1~5的認(rèn)識(shí)和加減法《第幾》（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

1~5的認(rèn)識(shí)和加減法《第幾》（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《1~5的認(rèn)識(shí)和加減法》第一章《數(shù)的認(rèn)識(shí)》。我們將學(xué)習(xí)1至5的數(shù)字識(shí)別、數(shù)的大小比較、以及基礎(chǔ)的加減法運(yùn)算。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在幼兒園階段已經(jīng)接觸過基本的數(shù)字概念和簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，通過具體的實(shí)物和生動(dòng)的情景，幫助學(xué)生深化對(duì)1至5數(shù)字的認(rèn)識(shí)，理解數(shù)字之間的遞增關(guān)系，并初步掌握加減法的基本概念，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教材中涉及的內(nèi)容包括數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)、比較大小以及簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，與人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材緊密相連。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，通過觀察、操作和交流，學(xué)生能夠理解數(shù)字1至5的含義及其在生活中的應(yīng)用；發(fā)展學(xué)生的邏輯思維，通過比較數(shù)字大小和進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，學(xué)生能夠逐步建立數(shù)學(xué)邏輯推理能力；提高學(xué)生的運(yùn)算能力，通過反復(fù)練習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握1至5的加減法運(yùn)算，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)生將能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成積極的態(tài)度，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1至5數(shù)字的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算的掌握。

難點(diǎn)：數(shù)字大小的直觀比較以及加減法運(yùn)算的理解和應(yīng)用。

解決辦法與突破策略：

1.重點(diǎn)解決策略：

-利用實(shí)物、圖片和游戲等直觀教具，幫助學(xué)生形象地認(rèn)識(shí)1至5的數(shù)字。

-通過反復(fù)練習(xí)和互動(dòng)游戲，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)1至5數(shù)字的讀寫和記憶。

2.難點(diǎn)解決策略：

-使用實(shí)際物品進(jìn)行操作，讓學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐來理解加減法運(yùn)算的含義。

-利用數(shù)學(xué)故事情境，讓學(xué)生在情境中自然地運(yùn)用加減法解決問題。

-采用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論和交流中共同探討解決問題的方法。

-定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)別問題進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)》教材，以便跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備1至5的數(shù)字卡片、實(shí)物模型（如小棒、水果等），以及相關(guān)的加減法動(dòng)畫視頻，用于增強(qiáng)直觀感受和興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材，但需準(zhǔn)備足夠的學(xué)具，如小玩具、計(jì)數(shù)器等，用于實(shí)物操作和練習(xí)。

4.教室布置：將教室布置為易于小組合作和互動(dòng)討論的環(huán)境，設(shè)置活動(dòng)區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行游戲和操作活動(dòng)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些有趣的數(shù)字圖片，如數(shù)字形狀的拼圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)字1至5。

-回顧舊知：詢問學(xué)生是否已經(jīng)認(rèn)識(shí)1至5的數(shù)字，并請(qǐng)他們舉例說明這些數(shù)字在生活中出現(xiàn)的場(chǎng)景。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解1至5的數(shù)字識(shí)別，包括數(shù)字的形狀、順序和大小比較。

-舉例說明：通過展示1至5個(gè)不同數(shù)量的實(shí)物，如蘋果或玩具，讓學(xué)生理解數(shù)字的大小和加減法運(yùn)算。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組持有不同數(shù)量的物品，讓學(xué)生自己進(jìn)行數(shù)數(shù)和比較大小，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分發(fā)練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生獨(dú)立完成1至5的數(shù)字認(rèn)識(shí)和加減法練習(xí)題。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡視課堂，針對(duì)學(xué)生的疑問和錯(cuò)誤給予個(gè)別指導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，確保學(xué)生對(duì)1至5的數(shù)字和加減法有了基本的理解和掌握。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置相關(guān)的家庭作業(yè)，包括1至5的數(shù)字書寫練習(xí)和加減法運(yùn)算題目，以鞏固課堂所學(xué)。

-提醒學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并在家中提供適當(dāng)?shù)膸椭?。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)字游戲：提供一些簡(jiǎn)單的數(shù)字游戲，如數(shù)字接龍、數(shù)字猜謎等，幫助學(xué)生通過游戲的方式加強(qiáng)對(duì)1至5數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

