一起長大的玩具中蟋蟀先生讀后感

一起長大的玩具中蟋蟀先生讀后感一起長大的玩具中蟋蟀先生讀后感篇一在《一起長大的玩具》這本書里有一個故事《我的冬蟈蟈》，作者在春節(jié)前買了一只冬蟈蟈，把它帶回家養(yǎng)在一個葫蘆里。每天都會喂冬蟈蟈一些胡蘿卜丁，聽冬蟈蟈叫，跟冬蟈蟈一起玩，很細心的照顧冬蟈蟈。可是，四個月以后，春暖花開，萬物復(fù)蘇的春天來了，東蟈蟈還是死掉了。雖然冬蟈蟈的生命很短，但它的歌聲給我們帶來了快樂和溫暖，它的生命也是很精彩的！不管是人還是動物，生命都只有一次，生命沒了什么都沒有了。所以我們要珍惜生命，要學(xué)會保護自己，不要做一些危險的事情！因為，生命最寶貴！一起長大的玩具中蟋蟀先生讀后感篇二我覺得金波的《一起長大的玩具》很有童趣，讓我好像回到了童年，書中的每一個句子，每一個詞，都寫的很流暢，通俗易懂，讓我們小學(xué)生一看就能明白作者所要表達的意思。相信大家都知道抽陀螺吧，這個故事讓我想起小時候回外婆家，舅舅給我做的一個木頭陀螺，玩的方法跟書上的一模一樣，我在外婆家玩的都不想回深圳了，太有趣了?！兑黄痖L大的玩具》寫的非常有趣，希望能推薦給更多的小朋友和我一起來閱讀，讓每一個人都回憶起自己有趣的童年！一起長大的玩具中蟋蟀先生讀后感篇三看完《一起長大的玩具》這本書后，我仿佛回到了有趣的小時候，讓我回憶起和爸爸媽媽一起做手影戲的情景，快樂而溫馨。我非常喜歡這本書。這本書里講述的故事都是我們身邊的發(fā)生過的，讓人感覺特別親切。但又有所與眾不同。它所描述的大自然特別美麗，月影下有貓頭鷹和灰鵲的故事，雨被賦予了生命和“我”一起去旅行，書中的植物和動物都像我們的小伙伴和他們的故事。同時書中有很多優(yōu)美的好字好句，它像有魔力似的吸引我一直往下看忘記了時間。特別喜歡書中的抽陀螺和兔兒爺，抽陀螺讓我想起和小伙伴一起快樂的情景。兔兒爺和它背后的傳說故事十分生動有趣。這本書非常不錯，你們也可以去看看。一起長大的玩具中蟋蟀先生讀后感篇四6月中旬，在語文老師的推薦下，我閱讀了《一起長大的玩具》這本書。我覺得這本書很有意思，里面有月影，雨人和花瓣兒魚……。這本書當中，我最喜歡的是大樹城堡這一段，因為作者寫了一篇關(guān)于一棵小樹的故事，里面是一位叫阿木的人，砍了一棵小樹，做成了一把椅子，然后神奇的事情發(fā)生了，小椅子竟然長大了，它長??！長?。￠L成了大樹城堡。小動物們都住在里面，就阿木一個人不在，他想住進去，動物們通過討論，同意了，可最后大樹城堡卻不同意。大樹城堡讓阿木說出城堡的由來，阿木知道砍樹不對，很不好意思，就想到大樹城堡當一名警衛(wèi)來認錯。最后，大家都原諒了他，并讓阿木每年在城堡外面種植100棵樹。這個故事告訴我們，愛護樹木，從我做起，保護森林，人人有責。一起長大的玩具中蟋蟀先生讀后感篇五這個學(xué)期，匡老師給我們發(fā)了一本故事書《一起長大的玩具》，老師說我們每天完成作業(yè)后，可以讀這本書，希望我們從書中主人公的故事學(xué)到一些東西。