā)生變化，木人是運動的，所以A正確；BCD錯誤。故選：A?！军c評】本題考查物體運動與靜止的描述，是對基礎(chǔ)知識的考查。5．（2024秋?崇川區(qū)校級月考）兩輛汽車A、B在平直路面上運動時的s﹣t圖像如圖甲所示，初始時運動方向如圖乙所示，下列說法中不正確的是（）A．在0～t1時間內(nèi)，兩車速度vA＞vB B．在30～40s內(nèi)，兩車速度vA＜vB C．在t2～t3時間內(nèi)，以A車為參照物，B車向西運動 D．在t2～t3時間內(nèi)，以地面為參照物，A車向西運動【考點】s﹣t圖像描述物體的運用．【專題】長度、時間、速度；應(yīng)用能力．【答案】A【分析】甲圖橫坐標(biāo)是時間，縱坐標(biāo)是路程，是s﹣t圖像。我們需要通過時間和路程的關(guān)系，來判斷A車和B車的運動情況。乙圖中A車的初始運動方向向東，B車的初始運動方向向西。A車在0﹣30s向東運動，30s﹣40s是靜止?fàn)顟B(tài)，40s﹣70s向西運動。B車0﹣70s一直向西運動?！窘獯稹拷猓篈、0～t1時間內(nèi)，A車和B車都做勻速直線運動，vA=sAtA=600m30s=20m/s；vB=B、30s﹣40s內(nèi)，A車靜止，速度為0，B車速度為12m/s，B車速度大，故B正確；C、在t2～t3時間內(nèi)，A車向西運動，速度大小為20m/s，B車也是向西運動，速度大小為12m/s，vA＞vB。所以以A車為參照物，B車向東運動，C正確。D、在t2～t3時間內(nèi)，以地面為參照物，A車向西運動，D正確。故選：A?！军c評】此題考查的是s﹣t圖像，以及運動和靜止的相對性，要能根據(jù)圖像判斷物體的運動類型，判斷運動的速度大小和方向。6．（2024秋?建華區(qū)月考）A、B兩相距12km，甲、乙兩車同時從A地出發(fā)，一段時間后到達B地，它們運動的路程和時間關(guān)系圖像如圖所示，下列說法正確的是（）A．乙車做變速運動 B．甲車運動的速度為10km/h C．6min時，甲車通過的路程比乙車長 D．10min時，乙車運動了10km【考點】s﹣t圖像描述物體的運用；速度公式的簡單計算．【專題】長度、時間、速度；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】（1）根據(jù)s﹣t圖像分析車的運動狀態(tài)；（2）根據(jù)速度公式計算速度的大??；（3）根據(jù)圖像得出路程的長短；（4）根據(jù)速度公式進行距離的計算?！窘獯稹緼．甲、乙的圖線均為過原點的傾斜的直線，所以兩車均做勻速直線運動，故A錯誤；B．根據(jù)速度計算公式，可得甲車運動的速度為：v甲=sC．由圖可知，6min時甲通過的路程為3km，乙通過的路程為6km，所以甲通過的路程比乙短，故C錯誤；D．根據(jù)速度計算公式，乙車運動的速度為v乙=ss乙'=v故選：D?！军c評】本題考查速度公式的靈活運用、s﹣t圖像的分析，正確讀取圖中信息是解題的關(guān)鍵。7．（2024秋?榆次區(qū)期中）中華古詩詞、俗語中蘊含著豐富的聲學(xué)知識。下列有關(guān)聲現(xiàn)象解釋正確的是（）A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音響度來判斷的 B．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指音調(diào)高 C．“響鼓還要重錘敲”說明聲音的音調(diào)只與振幅有關(guān) D．“路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”說明液體可以傳聲【考點】根據(jù)音色辨別發(fā)聲體；聲音的傳播條件；響度；響度與振幅、距離發(fā)聲體的關(guān)系．【專題】聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】音色是發(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身的特征決定，是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志。聲音是由物體振動產(chǎn)生的。聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，響度的大小與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越小?！窘獯稹拷猓篈．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的，故A錯誤；B．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的響度大，故B錯誤；C．“響鼓還要重錘敲”說明聲音的響度與振幅有關(guān)，故C錯誤；D．“路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”，說明液體可以傳聲，故D正確。故選：D?！军c評】本題考查聲音的傳播及響度的決定因素，屬于基礎(chǔ)題。8．（2024秋?驛城區(qū)月考）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A．聲音在真空中的傳播速度是340m/s B．道路兩旁樹木，是在傳播過程中減弱噪聲 C．用超聲波清洗眼鏡，說明聲波能傳遞信息 D．噪聲的分貝大指聲音的音調(diào)高【考點】傳播過程中減弱噪聲；聲音的傳播條件；響度；聲與能量．【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】（1）聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；（2）減弱噪聲的途徑有：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱；（3）聲音可以傳遞信息，可以傳遞能量；（4）分貝是響度的單位?！窘獯稹拷猓篈、聲音不能在真空中進行傳播，故A錯誤；B、道路兩旁樹木，是在傳播過程中減弱噪聲，故B正確；C、用超聲波清洗眼鏡，說明聲波能傳遞能量，故C錯誤；D、噪聲的分貝大指聲音的響度大，故D錯誤。故選：B?！军c評】本題考查了聲音有關(guān)的多個問題，要結(jié)合聲音的傳播條件和聲音的特征，以及噪聲的防治進行分析解答。9．（2024秋?湘陰縣期中）如圖所示是幾種聲音輸入同一個示波器上時顯示的波形。下列說法正確的是（）A．甲、乙是不同種樂器發(fā)出的聲音 B．甲、丁兩種聲音的響度不同 C．丙一定比乙的音調(diào)高 D．乙、丁兩種聲音的音色相同【考點】聲音的波形圖．【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】（1）頻率是1s物體振動的次數(shù)，相同時間內(nèi)振動越快，頻率越大。音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高。（2）振幅是物體振動時偏離原位置的大小，偏離原位置越大，振幅越大。響度跟振幅和距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)，振幅越大，響度越大。（3）音色反映聲音的品質(zhì)，與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)、材料有關(guān)?！