案例習(xí)題第十二章

婦女兒童社會(huì)福利[復(fù)習(xí)題]1.婦女兒童面臨的社會(huì)問題主要有哪些？2.我國婦女兒童保護(hù)的法律主要有哪些？3.如何理解婦女兒童社會(huì)福利的概念？4.婦女兒童社會(huì)福利的內(nèi)容主要有哪些？5.我國婦女兒童社會(huì)福利存在哪些問題？如何應(yīng)對(duì)？[引導(dǎo)案例]社會(huì)調(diào)查：聚焦留守兒童心理之“憂”新華網(wǎng)長春７月２８日專電題：聚焦留守兒童心理之“憂”：親情缺失、內(nèi)心封閉、易入歧途來源：新華社 時(shí)間：2014-07-29新華社記者楊紹功、段續(xù)長期缺乏父母關(guān)愛；習(xí)慣把話深埋心底……即便是在輕松的暑假，這些問題仍是許多留守兒童心底的隱痛。專家指出，長期與父母分離導(dǎo)致許多留守兒童性格孤僻，自閉、自卑者多，留守兒童的心理安全不容忽視。缺少父母關(guān)愛的孩子心理脆弱天剛蒙蒙亮，還在上小學(xué)的洪昊自己爬起來。在天井邊擰開水龍頭抹一把臉，從燒得發(fā)黑的鋁鍋里抓起一塊剩飯，跟姐姐走半小時(shí)山路去上學(xué)。在廣西東南部的山區(qū)里，這樣的情形十分常見。小洪昊在老師眼里是一個(gè)“愛哭”的男孩——提到父母就要抹眼淚。同樣的情形也發(fā)生在江蘇盱眙的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，當(dāng)結(jié)對(duì)子幫扶留守兒童的“法官媽媽”讓孩子們?cè)诎准埌迳蠈懴滦脑笗r(shí)，他們大多寫到想見爸爸媽媽，不少孩子寫著寫著就哭了。親情的缺失讓不少留守兒童產(chǎn)生各種心理障礙，孤僻、怯懦是常見表現(xiàn)；隔代監(jiān)護(hù)和獨(dú)自生活，讓這些正處在最需要父母年齡段的孩子內(nèi)心更加封閉?！叭绻貌坏綉?yīng)有關(guān)愛，孩子又怎能學(xué)會(huì)去關(guān)愛別人？”江蘇省大豐市劉莊鎮(zhèn)中心小學(xué)教師施飛表示，兒童階段的孩子很容易產(chǎn)生各種心理問題，如果沒有進(jìn)行有效疏導(dǎo)，容易變得不合群、脾氣暴躁。叛逆期的孩子容易誤入歧途有專家指出，有心理障礙的孩子在青春叛逆期很容易在不規(guī)范引導(dǎo)下走入歧途，得不到矯治的后果則可能是惡性循環(huán)。而隨著年齡的增長極易演變?yōu)樯鐣?huì)問題今年五月發(fā)生在北京郊區(qū)的５男子圍毆少年案中，打人和被打者多是留守兒童或有留守經(jīng)歷。在江蘇盱眙，當(dāng)?shù)胤ㄔ喝ツ陮徖淼那嗌倌臧讣校福罚担サ纳姘刚呤橇羰貎和?，騙搶盜竊、尋釁滋事甚至性侵成為留守青少年犯罪的主要問題?！耙粤羰貎和?、少年為主體的犯罪案件頻出值得警惕?！焙雍４髮W(xué)法學(xué)院教授王建文說。華中師范大學(xué)社會(huì)學(xué)教授梅志罡認(rèn)為，農(nóng)村學(xué)校受辦學(xué)條件、師資力量等因素制約，很難提供有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，受當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)困難、教育成本高企等因素影響，“讀書無用論”抬頭，不少農(nóng)村家長默許甚至縱容孩子輟學(xué)，不少孩子在青少年時(shí)期就過早步入社會(huì)。東北師范大學(xué)教授金振邦認(rèn)為，隨處可見的網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂場(chǎng)所讓未成年人接觸不健康內(nèi)容的機(jī)會(huì)增多，很容易受迷惑和誤導(dǎo)走上違法犯罪道路。