開題報告-微信小程序的校園二手物品交易平臺設計與實現(xiàn)ssm

PAGE附件2:長江師范學院本科畢業(yè)設計（論文）開題報告課題名稱：基于微信小程序的校園二手物品交易平臺設計與開發(fā)姓名：學號：專業(yè)年級：計算機科學與技術(shù)2017級（網(wǎng)絡工程與云計算）指導教師：教務處制一、課題意義（包括課題的理論意義和現(xiàn)實意義）隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和移動設備的普及，微信的使用也越來越廣泛，基于微信誕生的微信小程序由于其自身不需要下載、開發(fā)成本低、更容易接觸用戶等特點，使用的范圍也越來越廣，許多商家和企業(yè)也選擇通過微信小程序向用戶提供服務。另外隨著科技的發(fā)展，產(chǎn)品的更新?lián)Q代越來越快，以致很多人剛買的商品不久就面臨著過時的問題，由此開始出現(xiàn)二手交易平臺。我國二手交易模式先后經(jīng)歷了從線下二手交易、分類信息門戶網(wǎng)站、二手電商網(wǎng)站到移動二手電商網(wǎng)站4個階段。但出于二手商品質(zhì)量問題、網(wǎng)絡信用體系缺陷和在線交易安全不足的考慮，消費者對這種新興的二手交易方式仍然感到陌生，接受程度和信任程度都較低。然而，勤儉節(jié)約不僅是時代的訴求，更是中華民族的傳統(tǒng)美德。高校作為資源節(jié)約型主體之一，理當率先宣傳和樹立起資源節(jié)約的觀念，并逐步健全校內(nèi)資源節(jié)約的體制，作為大學生，站在提倡“物盡其用，資源再利用”的時代前列，更應該高舉崇尚節(jié)儉的旗幟，從自己做起，考慮到二手物品的特殊性，如果能夠建立一個系統(tǒng)、專一的基于微信小程序的校園二手物品交易平臺，不僅可以提高二手物品的循環(huán)利用率，而且還可以給出買家和賣家提供一個陽光的平臺，使閑置的二手物品繼續(xù)實現(xiàn)它們自身的價值，構(gòu)建和諧型、節(jié)約型校園?，F(xiàn)實意義：基于微信小程序的校園二手物品交易平臺響應了當前社會厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費的呼聲。本課題設計的基于微信小程序的校園二手物品交易平臺，定位在高校，主打書籍、電子產(chǎn)品、文具、體育用品，不僅滿足了學生的需要，也有效避免了資源浪費。從個人來講，出售二手商品可以回收購買該商品時的部分成本，從環(huán)境保護的角度講，可以減少資源浪費，降低環(huán)境的壓力。該平臺基于學校上線，解決了學生物品過多的煩惱，也為學生提供了價格低、實用性好的學習、生活等物品，同時還可以提升學生的環(huán)境保護意識和節(jié)約意識，響應建設節(jié)約型社會的號召，使這種現(xiàn)象成為當代大學生一種流行。針對以上問題，本課題針對現(xiàn)狀設計和實現(xiàn)了一款基于微信小程序的校園二手物品交易平臺，該平臺基于微信小程序，不需要下載獨立的App并且兼具了二手物品交易平臺的特質(zhì)，是一個具有現(xiàn)實意義和市場發(fā)展?jié)摿Φ恼n題。文獻綜述（包括：1.理論的淵源及演進過程2.國內(nèi)外對本課題的研究現(xiàn)狀和有待解決的問題3.本人對所查文獻的評述等）1.理論的淵源及演進過程：電子商務源于英文ElectronicCommerce,簡寫為EC。顧名思義，其內(nèi)容包含兩方面，一是電子方式，二是商貿(mào)活動。一般來說是指利用電子信息網(wǎng)絡等電子化手段進行的商務活動，是指商務活動的電子化、網(wǎng)絡化。廣義而言，電子商務還包括政府機構(gòu)、企事業(yè)單位各種內(nèi)部業(yè)務的電子化。電子商務可被看作是一種現(xiàn)代化的商業(yè)和行政作業(yè)方法，這種方法通過改善產(chǎn)品和服務質(zhì)量、提高服務傳遞速度，滿足政府組織、廠商和消費者的降低成本的需求，并通過計算機網(wǎng)絡加快信息交流以支持決策。電子商務可以包括通過電子方式進行的各項社會活動。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，電子商務的內(nèi)涵和外延也在不斷充實和擴展，并不斷被賦予新的含義，開拓出更廣闊的應用空間。