三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元語(yǔ)文園地第1課時(shí)教案新人教版

Page1語(yǔ)文園地溝通平臺(tái)——引導(dǎo)學(xué)生溝通圍繞一個(gè)意思把一段話寫(xiě)清晰的方法。識(shí)字加油站——引導(dǎo)學(xué)生借助標(biāo)牌，在生活中識(shí)字。詞句段運(yùn)用——比照流程圖讀一段話，照樣子口頭介紹一次手工活動(dòng)的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)肯定的依次說(shuō)話；讀一讀，思索所讀文本的共同特點(diǎn)，再照樣子寫(xiě)一段話。日積月累——接著了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。在本單元課文的學(xué)習(xí)中，老師已有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“圍繞一個(gè)意思把一段話寫(xiě)清晰”這一寫(xiě)法，所以學(xué)生對(duì)這種寫(xiě)法已有了解，因此，能和同學(xué)一起溝通。“詞句段運(yùn)用”編排了一次口頭表達(dá)和一次寫(xiě)一段話的訓(xùn)練，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，賜予學(xué)生例子指導(dǎo)，學(xué)生也能輕易完成?！皽贤ㄆ脚_(tái)”要?jiǎng)?chuàng)設(shè)輕松、民主的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生大膽表達(dá)?！白R(shí)字加油站”可放手讓學(xué)生獨(dú)立完成?！霸~句段運(yùn)用”要留意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，多激勵(lì)，少指責(zé)，讓學(xué)生大膽說(shuō)、大膽寫(xiě)?！叭辗e月累”可配備課件、視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化。【學(xué)問(wèn)與技能】1．通過(guò)溝通平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)“圍繞一個(gè)意思把一段話寫(xiě)清晰”的方法。2．相識(shí)7個(gè)生字。3．口頭介紹一次手工活動(dòng)的過(guò)程。4．細(xì)讀文本，想想文本的共同特點(diǎn)，再照樣子寫(xiě)一段話。5．了解“文房四寶、雅人四好、花中君子、中醫(yī)四診”等中國(guó)傳統(tǒng)文化。【過(guò)程與方法】1．創(chuàng)設(shè)輕松的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生溝通，培育學(xué)生歸納、總結(jié)的實(shí)力。2．溝通識(shí)字方法，培育學(xué)生在生活中識(shí)字的習(xí)慣?！厩楦?、看法與價(jià)值觀】激起學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的酷愛(ài)和敬重，增加學(xué)生的民族驕傲感。重點(diǎn)1．相識(shí)7個(gè)生字。2．口頭介紹一次手工活動(dòng)的過(guò)程。難點(diǎn)1．總結(jié)“圍繞一個(gè)意思把一段話寫(xiě)清晰”的方法。2．仿寫(xiě)一段話。老師：課件。學(xué)生：對(duì)本單元內(nèi)容進(jìn)行回顧。2課時(shí)1．溝通“圍繞一個(gè)意思把一段話寫(xiě)清晰”的方法。2．相識(shí)7個(gè)生字。3．了解“文房四寶、雅人四好、花中君子、中醫(yī)四診”等中國(guó)傳統(tǒng)文化。重點(diǎn)相識(shí)7個(gè)生字。難點(diǎn)1．溝通“圍繞一個(gè)意思把一段話寫(xiě)清晰”的方法。2．了解“文房四寶、雅人四好、花中君子、中醫(yī)四診”等中國(guó)傳統(tǒng)文化。一、溝通平臺(tái)1．回顧本單元課文，說(shuō)說(shuō)課文中的段落是怎樣圍繞一個(gè)意思寫(xiě)的。《趙州橋》——為了寫(xiě)清晰“趙州橋特別美觀”，具體介紹了橋面石欄上精致的圖案，把各種姿態(tài)的龍寫(xiě)得栩栩如生?！兑环麚P(yáng)中外的畫(huà)》——為了寫(xiě)清晰“街市的喧鬧”，寫(xiě)了各種各樣的店鋪，還寫(xiě)了來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人。為了寫(xiě)清“張擇端畫(huà)這幅畫(huà)的時(shí)候，下了很大功夫”，寫(xiě)了畫(huà)上的人物數(shù)量及人物的身份。2．全班溝通。3．老師小結(jié)：一段話圍繞一句話寫(xiě)，通常我們把這句話叫這段話的“中心句”。想要了解一段話的意思，抓住中心句即可。二、識(shí)字加油站1．創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入：星期六，樂(lè)樂(lè)和爺爺一起去上街，他們都去了哪些地方呢？讓我們一起去看看吧！2．課件出示場(chǎng)所名稱(chēng)，學(xué)生一邊觀看一邊讀出場(chǎng)所名稱(chēng)。稅務(wù)局檔案館咖啡館閱覽室廢品收購(gòu)站農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)3．指名學(xué)生認(rèn)生字。4．同桌相互指讀。5．老師檢查讀。三、日積月累1．提問(wèn)導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道古人所說(shuō)的“文房四寶”是指什么嗎？2．學(xué)生回答。3．老師出示課件：“文房四寶”是指中國(guó)獨(dú)有的文書(shū)工具(書(shū)畫(huà)用具)，即筆、墨、紙、硯。文房四寶之名，起源于南北朝時(shí)期。歷史上“文房四寶”還叫作“文房四譜”“文房四寶譜”“文房四士”等。4．“雅人四好”又是什么呢？5．學(xué)生揣測(cè)。6．老師課件展示“雅人四好”。彈琴(多指彈奏古琴)、弈棋(大多指圍棋和中國(guó)象棋)、書(shū)法、繪畫(huà)是文人騷客(包括一些名門(mén)閨秀)所必需駕馭的技能，故合稱(chēng)琴棋書(shū)畫(huà)，即“雅人四好”。7．分別了解“花中君子”“中醫(yī)