窘獯稹拷猓篈、甲、乙波形相同，是同種樂器發(fā)出的聲音，故A錯誤；B、甲、丁兩種聲音的振幅相同，則響度相同，故B錯誤；C、丙的振動頻率比乙的振動頻率快，因此丙一定比乙的音調(diào)高，故C正確；D、乙、丁波形不相同，則兩種聲音的音色不相同，故D錯誤。故選：C。【點評】通過物體振動的波形圖，判斷物體振動頻率、振幅，判斷音調(diào)和響度，以及根據(jù)波形圖判斷音色，考查學(xué)生對圖象的識別能力。10．（2024秋?驛城區(qū)月考）下列有關(guān)光現(xiàn)象中的說法，正確的是（）A．物體經(jīng)小孔成的像是正立、縮小的實像 B．當(dāng)我們逐漸靠近穿衣鏡時，鏡中的像遠離穿衣鏡 C．清澈的河底，看起來變淺了是由于光的折射現(xiàn)象 D．遙控器通過發(fā)射紫外線脈沖對電視進行遙控【考點】紅外線；小孔成像的原理；像與物的距離；光的折射現(xiàn)象．【專題】其他綜合題；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】（1）光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。（2）物體在平面鏡里成的像是正立等大的虛像，像距等于物距。（3）池水變淺是由于光的折射形成的。（4）紅外線的主要特點是熱作用，常用于紅外加熱，紅外遙控等。【解答】解：A、物體經(jīng)小孔成的像是倒立的實像，故A錯誤；B、當(dāng)我們逐漸靠近穿衣鏡時，鏡中的像靠近穿衣鏡，故B錯誤；C、清澈的河底，看起來變淺了是由于光的折射現(xiàn)象，故C正確；D、遙控器通過發(fā)射紅外線脈沖對電視進行遙控，故D錯誤。故選：C?！军c評】本題考查的是光的直線傳播、平面鏡的成像特點；知道光的折射和紅外線的特點及應(yīng)用。11．（2024秋?揚州月考）紫外線燈作為殺菌利器被大量安裝在醫(yī)院和幼兒園中，有關(guān)紫外線的說法中正確的是（）A．太陽光是天然紫外線的主要來源，過量照射紫外線對人體沒有任何傷害 B．驗鈔機驗鈔時的紫光就是紫外線 C．紫外線也可以在真空中傳播 D．紫外線可用于遙感，電視機遙控器依靠的就是紫外線【考點】紫外線；光、聲傳播比較．【專題】應(yīng)用題；光的折射、光的色散；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】太陽光譜中，紫光之外的不可見光是紫外線；紫外線的作用有：①化學(xué)作用：消毒殺菌；②生理作用：有助于人體合成維生素D；③熒光效應(yīng)：使熒光物質(zhì)發(fā)光，例如驗鈔機?！窘獯稹拷猓篈、太陽光中含有紫外線，適當(dāng)照射紫外線能促使維生素D的合成，促使鈣的吸收，過度照射紫外線會使皮膚粗糙，甚至?xí)鸺膊?，故A錯誤；B、紅外線、紫外線用肉眼都看不到，鈔票上有防偽的熒光物質(zhì)，紫外線可以使熒光物質(zhì)發(fā)光，故B錯誤；C、光可以在真空中傳播，紫外線也可以在真空中傳播，故C正確；D、電視機遙控器依靠的是紅外線，故D錯誤。故選：C。【點評】本題考查紫外線的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用，是對基礎(chǔ)知識的考查。12．（2024秋?鄲城縣月考）如圖所示的是開封清明上河園的夜間燈光秀一角，下列說法正確的是（）A．水中樓閣和橋的倒影是由光沿直線傳播引起的 B．我們看到光在空中沿直線傳播，這就是我們常說的“光線” C．倒影比物體暗主要是因為一部分光發(fā)生了折射 D．人們能從不同角度看到美輪美奐的樓閣，是因為光在樓閣表面發(fā)生了鏡面反射【考點】光的折射現(xiàn)象；光線；光的反射現(xiàn)象；漫反射．【專題】應(yīng)用題；光的傳播和反射、平面鏡成像；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】（1）平面鏡成像本質(zhì)是光的反射；（2）為了便于理解規(guī)律，我們在研究光的傳播路徑時引入光線，這是采用了物理理想模型法；（3）人們從不同方向都能看到本身不發(fā)光的物體，是因為光照到物體表面發(fā)生了漫反射。【解答】解：A．水中樓閣和橋的倒影屬于平面鏡成像，是由光的反射引起的，故A錯誤；B．我們在研究光的傳播路徑時引入光線，這是采用了物理理想模型法，光線不是實際存在的，故B錯誤；C．倒影比物體暗主要是因為一部分光斜射入水中發(fā)生了折射，故C正確；D．能從不同角度看到古城墻盛景，是因為光在粗糙的城墻表面發(fā)生了漫反射，將光線反射到各個方向，故D錯誤。故選：C?！军c評】本題通過生活中的現(xiàn)象，考查了對光線、光的反射等的理解，屬基礎(chǔ)題。13．（2024秋?含山縣校級期末）課外活動實踐時，李華在光具座上做“研究凸透鏡成像”的實驗中，當(dāng)光屏、透鏡及燭焰的相對位置如圖所示時，恰能在光屏上得到一個清晰的像。由此判斷，他所用凸透鏡的焦距（）A．一定大于20cm B．一定小于8cm C．一定在8cm到10cm之間 D．一定在10cm到16cm之間【考點】由成像性質(zhì)判斷v，u，f．【專題】定性思想；透鏡及其應(yīng)用；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】凸透鏡成實像時，u＞v，成倒立、縮小的實像，應(yīng)用于照相機和攝像機；u＜v，成倒立、放大的實像，應(yīng)用于幻燈機和投影儀。2f＞u＞f，成倒立、放大的實像，應(yīng)用于幻燈機和投影儀，根據(jù)物距和焦距的關(guān)系解不等式即可?！窘獯稹拷猓河蓤D可知：u＝20cm，v＝16cm。且u＞v；由凸透鏡成像規(guī)律可知：此時的像是倒立縮小的實像；則u＝20cm＞2f，2f＞16cm＞f，解得10cm＞f＞8cm。故選：C?！军c評】解答此題的關(guān)鍵是掌握凸透鏡成像的兩種判斷方法，根據(jù)物距和像距的關(guān)系；根據(jù)物距和焦距的關(guān)系列出不等式。而且要會解不等式，這就要求學(xué)生要具備一定的學(xué)科綜合能力。14．（2024秋?濟南期中）炎炎夏日，汽車停在露天車場，若把裝滿水的礦泉水瓶留在車內(nèi)易引起火災(zāi)，這是因為這瓶水（）A．相當(dāng)于一個凸透鏡，會聚光線 B．相當(dāng)于一個凸透鏡，發(fā)散光線 C．相當(dāng)于一個凹透鏡，會聚光線 D．相當(dāng)于一個凹透鏡，發(fā)散光線【考點】凸透鏡的會聚作用．【專題】應(yīng)用題；透鏡及其應(yīng)用；應(yīng)用能力．【答案】A【分析】中間厚、邊緣薄的透明物體相當(dāng)于凸透鏡，凸透鏡對光線有會聚作用?！窘獯稹拷猓貉b滿水的礦泉水瓶相當(dāng)于一個凸透鏡，凸透鏡對光線有會聚作用，這樣就會使太陽光會聚于一點，凸透鏡焦點的溫度高，達到易燃物的著火點，易燃物燃燒引起火災(zāi)，故A正確。故選：A?！军c評】本題考查了學(xué)生對凸透鏡的特點及凸透鏡對光線的作用等問題，平時學(xué)會利用身邊的器材做實驗，多動手、多思考，提高分析解決問題的能力。15．（2024秋?丹徒區(qū)期中）如圖是小明探究甲凸透鏡成像實驗時的情景，此時光屏上恰能成清晰的像。若小明將透鏡換成乙透鏡，僅將乙透鏡向左移，光屏上能再次成清晰的像，下列說法不正確的是（）A．甲透鏡的焦距為10cm B．乙透鏡的焦距小于10cm C．利用此時乙透鏡成像規(guī)律可制成照相機 D．更換乙透鏡后若不移動凸透鏡，在凸鏡前加一個合適的近視眼鏡，也能在光屏上呈清晰的像【考點】凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用．