2點(diǎn)亮小燈泡（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版

2點(diǎn)亮小燈泡（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為“2點(diǎn)亮小燈泡”，選自2023-2024學(xué)年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解電路的組成，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的電路元件（如電池、導(dǎo)線(xiàn)、小燈泡等）搭建電路，并觀察小燈泡的亮滅現(xiàn)象。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課在學(xué)生已有的電路基本概念基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展了電路的實(shí)際應(yīng)用。學(xué)生將通過(guò)操作簡(jiǎn)單的電路，鞏固對(duì)電路元件的認(rèn)識(shí)，理解電路的閉合與斷開(kāi)，以及電流、電壓等基本概念，為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的電路原理打下基礎(chǔ)。教材中涉及了電路圖的識(shí)別與繪制，以及電路故障的排查等內(nèi)容，與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過(guò)實(shí)踐操作點(diǎn)亮小燈泡，培養(yǎng)觀察、實(shí)驗(yàn)、推理的科學(xué)思維方法；增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)自主設(shè)計(jì)電路方案，解決實(shí)際問(wèn)題；提升學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)安全用電意識(shí)，形成對(duì)科學(xué)探究的興趣和責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了電路的基本概念，如電池、導(dǎo)線(xiàn)、開(kāi)關(guān)和小燈泡的作用，以及簡(jiǎn)單電路的構(gòu)成。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)充滿(mǎn)好奇，對(duì)點(diǎn)亮小燈泡這一直觀的實(shí)驗(yàn)結(jié)果有濃厚興趣。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具備基本的觀察和實(shí)驗(yàn)操作能力，能夠跟隨指導(dǎo)進(jìn)行電路連接。學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生傾向于通過(guò)直觀操作和互動(dòng)合作來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡在探究中學(xué)習(xí)新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在電路搭建過(guò)程中，可能會(huì)遇到連接錯(cuò)誤導(dǎo)致小燈泡不亮的情況，需要學(xué)會(huì)識(shí)別電路故障并調(diào)整；此外，對(duì)于電路圖的識(shí)別和理解可能需要額外的指導(dǎo)和支持。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：提前發(fā)放四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版教材，確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材。

2.輔助材料：收集電路相關(guān)的圖片、視頻，以及電路圖示例，用于課堂演示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備充足的電池、導(dǎo)線(xiàn)、小燈泡、開(kāi)關(guān)等實(shí)驗(yàn)材料，并確保其安全性。

4.教室布置：將教室分為實(shí)驗(yàn)操作區(qū)和討論區(qū)，每個(gè)操作臺(tái)配備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，便于學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)點(diǎn)亮小燈泡的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)小燈泡嗎？它為什么會(huì)亮起來(lái)呢？”

展示一些小燈泡在不同電路中的工作狀態(tài)圖片，讓學(xué)生初步感受電路的奧妙。

簡(jiǎn)短介紹電路的基本概念和本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.電路基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電路的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解電路的定義，包括電流、電壓和電阻等基本概念。

詳細(xì)介紹電路的組成部分，如電源、導(dǎo)線(xiàn)、開(kāi)關(guān)、用電器等，并使用示意圖幫助學(xué)生理解。

3.電路案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解電路的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的電路案例進(jìn)行分析，如簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的工作原理、電路圖的識(shí)別方法，讓學(xué)生全面了解電路的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在生活中的應(yīng)用，以及如何通過(guò)改變電路連接方式來(lái)解決問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與電路相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電路游戲。

小組內(nèi)討論該主題的設(shè)計(jì)思路、可能遇到的難題以及解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)電路的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括設(shè)計(jì)思路、電路圖和預(yù)期效果。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂實(shí)驗(yàn)操作（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)電路的連接和效果。

過(guò)程：

學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，按照教材中的指導(dǎo)連接電路，嘗試點(diǎn)亮小燈泡。

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，探討不同連接方式對(duì)小燈泡亮度的影響。

教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電路的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電路的基本概念、組成部分、案例分析以及實(shí)驗(yàn)操作。

強(qiáng)調(diào)電路在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用電路知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的電路圖，并說(shuō)明其工作原理。

8.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

過(guò)程：

布置與電路相關(guān)的課后作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意電路作品。

鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解更多的電路知識(shí)和應(yīng)用。

提醒學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)注意安全，避免觸電等危險(xiǎn)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.電路的基本概念