用關(guān)愛化解留守兒童心理之“憂”從缺少關(guān)愛產(chǎn)生的心理障礙，到教育缺失帶來的長久影響，留守兒童面臨的這些困惑和隱痛，已經(jīng)成為全社會(huì)必須直面的問題。親情、心理、安全、健康……這些問題在留守兒童身上環(huán)環(huán)相扣。中國農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與發(fā)展學(xué)院副院長葉敬忠認(rèn)為，父母長期缺位對(duì)留守兒童的心理、人格、社會(huì)態(tài)度等方面的影響，未必都能夠在短期內(nèi)暴露，其長期影響更應(yīng)引起重視。家庭教育處在孩子身心健康首位，既是孩子抵擋社會(huì)負(fù)面影響的保護(hù)傘，又承擔(dān)著第一位的教育責(zé)任。王建文認(rèn)為，改善外出務(wù)工農(nóng)民的就業(yè)和生活環(huán)境，降低流動(dòng)兒童的就近入學(xué)門檻，讓孩子不再留守，回到父母身邊是最好的解決辦法。不少地區(qū)通過代理家長對(duì)留守兒童進(jìn)行心理關(guān)愛，這種辦法值得借鑒。同時(shí)，建議充分發(fā)揮社區(qū)組織、學(xué)校等方面的作用，定期幫扶，給予留守兒童心理關(guān)愛。王建文等人表示，相關(guān)機(jī)構(gòu)還可以對(duì)鄉(xiāng)村留守兒童加以分類，對(duì)獨(dú)居兒童、留守女童給予更多關(guān)注和優(yōu)先照顧，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，解決他們面臨的最迫切困難。思考題:1.如何看待留守兒童問題？2.從婦女兒童社會(huì)福利的角度分析，如何應(yīng)對(duì)留守兒童問題？[案例討論]全職媽媽放棄工作專心養(yǎng)育孩子利大or弊大?2011年09月29日來源：東南網(wǎng)隨著育兒觀念的轉(zhuǎn)變和生活水平的提高，人們發(fā)現(xiàn)，身邊越來越多的媽媽成為全職媽媽，她們放棄了自己的工作，在家專心養(yǎng)育孩子。有調(diào)查顯示，全職媽媽每年的比例都在上升，而其中不乏高學(xué)歷的全職媽媽。全職媽媽和非全職媽媽給孩子能帶來多大的不同？對(duì)于孩子的教育來說，全職媽媽是利大還是弊大？記者就此話題進(jìn)行了采訪。現(xiàn)象為專心養(yǎng)育孩子而放棄工作有跡象表明，隨著人們育兒觀念的轉(zhuǎn)變和生活水平的逐步提高，不少媽媽選擇放棄了自己的工作，一心一意在家成為養(yǎng)育孩子的“全職媽媽”。不少媽媽認(rèn)為，在好保姆難尋，下毒保姆、高價(jià)保姆不絕于耳的社會(huì)背景下，“全職媽媽”能夠更仔細(xì)、更精心地照顧孩子。不論是在對(duì)待孩子的衣食住行還是知識(shí)教育上，都會(huì)有更多的照顧和引導(dǎo)，還可以給孩子營造一個(gè)具有安全感的成長空間。與此同時(shí)，還有媽媽認(rèn)為，“全職媽媽”還可以讓孩子與母親有更多、更密切的親子交流，這對(duì)孩子的身心健康成長和全面教育起著積極作用。另外，還有媽媽認(rèn)為，從經(jīng)濟(jì)的角度來考慮，與其不安心地請(qǐng)高價(jià)又不安全的保姆，還不如辭職回家做“全職媽媽”來得更加安全和劃算。由此看來，對(duì)孩子的成長與教育的關(guān)注是大部分媽媽選擇回歸家庭的主要原因。但記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，盡管“全職媽媽”的存在不是個(gè)例，但真正問及“你愿意做全職媽媽嗎？”時(shí)，也有不少媽媽明確表示否定。她們擔(dān)心做了“全職媽媽”會(huì)與社會(huì)脫節(jié)，再融入社會(huì)比較困難，擔(dān)心沒有經(jīng)濟(jì)來源，在家里失去話語權(quán)，擔(dān)心自己變得婆婆媽媽惹人討厭，擔(dān)心失去社會(huì)價(jià)值?？