【專題】應(yīng)用題；透鏡及其應(yīng)用；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】（1）根據(jù)u＝v＝2f，成倒立、等大的實像，據(jù)此確定凸透鏡的焦距；（2）根據(jù)凸透鏡成實像時，物距小于像距，成倒立、放大的實像，應(yīng)用于投影儀；（3）近視眼鏡是凹透鏡，凹透鏡對光線具有發(fā)散作用。【解答】解：A．由圖可知，此時物距等于像距，根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知：u＝v＝2f＝20.0cm，則甲透鏡的焦距為10.0cm，故A正確；B．若小明將透鏡換成乙透鏡，僅將乙透鏡向左移，光屏上能再次成清晰的像，此時物距小于像距，根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知，v＞20cm＞2f，所以乙透鏡的焦距小于10cm，故B正確；C．用乙透鏡成清晰像時，物距小于像距，此時凸透鏡成的是成倒立、放大的實像，應(yīng)用于投影儀，故C錯誤；D．更換乙透鏡后如果不移動凸透鏡，此時物距大于二倍焦距，像成在光屏的左側(cè)，在凸透鏡前加一個合適的近視眼鏡，近視眼鏡是凹透鏡，凹透鏡對光線具有發(fā)散作用，會將光線推遲會聚成像，因此也能在光屏上呈清晰的像，故D正確。故選：C?！军c評】本題考查了凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用，難度不大。二．填空題（共5小題）16．（2024秋?揚州月考）如圖是鋪在青藏鐵路凍士區(qū)路基兩側(cè)的“熱棒”示意圖。為了防止路基凍土熔化，使用它能對路基進行主動降溫（選填“升溫”或“降溫”）。熱棒的工作原理是：當(dāng)路基溫度上升時，液氨吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量變成氣態(tài)氨上升到熱棒的上端；通過散熱片散熱，氣態(tài)氨發(fā)生液化（填物態(tài)變化名稱）又沉入了棒底?！究键c】汽化的吸熱特點；液化的放熱特點；熔化的吸熱特點．【專題】汽化和液化、升華和凝華；理解能力．【答案】降溫；吸收；液化。【分析】汽化指物質(zhì)由液態(tài)轉(zhuǎn)變成氣態(tài)，汽化要吸熱；液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)，液化要放熱?！窘獯稹拷猓寒?dāng)路基凍土溫度升高時，為了避免路基凍土熔化，熱棒能對路基進行主動降溫；當(dāng)路基溫度上升時，液氫吸收熱量，汽化成氣氨；上升到熱棒上端的氣氨，放出熱量，溫度降低，液化成液氨，沉入到棒底。故答案為：降溫；吸收；液化?！军c評】本題考查了汽化和液化現(xiàn)象，屬于基礎(chǔ)題。17．（2024秋?崇川區(qū)校級月考）如圖甲，被測物體的長度為3.40cm；如圖乙，秒表的讀數(shù)為311s?！究键c】時間的測量；測量物塊的長度．【答案】3.40；311?！痉治觥浚?）使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；（2）根據(jù)秒表的結(jié)構(gòu)和刻度盤的單位進行分析，即小刻度盤的單位是min，大刻度盤的單位是s，然后讀出時間?！窘獯稹拷猓河蓤D知：（1）刻度尺上每1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與1.00cm對齊，右側(cè)與4.40cm對齊，所以物體的長度為L＝4.40cm﹣1.00cm＝3.40cm；（2）在秒表的中間表盤上，每1min分為兩個小格，則一個小格代表0.5min，指針在“5”和“6”之間，偏向5，所以分針指示的時間為5min；在秒表的大表盤上，每1s之間有10個小格，所以一個小格代表0.1s，此時秒針在11s處，秒針指示的時間為11s，即該秒表的讀數(shù)為5min11s＝311s。故答案為：3.40；311?！军c評】初中物理學(xué)習(xí)了很多測量工具的使用，但沒有特殊說明，只有刻度尺的讀數(shù)要有估讀值，其它只要讀到準(zhǔn)確值即可。18．（2024?鄲城縣四模）如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉輕輕插水里，會看到水花飛濺，這一現(xiàn)象說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，如果在太空中做這個實驗?zāi)埽ㄟx填“能”或“不能”）看到水被彈開?！究键c】聲音產(chǎn)生的原因．【專題】聲現(xiàn)象；應(yīng)用能力．【答案】振動；能?！痉治觥柯曇羰怯晌矬w的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。【解答】解：將正在發(fā)聲的音叉輕輕插水里，會看到水花飛濺，這一現(xiàn)象說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，太空處于真空環(huán)境，聲音不能傳播，但是振動的現(xiàn)象可以看到，所以在太空中做這個實驗?zāi)芸吹剿粡楅_。故答案為：振動；能?！军c評】本題考查了聲音產(chǎn)生的原因，屬于基礎(chǔ)題。19．（2024秋?揚州月考）如圖，一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)的界面上同時發(fā)生反射和折射的光路，其中入射光線為CO，折射角為60度，界面的右邊是玻璃。（選填“上”、“下”、“左”或“右”）【考點】光折射規(guī)律的應(yīng)用；光折射的角度計算．【專題】定性思想；光的折射、光的色散；應(yīng)用能力．【答案】CO；60；右【分析】首先根據(jù)反射角和入射角相等，找出法線，從而確定界面，然后根據(jù)折射光線和入射光線的關(guān)系確定出折射光線、入射光線、反射光線以及反射角的度數(shù)。【解答】解：光的反射定律和折射規(guī)律可知，入射光線和反射光線位于同種介質(zhì)中，入射光線和折射光線位于不同介質(zhì)中，且入射光線和反射光線分居在法線兩側(cè)，由題中所給方向可知，CO為入射光線，OB是反射光線，OA是折射光線，XX'為法線，YY'為界面；反射角是反射光線與法線的夾角，如圖即∠X'OB＝90°﹣60°＝30°；折射角是折射光線與法線的夾角，如圖即∠XOA＝60°；根據(jù)光的折射規(guī)律，光在空氣中光線與法線的夾角比在玻璃中光線與法線的夾角大，所以界面左側(cè)為空氣，右側(cè)為玻璃。故答案為：CO；60；右?！军c評】此題考查了光的反射定律、光的折射定律的應(yīng)用，首先要掌握定律的內(nèi)容，根據(jù)反射角與入射角之間的關(guān)系確定法線，從而確定界面，則可首先確定出折射光線，根據(jù)折射光線與入射光線的關(guān)系確定出入射光線，最后確定反射光線。20．（2024秋?濟陽區(qū)月考）如圖，用焦距為10cm的凸透鏡觀察文字，此時透鏡與文字的距離小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）10cm，凸透鏡靠近文字，透過透鏡觀察到的像會變?。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”），此時看到的像是虛像（選填“實”或“虛”）。