經(jīng)過兩周，書里的故事我已經(jīng)讀完了。我最喜歡里面的一個故事，它的名字叫《火狐貍》。我非常喜歡這個故事，這個故事里面的老爺爺幫助小狐貍打跑了要吃掉它的野豬，小狐貍在冬天幫老爺爺吹火苗讓老爺爺取暖，這讓我懂得我們要感恩幫助過自己的人，而且作者還用了很多好詞好句，我以后可以把這些好詞好句用到作文上。老師和媽媽常說，閱讀很重要，我以后一定要努力多讀書，多學(xué)知識。一起長大的玩具中蟋蟀先生讀后感篇六這個暑假我每天堅持閱讀，暢游在知識的海洋里，收獲頗豐，其中令我印象深刻的是這本《一起長大的玩具》，它是人民教育出版社出版，也金波爺爺?shù)拇碜?。書中講了有關(guān)很多玩具的故事，包含了《抽陀螺》、《兔兒爺》、《泥泥狗》、《老鴰枕頭》、《蝸牛人》等。不同的故事告訴了我們每種玩具的好玩之處，以及作者與這些玩具之間的故事。其中我最喜歡的故事是《抽陀螺》。該書中講到了抽陀螺是一種很簡單的玩具，小孩子們都可以制作。第一步找來一塊木頭，再把它削成一寸高的木頭，直徑一寸多的圓柱形，然后再把下端削尖，尖端按一粒滾珠，陀螺就算大功告成了。再做一根又細又長的鞭子一圈一圈纏住陀螺的腰身，然后放在地上，用手輕輕按在陀螺頂端，用力一拉鞭子，陀螺就在地上不停旋轉(zhuǎn)起來，再用鞭子不停抽打，越轉(zhuǎn)得越快，真是好玩極了。作者還說自己當時抽打陀螺，是把它當做背叛中國的中國人的，所以用鞭子用力地去抽打它，有時候大人也過來抽打它幾下，這種用力的抽打給主人公帶來了極大的快樂。這些文字將兒童那勇敢、率真的心理表現(xiàn)得淋漓盡致。除此之外，書中還介紹了豬蹄兒燈，泥泥狗等玩具。這些玩具是作者兒時的親密伙伴，是他童年生活中不可或缺的一部分。由于生活年代的不同，這些玩具對我來說有些陌生，但我仍能從作者的筆下讀出那份幸福與感動。讀完《一起長大的玩具》，我知道了這些玩具代表著作者幸福而自由的純真童年，更培育了作者美好的品德。玩游戲的過程也是塑造良好品質(zhì)的學(xué)習(xí)過程，大家從玩中可以學(xué)會相互配合，禮讓分享等良好品質(zhì)。一起長大的玩具中蟋蟀先生讀后感篇七我讀了金波的《一起長大的玩具》這本書，我覺得整本書很有童趣，文章中大量運用了比喻、擬人的手法，使得故事十分生動、有趣。其中我最喜歡《灶馬》這篇文章?！对铖R》描寫了我對灶馬的觀察和想法。一般來說，灶馬是一個人討厭的蟲子，但作者把灶馬和當時的生活情形聯(lián)系在一起，讓人覺得灶馬是生活富足的標志；而且作者很喜歡灶馬，給它取了個“灶馬子”，覺得它就像家庭的一份子。作者還加入了民間傳說，灶馬是灶王爺騎的馬，灶馬是灶王爺騎上天的飛馬嗎？作者這樣寫，會讓讀者覺得灶馬既親切又很傳奇。作者的寫作手法值得我們借鑒，我們在寫話的時候也可以把小動物們寫得生動活潑又有故事。一起長大的玩具中蟋蟀先生讀后感篇八我讀完了《一起長大的玩具》這本書。其中我最喜歡的兩篇故事是：灶馬和抽陀螺?！对铖R》講的是一種很小的昆蟲，它和蟋蟀差不多大。書里面還講了，灶馬的生活習(xí)