三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇一想要學(xué)習(xí)好高中語(yǔ)文就要有正確的學(xué)習(xí)方法，從總體長(zhǎng)遠(yuǎn)上來(lái)看，以下方法會(huì)使同學(xué)們受益終生：1、多讀：閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步，通過(guò)閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識(shí)點(diǎn)。不同類(lèi)型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個(gè)知識(shí)點(diǎn)全方位掌握，精彩語(yǔ)段達(dá)到成誦;自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年高考考查項(xiàng)目之一。2、多劃：即在閱讀課文同時(shí)，把文中的重點(diǎn)句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號(hào)勾畫(huà)出來(lái)，既能加深印象，又便于復(fù)習(xí)鞏固，一目了然。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系，典型語(yǔ)段要?jiǎng)澐謱哟?、歸納層意。遇到疑難，還要作標(biāo)記，便于以后向老師同學(xué)求教。3、多查：查什么呢?查工具書(shū)。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書(shū)的作用。親自查找答案，是探索學(xué)習(xí)方法、摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的過(guò)程，也是提高運(yùn)用工具書(shū)能力的過(guò)程。對(duì)于似曾相識(shí)的語(yǔ)句，不妨查一查以往學(xué)過(guò)的課文，把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過(guò)分析辨別，理解能力又能得到提高。4、多問(wèn)：“三人行，必有我?guī)熝伞?。?fù)習(xí)過(guò)程免不了有疑難，要獨(dú)立鉆研，實(shí)在解決不了的，要善于向老師、同學(xué)請(qǐng)教。有時(shí)自己向老師請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，老師很可能不止講一個(gè)問(wèn)相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，使你融會(huì)貫通。5、多寫(xiě)：俗話說(shuō)，眼看十遍，不如手過(guò)一遍。無(wú)論平時(shí)學(xué)習(xí)還是考試，有的同學(xué)往往把常用字詞寫(xiě)錯(cuò)，為什么呢?就是缺少寫(xiě)的訓(xùn)練。生字、生詞、重點(diǎn)語(yǔ)句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上，反復(fù)寫(xiě)一寫(xiě)。又如一些作文題，往往看似容易寫(xiě)來(lái)難，也要?jiǎng)庸P寫(xiě)寫(xiě)，切忌眼高手低。6、多練：就是通過(guò)做練習(xí)題，檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結(jié)，尋找規(guī)律，觸類(lèi)旁通，增強(qiáng)應(yīng)試能力。做練習(xí)題，既要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，也要自覺(jué)地做。我們反對(duì)搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，但不做一定數(shù)量的練習(xí)題，也談不上質(zhì)量。練然后知不足，及時(shí)反饋矯正，以求牢固掌握所學(xué)知識(shí)和技能。7、多想：復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過(guò)“想”來(lái)鞏固?？梢詮狞c(diǎn)到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，形成知識(shí)體系，印在腦海里。當(dāng)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想不起來(lái)時(shí)，要經(jīng)過(guò)查找及時(shí)鞏固。想的時(shí)空受限制，無(wú)論課上、課下，還是校內(nèi)、校外，都可以盡情地利用時(shí)空。當(dāng)你“山窮水盡”之時(shí)，通過(guò)聯(lián)想，也許會(huì)步入“柳暗花明”之境。當(dāng)然，面向高考考試，不同知識(shí)板塊還有各自具體的答題技巧，這一方面上課跟著老師走，具體問(wèn)題具體分析，在《專(zhuān)題復(fù)習(xí)》也都有詳細(xì)的總結(jié)?？傊Z(yǔ)文學(xué)習(xí)在于平時(shí)的積累，要從點(diǎn)滴做起，生活中處處是語(yǔ)文。三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇二語(yǔ)文月考結(jié)束，心里充滿(mǎn)了失望和無(wú)奈。你可以想象當(dāng)你努力工作卻沒(méi)有得到任何回報(bào)時(shí)的感受。學(xué)生基礎(chǔ)不好，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、基礎(chǔ)不落實(shí)。從選擇題的分?jǐn)?shù)可以看出，學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)嚴(yán)重缺乏。沒(méi)有任何語(yǔ)言積累，初中三年基本為零。錯(cuò)別字、語(yǔ)言疾病、排序、文言文虛詞等題目分?jǐn)?shù)很低，沒(méi)有基礎(chǔ)，離高考十萬(wàn)八千里。