谒殝寢尭嗑逃⒆佣苟箣專ǘ昙?jí)學(xué)生家長）：不知不覺我做了7年“全職媽媽”。一開始是因?yàn)楹⒆由聛眢w弱多病，家里老人身體不好幫不上手，完全交給保姆又不放心，所以，和先生商量后，我就干脆辭職安心在家?guī)Ш⒆?。從孩子牙牙學(xué)語到小學(xué)二年級(jí)，時(shí)間過得很快，孩子也成長得很快。本想孩子上幼兒園我就“回歸”，但先生建議等孩子大些再說，加上家里沒有經(jīng)濟(jì)壓力，我也就把教育孩子當(dāng)成了眼前的“事業(yè)”。原來的好些大學(xué)同學(xué)擔(dān)心我與社會(huì)脫節(jié)，對(duì)教育孩子不利。但我認(rèn)為這因人而異，脫離職場(chǎng)不等于與社會(huì)脫節(jié)，只要你自己善于學(xué)習(xí)，關(guān)注這個(gè)日新月異的時(shí)代。不管全職媽媽還是職業(yè)女性，關(guān)鍵看你用什么方法養(yǎng)育孩子。而全職媽媽會(huì)有更多精力用來提升、完善自我和教育孩子。小寧媽（高二學(xué)生家長）：女兒初三那年我們舉家從外地遷進(jìn)廈門。為照顧好女兒，原來在單位干得風(fēng)風(fēng)火火的我也做了“全職媽媽”。一開始我真的很不適應(yīng)，買菜做飯開車接送孩子，我完全失去了自我。但作為媽媽，我又不忍心讓孩子在外營養(yǎng)不良，回到家里冷鍋冷灶一年后女兒順利考上一級(jí)達(dá)標(biāo)校，我的心態(tài)才調(diào)整過來?，F(xiàn)在女兒上高二，還有一年多就要高考了，我決定陪伴她一起沖刺，盡職盡責(zé)做好媽媽這個(gè)角色。其實(shí)，只要家庭條件許可，“全職媽媽”能讓你有更多的時(shí)間陪伴孩子成長。迷失自我對(duì)家庭孩子都不利許女士（初三學(xué)生家長）：我不贊成當(dāng)全職媽媽。全職媽媽身處的社會(huì)環(huán)境太單一了，一旦男方有變故，那不是天都要塌下來了？也不是說女性就一定要當(dāng)什么女強(qiáng)人，但有自己的一份合適的工作相當(dāng)重要。迷失自我對(duì)家庭和孩子都不利。從孩子小時(shí)候起，除非出差，我?guī)缀鯖]離開過孩子，只要工作不是強(qiáng)度很高，我覺得都能兼顧家庭、教育孩子。對(duì)孩子的教育不在于全職與否，在于你教育孩子的方式方法是否到位。張女士（小學(xué)五年級(jí)學(xué)生家長）：“全職媽媽”這個(gè)身份讓我很痛苦，在孩子眼里，我這個(gè)“全職媽媽”連一個(gè)保姆都不如。從小到大，事無巨細(xì)，打理家務(wù)照顧孩子，又忙又累?，F(xiàn)在孩子上小學(xué)五年級(jí)了，我說的話他一點(diǎn)也聽不進(jìn)去，稍有不順?biāo)€沖我發(fā)脾氣。我的犧牲這么大，卻得不到家人的理解。這些年，我跟以前的朋友也疏于走動(dòng)，偶爾出去，覺得自己很落伍?，F(xiàn)在，我很想走出家門重新找份工作，找回屬于我的自信，我不想成為兒子眼中嘮叨、瑣碎的媽媽。陳先生（初一學(xué)生家長）：母親的素質(zhì)決定孩子的素質(zhì)和未來。一個(gè)只有在經(jīng)濟(jì)和精神上獨(dú)立的女性才會(huì)有尊嚴(yán)、有自信。所以，對(duì)女性來說，在社會(huì)上承擔(dān)一定工作、有自己的人際圈子，有平衡工作壓力與家庭需要之間矛盾能力的職業(yè)女性，有著更寬闊的思路和韌性，也會(huì)是孩子更好的榜樣。雖然全職媽媽也可以利用網(wǎng)絡(luò)最大程度去了解社會(huì)，跟上時(shí)代節(jié)奏，但是相比非全職媽媽，視野還是受到局限，不利于孩子成長進(jìn)步?！叭殝寢尅弊詈貌怀^三年。