【考點】凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用；凸透鏡成像的動態(tài)變化．【專題】應(yīng)用題；透鏡及其應(yīng)用；應(yīng)用能力．【答案】小于；變小；虛【分析】物距小于焦距，成正立、放大的虛像；凸透鏡成虛像特點：物近像變小。【解答】解：由圖可知，此時物體成的是正立、放大的虛像，所以物距小于焦距，即此時透鏡與文字的距離小于10cm。凸透鏡成虛像時，物距越小，像越?。煌雇哥R靠近文字，物距變小，像變小，此時看到的像是虛像。故答案為：小于；變??；虛?！军c評】本題考查了凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用，難度不大。三．實驗探究題（共2小題）21．（2024秋?永豐縣期中）以下是小明同學(xué)做“測量小車的平均速度”時的實驗報告（摘要）。請你將其報告中的問題補充完整?！緦嶒?zāi)康摹繙y量小車的平均速度。【實驗原理】v=s【實驗器材】小車、刻度尺、秒表、長木板、金屬擋板、長方體木塊。【實驗裝置】如圖所示?！緦嶒灁?shù)據(jù)】如表所示。測量的物理量AB段BC段AC段路程s/cm4556101時間t/s3.02.85.8平均速度v/（cm?s﹣1）152017.4【實驗分析】（1）小車全程是做變速（選填“勻速”或“變速”）運動。（2）實驗中應(yīng)該控制斜面的坡度較?。ㄟx填“大”或“小”）些，其便于測量時間?！緦嶒炌卣埂浚?）如圖所示的四個速度隨時間變化的關(guān)系圖像，能反映出小車沿斜面運動的規(guī)律是C。（2）小明實驗時，又選用了形狀相同、輕重不同的小車，在同一個斜面上做了多次實驗，記錄數(shù)據(jù)如下表，分析表中數(shù)據(jù)可知：小車的平均速度與小車的輕重?zé)o關(guān)（選填“有”或“無”）關(guān)。序號小車的輕重運動距離/cm運動時間/s1較輕80.02.52較重80.02.53更重80.02.5【考點】實驗測量平均速度；測量平均速度的實驗原理；測量平均速度實驗的測量工具；測量平均速度實驗的斜面選擇；測量平均速度的實驗圖像．【專題】長度、時間、速度；理解能力．【答案】實驗原理：v=st；實驗器材：刻度尺；實驗分析：（1實驗拓展：（1）C；無關(guān)?！痉治觥繉嶒炘恚簻y量小車的平均速度的實驗原理是平均速度等于總路程除以總時間；實驗器材：除了題目中給的器材外，需要測量小車運動的距離；實驗分析：（1）從表中數(shù)據(jù)可知：平均速度：AB段小于AC段小于BC段；（2）本實驗斜面的坡度太大，路程短小車下滑的速度快，測量時間的誤差較大；實驗拓展：（1）從小車下滑的速度大小來判斷；（2）分析表中的數(shù)據(jù)可知，不同質(zhì)量的小車在同一斜面上下滑時，整個運動過程中，運動時間相同，平均速度相同。【解答】解：實驗原理：測量小車的平均速度的實驗原理是v=實驗器材：除了題目中給的器材外，需要測量小車運動的距離，故需要刻度尺；實驗分析：（1）從表中數(shù)據(jù)可知：平均速度：AB段小于AC段小于BC段，運行的速度變大，故小車全程是變速運動；（2）本實驗斜面的坡度太大，路程短小車下滑的速度快，測量時間的誤差較大，為了便于測量時間，減少誤差，應(yīng)控制斜面的坡度較小做實驗；實驗拓展：（1）從表格中可知小車下滑的速度越來越快，故選C；（2）分析表中的數(shù)據(jù)可知，不同質(zhì)量的小車在同一斜面上下滑時，整個運動過程中，運動時間相同，平均速度相同，故小車的平均速度與小車的輕質(zhì)無關(guān)。故答案為：實驗原理：v=st；實驗器材：刻度尺；實驗分析：（1實驗拓展：（1）C；無關(guān)?！军c評】本題考查了測量平均速度的原理，測量器材，小車從同一斜面上下滑時速度的變化及影響小車平均速度的因素。22．（2024秋?淮安期中）如圖﹣1，是小明做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗裝置；（1）調(diào)節(jié)實驗器材的高度時，蠟燭需要點燃（選填“需要”或“不需要”）；（2）實驗過程中，當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏位置如圖﹣1所示時，光屏上恰好出現(xiàn)清晰的像。該像是倒立、縮?。ㄟx填“放大”“等大”或“縮小”）的實像，生活中的照相機（選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”）就是利用該原理成像的；（3）當(dāng)光屏上出現(xiàn)清晰的像時，小明不小心用手指尖遮擋住了凸透鏡的一部分，這時光屏上仍能（選填“仍能”或“不能”）成燭焰完整的像；（4）如圖﹣2，當(dāng)無人機在高空拍攝地面場景時，所成的像最靠近圖﹣3中凸透鏡主光軸上的b（選填“a”、“b”、“c”或“d”）點；（5）請在圖﹣3中畫出入射光線AB的折射光線?！究键c】探究凸透鏡成像的規(guī)律；探究凸透鏡成像實驗的成像原理；遮擋透鏡的部分成完整的像．【專題】實驗題；透鏡及其應(yīng)用；實驗基本能力．【答案】（1）需要；（2）縮??；照相機；（3）仍能；（4）b；（5）見解答圖。【分析】（1）為了使像成在光屏中央，應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度；（2）根據(jù)凸透鏡成實像時，物距大于像距，成倒立、縮小的實像，應(yīng)用于照相機；（3）當(dāng)用手指尖遮擋住了凸透鏡的某一部分時，由于通過凸透鏡會聚的光線數(shù)量減少，所以像會比原來變暗，但仍成完整的像；（4）照相機的成像原理是物距大于二倍焦距，像距大于一倍焦距小于二倍焦距；（5）平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過焦點?！窘獯稹拷猓海?）為了使像成在光屏中央，應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度，因此調(diào)節(jié)實驗器材的高度時，蠟燭需要點燃；（2）由圖﹣1可知，此時物距大于像距，根據(jù)凸透鏡成實像時，物距大于像距，成倒立、縮小的實像，應(yīng)用于照相機；（3）當(dāng)光屏上出現(xiàn)清晰的像時，小明不小心用手指尖遮擋住了凸透鏡的一部分，剩余部分仍能會聚光線成完整的像，但由于會聚的光線比原來減少，所以像比原來變暗；（4）照相機的成像原理是物距大于二倍焦距，像距大于一倍焦距小于二倍焦距，物距越大，像距就越小，所以應(yīng)該成像在b點；（5）平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過焦點，如下圖所示：。故答案為：（1）需要；（2）縮??；照相機；（3）仍能；（4）b；（5）見解答圖?！军c評】此題考查了凸透鏡成像規(guī)律的探究及應(yīng)用，關(guān)鍵是熟記成像規(guī)律的內(nèi)容，并做到靈活運用。四．計算題（共2小題）23．（2023秋?和平區(qū)期末）今年“十一”假期，小斌隨爸媽乘坐旅游大巴車一起到盤山風(fēng)景區(qū)旅游。大巴車行駛的途中，小斌看到路邊的交通標(biāo)志牌如圖所示。求：（1）在遵守交通規(guī)則的前提下，此大巴車行駛到黃山風(fēng)景區(qū)至少需多長時間？（2）在大巴車行駛的途中，小斌通過計時發(fā)現(xiàn)該大巴車勻速直線通過一座長150米的大橋用時11s，已知車長度為15m，則大巴車通過該大橋的速度為多少km/h？