云南師范大學(xué)實驗中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期中語文試題（原卷版）

云南師范大學(xué)實驗中學(xué)（2023—2024上）八年級期中考試卷語文（2023.11）（全卷共有四大題，25個小題，共6頁；滿分100分，考試用時150分鐘）注意事項：1.答題前，考生務(wù)必用碳素筆或鋼筆將自己的姓名、學(xué)號、考場號、座位號在答題卡上填寫清楚。2.客觀題使用2B鉛筆填涂，所有答案必須填寫在答題卡相應(yīng)位置上，在試卷上做答無效。3.考試結(jié)束后，將試卷及答題卡交回。一、積累與運(yùn)用（1～5題，每題2分，第6題6分，共16分）閱讀下面文字，按要求完成下面小題?；仡櫹容厷v史，傳承革命精神。電影《長津湖》的播出，讓大家對抗美援朝戰(zhàn)爭有了更多關(guān)注。70多年前，中國人民志愿軍肩負(fù)著人民的重托、民族的期望，高舉保衛(wèi)和平、反抗侵略的正義旗幟，雄赳赳、氣昂昂，跨過鴨綠江。經(jīng)過長途跋涉，越過無數(shù)奇嶇山路，他們同朝鮮軍民配合___________（密切親密），冒著槍林彈雨勇敢沖鋒，頂著狂轟濫炸堅守陣地，用胸膛堵槍眼，以身軀作人梯，抱起炸藥包、手握爆破筒___________（闖入沖入）敵群。單長津湖戰(zhàn)役凍傷后救治無效死亡的就有3000余人，聽著這些數(shù)字，就能想象出朝鮮戰(zhàn)場___________（慘絕人寰慘無人道）的情景。先輩們?nèi)甜囀軆鰶Q不退縮，烈火燒身巋然不動，敢于“空中拼刺刀”、粉碎“絞殺戰(zhàn)”、抵御“細(xì)菌戰(zhàn)”、血戰(zhàn)上甘嶺，殲滅敵人無數(shù)。他們銳不可當(dāng)，創(chuàng)造了威武雄壯的戰(zhàn)爭偉業(yè)。中朝軍隊打破了美軍不可戰(zhàn)勝的神話，迫使忘圖統(tǒng)治朝鮮的侵略者于1953年7月27日在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字。歷經(jīng)2年零9個月艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn)，這些令人深惡痛疾的侵略者終于投降，我們贏得了抗美援朝戰(zhàn)爭的偉大勝利。閉上眼睛，仿佛至今都能聽到先輩們___________（震天動地振聾發(fā)聵）的呼喊聲。偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭，抵御了帝國主義的侵略擴(kuò)張，促進(jìn)了亞洲和世界的和平穩(wěn)定，保衛(wèi)了中國人民的和平生活。他們的豐功偉績將鐫刻在人們心中，每個中華兒女，更當(dāng)章顯新時代風(fēng)貌，傳承先烈精神。1.文中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項是（）A.跋（bá）殲（qiān）當(dāng)（dāng）鐫（xié）B.跋（bō）殲（qiān）當(dāng)（dǎng）鐫（juàn）C.跋（bá）殲（jiān）當(dāng)（dāng）鐫（juān）D.跋（bá）殲（jiān）當(dāng)（dǎng）鐫（juān）2.語段中畫橫線詞語，沒有錯別字的一項是（）A.奇嶇 B.忘圖 C.深惡痛疾 D.章顯3.根據(jù)語境從橫線處的備選詞語中各選出一個，正確的一項是（）A.親切闖入慘絕人寰震天動地 B.密切沖入慘絕人寰振聾發(fā)聵C.密切闖入慘無人道振聾發(fā)聵 D.親切沖入慘無人道震天動地4.下列句子有語病的一項是（）A.電影《長津湖》的播出，讓大家對抗美援朝戰(zhàn)爭有了更多關(guān)注。B.