-數(shù)學(xué)故事：收集一些關(guān)于數(shù)字和加減法運(yùn)算的數(shù)學(xué)故事，如《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》等，通過故事的形式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

-數(shù)學(xué)歌曲：引入一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)歌曲，如《數(shù)字歌》、《加減法歌》等，通過歌曲的方式讓學(xué)生在音樂中感受數(shù)學(xué)的樂趣。

-實(shí)物操作：利用家中的物品，如豆子、紐扣等，進(jìn)行數(shù)數(shù)和加減法操作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中深化對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家里與家長(zhǎng)一起玩數(shù)字游戲，如使用骰子進(jìn)行數(shù)字接龍游戲，或者用卡片進(jìn)行數(shù)字配對(duì)游戲。

-建議學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)故事書籍，如《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》，通過故事中的數(shù)學(xué)問題，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

-讓學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作數(shù)學(xué)歌曲，將學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)融入到歌曲中，增強(qiáng)記憶和理解。

-建議家長(zhǎng)在家中準(zhǔn)備一些小物品，如小石頭、小玩具等，與學(xué)生一起進(jìn)行數(shù)數(shù)和加減法練習(xí)，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，如在購(gòu)物時(shí)關(guān)注價(jià)格和找零，在烹飪時(shí)測(cè)量食材的重量和體積，將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-提供一些數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)和在線資源，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或數(shù)學(xué)俱樂部活動(dòng)，與其他學(xué)生一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高數(shù)學(xué)能力。

-定期組織數(shù)學(xué)主題活動(dòng)，如數(shù)學(xué)節(jié)、數(shù)學(xué)游戲日等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。

-建議學(xué)生利用寒暑假時(shí)間參加數(shù)學(xué)夏令營(yíng)或數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程，進(jìn)一步拓寬數(shù)學(xué)知識(shí)面和提升數(shù)學(xué)技能。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的課堂上，我教授了《1~5的認(rèn)識(shí)和加減法》這一章節(jié)，通過一系列的教學(xué)活動(dòng)，我看到了學(xué)生們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和挑戰(zhàn)。以下是我對(duì)本次教學(xué)過程的反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我力求讓教學(xué)內(nèi)容既符合教材要求，又能夠貼近學(xué)生的生活實(shí)際。通過使用實(shí)物和游戲，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)更加直觀和深刻。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過數(shù)字圖片和問題引導(dǎo)來激發(fā)學(xué)生的興趣，但我覺得問題的設(shè)計(jì)還可以更加深入，以便更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)過程中，我注意到有些學(xué)生在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)中參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄冞€沒有完全適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。此外，我在課堂管理方面也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在學(xué)生進(jìn)行小組討論時(shí)，有些學(xué)生可能會(huì)分心或者偏離主題。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋來看，他們對(duì)1至5的數(shù)字和加減法有了基本的理解和掌握。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成練習(xí)題，這表明他們?cè)谡n堂上學(xué)到了知識(shí)。同時(shí)，我也觀察到學(xué)生在情感態(tài)度上的進(jìn)步，他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣明顯提升，學(xué)習(xí)態(tài)度更加積極。

盡管如此，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在課堂互動(dòng)中，有些學(xué)生仍然感到害羞，不愿意在同學(xué)面前表達(dá)自己的想法。此外，我在課堂上的反饋可能不夠及時(shí)和具體，這可能會(huì)影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

改進(jìn)措施和建議：

為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃采取以下措施：

1.優(yōu)化問題設(shè)計(jì)，使導(dǎo)入環(huán)節(jié)更加吸引學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.創(chuàng)造更多的互動(dòng)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)所有學(xué)生積極參與，尤其是那些內(nèi)向或害羞的學(xué)生。

3.加強(qiáng)課堂管理，確保學(xué)生在小組討論時(shí)能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)任務(wù)。

4.提供更及時(shí)的反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，加深對(duì)知識(shí)的理解。

5.與家長(zhǎng)合作，鼓勵(lì)他們?cè)诩依锱c孩子一起進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。板書設(shè)計(jì)①1至5數(shù)字的認(rèn)識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：數(shù)字1至5的形狀