【考點】交通標(biāo)志牌、速度儀盤表問題．【專題】計算題；長度、時間、速度；應(yīng)用能力．【答案】（1）此大巴車行駛到黃山風(fēng)景區(qū)至少需0.5h；（2）大巴車通過該大橋的速度為54km/h。【分析】（1）由圖可知，該車的最高速度為80km/h；根據(jù)速度公式的變形公式求出從交通標(biāo)志牌處到黃山風(fēng)景區(qū)需要的最短時間；（2）已知大巴車通過總路程s＝L車+L橋，根據(jù)速度公式計算該車的速度?！窘獯稹拷猓海?）由圖可知，該車在該路段的最高速度為80km/h；“40km”的含義從標(biāo)志牌到黃山風(fēng)景區(qū)的路程為40km，由v=st=sv（2）已知L車＝15m，L橋＝150m，大巴車通過總路程s＝L車+L橋＝15m+150m＝165m，大巴車的速度：v=st=165m11s=答：（1）此大巴車行駛到黃山風(fēng)景區(qū)至少需0.5h；（2）大巴車通過該大橋的速度為54km/h?！军c評】此題主要考查的是學(xué)生對速度計算公式的理解和掌握，讀懂交通標(biāo)志牌是解決此題的關(guān)鍵。24．（2024秋?林州市期中）一輛汽車朝山崖勻速行駛，在離山崖700m處鳴笛。汽車直線向前行駛40m后，司機剛好聽到剛才鳴笛的回聲。已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s。（1）聲音傳播路程是多少；（2）求汽車行駛的速度【考點】回聲測距；速度公式的應(yīng)用．【專題】計算題；聲現(xiàn)象；長度、時間、速度；應(yīng)用能力．【答案】（1）聲音傳播路程是1360m；（2）求汽車行駛的速度速度10m/s?！痉治觥浚?）聲音傳播的路程與汽車行駛的路程之和等于鳴笛處與山崖距離的兩倍，據(jù)此求出聲音傳播的路程；（2）根據(jù)速度公式求出聲音傳播的時間，即汽車行駛的時間，根據(jù)速度公式求出汽車行駛的速度。【解答】解：（1）聲音傳播的路程與汽車行駛的路程之和等于鳴笛處與山崖距離的兩倍，則聲音傳播的路程：s聲＝2s﹣s車＝2×700m﹣40m＝1360m；（2）汽車行駛的時間：t車＝t聲=s聲則汽車的速度：v車=s車答：（1）聲音傳播路程是1360m；（2）求汽車行駛的速度速度10m/s。【點評】本題考查速度公式的應(yīng)用以及回聲測距，知道聲音傳播的路程與汽車行駛的路程之和等于鳴笛處與山崖距離的兩倍是解題的關(guān)鍵。

考點卡片1．測量物塊的長度【知識點認(rèn)識】1．一選：測量前根據(jù)實際需要選擇測量工具．2．二看：觀察刻度尺的量程、分度值（即最小刻度，也是刻度尺能達到的準(zhǔn)確程度）和零刻線的位置，這樣才能確定一次測量的最大值和測量能達到的準(zhǔn)確程度。3．三放：刻度尺要與被測長度平行或重合，刻度線要緊貼被測物體，被測長度的一端要與刻度尺的零刻線（若零刻線已磨損，則選擇刻度尺上另一完好的刻度線）對齊。4．四讀：讀數(shù)時視線要與尺面垂直，且正對刻度線，并估讀到分度值的下一位，這樣被測物體的長度就為物體兩端讀數(shù)之差。5．五記：記錄測量結(jié)果時，要寫出數(shù)字和單位，測量結(jié)果是由數(shù)字和單位組成的，其中數(shù)字部分應(yīng)由準(zhǔn)確值（由刻度尺的分度值決定）加上一位估計值組成。【命題方向】識別和描述不同的測量工具，如直尺、卷尺、米尺等。理解如何正確使用這些工具進行長度測量。例：如圖所示，物體的長度為28.1mm。分析：刻度尺讀數(shù)時首先要明確量程以及分度值，然后根據(jù)刻度線的位置讀數(shù)。解析：解：刻度尺的分度值為0.1cm，物體左端與1.00cm對齊，右端的示數(shù)為3.81cm，物體的長度為L＝3.81cm﹣1.00cm＝2.81cm＝28.1mm；故答案為：28.1mm。點評：本題考查了刻度尺的讀數(shù)，屬于基礎(chǔ)題目，難度較小?！窘忸}方法點撥】使用刻度尺的注意事項：（1）觀察刻度尺的量程與分度值；（2）觀察刻度尺的零刻線是否完整；（3）記錄數(shù)據(jù)時必須要有準(zhǔn)確值，估讀值和單位。2．時間的測量【知識點認(rèn)識】1．認(rèn)識表盤（1）小表盤：代表分鐘，一共15min，平均分成30小格，每一小格代表0.5min，也就是30s。（2）大表盤：代表秒鐘，一共30s，平均分成300小格，每一小格代表0.1s。2．讀數(shù)方法讀數(shù)為小盤的分鐘數(shù)+大盤的秒鐘數(shù)。先讀小盤的示數(shù)，它的單位是分鐘，看上面的示數(shù)可知每分鐘分為前半分鐘和后半分鐘。再讀大盤示數(shù)，它的單位是秒鐘。如果小表盤指針指到前半分鐘，則秒鐘讀數(shù)不能超過30s，再看大表盤示數(shù)，如果指針指到不足30s的地方，就直接讀數(shù)；如果指針指到超過30s的地方，則用讀數(shù)減去30s，為秒針實際讀數(shù)。如果小表盤指針指到后半分鐘，則秒鐘讀數(shù)一定超過30s，再看大表盤示數(shù)，如果指針指到超過30s的地方，就直接讀數(shù)；如果指針指到不足30s的地方，則用讀數(shù)加上30s，為秒針實際讀數(shù)?！久}方向】測量時間，停表的使用及讀數(shù)。例：圖中停表讀數(shù)是338.5s。分析：停表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，停表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和。解析：停表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，停表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和。點評：此題考查了秒表的讀數(shù)，屬于基礎(chǔ)知識，應(yīng)當(dāng)熟練掌握?！窘忸}方法點撥】讀數(shù)時注意區(qū)分前本分鐘和后半分鐘。3．參照物的選擇【知識點認(rèn)識】1．參照物的選擇：參照物的選擇是任意的，既可以選相對地面靜止的物體，也可以選運動的物體作為參照物．可本著便于研究的原則，選取合適的參照物，如研究地面上物體的運動，通常選取地面或相對于地面靜止的物體作為參照物．被研究的物體本身不能選作參照物，因為以此研究對象為參照物，研究對象永遠都是靜止的．2．參照物的判斷方法：方法指南：①要明確研究對象；②明確物體的運動情況；③如果研究對象是運動的，哪個物體相對于它的位置發(fā)生了改變，哪個物體就是參照物；如果研究對象是靜止的，哪個物體相對它的位置沒有改變，哪個物體就是參照物．【命題方向】參照物的選擇是中考的熱點．例：古詩有云：“人從橋上過，橋流水不流?！逼渲小皹蛄魉涣鳌边@一句中，詩人選擇的參照物是（）A.橋B.河岸C.水D.岸上的樹分析：運動和靜止是相對的，判斷物體的運動和靜止，首先確定一個參照物，如果被研究的物體和參照物之間沒有發(fā)生位置的改變，被研究的物體是靜止的，否則是運動的。解析：解：“橋流”說明橋處于相對運動狀態(tài)，那么所選參照物與橋之間的位置應(yīng)該發(fā)生了變化；詩人在橋上走，以流動的水為參照物，水是相對靜止的，橋就是運動的，所以會感覺“橋流水不流”，故C正確，ABD錯誤。故選：C。點評：判斷一個物體的運動和靜止，首先確定一個參照物，再判斷被研究的物體和參照物之間的位置是否變化?！窘忸}方法點撥】參照物的選取是任意的，視研究問題的方便而定．