中國人民志愿軍肩負(fù)著人民的重托、民族的期望，高舉保衛(wèi)和平、反抗侵略的正義旗幟，雄赳赳、氣昂昂，跨過鴨綠江。C.中朝軍隊打破了美軍不可戰(zhàn)勝的神話，迫使侵略者于1953年7月27日在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字。D.偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭，抵御了帝國主義的侵略擴(kuò)張，促進(jìn)了亞洲和世界的和平穩(wěn)定，保衛(wèi)了中國人民的和平生活。5.把下列帶序號的句子依次填入文中橫線處，使上下文語意連貫。(只填序號)出土于河南新鄭的蓮鶴方壺是東周時期青銅禮器的代表器物。__________；__________；_________；_________。_________。其造型宏偉氣派，裝飾典雅華美，堪稱“國之重寶”。①壺底還鑄有兩只卷尾獸，支撐全器的重量②壺頸兩惻有附壁回首的龍形怪獸雙耳③腹部的四角各攀附一條立體飛龍④方壺通體滿飾龍、鳳花紋，凝重而不失華麗⑤壺冠呈雙層盛開的蓮瓣形，中間平蓋上立有一只展翅欲飛的仙鶴。6.名篇名句默寫。從古人歌詠山水的優(yōu)美篇章中，我們可以獲得美的享受，凈化心靈，陶冶情操。（1）《使至塞上》以傳神之筆勾畫出塞外奇特壯美的風(fēng)光：“大漠孤煙直，___________?！保?）《野望》描寫傍晚薄暮中所見蕭瑟之景：“樹樹皆秋色，_______。”（3）《答謝中書書》中寫出青翠竹木與五彩山石相映襯，呈現(xiàn)絢爛輝煌景象的句子是：“兩岸石壁，________?！保?）《記承天寺夜游》以月創(chuàng)造了一個清幽寧靜的世界：“_______，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”美景亦能寄情，或直抒胸臆，或景中融入作者細(xì)膩的情思，達(dá)到情景交融之境。（5）《錢塘湖春行》中作者直抒胸臆，抒發(fā)對錢塘湖喜愛之情的句子是：_______，_______。（6）《黃鶴樓》中情景交融，抒發(fā)游子悲苦的思鄉(xiāng)之情的詩句是：______？______。二、綜合性學(xué)習(xí)（7～11題，共12分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）國慶假期，小藝和小思相約參觀云南省博物館。根據(jù)要求，完成小題。7.在參觀二人盤舞盜金銅扣飾的時候，小藝產(chǎn)生了很多疑問，請你根據(jù)鏈接材料將下列對話補(bǔ)充完整?！炬溄硬牧稀课奈锩Q二人盤舞鎏金銅扣飾出生時間西漢籍貫云南晉寧石寨山13號墓就職單位云南省博物館簡介這件二人盤舞鎏金銅扣飾長18.5厘米、寬12厘米，扣飾上這兩名舞蹈者的服飾相同，頭后梳條形小髻，高鼻、深目，著緊身褲，腰部束帶，身側(cè)佩劍，劍帶懸于右肩。雙手執(zhí)圓盤，口微張，腿部彎曲，作邊歌邊舞狀；其下有一條蛇，口咬前人之右足，尾繞后人之左足。小藝：這件二人盤舞婆金銅扣飾造型生動，讓我一看到就忍不住心生歡喜。（1）___________？小思：觀察真是越來越仔細(xì)了！很多古滇銅扣飾上都有蛇，這些蛇往往與敘述主題無關(guān)，蛇出來刷“存在感”，我想是因為地理、氣候的原因，滇人生活的區(qū)域多蛇，對蛇極其熟悉，抱有既畏且敬的情感，所以屢屢將它表現(xiàn)在青銅器上。小藝：（2）___________？小思：是的，從樣貌上看應(yīng)該可以肯定他們不是本地人。有人猜測他們是中亞來的塞種人，但具體來自哪里還有待研究。8.為下列新聞擬一則標(biāo)題（30字以內(nèi)）。（新華網(wǎng)云南頻道2023年9月29日）中秋國慶雙節(jié)相加、連休8天的“超級黃金周”，你有什么出游計劃嗎？