廣義上講，電子商務一詞源自于ElectronicBusiness,是指利用簡單快捷低成本的方式，在買賣雙方不謀面的情況下，所進行的商務和貿(mào)易活動。電子商務是指利用互聯(lián)網(wǎng)為工具，使買賣雙方不謀面地進行的各種商業(yè)和貿(mào)易活動。電子商務是以商務活動為主體，以計算機網(wǎng)絡為基礎，以電子化方式為手段，在法律許可范圍內(nèi)所進行的商務活動過程。電子商務涵蓋的范圍很廣，一般可分為企業(yè)對企業(yè)(Business-to-Business),企業(yè)對消費者(Business-to-Consumer),消費者對消費者(Consumer-to-Consumer),企業(yè)對政府(Business-to-govemment)等4種模式，其中主要的有企業(yè)對企業(yè)(Business-to-Business),企業(yè)對消費者(Business-to-Consumer)2種模式。隨著國內(nèi)Internet使用人數(shù)的增加，利用Internet進行網(wǎng)絡購物并以銀行卡付款的消費方式己日漸流行，市場份額也在迅速增長，電子商務網(wǎng)站也層出不窮。電子商務最常見之安全機制有SSL(安全套接層協(xié)議)及SET(安全電子交易協(xié)議)兩種。1997,國內(nèi)電子商務露毛角，網(wǎng)上商店，商場快出世。而且很快就由大城市發(fā)展到全國各大中小型城市，與此同時，豐富多樣的二手交易網(wǎng)站隨著電子商務的發(fā)展而迅速的誕生，像淘寶、京東等。當然，我國的電子商務的發(fā)展趨勢至今為止也是呈健康發(fā)展的趨勢。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一、電子商務市場交易量逐年上升，特別是在2010中國電子商務市場交易額己達4.5萬億元人民幣。二、電子商務發(fā)展環(huán)境進一步改善。2006頒布的《2006-2020年國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略的“電子商務將納入戰(zhàn)略行動計劃，“十一五”規(guī)劃也明確指出，要積極發(fā)展電子商務。三、電子商務支撐體系建立贏得了希望。電子商務中重要的支付體系也有了較大的發(fā)展，支付的種類的增多，安全性的加大，也使得電子商務的支付環(huán)境日趨完善，也極大的促進了電子商務的發(fā)展。微信官方給出的小程序的解釋是：“小程序是不需要下載安裝便可以使用的應用，它實現(xiàn)了應用觸手可及的夢想，用戶掃一掃或搜一下即可打開應用，也體現(xiàn)了用完即走的理念，用戶不用關(guān)心是否安裝太多應用的問題，應用將無處不在，隨時可用，但又無需安裝卸載?！蔽⑿判〕绦蜃?017年1月9日正式上線以來，就引起廣泛關(guān)注。微信團隊也不停地對小程序進行更新。微信小程序的優(yōu)勢十分明顯，小程序觸及了PC網(wǎng)頁，公眾號，H5，APP無法觸及的地方，其無需安裝，用完即走的理念能夠滿足用戶需求且節(jié)省手機內(nèi)存。站在小程序的擁有者的立場，其開發(fā)成本大大減小，同時可借助微信強大的流量入口，因而也降低了推廣的難度?？偟膩碚f，微信小程序是一種全新的方式，能夠更好地在用戶和服務中建立連接，并且可以在微信中便捷地獲取和傳播，具有不錯的使用體驗。2.國內(nèi)外對本課題的研究現(xiàn)狀和有待解決的問題：我國的校園電子商務還處于比較落后的階段，即使己經(jīng)開始實施的學校大多也都停留著比較低級的方面，也受著一些方面的制約，大多都局限在一定的范圍內(nèi)發(fā)展。與此同時，學校人口的密集、單筆交易量少的問題也都在制約著校園電子商務的發(fā)展。目前，國內(nèi)二手交易網(wǎng)站主要有兩種形式：一是拍賣網(wǎng)站，類似淘寶網(wǎng)，另一個是對交易信息平臺，各方論壇發(fā)布，并提供站連接，類似這樣的網(wǎng)站的歡樂。但這兩種形式有缺陷。拍賣網(wǎng)站的時間較長，需要對交易的雙方都花費大量的時間和精力。適用于高價值的商品，但不適合大學生閑置物品。而以論壇為平臺的交易模式，其只是以論壇為媒介，在論壇上發(fā)售相關(guān)需求信息，并不是專業(yè)的交易平臺。