中小學校長工作考核方案范文（2篇）

中小學校長工作考核方案范文一、考核目的鑒于校長作為學校領導者與管理者的核心地位，其在提升教學質量、促進師生和諧、推動學校發(fā)展等方面具有舉足輕重的作用。為科學評估校長工作表現，激勵其積極作為，特制定本考核方案。二、考核內容1.教學質量考核：聚焦校長在教學工作組織與管理方面的職責，包括但不限于教學計劃的制定與執(zhí)行、教學資源的優(yōu)化配置與高效利用、以及對教師教學活動的有效指導。通過此考核，旨在評價校長對教學工作的領導力和推動力。2.師生和諧考核：強調校長在關懷師生需求、維護師生權益、促進師生關系和諧發(fā)展方面的努力與成效。此考核旨在反映校長在構建和諧校園氛圍方面的貢獻。3.學校發(fā)展考核：關注校長在學校整體規(guī)劃與發(fā)展方面的引領作用，包括制定并實施學校發(fā)展目標與計劃、推動學校改革與創(chuàng)新等。通過此考核，評估校長對學校長遠發(fā)展的推動作用。三、考核方法1.針對教學質量考核，依據學校教學目標與計劃，定期開展教師教學觀摩與評價活動，同時評估校長參與教學工作的深度與廣度。通過學生教育質量評估，了解學生學習成效與滿意度，以全面反映校長在教學領域的貢獻。2.師生和諧考核則通過師生滿意度調查、座談會等方式收集反饋意見，了解校長在促進師生關系和諧方面的努力與成效。3.學校發(fā)展考核則通過定期組織學校發(fā)展評估活動，對學校整體發(fā)展情況進行全面審視與評價。四、考核標準1.教學質量考核方面，要求校長確保教師教學積極性與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮，教學效果顯著提升，學生成績穩(wěn)步提高。2.師生和諧考核方面，強調校長應時刻關注師生需求與感受，努力維護師生關系的和諧與穩(wěn)定。3.學校發(fā)展考核方面，則要求校長具備前瞻性的發(fā)展眼光與戰(zhàn)略規(guī)劃能力，能夠引領學校實現持續(xù)健康發(fā)展。五、考核結果和獎懲1.考核結果將綜合教學質量、師生和諧和學校發(fā)展等方面因素進行綜合評價，并劃分為優(yōu)秀、良好、合格與不合格四個等級。2.對于獲得優(yōu)秀與良好評價的校長，將給予相應的獎勵與表彰，并將評價結果作為校長繼續(xù)任職與晉升的重要依據。3.對于評價結果為不合格的校長，將進行個別指導與幫助，并制定針對性的整改措施。六、考核周期本考核方案以學年為單位進行實施，每年開展一次全面的考核評價工作。七、考核的公正性和公開性1.為確保考核評價的公正性與客觀性，將由學校教育督導部門負責考核工作的組織與實施，并邀請相關專家與教育工作者參與評估過程。2.考核結果將在學校內部進行公示，并向上級教育主管部門報告。此舉旨在實現評價結果的公開透明化，接受廣大師生與社會的監(jiān)督與檢驗。以上為____年中小學校長工作考核方案。我們期望通過該方案的實施，為學校管理者提供一個科學有效的評價方式，進一步激發(fā)校長的工作熱情與創(chuàng)造力，推動學校各項事業(yè)的蓬勃發(fā)展。也期待每位校長能夠深刻認識到自身肩負的重要使命與責任，以更加飽滿的熱情與堅定的信念投身到教育事業(yè)中去。中小學校長工作考核方案范文（二）校長工作考核方案為科學、公正地評價校長工作，促進校長改革創(chuàng)新，推動學校發(fā)展，特制定本考核方案。考核將遵循以下原則：一、考核原則1.科學性：考核內容需具備科學性和可操作性，確保考核指標能夠客觀反映學校工作的實際情況及校長的工作表現。2.公正性：考核評價須秉持公平公正的原則，遵循公開、公平、公正、無偏見的準則，杜絕任何形式的歧視。3.綜合性：考核范圍應全面覆蓋學校的各個方面，既涵蓋學校的管理與運行，也涉及校長的教育教學及師資隊伍建設。4.激勵性：考核結果應能激發(fā)校長的工作改進和創(chuàng)新探索精神，鼓勵其積極進取。5.規(guī)范性：考核工作需嚴格遵循國家相關政策和法規(guī)，執(zhí)行既定的考核程序和方法。二、考核內容及指標1.學校管理工作考核學校管理體制建設水平：包括學校章程、組織機構、管理制度、管理人員配備等。學校管理效能評價：涉及行政效能、組織管理能力、資源配置和利用能力等。學校文化建設：評估學校文化內涵、學校精神、學校榮譽等。2.教育教學工作考核教育教學目標和計劃的制定與實施：包括教育教學目標、年度計劃、課程設置、教材選用等。教育教學質量和效果評價：關注學生學業(yè)成績、教師教學質量、教學過程管理等。教育教學改革和創(chuàng)新：考察改革項目、創(chuàng)新成果、師資培訓等。3.師資隊伍建設考核教師隊伍數量和質量：評估教師編制、專業(yè)素養(yǎng)、崗位設置合理性等。師德師風建設：涉及教師職業(yè)道德、作風、親和力等。師資培訓和發(fā)展：包括繼續(xù)教育、職稱晉升、職業(yè)發(fā)展等。4.學校社會服務考核學校與家長的溝通與合作：如家長會、家校合作等。學校社會形象：考察學校與社會的聯系與合作、社會責任履行等。學校與學生服務：關注學生管理、活動、權益保障等。5.校長個人職業(yè)素養(yǎng)考核職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范遵守：包括品德修養(yǎng)、職業(yè)操守、職業(yè)規(guī)范等。理論水平和專業(yè)素養(yǎng)：考察教育教學理論、教育管理理論、教育法律法規(guī)等。創(chuàng)新能力和領導能力：評估創(chuàng)新意識、創(chuàng)新行為、領導風格等。三、考核方法和程序1.考核方法文件審查：審核學校相關文件、報表、考核資料。學校觀察：實地走訪，觀察教學環(huán)境、管理狀況、師生關系等。問卷調查：向教師、學生、家長等收集意見和建議。校長述職報告：校長提交書面述職報告，詳細介紹學校管理和教育教學情況。2.考核程序考核計劃編制：根據學校工作計劃和考核要求，制定年度考核計劃。考核準備工作：校長組織準備考核所需文件、資料?？己藢嵤簣?zhí)行考核計劃，開展文件審查、學校觀察、問卷調查等活動，形成考核報告?？己私Y果評定：依據考核報告，對校長工作進行評定?？己私Y果公示：公示考核結果，接受監(jiān)督。考核結果反饋：將考核結果反饋給校長，進行解讀和指導。四、考核結果的運用和保障1.運用：根據考核結果，采取相應激勵和約束措施，推動學校發(fā)展。對優(yōu)秀校長給予表彰獎勵，對存在問題者提出改進意見。2.保障：嚴格遵循考核程序和指標，確保考核的科學性、公正性和有效性。加強監(jiān)督，確?？己斯ぷ鞯馁|量。3.監(jiān)督：由學校校董會、教師代表大會等部門和人員對考核結果進行監(jiān)督，確保公正性和客觀性