例如：在研究地面上的物體的運動狀態(tài)時，通常選地面或固定在地面上的物體為參照物；在研究行駛的車輛上的物體的運動時，可以選車廂為參照物．選擇的參照物不能是被研究物體本身，否則，研究對象永遠是靜止的，是沒有意義的．。4．速度公式的簡單計算【知識點的認(rèn)識】速度公式：v=st（s用m做單位時，t應(yīng)用s做單位，得出v的單位是m/s；s用km做單位時，t應(yīng)該用【命題方向】考查應(yīng)用題以及圖像題中涉及到有關(guān)速度的計算。例：森林“動物運動會”中，龜兔準(zhǔn)備進行1000米賽跑，比賽開始后，烏龜和兔子同時從起點出發(fā)，兔子以5m/s的速度飛速奔跑，而烏龜只以0.1m/s的速度緩慢爬行，2min后兔子發(fā)現(xiàn)遠遠超過了烏龜，便驕傲地睡起了覺，而烏龜卻堅持以不變的速度爬行。一段時間后兔子醒來發(fā)現(xiàn)烏龜還有200m就到終點。求：（1）兔子睡覺的地方離出發(fā)點多遠？（2）兔子醒來時，烏龜一共爬行了多長時間？分析：（1）已知兔子奔跑了2min開始睡覺，根據(jù)v=st可求出兔子（2）已知兔子醒來的時候烏龜離終點的距離，進而可得出烏龜爬行的距離；再根據(jù)v=解析：解：（1）兔子奔跑2min后開始睡覺，t1＝2min＝120s，由v=st可知兔子睡覺的地方離出發(fā)點的距離：s1＝v1t1＝5m/s×120s（2）兔子醒來的時候，烏龜行走的路程：s＝s﹣s2＝1000m﹣200m＝800m；則烏龜爬行的時間：t=答：（1）兔子睡覺的地方離出發(fā)點600m；（2）兔子醒來時烏龜一共爬行了8000s。點評：本題考查了速度公式的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)計算題，難度不大?！窘忸}方法點撥】計算過程中注意單位的統(tǒng)一。5．速度公式的應(yīng)用【知識點認(rèn)識】速度的公式：v=st，其中v表示速度，s【命題方向】用速度公式在實際問題中，求的速度的大小。例：巴中至成都高鐵即將全線通車，其中巴中至南充段全長約為150km，設(shè)計時速為250km/h；南充至成都段全長約為210km，設(shè)計時速為350km/h。若列車按設(shè)計時速行駛，從巴中到南充需要0.6h，從巴中到成都的平均速度為300km/h。（不考慮中途?？繒r間）分析：由v=st可得從巴中到南充需要的時間和從南充到成都需要的時間，根據(jù)v解析：解：由v=st可知，從巴中到南充需要的時間t1=從南充到成都需要的時間t2=s2由v=st可知，從巴中到成都的平均速度v=故答案為：0.6；300。點評：本題考查速度公式的靈活運用以及平均速度的計算，難度不大?！窘忸}方法點撥】注意：①應(yīng)用計算時，單位要統(tǒng)一。s用米（m），t用秒（s）作單位時，速度v的單位為米/秒（m/s）；當(dāng)s用千米（km），t用小時（h）時，速度v的單位為千米/時（km/h）。②公式的三個物理量必須對應(yīng)于同一物體。6．交通標(biāo)志牌、速度儀盤表問題【知識點認(rèn)識】理解此標(biāo)志牌的意義：標(biāo)志牌表示到德州的路程s＝60km，限速v＝40km/h理解速度儀盤表：表示此時的速度為v＝30km/h【命題方向】速度公式在交通標(biāo)志牌、速度儀盤表問題的應(yīng)用。例：小明一家去德州游玩，在十字路口看到如圖所示的交通標(biāo)志牌，那他在遵守交通規(guī)則的前提下，到達德州最快還需要1.5h。分析：標(biāo)志牌顯示此地到德州的路程s＝60km，限速v＝40km/h，根據(jù)t=s解析：解：由標(biāo)志牌可知此地到德州的路程s＝60km，限速v＝40km/h，則到達德州最快需要的時間t=sv故答案為：1.5。點評：本題考查了速度變形公式的應(yīng)用，要求學(xué)生認(rèn)識標(biāo)志牌，并能靈活運用速度公式進行計算?！窘忸}方法點撥】認(rèn)識交通標(biāo)志牌、速度儀盤表，能從圖中提取到重要信息，注意單位。7．s-t圖像描述物體的運用【知識點認(rèn)識】（1）s﹣t圖象描述路程隨時間的變化規(guī)律（2）圖像上一點切線的斜率表示該時刻所對應(yīng)速度（3）圖像是直線表示物體做勻速直線運動，圖像是曲線則表示物體做變速運動（4）圖像與橫軸交叉，表示物體從參考點的一邊運動到另一邊?！久}方向】從s﹣t圖像中分析物體的運轉(zhuǎn)狀態(tài)及運動規(guī)律，從而解決問題，是?？嫉闹R點。例：甲、乙兩物體從同一位置沿同一方向做直線運動，其s﹣t圖象如圖所示。下列分析正確的是（）A.甲、乙同一地點、同一時間開始運動B.整個過程中，甲、乙兩物體一共相遇了2次C.在第4～19s過程中，甲和乙的平均速度相等D.在第8～24s過程中，以乙物體為參照物，甲物體是靜止的分析：（1）由圖可知甲先出發(fā)，乙后出發(fā)；（2）在s﹣t圖像中，兩線相交的點表示物體相遇；（3）第4s～第19s，甲和乙運動的路程相等，運動時間相等，根據(jù)速度公式可知甲和乙的平均速度相等；（4）由圖可知第24s以前，甲、乙之間的距離一直在發(fā)生變化，則以甲物體為參照物，乙物體一直在運動。解析：解：A、由圖可知甲先出發(fā)，乙后出發(fā)，所以甲、乙不是同時出發(fā)的，故A錯誤；B、由圖可知，整個過程中甲、乙在第4s和第19s物質(zhì)相同，即相遇，所以在整個過程中甲、乙共相遇2次，故B正確；C、第4s～第19s甲和乙運動的路程均相等，運動時間相等，根據(jù)速度公式v=st可知甲和乙的平均速度相等，故D、第8s～第24s，乙靜止，甲運動，故以乙為參照物，甲物體是運動的，故D錯誤。故選：BC。點評：本題考查了速度公式的應(yīng)用，從圖中讀取相關(guān)信息是解題的關(guān)鍵，難度不大。【解題方法點撥】首先，要看清縱橫坐標(biāo)的物理里，同時要注意單位；其次，要看懂隨著橫坐標(biāo)的變大，縱坐標(biāo)是如何變化的；最后，要學(xué)會利用控制變里法比較不同物體的速度大小，所謂的“相同路程比較時間”。8．實驗測量平均速度【知識點的認(rèn)識】1．設(shè)計實驗（1）實驗原理：v＝s/t。（2）實驗器材：長木板、小木塊、小車、刻度尺、停表、金屬片。（3）實驗方法：取相等的路程，測出每段路程運動的時間，進行比較。（4）實驗步驟：①在斜面上用刻度尺將路程分為相等的兩段S1和S2，并標(biāo)記A、B、C；②將金屬片放在B點，測出小車從A點滑到B點的時間tB，則t1＝tB；③將金屬片放在C點，測出小車從A點滑至C點的時間tC，則t2＝tC﹣tB；④計算出S1、S2兩段的速度v1、v2。（5）設(shè)計實驗數(shù)據(jù)表格2．進行實驗：按照設(shè)計的實驗步驟操作即可。【命題方向】考查測量平均速度的實驗，包括實驗原理，實驗器材，實驗步驟，實驗方法，數(shù)據(jù)分析，注意事項等內(nèi)容。例：小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）。（1）該實驗的原理是v=st（2）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜坡的坡度較?。ㄌ睢按蟆被颉靶　保?；（3）請根據(jù)圖中信息回答：小車運動AB段路程sAB＝40.0cm，vAB＝0.2m/s；（4）由實驗看出，小車在下滑過程中由于vAB＜vBC，故判斷小車是在做變速運動（填“勻速”或“變速”）。