云南省博物館假期8天將正常開放，為廣大市民和游客奉上一場“穿越”時空與地域的“文化盛宴”。雙節(jié)期間，除常設(shè)展覽外，年度重磅特展《世間神祇——山西寺觀與墓葬中的圖像藝術(shù)》于9月28日啟幕。深受年輕人喜愛的《煥彩云南——中國與東南亞數(shù)字藝術(shù)展》特展，也還在展出當(dāng)中。“超級黃金周”期間，云南省博物館還將推出“中秋游園會”“云博職業(yè)體驗營”“文創(chuàng)月餅制作”“掐絲琺瑯彩畫體驗活動”“白族甲馬體驗活動”等豐富多彩的活動。（二）名著閱讀（4分）9.閱讀《紅星照耀中國》，完成下列題目。（1）把下面表格中①②處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。相關(guān)情節(jié)人物特點(diǎn)人名他是瘦個子，中等身材，細(xì)小而堅韌的骨骼，又大又深的眼睛富于熱情，盡管有長而黑的胡子，外表上仍不脫孩子氣。他確乎有一種吸引力，那一種吸引力是羞赧、個性的魅力和領(lǐng)導(dǎo)的堅決徹底奇妙地混合而成的。

①____（寫出一點(diǎn)）周恩來他五十多歲了，身體還很好，一點(diǎn)也不覺得累。聽說他在長征路上背過許多受傷的部下。他不在乎自己的財產(chǎn)，只在乎馬，他愛那匹馬。他在整個中國都是赫赫有名的人物，他能說會道，有一種強(qiáng)烈的人格魅力。英勇善戰(zhàn)幽默風(fēng)趣急躁又謙虛

②______（2）初次閱讀整本名著，會遇到一些困難，請你結(jié)合自己閱讀《紅星照耀中國》的經(jīng)驗，寫一段話，分享你成功的閱讀方法。（三）書法臨寫與鑒賞（4分）10.仔細(xì)觀察下面書法作品，從中挑選八個不同的簡體漢字，用正楷臨寫在田字格里。11.柳公權(quán)的書法作品字體硬瘦，整體較為均勻，點(diǎn)畫頗為健朗，筆筆盡顯鋒芒。下列屬于柳公權(quán)書法作品的一項是（）A. B. C. D.三、閱讀（12～24題，共32分）閱讀李白的《渡荊門送別》與《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，完成下面小題。渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。12.下列選項中對《渡荊門送別》理解和分析不正確的一項是（）A.首聯(lián)點(diǎn)題，以敘事為主，交代地點(diǎn)和事由，用語簡潔。B.頷聯(lián)以移動的視角描寫景物變化，是詩人行舟觀景時的真實體驗。C.尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入思鄉(xiāng)之嘆，直接表達(dá)詩人對故鄉(xiāng)的依戀之情。D.這首詩是李白青年時期出蜀至荊門時所作，寫出了詩人心境的變化。13.《渡荊門送別》頷聯(lián)及《次北固山下》的頸聯(lián)都寫到“江”，但二者所傳遞的情感卻各不相同，請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住匡L(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，狼則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（吳均《與朱元思書》）【乙】山距城西南水行三十里。至則舍舟就輿，經(jīng)平林淺塢間①，道傍竹石蒙翳②，有泉伏不見，作泠泠琴筑聲。予欣然停輿聽，久之而去。至白云寺，謁魏公祠，憩遠(yuǎn)公庵，然后由其麓狙杙以上③。山多怪石，若臥若立，若博若噬④，蟠拏撐?、?，不可名狀。復(fù)有泉出亂石間，曰白云泉，線脈縈絡(luò)⑥，下墜于沼；舉瓢酌嘗，味極甘冷。泉上有亭，名與泉同。