2.不注重學(xué)習(xí)。3班有5人不及格，4班有2人。有些學(xué)生坐在教室里心不在焉，從一個(gè)單位下來(lái)，什么也沒(méi)學(xué)到。上課說(shuō)了很多遍的還是不懂，最突出的還是文言文翻譯。簡(jiǎn)單的幾句話講了很多遍，翻譯在課件里打出來(lái)了，還是翻譯不出來(lái)。有很多人6分只有1、2分。3.學(xué)習(xí)不扎實(shí)。背誦很不好，背的時(shí)候沒(méi)有背，聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候就出不來(lái)。我不知道我每天都在做什么。4.作文里沒(méi)有素材。大部分作文都是空話。記敘文不懂得敘述和表達(dá)感情，議論文不懂得舉例和討論，就像一張白紙。反思：永遠(yuǎn)不要高估學(xué)生，未來(lái)的路還很長(zhǎng)。教學(xué)要腳踏實(shí)地，少說(shuō)多練，每一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容都要過(guò)關(guān)，不能志存高遠(yuǎn)。有些可以讓學(xué)生在課堂上做練習(xí)，在課堂筆記上做。語(yǔ)文期中考試成績(jī)和平時(shí)差不多，尤其是作文。因?yàn)槲业淖魑姆謹(jǐn)?shù)每次不是26就是28。(總是40分)所以我很希望下一篇作文能拿到30分以上，我打算以后每周至少看3到5篇作文，希望下一篇有所突破。而且我也發(fā)現(xiàn)我的古詩(shī)讀的不好，因?yàn)槁?tīng)了老師的講課，發(fā)現(xiàn)我的答案和老師的答案完全不對(duì)。但是我真的沒(méi)辦法，因?yàn)槲也恢涝趺刺岣咚?，所以我要在其他方面做的更好，拿更多的分?jǐn)?shù)。這次考試唯一讓我高興的是我的聽(tīng)寫(xiě)。因?yàn)檫@次聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，所以得了滿(mǎn)分。而且考前也沒(méi)看這本書(shū)，背的時(shí)候也沒(méi)怎么在意怎么寫(xiě)，最后還是全考好了。我太幸運(yùn)了。最后，我還是想說(shuō)一下發(fā)音，因?yàn)檫@張?jiān)嚲淼牡谝活}是發(fā)音，但是還是錯(cuò)了。做題的時(shí)候，我覺(jué)得“人才”的好處是讀第四音，但正確的發(fā)音應(yīng)該是第三音。通過(guò)這次考試，我覺(jué)得下次一定要相信自己，做好發(fā)音，提振信心，開(kāi)個(gè)好頭，希望下次考試成績(jī)比這次好。月考成績(jī)徹底失敗。我簡(jiǎn)直不知道說(shuō)什么好。我考的不好，但這次考了歷史最低分。反射：失敗了怎么辦？我首先應(yīng)該認(rèn)真反思的是：一、這次失敗的原因是什么？必須認(rèn)真思考，挖掘根源；第二，你接下來(lái)要做什么？確定自己的目標(biāo)，不要因?yàn)槭《辉敢庾呦氯?，要正確的衡量自己?？醋约合胍裁?，優(yōu)勢(shì)在哪里，劣勢(shì)在哪里；第三，設(shè)定目標(biāo)。明確自己想要什么，制定計(jì)劃，一步一步走。失敗并不可怕?？膳碌氖鞘『兔つ康淖非蟆Ｈ昙?jí)語(yǔ)文下冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇三一、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。新知識(shí)的接受，語(yǔ)文能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。要熟悉掌握各種題型的解題思路，從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，要備有錯(cuò)題集，寫(xiě)出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，不要總是依賴(lài)答案，培養(yǎng)自己的信心。讓自己的精力高度集中，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。越到關(guān)鍵時(shí)候，所表現(xiàn)的習(xí)慣越要平時(shí)練習(xí)。三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目，要認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，從作者和中心句里找出文章主題，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，鼓勵(lì)自己。三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇四1、在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí)，只不過(guò)是看了看書(shū)。2、臨陣磨槍?zhuān)粨?，平時(shí)不善于積累。3、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。主要拉分的是。其實(shí)，一直是我這五科中最不理想的科目，我對(duì)此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視學(xué)習(xí)。一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿(mǎn)意，但也沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認(rèn)為沒(méi)什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說(shuō)到，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語(yǔ)文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為自己的目標(biāo)而奮斗！好的成績(jī)是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育