分析：（1）測量平均速度的實驗原理是v=s（2）斜面的坡度越大，小車在斜面上運動的速度越大，在斜面上運動的時間越短，不方便測量時間，據(jù)此分析；（3）根據(jù)刻度尺的分度值讀出小車在AB段的路程，再由圖讀出AB段所用的時間，根據(jù)v=st求出（4）由圖讀出BC段的路程和所用時間，利用v=st求出BC段的平均速度，再與AB解析：解：（1）在“測小車的平均速度”的實驗中，用刻度尺測小車運動的距離，用電子表測小車運動的時間，根據(jù)v=st求出小車的平均速度，故該實驗的原理是v（2）斜面的坡度越大，小車在斜面上運動的速度越大，在斜面上運動的時間越短，不方便測量時間，因此實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較小；（3）圖中刻度尺的分度值是1cm，則小車在AB段的路程為：sAB＝100.0cm﹣60.0cm＝40.0cm＝0.4m，AB段所用的時間為tAB＝15：35：22﹣15：35：20＝2s，則AB段的平均速度為：vAB=sAB（4）由圖可知BC段的路程為sBC＝60.0cm﹣10.0cm＝50.0cm＝0.5m，BC段所用的時間為tBC＝15：35：23﹣15：35：22＝1s，BC段的平均速度為：vBC=sBC由上述分析可知vAB＜vBC，因此小車在下滑過程中是在做變速運動。故答案為：（1）v=st；（2）??；（3）40.0；0.2；（4）vAB＜v點評：本題考查了測量平均速度的實驗，解題關(guān)鍵是要知道某段路程的平均速度等于該段路程與所用時間的比值?！窘忸}方法點撥】注意事項：（1）小車的前端對齊起始線，靜止釋放；（2）開始計時與小車釋放的時間應(yīng)該是同時的，發(fā)生碰撞時馬上停表，必須專人操作。正式實驗前應(yīng)該練習(xí)幾次，熟練之后會使測量的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確。9．測量平均速度的實驗原理【知識點的認(rèn)識】實驗原理：v＝s/t?！久}方向】例：如圖所示，“測量小車沿斜面下滑的平均速度”的實驗原理是v=st，該實驗的實驗?zāi)康氖蔷毩?xí)用刻度尺和分析：（1）（2）在用斜面小車測量平均速度的實驗中，要測量小車運動的路程和時間，用到刻度尺和停表，并代入公式v=s解析：解：（1）（2）實驗的原理是：v=s故答案為：（1）v=st；（點評：本題考查了測平均速度的原理、測量工具的選擇，屬于基礎(chǔ)題目。【解題方法點撥】注意事項：（1）小車的前端對齊起始線，靜止釋放；（2）開始計時與小車釋放的時間應(yīng)該是同時的，發(fā)生碰撞時馬上停表，必須專人操作。正式實驗前應(yīng)該練習(xí)幾次，熟練之后會使測量的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確。10．測量平均速度實驗的測量工具【知識點的認(rèn)識】實驗器材：長木板、小木塊、小車、刻度尺、停表、金屬片?！久}方向】考查測量平均速度的實驗，包括實驗原理，實驗器材，實驗步驟，實驗方法，數(shù)據(jù)分析，注意事項等內(nèi)容。例：如圖所示，“測量小車沿斜面下滑的平均速度”的實驗原理是v=st，該實驗的實驗?zāi)康氖蔷毩?xí)用刻度尺和分析：（1）（2）在用斜面小車測量平均速度的實驗中，要測量小車運動的路程和時間，用到刻度尺和停表，并代入公式v=s解析：解：（1）（2）實驗的原理是：v=st故答案為：（1）v=st；（點評：本題考查了測平均速度的原理、測量工具的選擇，屬于基礎(chǔ)題目。【解題方法點撥】注意事項：（1）小車的前端對齊起始線，靜止釋放；（2）開始計時與小車釋放的時間應(yīng)該是同時的，發(fā)生碰撞時馬上停表，必須專人操作。正式實驗前應(yīng)該練習(xí)幾次，熟練之后會使測量的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確。11．測量平均速度實驗的斜面選擇【知識點的認(rèn)識】1．在測量平均速度的實驗中，?斜面應(yīng)選擇較小的坡度。?這一設(shè)計選擇的主要目的是為了便于測量時間。?【命題方向】考查測量平均速度的實驗，包括實驗原理，實驗器材，實驗步驟，實驗方法，數(shù)據(jù)分析，注意事項等內(nèi)容。例：在“測量小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。實驗中把斜面的坡度放置的較小，這樣做的目的是方便計時。由實驗看出，小車在下滑過程中速度越來越大。分析：斜面的坡度大小會影響物體運動的時間大小，據(jù)此分析即可；結(jié)合速度計算公式分析。解析：解：斜面的坡度越大，小車在斜面上滑下的速度越快，在斜面上運動的時間越短，不方便測量時間，因此應(yīng)使斜面的坡度較小，這樣做方便計時，可以減小測量時間的誤差；結(jié)合速度計算公式可知，小車在下滑過程中速度越來越大。點評：本題考查了測量平均速度的原理、做法和速度公式的應(yīng)用等知識，屬于基礎(chǔ)題?！窘忸}方法點撥】這種設(shè)計有助于提高實驗的精確度，?因為較小的坡度使得小車的運動更加可控，?減少了因為速度過快而導(dǎo)致的測量誤差12．測量平均速度的實驗圖像【知識點的認(rèn)識】勻速時的v﹣t圖像是一條水平直線，而s﹣t圖像則是一條傾斜的直線。實驗中通常應(yīng)用s﹣t圖像或者v﹣t圖像進行分析?！久}方向】考查測量平均速度的實驗，包括實驗原理，實驗器材，實驗步驟，實驗方法，數(shù)據(jù)分析，注意事項等內(nèi)容。例：小車長為10cm，測平均速度時，將小車放在斜面頂端，車頭正好在斜面5cm刻度線的位置，測得小車從斜面的頂端A處由靜止開始下滑，經(jīng)過B處滑到斜面底C處所用時間如圖所示，在此過程中：（1）小車從A到C的全程平均速度vAC為0.35m/s；vAC＜vBC（選填“＞”、“＜”或“＝”）。（2）若小車在斜面的頂端A處，還沒開始下滑之前就已開始計時，則測得的全程平均速度vAC與真實值相比小；（3）如圖中能夠準(zhǔn)確反映小車運動情況的D。（填字母）分析：（1）由圖示刻度尺確定刻度尺的分度值，由圖讀出小車前端在C位置與A位置所對應(yīng)刻度尺的示數(shù)，兩示數(shù)之差等于小車的路程；由圖讀出小車在AC段的時間，由速度公式算出小車從A到C的全程平均速度；由圖讀出BC段的路程和時間，由速度公式算出BC段的速度，并比較大小；（2）若小車在斜面的頂端A處，還沒開始下滑之前就已開始計時，說明計時早了，時間長，由速度公式判斷出測量速度的偏差；（3）根據(jù)（1）中分析可知物體的運動情況，逐項分析個選項中的圖象所表示的運動情況，即可得出答案。解析：解：（1）由圖可以得sAC＝110cm﹣5cm＝105cm＝1.05m，sBC＝110cm﹣65cm＝45cm＝0.45m，tAC＝9：50：14﹣9：50：11＝3s，tBC＝9：50：14﹣9：50：13＝1s，小車從A到C的全程平均速度為：vAC=sACvBC=sBC所以vAC＜vBC；（2）若小車在斜面的頂端A處，還沒開始下滑之前就已開始計時，說明計時早了，時間長，由速度公式v=st得測得的全程平均速度v（3）A圖為s﹣t圖象，為水平直線，表示物體靜止不動，故A不符合題意；B圖為過原點的傾斜直線，表示物體做勻速運動，故B不符合題意；C、圖為v﹣t圖象，為水平直線，表示物體做勻速運動，故C不符合題意；D圖為v﹣t圖象，隨著時間增加，速度逐漸變大，表示物體做加速運動，故D符合題意。故選：D.故答案為：（1）0.35；＜；（2）??；（3）D。點評：測量小車的平均速度實驗，需要學(xué)生熟悉實驗過程。