草木秀潤，可蔭可息。過此，則峰回磴盤⑦，十步一折，委曲而上，至于龍門。兩崖并峙，若合而通，窄險深黑，過者側(cè)足。又其上有石屋二：大可坐十人，小可坐六、七人，皆石穴，空洞，廣石覆之如屋。至此，蓋始及山之半矣。乃復(fù)離朋散伍，競逐幽勝。（節(jié)選自高啟《游天平山記》）【注釋】①塢：四面高中間低的谷地，這里指山塢。②蒙翳：遮蔽。③狙杙（jūyì）：像獼猴攀登小木樁一樣。④噬：咬。⑤蟠（pán）：盤曲。拏（ná）：牽引。⑥線脈縈絡(luò)：形容泉水細(xì)如線，如脈，攀纏在一起。⑦磴盤：石磴盤曲。14.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（1）負(fù)勢競上（2）窺谷忘反（3）舍舟就輿（4）有泉伏不見15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）皆石穴，空洞，廣石覆之如屋。16.【甲】【乙】兩文中的畫線句都寫了山，但所用的手法不同，請根據(jù)文段內(nèi)容填空。【甲】文運(yùn)用___________的手法，寫出了山高峻的特點(diǎn)；【乙】文運(yùn)用比喻的手法，寫出了山___________的特點(diǎn)。17.請簡要分析【甲】【乙】兩文所表達(dá)的情感的相同點(diǎn)及不同點(diǎn)。閱讀下面的實用類文本，完成下面小題?！静牧弦弧吭谑澜绺鲊?、地區(qū)或國際組織提出的21世紀(jì)人才核心素養(yǎng)框架中，幾乎無一例外把溝通與合作能力放在非常重要甚至最重要的位置。有研究報告指出：溝通與合作素養(yǎng)位列各個國際組織和經(jīng)濟(jì)體高度關(guān)注的七大核心素養(yǎng)之首。人們經(jīng)常把“溝通”和“說話”畫上等號，仿佛說起話來滔滔不絕就是溝通，其實不然。溝通在本質(zhì)上是一種信息的互換，雙方基于收到的信息，在各自理解的基礎(chǔ)上達(dá)成目標(biāo)。溝通的形式非常豐富，包括說話、寫字、表情等多種因素。一個溝通素養(yǎng)良好的個體，能夠綜合運(yùn)用語言與非語言的媒介，有效地與他人或群體進(jìn)行交流。有效溝通是一種人際交流過程，需要溝通雙方最終達(dá)成共同協(xié)議。為了最終達(dá)成溝通協(xié)議，需要注意三個策略：首先是溝通者要“深度理解”對方傳遞的信息、隱含的意圖、情緒、情感態(tài)度價值觀等。其次需要“有效表達(dá)”，溝通者在不同的情境下，運(yùn)用語言及非語言等多種形式，清楚地傳達(dá)信息，表達(dá)思想和觀點(diǎn)。第三，溝通者還需具有“同理心”。同理心，是個體在人際交往中站在他人角度思考、處理問題，能夠體會他人的情緒和想法，理解他人的立場和感受。同理心比同情心包含更多的認(rèn)知因素，而同情心比同理心包含更多的情感因素。有研究表明，同理心的基本動機(jī)是利他，同情心的基本動機(jī)是利己。利他動機(jī)，最終達(dá)到的目標(biāo)是幫助他人減少痛苦而不期待獎勵；利己動機(jī)，則是想減輕自己的壓力，或者避免不利的感受，或者期待獎勵。（改編自康翠萍等多人撰寫的《溝通素養(yǎng)：21世紀(jì)核心素養(yǎng)5C模型之四》）【材料二】溝通漏斗，是指工作、學(xué)習(xí)、生活中溝通效率逐漸下降的一種現(xiàn)象。（如下圖所示）溝通漏斗圖【材料三】有效溝通，需要圍繞設(shè)定的目標(biāo)，在個人或群體間相互傳遞信息、思想和情感。有效溝通大綱可以幫助我們理清溝通的思路，提供不同維度的思考方向和支架，它是幫助我們刻意練習(xí)，以達(dá)到自如溝通的工具。