一般沒有專們的商品檢索服務以及良好的購物體驗。固然，這類形式每每缺少買賣規(guī)矩管制，無有保障買賣者的信譽保障，也無信譽評價系統(tǒng)，買賣者要擔當“危害”。相比國內(nèi)電子商務發(fā)展緩慢，早期國外電子商務的發(fā)展，高等院校依靠本國完善的貿(mào)易辦事體系和信譽表現(xiàn)開展了校內(nèi)網(wǎng)上買賣、支岀等各類型的貿(mào)易買賣，這些為其學校師生的工作生活帶來了方便。例如，許多大學的學生可以登錄校園卡網(wǎng)站在線購物用信用卡或智能，實現(xiàn)拍賣二手商品和其他功能。電子商務的發(fā)展給校園二手交易的發(fā)展帶來了機會，近些年來大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)使人們認識到了挖掘大數(shù)據(jù)背后的重要意義。伴隨著這一趨勢，數(shù)據(jù)挖掘等的出現(xiàn)也使得電子商務的體驗有了很大的提升。同時由于現(xiàn)階段的校園二手商品交易多存在于論壇，普遍沒有一個可靠的評價體系，因此也有更多的校園二手交易系統(tǒng)將兩者結(jié)合起來開發(fā)校園二手交易系統(tǒng)。國內(nèi)的小程序發(fā)展勢頭及其迅猛，無論是大企業(yè)，還是小商家，很多人都做了自己的小程序。小程序更省心、更實用，相比APP來說，小程序無需下載、即點即用的優(yōu)勢很好的顯現(xiàn)了出來。而且從開發(fā)成本上來看，微信小程序幾千的開發(fā)成本跟APP幾十萬、幾百萬的開發(fā)成本相比，小程序門檻太低了?！敖刂聊壳耙寻l(fā)布的小程序達100萬+，開發(fā)者達150萬+，第三方平臺5000+，每日人均打開次數(shù)4次，主動訪問占比54%?！蹦壳?，海外小程序的打開速度提升了35%，日活提升200%，歐洲地區(qū)小程序訪問量翻倍;微信支付在境外合規(guī)的國家和地區(qū)覆蓋量增加至60個，支持16種不同貨幣直接結(jié)算。從新加坡到柏林，小程序生態(tài)正在一步一步走得更遠。從東南亞到歐洲，小程序成出境游必備“利器”。3.本人對所查文獻的評述：由于以往的二手交易多存在于論壇中，這樣有比較高的風險?，F(xiàn)階段的二手交易系統(tǒng)中引入了信用評價機制。同時，定向推薦的加入以及商品推薦的加入將能更好的滿足用戶對于購物的需求?？紤]近況重要體現(xiàn)在如下兩個方面：(1)信用評價信用評價是信用中介機構(gòu)行駛模糊數(shù)學、神經(jīng)網(wǎng)絡、期權(quán)訂價等數(shù)學方式和模子，對根本信用數(shù)據(jù)進行剖析打算，做出對信用程度的評價參數(shù)，和一個貿(mào)易實體信用的實數(shù)編碼形成信用系數(shù)，信用等級標識的過程。所謂電子商務信用評價體系，是指買賣雙方在一筆買賣完成后，在評價有效期內(nèi)，按照此次買賣的情形對買賣對象進行彼此評價，構(gòu)成信用的信息反饋，和所有的用戶評價是按照一定的方式對用戶的信用和信用記錄聚集，以反映用戶的信用狀況，為其他用戶進行交易決策，參考。而信用信息的信用評價系統(tǒng)作為一種交流工具，它的目的是幫助交易雙方的貿(mào)易伙伴了解信用狀況，限制交易行為，減少交易風險，提高交易的成功率。例如，當前，很多C2C電子商務站點紛繁創(chuàng)建了各自信用評價體系，如淘寶、"ebay”等。各網(wǎng)站的信用評價條列有所不同，如有的網(wǎng)站釆納“所有評價一起積分”的軌制，有的網(wǎng)站則采納“買賣信用值分離”的軌制，但評價為“好”和“評論”，“差評”三層，分別對應于1,0,-1評分。(2)商品推薦系統(tǒng)現(xiàn)今的過于系統(tǒng)主要以協(xié)同過濾和知識為基礎的推薦。協(xié)同過濾方法的核心思想是:用戶更喜歡那些志同道合的人所喜歡的項目。一個協(xié)同過濾推薦系統(tǒng)(CFRS),因此，做出預測給一個用戶是基于在這個用戶的興趣檔案和那些其他用戶興趣的相似性。以知識為基礎的推薦系統(tǒng)(KBRS)產(chǎn)生推薦給一個用戶通過咨詢其基于產(chǎn)品領域的知識，然后推理出哪些項目將能最大限度的滿足用戶的需求。