全國版2020中考道德與法治復(fù)習(xí)方案第二部分七年級下冊第08課時走進(jìn)法治天地課件

第8課時走進(jìn)法治天地第二部分七年級下冊【考試要求】1.知道法律是由國家制定或認(rèn)可,由國家強(qiáng)制力保證實施的一種特殊行為規(guī)范。理解我國公民在法律面前是一律平等的。2.知道法律對未成年人的特殊保護(hù),了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。核心考點梳理中考考向探究知識思維導(dǎo)圖考點一法律在我們身邊知識思維導(dǎo)圖核心考點梳理中考考向探究1.為什么說我們的生活與法律息息相關(guān)?(1)法律就在我們身邊。(2)法律通過調(diào)整社會關(guān)系,不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活,而且指導(dǎo)著人們未來的生活。(3)法律與我們相伴一生。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。知識思維導(dǎo)圖核心考點梳理中考考向探究2.法律的本質(zhì)是什么?(1)法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)。(2)法律是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具。(3)法律是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。[經(jīng)典概括]體現(xiàn)、工具、標(biāo)尺知識思維導(dǎo)圖核心考點梳理中考考向探究3.法治的內(nèi)涵和要求分別是什么?(1)內(nèi)涵:依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行治理,強(qiáng)調(diào)依法治國、法律至上。(2)要求:任何組織和個人都要服從法律,遵守法律,依法辦事。4.全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)是什么?建設(shè)中國特色社會主義法治體系,建設(shè)社會主義法治國家。知識思維導(dǎo)圖核心考點梳理中考考向探究5.為什么要全面推進(jìn)依法治國?(1)法治是人們共同的生活方式,也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。(2)全面推進(jìn)依法治國是新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略之一。(3)法治助推中國夢的實現(xiàn),是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。[深度解析](1)—作用;(2)—地位;(3)—意義。知識思維導(dǎo)圖核心考點梳理中考考向探究6.生活中的行為規(guī)范有哪些?它們的共同作用是什么?(1)內(nèi)容:法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范。(2)作用:它們共同約束人們的行為,調(diào)整社會關(guān)系,維護(hù)社會秩序。7.法律具有哪些特征?(1)由國家制定或認(rèn)可。(2)由國家強(qiáng)制力保證實施。(3)對全體社會成員具有普遍約束力。[特別提醒]法律由國家強(qiáng)制力保證實施是法律區(qū)別于道德規(guī)范的最主要特征。知識思維導(dǎo)圖核心考點梳理中考考向探究8.法律的普遍約束力體現(xiàn)在哪些方面?(1)在法治社會里,公民在法律面前一律平等,任何人都沒有超越法律的特權(quán)。(2)每個公民都平等地受到法律的保護(hù),平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)。(3)任何人不論職務(wù)高低、功勞大小,只要觸犯國家法律,都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。[經(jīng)典概括]一律平等、沒特權(quán);平等的權(quán)利義務(wù);適用法律平等。知識思維導(dǎo)圖核心考點梳理中考考向探究9.法律的作用表現(xiàn)在哪些方面?(1)規(guī)范作用。①法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利,應(yīng)該履行的義務(wù);②法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么,應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么,應(yīng)該怎樣做、不應(yīng)該怎樣做;③法律為我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩,指引、教育人向善。(2)保護(hù)作用。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪,懲惡揚(yáng)善、伸張正義,維護(hù)我們的合法權(quán)益。[經(jīng)典概括]兩個作用:規(guī)范作用、保護(hù)作用。知識思維導(dǎo)圖核心考點梳理中考考向探究考點二