有效溝通大綱溝通對象姓名：___________基本情況：___________主要特點(diǎn)：___________溝通過程步驟策略具體內(nèi)容第一步明確溝通目標(biāo)對方需要作出的決策：___________第二步研究溝通對象對方需要知道、感到：___________對方在乎的具體因素：___________如何讓對方內(nèi)心認(rèn)可：___________第三步作出最終決策根據(jù)溝通反饋，“我”決定：___________（改編自羅穎、桑國元、石玉娟編著的《50個工具玩轉(zhuǎn)項目式學(xué)習(xí)》）18.根據(jù)三則材料，下列相關(guān)內(nèi)容的理解或推斷正確的一項是（）A.人際溝通非常重要，其本質(zhì)在于個人信息的單向輸出。B.同理心比同情心包含更多的情感因素，同情心的基本動機(jī)是利己。C.溝通者只要能“深度理解”對方傳遞的信息，就能實現(xiàn)有效溝通。D.借助有效溝通大綱，可以幫助我們理清溝通的思路，明確溝通的策略。19.結(jié)合材料二的圖片，具體解釋什么是“溝通漏斗”現(xiàn)象。20.下面是小玲和媽媽的一段對話。請你根據(jù)這段對話，結(jié)合材料一、三的內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，給小玲提出一條建議，以幫助小玲更好地與媽媽溝通。媽媽：上了初中，你不能再參加繪畫培訓(xùn)了。小渝：我要參加，我喜歡繪畫！媽媽：繪畫培訓(xùn)會影響學(xué)習(xí)！小渝：不，你不能干涉我自由！閱讀下面文章，完成下面小題。父親的背影章中林①和父親沒有相見已經(jīng)一年有余了，我常常夢到父親的那個背影……②去年國慶放假回家，父親說從鎮(zhèn)上到家沒有車。他開電瓶車來接我。七十歲的老人了，能開電瓶車嗎？望著坐在前面開車的父親，我看到的是他的背影：他低著頭看著前方，脊背突起，根根骨頭清晰可辨，上面似乎只裹著一張皮。他扶著方向盤，彎著腰，整個人看上去就像一張犁轅。這還是我那偉岸高大的父親嗎？③父親年輕的時候，在山里幫人砸石頭。我空閑的時候，喜歡到他那里玩耍。那時，我經(jīng)?？吹剿麚]舞著大鐵錘，把石頭砸得金星亂飛。這是怎樣一個形象呢？也許用個特寫就能表現(xiàn)出來：身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來，帶著呼呼的風(fēng)聲。④前些日子，看到庫爾貝的一幅油畫《采石工》，我才恍然明白我的印象與現(xiàn)實有著不小的偏差。因為那時生活拮據(jù)，父親就和《采石工》中的主人公類似。戴著沒有檐的草帽，穿著滿是補(bǔ)丁的衣服，鞋子也是破的，連腳后跟都露出來了。這能從父親當(dāng)年拍的一張黑白照看出來。⑤這就是殘酷的現(xiàn)實，但我還是喜歡父親那個砸石頭的背影：棕色的脊背，繃緊的雙臂，高舉的鐵錘。整幅畫面有著無窮的張力和撼人心魂的表現(xiàn)力，誰看了會不對他蹺起大拇指呢？但是，眼前的父親卻完全沒有了那種氣勢，委頓矮小，說話都有些不能關(guān)風(fēng)，還怎么和當(dāng)年那個形象相比較呢？不忍再想，不能再看。⑥回到家，我感冒了。身體軟軟的，提不起精神。看到父親挑著一擔(dān)糞去澆地，我說我來。父親笑說，你是紙扎的，經(jīng)不起風(fēng)。這時，我又看到了父親的背影：他伸著頸，哈著腰，兩手抓著扁擔(dān)，整個人彎成了一張弓。望著他步履蹣跚，我的眼淚流了出來。身為兒子，我卻不能讓年邁的父親頤養(yǎng)天年。⑦走的那天，臨出門，父親叫我等一等，摘些苦柚帶著。他說苦柚對我的高血壓和高血脂有益，一樹的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望著樹頂上的苦柚，他還準(zhǔn)備爬上樹去摘。這么大年紀(jì)的人了，危險！我叫嚷著跑到父親的跟前，想要奪下他的腰籃，但他斷然回絕了：別看你