但是由于協(xié)同過濾的自身的一些缺點，比如需要在做岀推薦前就擁有一個一定數(shù)量的用戶喜好數(shù)據(jù)庫來幫助系統(tǒng)做出推薦。所以來自渥太華大學的ThomasTran將這兩種方法集成起來，提出了一種基于協(xié)同過濾和以知識為基礎過濾的方法"。課題研究內(nèi)容與方法課題研究內(nèi)容本課題是基于JavaScript語言、xML、CSS語言建設微信小程序搭建大學校園二手物品交易服務。目的在于服務大學生以低價購買需要的物品，降低消費、處理閑置品，減少浪費以及便利獲取有用信息，快速高效購物。其使用范圍限于同校，交易雙方身份明確，可靠性高。對用戶，商品，評論模塊進行管理，商品進行線下交易，不涉及資金交易。對購買商品進行數(shù)據(jù)分析，添加商品推薦模塊，設計交易平臺論壇，也可舉報虛假、不真實的物品信息，提高用戶的使用體驗。對后臺采用SpringBoot+MySQL開發(fā)，提供REST接口給前端使用。主要功能：大學生購買出售二手商品服務、賬戶管理、商品推薦、平臺論壇、評論管理。開發(fā)環(huán)境：微信小程序開發(fā)環(huán)境/JDK11/SpringBoot/MySQL。推薦功能用到協(xié)同過濾算法課題研究方法（1）文獻研究法。通過調(diào)查文獻來獲得資料，對課題研究中所涉及到的相關(guān)內(nèi)容，如微信小程序技術(shù)，初步構(gòu)想系統(tǒng)要實現(xiàn)的功能及其運用的技術(shù)。（2）定性分析法。通過對文獻的研究，運用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，理解SpringBoot框架的原理及技術(shù)，從而熟悉系統(tǒng)中各個功能模塊之間的關(guān)系,掌握系統(tǒng)的工作原理及其本質(zhì)。（3）驗證研究法。在前兩步的研究基礎上，熟悉了基于SpringBoot框架的原理和技術(shù)，在研究過程中排除個人的價值判斷，以實際開發(fā)測試結(jié)果來證明問題，驗證所學與所得的正確性。四、課題研究進度安排第一階段：項目需求調(diào)研，分析需求，整理業(yè)務邏輯，15個工作日完成。第二階段：項目原型設計，項目框架構(gòu)建，15個工作日完成。第三階段：數(shù)據(jù)庫設計，有商品表，訂單表，管理員表，用戶表，論壇表，評論表等，10個工作日完成。第四階段：后臺服務端的設計，包含登錄，菜單頁，用戶管理，商品管理，論壇管理等，20個工作日完成。第五階段：前端設計：包含登錄注冊，發(fā)布商品，下訂單，評價，發(fā)布帖子等操作，20個工作日完成。第六階段：論文題目擬定及論文初稿撰寫，15個工作日完成。第七階段：項目測試及修正、論文修改，15個工作日完成。第八階段：提交項目評審和論文修改，10個工作日完成。主要參考文獻目錄[1]李元博,王法勝.校園二手商品交易平臺設計與實現(xiàn)[J].電腦知識與技術(shù),2021,17(29):64-67+84.[2]趙秋雨.校園二手商品交易平臺設計[J].許昌學院學報,2021,40(05):107-110.[3]陳皓月,王樂樂,郭乾乾,郭常福,孫玉鳳.校園二手交易平臺構(gòu)建設想——以寧夏醫(yī)科大學為例[J].中國市場,2021(26):176-177+196.[4]王雪,李宛盈.校園二手物品交易網(wǎng)站的設計與實現(xiàn)[J].科學技術(shù)創(chuàng)新,2021(26):102-103.[5]胡思思,馬詩豪,姜美.綠色校園背景下的校園二手交易平臺[J].現(xiàn)代商業(yè),2021(23):33-35.[6]戴甜甜,孫穎,潘文祥.基于微信小程序的校園二手商品拍賣網(wǎng)站[J].電腦知識與技術(shù),2021,17(23):47-49.[7]李沛熹,朱曉君,姜建,肖承翀,馮新煒.基于微信小程序的校園二手書籍交易平臺設計與實現(xiàn)[J].電腦知識與技術(shù),2021,17(23):57-59+67.[8]陳鎮(zhèn)欣,張明慶,盧宇立.校園二手交易平臺小程序的設計與實現(xiàn)[J].福建電腦,2021,37(08):102-104.[9]程功,王春霞.校園二手物品交易平臺的研究[J].農(nóng)村經(jīng)濟與科技,2021,32(14):97-