二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第4周第三單元認(rèn)識(shí)乘法算式2-4的乘法口訣自主作業(yè)課件_第1頁(yè)
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第4周第三單元認(rèn)識(shí)乘法算式2-4的乘法口訣自主作業(yè)課件_第2頁(yè)
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第4周第三單元認(rèn)識(shí)乘法算式2-4的乘法口訣自主作業(yè)課件_第3頁(yè)
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第4周第三單元認(rèn)識(shí)乘法算式2-4的乘法口訣自主作業(yè)課件_第4頁(yè)
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第4周第三單元認(rèn)識(shí)乘法算式2-4的乘法口訣自主作業(yè)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩4頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第四周自主作業(yè)

(第三單元認(rèn)識(shí)乘法算式、2~4的乘法口訣)一、填一填。1.寫出下面算式中各部分的名稱。4

×

3

=12(

乘數(shù)

)

(

乘數(shù)

)

(

積

)2.4+4+4+4+4=(

5)×(

4)3.(

二

)二得四,三(

三

)得九,四四(

十六

),從中選擇一句乘法口訣寫兩道乘法算式是(

2×2=4)和(

4×4=16(答案不唯一)

)。4.2×3=(

6),2和3都叫(

乘

)數(shù),積是(

6

),讀作(

二三得六

)。5.5×6表示(

5)個(gè)(

6)相加,還可以表示(

6)個(gè)(

5)相加。二、計(jì)算。1.直接寫得數(shù)。1×3=3

2×4=8 3×3=9

1×4=42×3=6

3×4=12 1×2=2

2×2=42.(

)里最大能填幾?(

1)×4<8 3×2>(

2)+3

9>(

2)×312>(

2)×4 4+4>(

1)×4 2×(

2)<63.在○里填上“>”“<”或“=”。1×4<5

2×3>5

4×4=16

3×4>10三、連一連。

四、看圖列算式,并寫出乘法口訣。

五、解決問題。1.(1)一共有多少個(gè)草莓?1×4=4(個(gè))(2)一共有多少個(gè)櫻桃?2×4=8(個(gè))(3)請(qǐng)你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題,并解答。例:一共有多少個(gè)香蕉?4×4=16

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論