觀點(diǎn)一種生活方式的選擇吳沁芳（集美大學(xué)政法學(xué)院教授、集美大學(xué)女性發(fā)展研究中心副主任）“全職媽媽”的出現(xiàn)及悄然增多，是現(xiàn)代家庭生活方式及育兒模式的新變化，是社會(huì)分工在現(xiàn)代家庭生活中的縮影，它體現(xiàn)了家庭生活方式否定之否定的嬗變軌跡：即從傳統(tǒng)社會(huì)的“男主外、女主內(nèi)”→現(xiàn)代社會(huì)男女平權(quán)基礎(chǔ)上的“雙職工”→當(dāng)代社會(huì)的新型“男主外、女主內(nèi)”。說到底，它是家庭生活方式在“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”夾縫中的一種自發(fā)選擇，是女性面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活狀況的一種自覺或無奈的“回歸”。然而，這種抉擇或“回歸”究竟是利是弊、利大或弊大？眾說紛紜、莫衷一是。反思“全職媽媽”之利弊得失，包含了幾個(gè)最基本的矛盾關(guān)系，折射出“全職媽媽”現(xiàn)象中的多重復(fù)雜性：其一，角色多樣性與單一化的矛盾就女性自身而言，在現(xiàn)代社會(huì)里，往往一身兼有社會(huì)、家庭、職業(yè)等多種角色，尤其受過高等教育的女性。然而，“全職媽媽”的選擇，顯然會(huì)在某種程度上弱化或舍棄其社會(huì)角色和職業(yè)角色的存在分量，從而使該女性自覺不自覺地將自我角色萎縮到母親和妻子的相對(duì)單一的狀態(tài)中。而在現(xiàn)實(shí)的參照中，其他個(gè)體尤其是同性身份角色的多樣化又常會(huì)逼使“全職媽媽”在兩相對(duì)比中感到某種選擇上的彷徨和失落。其二，價(jià)值多元性與單一性的矛盾任何一個(gè)社會(huì)主體，在其現(xiàn)實(shí)的價(jià)值構(gòu)成上通常都是多元性的統(tǒng)一，即他（她）的社會(huì)價(jià)值與個(gè)人價(jià)值、職業(yè)價(jià)值與家庭價(jià)值、顯性價(jià)值與隱性價(jià)值等的相互統(tǒng)一。盡管“全職媽媽”憑借自身努力，亦可在諸種價(jià)值中游刃有余，但畢竟精力有限、難度較大。因而，在一定時(shí)期里，特別是在孩子的嬰幼兒階段，作為重頭戲的母親角色的扮演，自然會(huì)影響到其他價(jià)值的發(fā)揮。這一客觀存在的矛盾現(xiàn)象，要求那些選擇做“全職媽媽”的女性，從一開始就得做好充分的角色價(jià)值權(quán)衡，并需有相當(dāng)良好的心理準(zhǔn)備。其三，正面效應(yīng)與負(fù)面效應(yīng)的矛盾“全職媽媽”的出現(xiàn)無疑是一種因應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要而做出的有意義的選擇。從其正面效應(yīng)看，“全職媽媽”在對(duì)家人的生活照顧、孩子的教育及親情培養(yǎng)以及家庭生活的協(xié)調(diào)等方面顯然起到一定的積極作用，但是，“全職媽媽”在家庭生活及孩子教育中，也不乏其負(fù)面現(xiàn)象，比如，過分關(guān)愛帶來的孩子的較強(qiáng)依賴性，母愛過度造成父愛缺位以及過多家務(wù)投入致使其觀念滯后、知識(shí)落伍和價(jià)值缺失等狀況。因此，如何在女性價(jià)值與家庭需要之間，在母子關(guān)系的親與疏、寬與嚴(yán)之間尋求一種平衡，是需要一些生活智慧的。對(duì)此，我們不妨做如下一些考量：1.對(duì)于女性而言，學(xué)做一個(gè)明智的“全職媽媽”首先，要選擇適時(shí)全職：根據(jù)自己的人格特質(zhì)、價(jià)值取向、人生規(guī)劃以及家庭狀況綜合權(quán)衡，如果必要，不妨做個(gè)“階段性全職媽媽”。其次，要學(xué)會(huì)適度關(guān)愛：對(duì)孩子