法律伴我們成長1.在我國,未成年人是指未滿十八周歲的公民。2.為什么未成年人需要給予特殊保護(hù)?(1)未成年人身心發(fā)育尚不成熟,自我保護(hù)能力較弱,辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng),容易受到不良因素的影響和不法侵害。(2)未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來,對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù),已經(jīng)成為人類的共識。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。[深度解析](1)—未成年人自身特點;(2)—未成年人的地位。知識思維導(dǎo)圖核心考點梳理中考考向探究3.我國給予未成年人特殊關(guān)愛和保護(hù)的法律有哪些?(1)專門法律:未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法。(2)其他法律:憲法、婚姻法、義務(wù)教育法等法律。知識思維導(dǎo)圖核心考點梳理中考考向探究4.保障未成年人合法權(quán)益的四道防線是什么?(1)家庭保護(hù)——基礎(chǔ)。(2)學(xué)校保護(hù)——重要作用。(3)社會保護(hù)——必不可少的組成部分。(4)司法保護(hù)——重要保障。[易錯警示]“我國法律保護(hù)未成年人的健康成長,從家庭、學(xué)校、社會、司法四個方面進(jìn)行全方位的保護(hù),因此有的同學(xué)認(rèn)為有了這些保護(hù)我們一定能夠健康成長?！边@種觀點是錯誤的,未成年人能否健康成長,除了要看未成年人是否能夠自覺接受來自各方面的保護(hù),最關(guān)鍵的是未成年人自我道德素質(zhì)的提高、法律意識的增強(qiáng)、自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力的增強(qiáng)。知識思維導(dǎo)圖核心考點梳理中考考向探究5.未成年人怎樣珍惜法律給予的特殊保護(hù)?(1)珍惜自己的權(quán)利,依法行使自己的權(quán)利。(2)尊重和維護(hù)他人的權(quán)利,自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。(3)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力,增強(qiáng)社會責(zé)任感。[深度解析](1)—自己的權(quán)利;(2)—他人權(quán)利、自己義務(wù);(3)—自我保護(hù)意識和能力。知識思維導(dǎo)圖核心考點梳理中考考向探究6.我們應(yīng)怎樣學(xué)會依法辦事?(1)遵守各種法律法規(guī)。遇到問題需要解決,應(yīng)當(dāng)通過法治方式,表達(dá)自身合法的訴求和愿望,同時還要自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。(2)要養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣,逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。7.為什么要樹立法律意識?(1)建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè),人民既是法治的踐行者,又是法治的受益者。(2)人民權(quán)益要靠法律保障,法律權(quán)威要靠人民維護(hù)。(3)推動全社會樹立法治意識,增強(qiáng)全社會厲行法治的積極性和主動性,對于全面推進(jìn)依法治國、建設(shè)社會主義法治國家具有重要意義。知識思維導(dǎo)圖核心考點梳理中考考向探究8.推進(jìn)法治中國建設(shè)對青少年有哪些要求?(1)增強(qiáng)法治意識,依法辦事,是青少年健康成長的基本要求。(2)青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者,更應(yīng)該成為參與者和推動者。探究一法律在我們身邊知識思維導(dǎo)圖核心考點梳理中考考向探究例1[2019·湖州]在掃黑除惡專項斗爭中,各地依法摧毀了一批涉黑犯罪組織和惡勢力犯罪集團(tuán),“黑惡勢力”人人喊打的輿論氛圍加速形成,和諧法治的社會風(fēng)氣更加清朗。這體現(xiàn)了我國法律 (

)①是維護(hù)社會正義的有力保障②是由國家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范③依靠社會輿論力量保障實施④為我們創(chuàng)造安全有序的社會環(huán)境A.①② B.①④ C.②③ D.③④知識思維導(dǎo)圖核心考點梳理中考考向探究【思路點撥】本題考查對法律的作用的認(rèn)識和理解。依法摧毀了一批涉黑犯罪組織和惡勢力犯罪集團(tuán),形成“黑惡勢力”人人喊打的輿論氛圍,是維護(hù)社會正義的有力保障,有利于創(chuàng)造安全有序的社會環(huán)境,①④說法正確;②在材料中沒有體現(xiàn);我國法律靠國家強(qiáng)制力保證實施,③說法錯誤,可排除。故選B。【參考答案】B知識思維導(dǎo)圖核心考點梳理中考考向探究【變式】2019年第4期的《求是》刊發(fā)了《加強(qiáng)黨對全面依法治國的領(lǐng)導(dǎo)》一文。在這篇文章中,習(xí)近平總書記從黨和國家大局的角度,充分闡述了成立中央全面依法治國委員會的重要意義。全面推進(jìn)依法治國,有利于(

)①推進(jìn)社會主義法治體系和社會主義法治國家的建設(shè)②實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定和國家長治久安③通過人治來穩(wěn)定社會秩序④懲治違法犯罪,維護(hù)社會和諧穩(wěn)定A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④BB知識思維導(dǎo)圖核心考點梳理中考考向探究探究二

法律伴我們成長例2

[2019·重慶A卷]法律護(hù)航,與法同行!周洋所在學(xué)習(xí)小組將以“特殊關(guān)愛·筑夢未來”為主題制作一期手抄報,周洋負(fù)責(zé)“社會保護(hù)”板塊內(nèi)容的編寫。以下是他搜集的相關(guān)資料,你認(rèn)為適合入選的是 (

)①2019年1月,教育部印發(fā)通知要求各地采取措施,堅決防止有害App進(jìn)入中小學(xué)校園②2019年2月,6歲的小萍要學(xué)鋼琴,媽媽陪她一起上試聽課,幫她精選授課老師③2019年3月,某中學(xué)建立并實行了學(xué)生用餐行政干部、老師陪餐制度④2019年4月,國家廣播電視總局出臺《未成年人節(jié)目管理規(guī)定》正式施行A.①③ B.①④ C.②③ D.②④知識思維導(dǎo)圖核心考點梳理中考考向探究【思路點撥】本題考查對未成年人保護(hù)的認(rèn)識和理解。本題要求選擇符合“社會保護(hù)”的材料。①的實施主體是教育部,屬于社會保護(hù);②的實施主體是“媽媽”,屬于家庭保護(hù);③的實施主體是“某中學(xué)”,屬于學(xué)校保護(hù);④的實施主體是“國家廣播電視總局”,屬于社會保護(hù)。故選B?！緟⒖即鸢浮緽知識思維導(dǎo)圖核心考點梳理中考考向探究【變式】習(xí)近平總書