-電路的定義：電路是由電源、導(dǎo)線(xiàn)、開(kāi)關(guān)和用電器等組成的電流路徑。

-電流、電壓和電阻：電流是電荷的流動(dòng)，電壓是推動(dòng)電荷流動(dòng)的力量，電阻是阻礙電荷流動(dòng)的阻力。

2.電路的組成元素

-電源：提供電能的裝置，如電池。

-導(dǎo)線(xiàn)：連接電路各部分的導(dǎo)電材料。

-開(kāi)關(guān)：控制電路通斷的裝置。

-用電器：消耗電能的裝置，如小燈泡。

3.電路的類(lèi)型

-串聯(lián)電路：各電路元件依次連接，電流只有一條路徑。

-并聯(lián)電路：各電路元件并列連接，電流有多條路徑。

4.電路圖的認(rèn)識(shí)與繪制

-電路圖符號(hào)：了解并識(shí)別電路圖中常用的符號(hào)，如電池、導(dǎo)線(xiàn)、開(kāi)關(guān)、小燈泡等。

-電路圖的繪制：學(xué)會(huì)用規(guī)范的符號(hào)繪制簡(jiǎn)單的電路圖。

5.電路的連接與調(diào)試

-電路連接：掌握正確的電路連接方法，確保電路元件的正確連接。

-電路調(diào)試：通過(guò)調(diào)整電路連接，觀察電路的工作狀態(tài)，如小燈泡的亮滅。

6.電路故障的排查

-故障類(lèi)型：識(shí)別電路中常見(jiàn)的故障，如斷路、短路等。

-排查方法：學(xué)會(huì)使用電壓表、電流表等工具進(jìn)行電路故障的排查。

7.電路的安全使用

-安全常識(shí)：了解并遵守電路操作的安全規(guī)則，如避免觸電、正確使用電器等。

-應(yīng)急處理：學(xué)會(huì)在發(fā)生電路故障時(shí)的應(yīng)急處理方法。

8.電路的實(shí)際應(yīng)用

-電路在生活中的應(yīng)用：了解電路在照明、家電等日常生活中的應(yīng)用。

-電路在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用：掌握電路在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用，如測(cè)量電流、電壓等。

9.電路的創(chuàng)新能力

-創(chuàng)新設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電路作品，如小燈泡的閃爍、聲光控電路等。

-問(wèn)題解決：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用電路知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

10.電路的科學(xué)探究

-科學(xué)方法：運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、推理等科學(xué)方法探究電路的原理和規(guī)律。

-探究活動(dòng)：開(kāi)展電路相關(guān)的探究活動(dòng)，如不同連接方式對(duì)小燈泡亮度的影響。七、教學(xué)反思

今天進(jìn)行了“點(diǎn)亮小燈泡”的課堂教學(xué)，從學(xué)生的反應(yīng)和課堂表現(xiàn)來(lái)看，整體教學(xué)效果還是不錯(cuò)的，但也存在一些值得反思和改進(jìn)的地方。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)很成功，通過(guò)提問(wèn)和展示圖片，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。我看到學(xué)生們眼睛里閃爍著求知的光芒，這說(shuō)明他們對(duì)電路知識(shí)有著濃厚的興趣。這一點(diǎn)讓我感到非常欣慰，因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)的最好老師。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)電路基礎(chǔ)知識(shí)掌握得還可以，但在電路圖的認(rèn)識(shí)和繪制方面存在一定的困難。我在講解時(shí)可能沒(méi)有足夠細(xì)致地指導(dǎo)他們?nèi)绾巫R(shí)別和繪制電路圖，今后我需要在這個(gè)環(huán)節(jié)上多花一些時(shí)間，讓學(xué)生們能夠更好地理解和應(yīng)用電路圖。

小組討論環(huán)節(jié)是課堂的一個(gè)亮點(diǎn)，學(xué)生們積極參與，討論熱烈。他們?cè)谠O(shè)計(jì)電路游戲時(shí)提出了很多有創(chuàng)意的想法，這讓我看到了學(xué)生們無(wú)限的創(chuàng)造力和潛力。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作方面還有待提高，他們需要學(xué)會(huì)更好地傾聽(tīng)他人意見(jiàn)和表達(dá)自己的想法。

在課堂實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)親自動(dòng)手連接電路表現(xiàn)出極大的熱情。他們嘗試了不同的連接方式，觀察小燈泡的亮滅變化，這個(gè)過(guò)程讓他們直觀地感受到了電路的奧妙。但我也注意到，有些學(xué)生在操作過(guò)程中對(duì)安全注意事項(xiàng)不夠重視，未來(lái)我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，確保他們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全。

課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生們的進(jìn)步。他們能夠清晰地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思路和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這表明他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)和思維能力上有了提升。但在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)他人作品的評(píng)價(jià)還不夠深入，他們需要學(xué)會(huì)如何提出建設(shè)性的意見(jiàn)和批評(píng)。

回顧整節(jié)課，我覺(jué)得自己在課堂管理方面做得還可以，但仍有改進(jìn)空間。例如，在學(xué)生討論時(shí)，我可以更積極地參與到每個(gè)小組中，引導(dǎo)他們更深入地探討問(wèn)題。此外，我還需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

最后，布置的課后作業(yè)是讓學(xué)生繪制電路圖并說(shuō)明其工作原理。我認(rèn)為這是一個(gè)很好的鞏固和拓展知識(shí)的方式，希望學(xué)生們能夠認(rèn)真完成作業(yè)，通過(guò)實(shí)踐進(jìn)一步加深對(duì)電路知識(shí)的理解。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①電路的基本概念

-電路：由電源、導(dǎo)線(xiàn)、開(kāi)關(guān)和用電器組成的電流路徑。

-電流、電壓、電阻：電流是電荷的流動(dòng)，電壓是推動(dòng)電荷流動(dòng)的力量，電阻是阻礙電荷流動(dòng)的阻力。

②電路的組成元素

-電源：提供電能（電池）

-導(dǎo)線(xiàn)：連接電路（導(dǎo)線(xiàn)）

-開(kāi)關(guān)：控制電路通斷（開(kāi)關(guān)）

-用電器：消耗電能（小燈泡）

③電路的類(lèi)型與特點(diǎn)

-串聯(lián)電路：元件依次連接，電流一條路徑（串聯(lián)）

-并聯(lián)電路：元件并列連接，電流多條路徑（并聯(lián)）

④電路圖的認(rèn)識(shí)與繪制

-電路圖符號(hào)：電池、導(dǎo)線(xiàn)、開(kāi)關(guān)、小燈泡等（電路圖符號(hào)）

-電路圖繪制：規(guī)范繪制簡(jiǎn)單電路圖（繪制電路圖）

⑤電路的連接與調(diào)試

-正確連接電路元件（連接電路）

-觀察小燈泡亮滅，調(diào)試電路（調(diào)試電路）

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