能靈活利用速度公式求出物體的平均速度?！窘忸}方法點撥】斜面下滑看成是勻加速直線運動，s﹣t對象對應(yīng)的是曲線，v﹣t圖像是過原點的傾斜直線。13．聲音產(chǎn)生的原因【知識點的認(rèn)識】（1）聲音產(chǎn)生的原因是由物體的振動產(chǎn)生的。（2）一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，則發(fā)聲也停止?！久}方向】聲音的產(chǎn)生這一知識點比較簡單，中考中常圍繞“振動”兩個字出填空題，近幾年以轉(zhuǎn)換法較為熱點，如揚聲器紙屑實驗、乒乓球音叉實驗等，考查體現(xiàn)振動的方法、看到的現(xiàn)象、實驗的目的、紙屑和乒乓球的作用等。例：如圖所示，將懸掛的乒乓球輕輕接觸正在發(fā)聲的音叉，觀察到乒乓球被音叉多次彈開；聲音消失，乒乓球也停止運動。此現(xiàn)象表明聲音（）A.由物體振動產(chǎn)生B.可以通過氣體傳播C.不能在真空中傳播D.響度越大，聲速越大分析：聲音是物體的振動產(chǎn)生的。解析：解：發(fā)聲的音叉在振動，所以乒乓球被彈開，音叉停止振動，聲音也消失，說明聲音是物體的振動產(chǎn)生的。故選：A。點評：本題考查了聲音的產(chǎn)生，屬于基礎(chǔ)題?！窘忸}方法點撥】關(guān)于發(fā)聲與振動的關(guān)系理解：①一切發(fā)聲都振動，但振動不一定被人們看到．不論科技多么發(fā)達，都沒有任何一種不振動就能發(fā)聲的現(xiàn)象；敲音叉或敲桌面發(fā)聲時的振動看不到，需要通過轉(zhuǎn)換法來體現(xiàn)；②一切振動都發(fā)聲，但聲不一定被人們聽到．振動發(fā)聲有的是超聲或次聲，不在人的聽覺范圍內(nèi)，故聽不到；有的聲音響度很小，故聽不到．14．聲音的傳播條件【知識點的認(rèn)識】（1）聲音靠介質(zhì)傳播．能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做傳聲的介質(zhì)，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)．（2）真空不能傳聲．真空罩里面放鬧鈴的實驗、登月的宇航員無法直接交談的現(xiàn)象都說明真空不能傳聲．【命題方向】考查聲音的傳播條件，常以概念為主；例：回歸課本，溫故而知新。我們在研究聲音產(chǎn)生的原因時，將小球放在被用力敲過的音叉旁邊，發(fā)現(xiàn)小球被彈起，從而證明聲音由物體振動產(chǎn)生。若把正在運行的該裝置放到月球上，則（）A.小球被彈開，且聽到音叉的聲音B.小球未被彈開，聽不到音叉的聲音C.小球被彈開，但聽不到音叉的聲音D.小球被彈開，仍聽到音叉的聲音分析：聲音是由物體振動產(chǎn)生的。聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。解析：解：月球上沒有空氣，聲音不能傳播，但是敲擊音叉，音叉可以振動，將小球彈起來，故C正確，ABD錯誤。故選：C。點評：本題考查的是聲音產(chǎn)生和傳播的條件；知道真空不能傳聲?！窘忸}方法點撥】（1）判斷傳聲介質(zhì)的種類：例如，隔墻有耳、土電話說明固體可以傳聲；電子哺魚、說話聲嚇跑魚說明液體可以傳聲；人平時交談?wù)f明氣體可以傳聲．（2）同一聲音在不同介質(zhì)中傳播時，頻率不變．15．光、聲傳播比較【知識點的認(rèn)識】光和聲音都是波動現(xiàn)象，?但它們在傳播速度上有顯著的差異。?光的傳播速度大約是一秒三十萬公里，?即在真空中的傳播速度約為3×108米每秒。?相比之下，?聲音在空氣中的傳播速度大約是每秒340米。?例如，?當(dāng)我們看到閃電和聽到雷聲時，?由于光速遠大于聲速，?我們總是先看到閃電后聽到雷聲。?【命題方向】考查光速遠大于聲速產(chǎn)生的現(xiàn)象以及原理。例：物理規(guī)律在體育運動中有很多應(yīng)用，如：百米賽跑時，裁判員總是看到發(fā)令員的發(fā)令槍冒煙開始計時，而不是聽到發(fā)令槍的聲音開始計時，這是因為（）A.聽聲音計時比運動員實際跑步時間長B.光的傳播不需要時間C.在空氣中，光的傳播速度比聲音的傳播速度快D.聲音不容易聽到分析：光在空氣中的傳播速度接近在真空中的傳播速度，即3×108m/s；常溫下，聲音在空氣中的傳播速度是340m/s。解析：解：因光的傳播速度比聲音快，當(dāng)聽到槍聲計時時，實際上是計時慢了，這樣就使得時間變短，成績偏高。故選：C。點評：此題主要考查光速和聲速的關(guān)系，會用物理知識解決實際問題。【解題方法點撥】理解光速和聲速的大小差異，能用此知識解釋生活中的現(xiàn)象。16．回聲測距【知識點的認(rèn)識】（1）回聲可以用來測量距離，測量原理：s=12v聲t（2）聲源與目標(biāo)距離變化時，聲源與目標(biāo)間的距離可能變大也可能變小，要畫出圖具體分析。【命題方向】對回聲測距考查多以計算題和實驗題的形式，例如生活中汽車對著山崖鳴笛，求汽車到山崖的距離；探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，需要知道的物理量和需要測出的物理量．例：在某地至新泰的高速公路上，上午8：00汽車行駛到甲地，司機在高速公路上看見如圖甲所示的標(biāo)志牌；8：30汽車行駛到乙地，此時司機看到路邊標(biāo)志牌如圖乙所示。求：（1）汽車從甲地行駛到乙地的平均速度是多少km/h？（2）若汽車下高速后以20m/s的速度正對一座高山勻速直線行駛，途中鳴了一次笛，5s后聽到回聲，若此時聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，則汽車鳴笛時距離高山多遠？分析：（1）由圖可知，汽車從甲地行駛到乙地的路程，根據(jù)速度公式求出汽車從甲地行駛到乙地的平均速度；（2）根據(jù)速度公式求出聲音5s傳播的路程和汽車5s行駛的路程，汽車鳴笛時與高山的距離等于聲音傳播的路程與汽車行駛的路程之和的一半。解析：解：（1）由圖可知，汽車從甲地行駛到乙地的路程s1＝120km﹣75km＝45km，所用的時間t1＝8：30﹣8：00＝30min＝0.5h，汽車從甲地行駛到乙地的平均速度：v1=s1（2）由v=st可知，聲音5s傳播的路程：s聲＝v聲t2＝340m/s×5s＝汽車5s行駛的路程：s車＝v車t2＝20m/s×5s＝100m，汽車鳴笛時與高山的距離：s=12（s聲+s車）=12×答：（1）汽車從甲地行駛到乙地的平均速度是90km/h；（2）汽車鳴笛時距離高山900m。點評：本題考查速度公式以及回聲測距的應(yīng)用，知道汽車鳴笛時與高山的距離等于聲音傳播的路程與汽車行駛的路程之和的一半?！窘忸}方法點撥】回聲測距需要知道的物理量是聲音在這種介質(zhì)中的傳播速度v，需要測出的物理量收到回聲的時間t，注意計算距離時要除以2．17．響度【知識點的認(rèn)識】聲音的強弱叫作響度?！久}方向】考查聲音響度的認(rèn)識。例：圖書館張貼有“請勿大聲喧嘩”的標(biāo)示語，其中“大聲”是指聲音的（）A.音調(diào)B.音色C.響度D.頻率分析：物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，響度的大小與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越小。解析：解：圖書館張貼有“請勿大聲喧嘩”的標(biāo)示語，這句話提醒人們在公共場所講話時，要注意控制自己講話聲音的響度，避免影響別人。故選